教師教學(xué)工作2023總結(jié)范本（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)教師教學(xué)?工作20?23總結(jié)?范本一?、講求方?法，豐富?課堂。?在教學(xué)過(guò)?程中老師?是教學(xué)的?和參與者?。講求方?法，豐富?課堂是教?師在整個(gè)?教學(xué)過(guò)程?中首要的?任務(wù)。英?語(yǔ)作為一?門外語(yǔ)言?，需要多?應(yīng)運(yùn)。?困此，除?了課堂效?果之外，?還需要讓?學(xué)生多讀?，多講，?多練。為?此，在早?讀時(shí)，我?針對(duì)性地?指導(dǎo)學(xué)生?讀書，發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)糾正。?課后發(fā)?現(xiàn)學(xué)生作?業(yè)問題也?及時(shí)解決?，及時(shí)講?清楚，讓?學(xué)生及時(shí)?消化。上?課內(nèi)容豐?富，現(xiàn)實(shí)?。教態(tài)自?然，講課?生動(dòng)，難?易適中照?顧全部，?就自然能?夠吸引住?學(xué)生。?所以，老?師每天都?要有充足?的精神，?讓學(xué)生感?受到一種?自然氣氛?。這樣，?授課就事?半功倍。?回看自己?的授課，?我感到有?點(diǎn)愧疚，?因?yàn)橛袝r(shí)?我并不能?很好地做?到這點(diǎn)。?當(dāng)學(xué)生在?課堂上無(wú)?心向?qū)W，?違反紀(jì)律?時(shí)，我的?情緒就受?到影響，?并且把這?帶到教學(xué)?中，讓原?本正常的?講課受到?沖擊，發(fā)?揮不到應(yīng)?有的水平?，以致影?響教學(xué)效?果。我以?后必須努?力克服，?研究方法?，采取有?利方法解?決課堂中?的問題。?二、走?近學(xué)生，?積極教學(xué)?最初接?觸教學(xué)的?時(shí)候，我?還不懂得?了解學(xué)生?對(duì)教學(xué)的?重要性，?只是專心?研究書本?，教材，?想方設(shè)法?令課堂生?動(dòng)，學(xué)生?易接受。?但一開?始我就發(fā)?現(xiàn)我按照?自己的教?學(xué)設(shè)計(jì)，?上了一堂?自認(rèn)為生?動(dòng)有趣的?課，認(rèn)為?教學(xué)效果?會(huì)很理想?，怎知反?饋出來(lái)才?知道不如?人意。學(xué)?生對(duì)一些?活動(dòng)不太?感興趣，?覺得幼稚?，參與積?極性不高?。整個(gè)?教學(xué)過(guò)程?中由于學(xué)?生的掌握?情況不同?，出現(xiàn)了?優(yōu)差分層?，一方面?，有的學(xué)?生英語(yǔ)聽?，說(shuō)的能?力相對(duì)較?弱，授課?采用較深?的全英教?學(xué)，同學(xué)?們還不能?適應(yīng)。?另一方面?，有的同?學(xué)們比較?活躍，上?課氣氛積?極，成績(jī)?較好。因?此，講得?太淺，沒?有照顧到?整體，所?以教學(xué)效?果不如理?想。從而?可以看出?，了解及?分析學(xué)生?實(shí)際情況?，實(shí)事求?是，具體?問題具體?分析，做?到因材施?教，對(duì)授?課效果有?直接影響?。三、?培優(yōu)轉(zhuǎn)差?，快樂教?學(xué)。第?二、鼓勵(lì)?為主。給?學(xué)困生一?個(gè)合理的?短期目標(biāo)?，鼓勵(lì)其?完成，然?后在全班?大大表?yè)P(yáng)?獎(jiǎng)勵(lì)，促?使其取得?更大的進(jìn)?步。四?、減輕負(fù)?擔(dān)，優(yōu)化?作業(yè)小?學(xué)生的學(xué)?業(yè)負(fù)擔(dān)重?已是一個(gè)?不爭(zhēng)的事?實(shí)。這影?響到孩子?的身心發(fā)?展。那如?何在教學(xué)?中減輕學(xué)?生的課業(yè)?負(fù)擔(dān)，我?覺得首先?從作業(yè)方?式上進(jìn)行?改革。?我堅(jiān)信，?只有不斷?創(chuàng)新和實(shí)?踐才能有?進(jìn)步，才?能不斷完?善教育教?學(xué)。教?師教學(xué)工?作202?3總結(jié)范?本（二）?回顧這?一學(xué)期，?有許多值?得總結(jié)和?反思的地?方。現(xiàn)將?本學(xué)期的?工作做一?個(gè)總結(jié)，?借以促進(jìn)?我今后工?作的進(jìn)一?步提高。?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不斷提高?思想業(yè)務(wù)?素質(zhì)二?、求實(shí)創(chuàng)?新，認(rèn)真?開展教學(xué)?、教研工?作，教育?教學(xué)是我?們教師工?作的首要?任務(wù)我?明白，工?作再苦、?再累，我?也不能落?后，應(yīng)該?盡力去作?好本職工?作，特別?是教學(xué)工?作。課前?，我認(rèn)真?鉆研教材?、教參，?課程標(biāo)準(zhǔn)?，認(rèn)真分?析教材，?根據(jù)教材?的特點(diǎn)及?學(xué)生的實(shí)?際情況設(shè)?計(jì)教案。?并虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí)?、請(qǐng)教。?力求吃透?教材，找?準(zhǔn)重點(diǎn)、?難點(diǎn)。課?堂上，我?努力將所?學(xué)的課程?理念應(yīng)用?到課堂教?學(xué)與教育?實(shí)踐中，?積極利用?遠(yuǎn)程教育?資源，運(yùn)?用課件，?運(yùn)用多種?教學(xué)方法?，精講精?練，從學(xué)?生的實(shí)際?出發(fā)，注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性和?創(chuàng)造性思?維，力求?用活教材?，實(shí)踐新?理念，增?加課堂教?學(xué)的吸引?力，增強(qiáng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣和?學(xué)習(xí)主動(dòng)?性。力求?讓我的數(shù)?學(xué)教學(xué)更?具特色，?形成自己?獨(dú)具風(fēng)格?的教學(xué)模?式，更好?地體現(xiàn)素?質(zhì)教育的?要求，提?高教學(xué)質(zhì)?量?？?之，不管?在課堂教?學(xué)中，還?是在課外?輔導(dǎo)中，?我都以培?養(yǎng)學(xué)生能?力，提高?學(xué)生的成?績(jī)與素質(zhì)?為目標(biāo)，?力求讓數(shù)?學(xué)教學(xué)對(duì)?學(xué)生的成?長(zhǎng)和發(fā)展?起到更大?的作用。?三、任?勞任怨，?完成學(xué)校?其他工作?四、加?強(qiáng)反思，?及時(shí)總結(jié)?教學(xué)得失?反思本?學(xué)期的工?作，在取?得成績(jī)的?同時(shí)，也?在思量著?自己在工?作中的不?足。不足?有以下幾?點(diǎn)：1?、對(duì)數(shù)學(xué)?教學(xué)的理?論學(xué)習(xí)還?不夠深入?，需要進(jìn)?行反思，?教學(xué)水平?提高速度?緩慢。?2、教育?科研在教?學(xué)實(shí)踐中?的應(yīng)用還?不到位，?研究做得?不夠細(xì)和?實(shí)，沒達(dá)?到自己心?中的目標(biāo)?。3、?數(shù)學(xué)教學(xué)?中有特色?、有創(chuàng)意?的東西還?不夠多，?今后還要?努力找出?一些自己?在數(shù)學(xué)教?學(xué)的特色?點(diǎn)。4?、工作的?積極性不?夠高，主?動(dòng)性不夠?強(qiáng)，有惰?性思想。?這也有待?于今后工?作中的進(jìn)?一步改正?和加強(qiáng)。?五、繼?往開來(lái)，?開創(chuàng)新的?天地鑒?于自己在?本學(xué)期的?各方面表?現(xiàn)以及在?工作中存?在的諸多?不足，我?今后的努?力方向是?：1、?加強(qiáng)自身?基本功的?訓(xùn)練，特?別是課堂?教學(xué)能力?的訓(xùn)練。?做到精講?精練，注?重對(duì)學(xué)生?能力的培?養(yǎng)。2?、對(duì)后進(jìn)?生多些關(guān)?心，多點(diǎn)?愛心，再?多一些耐?心，使他?們?cè)诟鞣?面有更大?進(jìn)步。?3、加強(qiáng)?學(xué)生行為?習(xí)慣方面?的教育，?使學(xué)生不?僅在課堂?上集中注?意力學(xué)習(xí)?，課下也?要能嚴(yán)格?約束自己?。4、?在教學(xué)上?下功夫，?努力使班?級(jí)學(xué)生的?成績(jī)?cè)谠?有的基礎(chǔ)?上有更大?的進(jìn)步。?一份春華?，一份秋?實(shí)，在本?學(xué)期的工?作中，我?付出的是?汗水和淚?水，然而?我收獲的?卻是那一?份份充實(shí)?，沉甸甸?的情感。?教師教?學(xué)工作2?023總?結(jié)范本（?三）時(shí)?光如梭，?平凡而忙?碌的一學(xué)?期轉(zhuǎn)眼過(guò)?去。回?顧這個(gè)學(xué)?期的教學(xué)?工作，我?從以下幾?個(gè)方面做?一簡(jiǎn)要回?顧與總結(jié)?。一、?思想認(rèn)識(shí)?。在這?一學(xué)期里?，我在思?想上嚴(yán)于?律己，熱?愛教育事?業(yè)。一學(xué)?期來(lái)，我?還積極參?加各類政?治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力?提高自己?的政治水?平和業(yè)務(wù)?水平。服?從學(xué)校的?工作安排?，配合領(lǐng)?導(dǎo)和老師?們做好校?內(nèi)外的各?項(xiàng)工作。?二、在?教學(xué)工作?方面。?三、明確?課程性質(zhì)?，全面把?握課程目?標(biāo)將"?促進(jìn)學(xué)生?良好品德?形成和社?會(huì)性發(fā)展?，為學(xué)生?認(rèn)識(shí)社會(huì)?、參與社?會(huì)、適應(yīng)?社會(huì)，成?為具有愛?心、責(zé)任?心、良好?的行為習(xí)?慣和個(gè)性?品質(zhì)的社?會(huì)主義合?格公民奠?定基礎(chǔ)"?定為總目?標(biāo)，實(shí)現(xiàn)?情感、態(tài)?度、行為?習(xí)慣、知?識(shí)技能培?養(yǎng)的內(nèi)在?統(tǒng)一，尤?其關(guān)注正?確態(tài)度、?價(jià)值觀的?形成和行?為規(guī)范的?養(yǎng)成，使?學(xué)生既學(xué)?會(huì)做事，?更學(xué)會(huì)做?人，在做?事中學(xué)做?人，在做?人的指導(dǎo)?下學(xué)做事?。在教學(xué)?過(guò)程中，?我們能全?面把握目?標(biāo)，通過(guò)?多種教學(xué)?活動(dòng)，幫?助學(xué)生獲?得豐富的?情感體驗(yàn)?，形成積?極的生活?態(tài)度，養(yǎng)?成良好的?行為習(xí)慣?，提高適?應(yīng)和參與?社會(huì)的能?力，掌握?必備的基?礎(chǔ)知識(shí)，?從而整體?地實(shí)現(xiàn)課?程目標(biāo)：?幫助學(xué)生?參與社會(huì)?、學(xué)會(huì)做?人。四?、讓品德?教育回歸?生活，突?出課程的?經(jīng)驗(yàn)性。?五、追?求教學(xué)的?有效性，?打好做人?的基礎(chǔ)?新的教學(xué)?目標(biāo)觀告?訴我們，?培養(yǎng)一個(gè)?人的品德?不在于告?訴他遵守?多少道德?規(guī)范、規(guī)?則，最根?本的是要?讓學(xué)生通?過(guò)這些社?會(huì)知識(shí)、?規(guī)范和準(zhǔn)?則形成一?定的、基?本的待人?做事的觀?念和態(tài)度?，以及思?考問題的?取向，如?換位觀、?雙贏觀、?依存觀、?分享觀等?等。這些?都是一個(gè)?具有共生?性特點(diǎn)的?現(xiàn)代人必?須具有的?基本觀點(diǎn)?、基本態(tài)?度，是他?能夠融入?社會(huì)，立?足社會(huì)，?并能在社?會(huì)生活中?不斷獲得?發(fā)展的必?要條件。?因此，我?們?cè)诮虒W(xué)?中有機(jī)地?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行教育，?使學(xué)生帶?著問題走?出課堂，?走進(jìn)社會(huì)?，真正學(xué)?會(huì)生活、?感悟生活?。六、?為了更好?適應(yīng)教師?的角色，?使自己更?快成長(zhǎng)，?我為自己?設(shè)立了以?下幾個(gè)目?標(biāo)，以激?勵(lì)自己。?1、在?教育教學(xué)?的思想上?轉(zhuǎn)變理念?，與時(shí)俱?進(jìn)，做教?學(xué)改革的?弄潮兒!?2、在?業(yè)務(wù)技能?上，繼續(xù)?夯實(shí)基本?功，力爭(zhēng)?在兩年之?內(nèi)，使個(gè)?人的教育?教學(xué)的水?平達(dá)到一