《親人》教學(xué)設(shè)計(jì)

《親人》教課方案《親人》教課方案/《親人》教課方案《親人》教課方案甘谷縣西關(guān)小學(xué)秦歡琴一、看懂圖意指引學(xué)生按由主體到背景的次序察看圖畫，要修業(yè)生看得仔細(xì)，并睜開(kāi)合理的想象。１．圖上畫著誰(shuí)？她們有多大年齡？圖上的什么能說(shuō)明老人的年齡大？她們各衣著什么服飾？由此可知道她們各是哪個(gè)民族的人？２．她們?cè)诟墒裁?？你是從圖上的什么光景知道的？她們會(huì)說(shuō)些什么睜開(kāi)合理想象？３．依據(jù)以上問(wèn)題，談?wù)勥@幅圖反應(yīng)了一件什么事？二、自學(xué)課文１．提出自學(xué)要求①輕聲讀課文，讀準(zhǔn)生字，讀通課文。②經(jīng)過(guò)查詞典，并聯(lián)系上下文理解生字新詞硬朗、靈巧、實(shí)時(shí)、畢竟、尊敬。③知道哪幾個(gè)自然段是寫圖上畫的內(nèi)容。２．檢查自學(xué)成效①指名分段讀課文，注意擦腸的讀音，并剖析指導(dǎo)擦瞇顧的寫法。發(fā)問(wèn)詞義。②指名讀出描繪圖上內(nèi)容的段落。三、講讀課文一學(xué)習(xí)五、六自然段。１．看圖，讀課文五、六自然段。談?wù)勎覟槔夏棠套隽思裁词?？我是怎么知道老奶奶有衣物要洗呢？領(lǐng)會(huì)我是個(gè)多么居心計(jì)的人?。。玻冶沆o靜地而后又靜靜地這句話說(shuō)了然什么？指導(dǎo)朗誦，讀出語(yǔ)氣。３．出示一段話，回答下邊的問(wèn)題老奶奶快樂(lè)地·從屋里走出來(lái)，把拐棍立在一旁，雙手捧著我的頭，把熱騰騰·的臉緊貼著我的臉，笑瞇·瞇·地說(shuō)你真是個(gè)好孩子！你們這樣幫助我，照料我，真比我的女兒還親?。∥以撛趺粗x你們呢?、偃サ魩c(diǎn)的詞，意思有什么不一樣？領(lǐng)會(huì)作者是如何正確用詞句表達(dá)圖意的。②老奶奶為何把臉緊貼著我的臉？③老奶奶為何說(shuō)真比我的女兒還親氨？領(lǐng)會(huì)照料的意思，談?wù)勎沂侨绾握樟侠夏棠痰?？在家里你媽媽是如何照料你爺爺、奶奶或許你的？４過(guò)渡發(fā)問(wèn)我能主動(dòng)為老奶奶洗衣物是從小受了誰(shuí)的影響？遇到誰(shuí)的教育？媽媽又是如何照料老奶奶的？二學(xué)習(xí)第四自然段。１讀課文，談?wù)剫寢屖侨绾握樟侠夏棠痰模浚矉寢屖侨绾谓逃业?？３小結(jié)因而可知，我主動(dòng)地為老奶奶做事，是媽媽言傳身教及諄諄教誨的結(jié)果。４過(guò)渡發(fā)問(wèn)媽媽和我為何要像親人同樣照料老奶奶？三學(xué)習(xí)一、二、三自然段。１默讀課文，思慮媽媽和我為何像親人同樣照料老奶奶？２朗誦第三自然段，領(lǐng)會(huì)畢竟上了年齡不靈巧的意思。談?wù)剬?shí)時(shí)在文中是什么意思？還能夠?qū)⑺鼡Q成什么詞？３朗誦課文。四、總結(jié)１課題《親人》中指的是誰(shuí)把誰(shuí)？看作親人？２課文中哪些部分是作者的想象？依據(jù)什么