初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《狼》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)18.《狼》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.了解有關(guān)蒲松齡和《聊齋志異》的文學(xué)常識(shí)；熟讀課文，疏通文意，理解課文內(nèi)容，積累重點(diǎn)文言詞語(yǔ)和句式。2.學(xué)習(xí)本文敘事簡(jiǎn)潔、情節(jié)曲折緊張的特點(diǎn)；理解文章主旨。3.在疏通文意的基礎(chǔ)上概括故事情節(jié)，揣摩動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)的表達(dá)效果，把握屠戶的形象。4.認(rèn)識(shí)狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對(duì)待像狼一樣的惡人要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)。【教學(xué)重點(diǎn)】1.了解有關(guān)蒲松齡和《聊齋志異》的文學(xué)常識(shí)；熟讀課文，疏通文意，理解課文內(nèi)容，積累重點(diǎn)文言詞語(yǔ)和句式。2.學(xué)習(xí)本文敘事簡(jiǎn)潔、情節(jié)曲折緊張的特點(diǎn)；理解文章主旨?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】在疏通文意的基礎(chǔ)上概括故事情節(jié)，揣摩動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)的表達(dá)效果，把握屠戶的形象?！窘虒W(xué)時(shí)間】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，一提起狼這種動(dòng)物，我們馬上就會(huì)意識(shí)到它是我們?nèi)祟?lèi)最狡猾、兇殘的敵人之一。當(dāng)然，對(duì)于狼的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，也是經(jīng)歷了一段過(guò)程的，昔日東郭先生遇見(jiàn)了危難中的中山狼，不是險(xiǎn)些被它吃掉嗎？幸虧農(nóng)夫的幫助，才轉(zhuǎn)危為安。今日屠戶遇見(jiàn)了中山狼的“后代”，又會(huì)怎樣呢？下面，讓我們一起來(lái)看一篇發(fā)生在屠戶和狼之間的故事，相信它會(huì)給你帶來(lái)獨(dú)特的感受。二、預(yù)習(xí)檢查1、作者簡(jiǎn)介蒲松齡（1640—1715），字留仙，號(hào)柳泉居士，清代文學(xué)家，世稱(chēng)聊齋先生，山東淄川（今屬淄博）人。創(chuàng)作出了杰出的文言志怪小說(shuō)集《聊齋志異》。郭沫若先生曾為蒲松齡故居題聯(lián)，贊蒲松齡著作“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”。2、作品簡(jiǎn)介《聊齋志異》（簡(jiǎn)稱(chēng)《聊齋》，俗名《鬼狐傳》）是中國(guó)清朝小說(shuō)家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說(shuō)集，是蒲松齡一生心血的結(jié)晶，也是他文學(xué)創(chuàng)作的最高成就?！傲凝S”是他的書(shū)屋名稱(chēng)，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事?！读凝S志異》有短篇小說(shuō)491篇?！读凝S志異》的故事來(lái)源有三：一是改編民間的傳說(shuō)和故事，二是編寫(xiě)親友提供的資料，三是根據(jù)作者對(duì)生活的體驗(yàn)而編撰。其主要內(nèi)容是歌頌青年男女的真摯愛(ài)情，揭露封建官吏的罪惡，揭露科舉制度的弊端等。多數(shù)故事通過(guò)描寫(xiě)妖狐神鬼來(lái)反映現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活。魯迅先生在《中國(guó)小說(shuō)史略》中說(shuō)此書(shū)是“專(zhuān)集之最有名者”；郭沫若為蒲氏故居書(shū)屋題聯(lián)，贊蒲氏著作“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一籌，刺貪刺虐入木三分”。3、背景資料本文選自《聊齋志異》卷六(上海古籍出版社1986年版)。此題下共有三則故事，這里選的是第二則。第一則著重表現(xiàn)狼的貪婪本性，第二則著重表現(xiàn)狼的欺詐伎倆，第三則著重表現(xiàn)屠夫殺狼的智慧。三則故事中的狼最終都被殺，作者借此贊揚(yáng)了屠戶殺狼的正義行為和巧妙高明的策略，也寄寓了鞭撻貪官污吏的思想?！读凝S志異》簡(jiǎn)稱(chēng)《聊齋》，全書(shū)大多采用傳奇筆法來(lái)描寫(xiě)志怪的題材，融物性、神異性、人性于一體，塑造了一系列花妖狐魅的藝術(shù)形象，深刻揭示了現(xiàn)實(shí)世界的世態(tài)炎涼和種種弊端。4、讀準(zhǔn)字音：綴行(zhuì)大窘(jiǒnɡ)倚(yǐ)黠(xiá)苫蔽（shàn）眈眈(dān)瞑(mínɡ)尻尾(kāo)假寐（mèi）斃（bì）5、讀出節(jié)奏狼（清）蒲松齡一屠/晚歸，擔(dān)中/肉盡，止有/剩骨。途中/兩狼，綴行/甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍從。復(fù)/投之，后狼止/而/前狼又至。骨/已盡矣，而/兩狼/之并驅(qū)/如故。屠/大窘，恐/前后受其敵。顧/野/有麥場(chǎng)，場(chǎng)主/積薪其中，占蔽/成丘。屠/乃奔/倚其下，馳擔(dān)/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。少時(shí)，一狼/徑去，其一/犬坐/于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又?jǐn)?shù)刀/斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視/積薪后，一狼/洞/其中，意/將隧/以攻其后/也。身/已半入，止露/尻尾。屠/自后/斷其股，亦/斃之。乃悟/前狼/假寐，蓋以/誘敵。狼/亦黠矣，而/頃刻兩斃，禽獸/之變?cè)p/幾何哉？止增/笑耳。三、整體感知1、視頻朗讀2、自由朗讀3、全班齊讀4、結(jié)合課文內(nèi)容，在下面的()里填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)性動(dòng)詞，概括文章的主要內(nèi)容。(遇)狼-----(懼)狼-----(御)狼-----(殺)狼-----(議)狼四、合作探究1、小組合作，結(jié)合課下注釋理解文意，記錄下自己有疑惑的地方，組內(nèi)解決。（學(xué)生根據(jù)注釋和自己的理解翻譯文章）第一自然段：(遇狼)譯文：有個(gè)屠戶天晚回家，擔(dān)子里的肉（已經(jīng)賣(mài)）完了，只剩下一些骨頭。路上（遇到）兩只狼，緊跟著（屠戶）走了很遠(yuǎn)。（1）.請(qǐng)從第一段中概括出事件的四個(gè)要素。（2）.從這一段可看出狼的什么特點(diǎn)?點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)和矛盾雙方，這是故事的開(kāi)端。第二自然段：(懼狼)譯文：屠戶害怕了，拿起一塊骨頭扔過(guò)去。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟著。（屠戶）又拿起一塊骨頭扔過(guò)去，后得到骨頭的那只狼停下了，可是先得到骨頭的那只狼又跟上來(lái)。骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕（屠戶）。（3）.從“投、復(fù)投”等詞看，屠戶為什么不一次將骨投盡，使兩狼并止？由此可以看出這時(shí)屠戶對(duì)“狼”的心態(tài)是怎樣的？明確：屠戶因“懼”而“投以骨”，可見(jiàn)屠戶最初采取退讓策略，以求擺脫狼的追趕，結(jié)果卻適得其反。由此可以看出這時(shí)屠戶對(duì)“狼”的貪婪本性缺乏認(rèn)識(shí)，仍心存幻想，遷就退讓。（4）.“骨已盡矣，兩狼之并驅(qū)如故”可看出狼的什么特點(diǎn)?貪婪屠戶的害怕、遷就退讓使狼更加貪婪兇惡，這是故事的發(fā)展。第三自然段：(御狼)譯文：屠戶處境困迫，非常為難，恐怕前后一起受到它們的攻擊。他看見(jiàn)田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)，場(chǎng)主人把柴草堆在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔過(guò)去倚靠在柴草堆下，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼都不敢向前，瞪眼朝著屠戶。?）.細(xì)讀課文第三自然段，用原文的話回答下列問(wèn)題。①請(qǐng)指出描寫(xiě)屠夫心理的句子。②他采取了怎樣的行動(dòng)？③狼的表現(xiàn)呢？這是故事的進(jìn)一步發(fā)展，也是故事的轉(zhuǎn)折，屠戶開(kāi)始由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，雙方形成相持局面。第四自然段：（殺狼）譯文：過(guò)了一會(huì)，一只狼徑直離開(kāi)，另一只狼像狗似的蹲坐在（屠戶）面前。時(shí)間長(zhǎng)了，（那只狼的眼睛）似乎閉上了，神情很悠閑。屠戶突然跳起來(lái)，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀殺死它。屠戶正要上路，轉(zhuǎn)身看柴草堆的后面，只見(jiàn)另一只狼正在柴草堆里打洞，打算從通道進(jìn)入攻擊屠戶的背后。（狼的）身子已經(jīng)進(jìn)入一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷了狼的大腿，也殺死了它。這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用來(lái)誘惑敵方的。（6）.細(xì)讀本段，請(qǐng)用原文回答下面的問(wèn)題。①兩狼的計(jì)謀：②前狼假寐的姿勢(shì)：③前狼假寐的神態(tài)：④前狼假寐的目的：⑤后狼徑去的目的：⑥此節(jié)表現(xiàn)了狼的什么特點(diǎn)?表現(xiàn)屠戶的勇敢警覺(jué)和狼的陰險(xiǎn)狡詐，這是故事的高潮和結(jié)局。第五自然段：（議狼）譯文：狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過(guò)是給人們?cè)黾有α狭T了。（7）.本段運(yùn)用了什么表達(dá)方式？在文中有什么作用？明確：這是作者直接表達(dá)了自己的看法，既是對(duì)狼的可悲下場(chǎng)的嘲諷，也是對(duì)屠戶勇敢、機(jī)智的斗爭(zhēng)精神的贊揚(yáng)。狼雖然貪婪、兇惡、狡詐、陰險(xiǎn)，但在有高度智慧和勇敢精神的人類(lèi)面前，終究難逃滅亡的命運(yùn)。結(jié)尾的議論畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明了文章的主旨。點(diǎn)明故事的主題，說(shuō)明狼無(wú)論多么狡詐也不是人的對(duì)手，終歸會(huì)被人的勇敢與智慧戰(zhàn)勝。五、課堂檢測(cè)1.給下列加橫線的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。綴()行大窘()尻()尾chí()擔(dān)持刀意xiá()甚2.給下列加橫線的詞選擇正確的解釋。(1)場(chǎng)主積薪其中(A)A.柴火，柴草B.薪水(2)一狼徑去(B)A.小路B.徑直3.填空?！独恰返淖髡呤谴膶W(xué)家,本文選自文言小說(shuō)集。其中“”是他的書(shū)房名，“”是記述，“”是奇異的故事。4.給下列句子劃分正確的朗讀停頓。(1)場(chǎng)主積薪其中(2)其一犬坐于前5.解釋下列重點(diǎn)實(shí)詞綴行甚遠(yuǎn)()兩狼之并驅(qū)如故()屠大窘()弛擔(dān)持刀()苫蔽成丘()眈眈相向()意暇甚()屠暴起()狼亦黠矣()頃刻(