2023學年完整公開課版《詩經(jīng)》二首

12《詩經(jīng)》二首《關雎》【學習目標】了解有關《詩經(jīng)》的基本知識了解詩中運用的反復和賦、比、興等創(chuàng)作手法。

理解詩的主要內(nèi)容，感受詩中美好情境。【學習過程】

一、文學常識1、《詩經(jīng)》是我國第部詩歌總集。它收集了自西周初年至春秋時代大約五百年間的篇詩歌。原本只稱《詩》，在先秦典籍里通稱《》，漢代以后，儒家奉它為經(jīng)典，始稱《詩經(jīng)》。2、《詩經(jīng)》包括“、、”三部分?！帮L”為民歌，共有十五國風。共一百六十篇，是《詩經(jīng)》中現(xiàn)實主義的代表，其中大部分是各地的民間歌謠；“雅”是“大雅”和“小雅”的總稱，共一百零五篇。大雅（31篇），小雅（74篇），其中大部分是王室貴族所作；“頌”包括“周頌”、“魯頌”和“商頌”共四十篇，是統(tǒng)治者祭祀天地宗廟的祭禮歌辭。

3、表現(xiàn)手法有、、。賦為陳述（直接鋪敘）；比為比喻；興是托物起興，即借別的事物來引起所歌詠的內(nèi)容。“、、、、、”合稱為《詩經(jīng)》“六義”4、《詩經(jīng)》中的詩歌多以言為主，多為隔行用韻，但不拘泥，章節(jié)常反復，多用疊字。5、《關雎》這首詩是305首中的第首。

二、【自主學習】1、正音。睢鳩()窈窕()好逑()荇萊()寤寐()輾轉（）芼()鐘鼓樂之（）2、解釋加點的字。關關雎鳩君子好逑左右流之寤寐求之寤寐思服琴瑟友之左右芼之鐘鼓樂之3、根據(jù)注釋與借助工具書，弄清課文的意思。三、【初步感知】1.這是一首寫什么內(nèi)容為題材的詩？這首詩講了一個什么故事，請同學們用自己的語言來描述。2.脈絡分析：全詩可分為三章，請概括。

四、【品讀探究】1、理解前兩句。

①“關關雎鳩，在河之洲”與后面兩句有內(nèi)容上的直接聯(lián)系嗎？②作者寫這兩句的作用是什么？2、閱讀全詩瑯瑯上口，和諧悅耳，你們在讀時感到了沒有？為什么會有這種效果？《蒹葭》【學習目標】1、體會景物描寫的作用，感受詩歌優(yōu)美的意境；2、把握“追求者”和“伊人”的形象。3、體味詩歌的音韻美、畫面美、人性美、主題美、詩意美。一、自主學習1、給下列詞語中加點字注音。蒹葭()伊人()溯洄()萋萋()晞()湄()躋()坻()涘()沚()2、解釋下列字詞。蒼蒼：伊人：溯洄：洄：從：阻：溯游：宛：萋萋：晞：湄：躋：坻：采采：未已：已：涘：沚：3、根據(jù)注釋與借助工具書，翻譯全詩。三、合作探究1、詩歌寫的是哪個季節(jié)的內(nèi)容呢？依據(jù)是什么？2在大多數(shù)人的眼中，秋天是一個什么樣的季節(jié)呢？3、展開聯(lián)想、再現(xiàn)詩歌意境。同學們看大屏幕，選取幾種景物把你在腦海中形成的畫面用幾句話描繪出來。（屏顯詞語：蒹葭（蘆葦）白露、秋霜、河畔道路、秋水、曉霧。）四、拓展延伸1、剛才咱們描繪了詩中景，再來看看詩中人。這時候，主人公出現(xiàn)了，在這樣的氛圍下，他在做什么？心情又怎么樣呢？我們一起來看。（齊讀課文，小組討論）2.你感覺主人公