教師教研個(gè)人活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（3篇）

第10頁共10頁教師教研?個(gè)人活動(dòng)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本有?效的課堂?教學(xué)，歷?來是我們?教師在教?學(xué)中所追?求的境界?。如何實(shí)?現(xiàn)三維目?標(biāo)的有效?整合，如?何有效利?用教材，?如何對(duì)課?堂進(jìn)行合?理組織，?如何體現(xiàn)?學(xué)生的主?體地位等?等這些關(guān)?乎課堂有?效性的實(shí)?際問題成?了我們當(dāng)?下不得不?面對(duì)的課?題。為此?，在縣教?育科學(xué)技?術(shù)局的指?導(dǎo)和我校?的精心籌?備下，玉?溪小學(xué)、?城關(guān)二小?、曙光小?學(xué)和開建?小學(xué)等四?個(gè)兄弟學(xué)?校為了“?有效教學(xué)?”這個(gè)共?同的目標(biāo)?，于__?__月_?___日?相聚在我?們年輕的?民族小學(xué)?開展了主?題為“課?堂教學(xué)有?效性策略?研討”的?校際教研?聯(lián)誼活動(dòng)?。此次活?動(dòng)分三個(gè)?板塊：?一、獻(xiàn)課?和觀課?本次活動(dòng)?中，來自?民族小學(xué)?的明柳妮?老師、李?永前老師?和廖偉老?師分別就?語文、數(shù)?學(xué)、英語?三門學(xué)科?進(jìn)行了示?范教學(xué)，?共有__?__人觀?摩。這三?位老師以?自己獨(dú)特?視角詮釋?了什么是?有效課堂?，他們對(duì)?有效課堂?的理解得?到觀摩教?師的一致?認(rèn)同和充?分肯定。?二、說?課和議課?在說課?和議課環(huán)?節(jié)中，三?位教師就?自己所執(zhí)?教的這一?節(jié)示范課?內(nèi)容，分?別從三維?目標(biāo)、設(shè)?計(jì)理念、?教法學(xué)法?、課堂預(yù)?設(shè)等方面?進(jìn)行說明?;議課的?教師也從?課堂有效?教學(xué)這一?目標(biāo)出發(fā)?，紛紛給?予較為中?肯的評(píng)議?。三、?講座和總?結(jié)在這?一環(huán)節(jié)中?，民族小?學(xué)鄭乾會(huì)?老師首先?作了題為?“有效閱?讀”的講?座，她以?具體的教?學(xué)案例，?論述了閱?讀教學(xué)的?重要性和?怎樣實(shí)現(xiàn)?閱讀教學(xué)?的有效性?。接著縣?教育科學(xué)?技術(shù)局教?研室周其?國主任作?了指導(dǎo)性?發(fā)言，他?指出并強(qiáng)?調(diào)，教研?是教學(xué)的?生命。落?實(shí)的關(guān)鍵?在于教師?，教師一?定要更新?觀念，掙?脫傳統(tǒng)教?育模式的?束縛，緊?緊把握教?育的時(shí)代?內(nèi)涵，爭?做新課改?的踐行者?。最后，?民族小學(xué)?張校長做?總結(jié)發(fā)言?，他在發(fā)?言中明確?指出時(shí)下?教研的缺?陷在于無?目標(biāo)，太?盲從。建?議從教者?應(yīng)該從某?幾個(gè)細(xì)節(jié)?出發(fā)，讓?學(xué)生學(xué)會(huì)?發(fā)現(xiàn)，不?要刻意追?求“滿漢?全席”式?的教學(xué)課?堂，以實(shí)?現(xiàn)課堂的?有效教學(xué)?。教師?教研個(gè)人?活動(dòng)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?（二）?光陰荏苒?，又一個(gè)?充滿挑戰(zhàn)?，富有收?獲的學(xué)期?結(jié)束了。?本學(xué)期，?語文教研?組的工作?，在全體?語文教師?密切配合?下順利開?展。以學(xué)?校工作為?指針，認(rèn)?真總結(jié)課?改經(jīng)驗(yàn)，?反思課改?現(xiàn)狀，深?入教育調(diào)?研，增強(qiáng)?課程意識(shí)?，探索課?堂學(xué)習(xí)的?有效途徑?，實(shí)抓有?效課堂作?文教學(xué)，?促進(jìn)語文?教學(xué)質(zhì)量?的全面提?高。雖未?轟轟烈烈?，但也踏?踏實(shí)實(shí)。?他們不僅?在平時(shí)說?的多，而?且做的更?多。-默?默地、用?心地工作?著，淡泊?名是著咱?們語文組?教師的追?求。取得?一定的成?績，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、具?體工作與?成績。?(一)積?極參加各?項(xiàng)學(xué)習(xí)和?教研活動(dòng)?。語文組?教師抱著?虛心學(xué)習(xí)?的精神去?各校聽課?。每次去?校外聽課?總是去的?最早，人?數(shù)最多。?外出聽課?四次。去?廣武聽了?一節(jié)作文?課，去大?壩中學(xué)聽?了兩節(jié)多?媒體教學(xué)?課。去市?二中聽了?兩節(jié)語文?綜和活動(dòng)?課。特別?是作文課?和綜和活?動(dòng)課是多?年來語文?教學(xué)的禁?區(qū)，我們?去聽課對(duì)?這兩種課?型的講法?有了進(jìn)一?步的提高?。另外語?文組的教?師積極參?加了教研?市組織的?中考復(fù)習(xí)?研討會(huì)三?次。參加?了每次市?統(tǒng)考質(zhì)量?分析會(huì)。?考前考后?進(jìn)行認(rèn)真?分析反思?，這是我?們語文組?今年語文?成績提高?的主要原?因。積?極參加校?內(nèi)組織的?多媒體課?堂教學(xué)活?動(dòng)，參加?了學(xué)校組?織的教學(xué)?技能評(píng)比?大塞。其?中陳默老?師姜進(jìn)老?師嚴(yán)永國?老師獲得?學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)?。其中陳?默老師還?代表學(xué)校?去參加市?上的比賽?并獲得二?等獎(jiǎng)。?(二)積?極參加各?種讀書比?賽活動(dòng)和?征文比賽?。語文?組教師參?加了市上?組織的語?文讀書比?賽，四人?獲得全國?賽區(qū)參賽?資格，其?中陳默老?師獲得全?國比賽二?等獎(jiǎng)。語?文組教師?積極參加?小學(xué)生作?文報(bào)和語?文教學(xué)研?討學(xué)會(huì)的?小學(xué)生作?文征文比?賽，組織?了學(xué)生向?小作家天?地投稿三?百多份稿?件。三?十多名學(xué)?生獲得鼓?勵(lì)獎(jiǎng)。其?中謝濤姜?進(jìn)老師輔?導(dǎo)的學(xué)生?獲的三等?獎(jiǎng)一名。?并獲得優(yōu)?秀組織獎(jiǎng)?證書。為?了響應(yīng)教?育局和學(xué)?校組織的?：“感恩?父母和老?師”的演?講比賽，?語文組教?師積極輔?導(dǎo)，其中?朱雨昕老?師輔導(dǎo)的?學(xué)生在市?上的演講?比賽獲得?第三名。?語文組響?應(yīng)市和學(xué)?校的號(hào)召?，要求每?個(gè)學(xué)生給?自己的爸?爸媽媽寫?一封感謝?信，起到?了很好的?教育學(xué)生?的效果。?并且向市?教育局選?送感恩父?母和老師?征文三十?多篇。一?式四份共?三百多頁?。組織學(xué)?生參加了?讀書節(jié)作?文競賽，?稿二十多?份。這其?中無不凝?結(jié)著語文?老師的辛?苦。最?令人可喜?的，是在?我校組織?初一初二?初三學(xué)生?參加的全?國語文知?識(shí)競賽中?，五名語?文組教師?獲得全國?性輔導(dǎo)學(xué)?生獎(jiǎng)，這?是語文語?文組這么?多年獲獎(jiǎng)?最多的一?年。組織?參賽，積?極輔導(dǎo)，?為自己增?光，為學(xué)?校添彩，?這是我們?語文老師?的心愿。?(二)?研究教學(xué)?，提高成?績。切實(shí)?加強(qiáng)課堂?教學(xué)指導(dǎo)?。教學(xué)管?理既重視?畢業(yè)班，?也重視中?繼班和起?點(diǎn)班，把?加強(qiáng)課堂?教學(xué)研究?作為教研?工作的重?點(diǎn)，并對(duì)?所聽的課?及時(shí)反饋?，提高課?堂教學(xué)的?針對(duì)性和?實(shí)效性，?指導(dǎo)教師?提高教學(xué)?能力和教?學(xué)水平。?積極參加?教學(xué)質(zhì)量?分析會(huì)，?知榮辱樹?典型，開?展有效的?教學(xué)研討?，找差距?。抓學(xué)生?，切實(shí)提?高語文成?績。二?、中考命?題的新方?向進(jìn)行認(rèn)?真研究?在新課改?理念和精?神指導(dǎo)下?，中考命?題的新方?向進(jìn)行認(rèn)?真研究，?并組織學(xué)?校召開了?質(zhì)量反饋?研討會(huì)，?指導(dǎo)初三?各做好復(fù)?習(xí)迎考工?作。開展?了各種形?式的活動(dòng)?研究課堂?教學(xué)，研?究學(xué)生，?鉆研教材?，鉆研學(xué)?法和教法?。充分發(fā)?揮備課組?作用，積?極參加集?體備課，?做到統(tǒng)一?思想，統(tǒng)?一進(jìn)度，?統(tǒng)一練習(xí)?，集思廣?益，取長?補(bǔ)短。?認(rèn)真完成?期中測試?、月考和?初三模擬?考試的命?卷、閱卷?、評(píng)卷及?期末考試?的閱卷工?作。參?加校本培?訓(xùn)，協(xié)助?學(xué)校組織?各項(xiàng)教學(xué)?常規(guī)檢查?，認(rèn)真完?成學(xué)校和?市教研室?交辦的其?它工作。?(四)?在校內(nèi)開?展了各種?形式的學(xué)?生活動(dòng)。?如寫作比?賽，寫字?書法比賽?。朗讀比?賽，默寫?比賽。這?些語文常?規(guī)性的比?賽，意在?于引起學(xué)?生的重視?。起到調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性。(?五)加強(qiáng)?了常規(guī)教?學(xué)檢查。?本學(xué)期?加強(qiáng)了常?規(guī)教學(xué)檢?查，其中?包括備課?本、聽課?記錄、作?業(yè)批改等?，并及時(shí)?做了記錄?。對(duì)于檢?查中發(fā)現(xiàn)?的問題及?時(shí)與老師?見面，及?時(shí)解決。?三、存?在的問題?和不足。?1.參?與課題研?究的積極?性有待進(jìn)?一步提高?，課題研?究的效果?得不到有?效的檢測?。2.?集體備課?的落實(shí)與?反饋工作?不夠及時(shí)?，作文教?學(xué)的不均?衡性較為?突出，有?的公開課?流于形式?。3.?教研活動(dòng)?開展不能?有效、制?度化，教?研活動(dòng)常?常受到其?他因素的?干擾，不?能有序進(jìn)?行。教?師教研個(gè)?人活動(dòng)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本（三）?一、加?強(qiáng)組織落?實(shí)，規(guī)范?教研管理?。為了?更好地_?___國?家信息技?術(shù)教育的?課程改革?，一年中?加強(qiáng)了信?息技術(shù)教?師教研活?動(dòng)的組織?、研究和?交流，認(rèn)?真搞好教?學(xué)研究、?教學(xué)指導(dǎo)?、教學(xué)管?理和教材?建設(shè)。每?兩周進(jìn)行?一次教研?活動(dòng)，同?時(shí)加強(qiáng)教?研活動(dòng)的?組織管理?，認(rèn)真制?定了教研?工作制度?，并組織?教師擬定?教研計(jì)劃?，活動(dòng)方?案，每次?教研活動(dòng)?都有詳細(xì)?的出勤記?錄、活動(dòng)?紀(jì)要。?二、以課?堂教學(xué)為?抓手，提?高課堂效?率。認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?，深刻領(lǐng)?會(huì)其精神?，以新課?程改革的?指導(dǎo)思想?和基本理?論指導(dǎo)本?學(xué)科的教?學(xué)實(shí)踐。?通過開展?集體備課?、互相聽?課、交流?體會(huì)，說?課等活動(dòng)?，讓教師?在活動(dòng)中?用理論指?導(dǎo)教學(xué)，?錘煉自身?業(yè)務(wù)能力?，促進(jìn)了?教師觀念?的更新和?素質(zhì)的提?高。(?1)本學(xué)?期繼續(xù)以?骨干教師?上示范課?，新教師?上練兵課?為主，從?教學(xué)目標(biāo)?、教材內(nèi)?容、教學(xué)?方法入手?，優(yōu)化教?學(xué)過程，?改進(jìn)教學(xué)?方法，將?教學(xué)研究?一步步引?向深入。?大家相互?學(xué)習(xí)，取?長補(bǔ)短，?共同提高?，切實(shí)提?高了信息?技術(shù)教師?的業(yè)務(wù)水?平。(?2)為了?做好參加?市信息技?術(shù)教師三?項(xiàng)基本功?比賽的準(zhǔn)?備工作，?我們首先?在本校進(jìn)?行了教師?三項(xiàng)基本?功比賽。?推薦一位?教師參加?，比賽內(nèi)?容主要是?評(píng)課、說?課、軟件?使用，利?用教研活?動(dòng)的時(shí)間?分三個(gè)階?段進(jìn)行，?并同時(shí)請(qǐng)?專家、教?師共同評(píng)?比，最后?評(píng)出秀的?教師參加?市比賽。?(3)?組織教師?開展教學(xué)?理論和實(shí)?踐的研究?活動(dòng)，積?極鼓勵(lì)教?師把平時(shí)?積累的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)及?時(shí)總結(jié)，?撰寫教學(xué)?論文，分?別參加了?“市中小?學(xué)信息技?術(shù)教學(xué)設(shè)?計(jì)論文評(píng)?比活動(dòng)”?。共收到?教學(xué)設(shè)計(jì)?論文__?__篇，?選出__?__篇優(yōu)?秀教學(xué)設(shè)?計(jì)論文送?市參賽。?同時(shí)在今?年___?_月__?__日組?織教師參?加了“首?屆全國中?小學(xué)網(wǎng)絡(luò)?主題探究?活動(dòng)暨全?國中小學(xué)?教育特色?網(wǎng)站展評(píng)?”研討會(huì)?，共有五?名教師的?論文獲獎(jiǎng)?。(4?)為了提?高教師對(duì)?信息技術(shù)?學(xué)科教材?的把握能?力，加強(qiáng)?信息技術(shù)?與學(xué)科整?合途徑的?研究，共?同探討信?息技術(shù)學(xué)?科的課堂?教學(xué)模式?，組織教?師利用業(yè)?余時(shí)間分?別參加《?信息科技?》和社《?中小學(xué)生?學(xué)電腦》?教材的編?寫工作，?目前編寫?工作已基?本完成。?(5)?為了做好?參加“第?____?屆全國多?媒體計(jì)算?機(jī)輔助教?學(xué)(課程?整合)觀?摩活動(dòng)”?的準(zhǔn)備工?作，組織?教師利用?“五一”?期間加班?加點(diǎn)趕制?課件，并?根據(jù)教學(xué)?實(shí)際進(jìn)行?了一次次?的修改，?放棄了與?家人團(tuán)聚?的時(shí)光。?在比賽期?間，不辭?辛勞地奔?波于各個(gè)?比賽點(diǎn)，?安裝課件?，調(diào)試服?務(wù)器，盡?限度的排?除可能發(fā)?生的問題?，使參賽?的四堂課?都能順利?的完成，?并取得了?令人欣慰?的成績。?(6)?以科研為?先導(dǎo)，積?極鼓勵(lì)教?師嘗試信?息技術(shù)與?課程整合?的實(shí)踐活?動(dòng)，參于?省級(jí)課題?《信息技?術(shù)在教學(xué)?應(yīng)用中的?形態(tài)研究?》的研究?，積極主?動(dòng)參與教?育教學(xué)改?革。充分?利用現(xiàn)代?信息技術(shù)?手段，制?作大量的?教學(xué)軟件?，并將研?究成果進(jìn)?行加工整?理，以w?eb形式?展示在“?教育信息?網(wǎng)”上。?三、加?強(qiáng)校園網(wǎng)?建設(shè)，創(chuàng)?建豐富的?校園文化?。建設(shè)?校園網(wǎng)絡(luò)?，創(chuàng)建豐?富多彩的?校園網(wǎng)絡(luò)?文化對(duì)于?轉(zhuǎn)變教育?思想和觀?念，促進(jìn)?教學(xué)內(nèi)容?、教學(xué)方?法、教學(xué)?結(jié)構(gòu)和教?學(xué)模式的?改革，加?快建設(shè)教?育手段和?管理手段?的現(xiàn)代化?起著決定?性作用，?因此加強(qiáng)?校園網(wǎng)的?建設(shè)、維?護(hù)和管理?工作勢在?必行。?(1)組?織教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)《?市教育信?息化“_?___”?規(guī)劃要求?》，使每?一位教師?明確今后?工作的指?導(dǎo)思想、?目標(biāo)和任?務(wù)。(?2)網(wǎng)絡(luò)?瞬息萬變?，新知識(shí)?、新問題?層出不窮?。為了讓?教師了解?網(wǎng)絡(luò)的動(dòng)?態(tài)，掌握?網(wǎng)絡(luò)的技?術(shù)，組織?全區(qū)網(wǎng)管?人員利用?暑假進(jìn)行?了為期六?天的網(wǎng)管?員培訓(xùn)，?主要學(xué)習(xí)?網(wǎng)絡(luò)管理?的基本知?識(shí)和操作?技巧，為?校園網(wǎng)高?效、有序?的運(yùn)行提?供了有力?的保障。?(3)?加強(qiáng)校園?網(wǎng)資源庫?的建設(shè)，?組織教師?整理、開?發(fā)教育教?學(xué)資源。?充分發(fā)揮?網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢?，通過購?置、研發(fā)?、共建等?方式，迅?速豐富網(wǎng)?絡(luò)資源，?并將上傳?至“西河?中學(xué)網(wǎng)”?，為各校?全面地收?集和使用?教學(xué)資源?創(chuàng)造了良?好的條件?。(4?)堅(jiān)持“?寓教于樂?”，以全?心全意為?學(xué)生、教?師、家長?服務(wù)的宗?旨，堅(jiān)持?“沒有，?只有更好?”的原則?，繼續(xù)做?好“西河?中學(xué)網(wǎng)”?站的更新?和維護(hù)工?作，不斷?豐富網(wǎng)站?的內(nèi)容，?還不定期?進(jìn)行改版?，以保持?網(wǎng)站的吸?引力，保?證高效、?快捷、安?全、暢通?，讓星星?網(wǎng)真正成?為孩子們?的樂園，?家長的百?寶箱，教?師的好幫?手。(?5)為了?迎接市領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)我校?信息化實(shí)?驗(yàn)學(xué)校的?評(píng)估驗(yàn)收?，對(duì)學(xué)校?進(jìn)行自查?。查看相?關(guān)的材料?，實(shí)地查?看校園網(wǎng)?建設(shè)及使?用情況，?進(jìn)行相互?交流學(xué)習(xí)?，發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)反?饋，并組?織教師加?班加點(diǎn)進(jìn)?行改進(jìn)。?先后組織?教師到各?樓房進(jìn)行?安裝設(shè)備?、調(diào)試服?務(wù)器、制?作學(xué)校網(wǎng)?頁，使學(xué)?校順利地?通過了市?信息化教?育實(shí)驗(yàn)學(xué)?校的驗(yàn)收?工作，并?受到了專?家的高度?肯定。?四、搭建?信息的舞?臺(tái)，走進(jìn)?多彩的世?界。以?促進(jìn)學(xué)生?生動(dòng)、主?動(dòng)地學(xué)習(xí)?為主攻方?向，強(qiáng)調(diào)?從多角度?看學(xué)生，?鼓勵(lì)學(xué)生?的個(gè)性發(fā)?展，促使?每個(gè)學(xué)生?都得到發(fā)?展，因此?本學(xué)期開?展了以下?活動(dòng)：?(1)為?培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精?神和實(shí)踐?能力，今?年暑假組?織學(xué)生參?加各種交?流活動(dòng)。?并將收集?的信息以?web形?式發(fā)布。?從中使學(xué)?生開拓了?眼界，增?長了知識(shí)?，學(xué)會(huì)了?本領(lǐng)，同?時(shí)培養(yǎng)了?學(xué)生對(duì)計(jì)?算機(jī)知識(shí)?和應(yīng)用的?濃厚興趣?，提高了?學(xué)生獲取?信息，處?理信息的?能力。孩?子們?cè)谟H?身參與中?，展示了?才華，體?驗(yàn)了成功?。(2?)為了適?應(yīng)飛速發(fā)?展的信息?時(shí)代的要?求，豐富?學(xué)生的暑?假生活，?拓展其學(xué)?習(xí)的途徑?和空間，?以互聯(lián)網(wǎng)?為媒介，?根據(jù)自己?的愛好、?特長制作?個(gè)人主頁?，并上傳?至“星星?網(wǎng)”。使?學(xué)生成為?運(yùn)用信息?技術(shù)，獲?取、處理?、運(yùn)用信?息的現(xiàn)代?化的人，?邁開了成?功的一步?。(3?)走出教?室，走向?實(shí)踐，于?____?月___?_日開展?了“‘祖?國-生日?快樂’數(shù)?碼大行動(dòng)?”，使學(xué)?生充分利?用int?el公司?提供的數(shù)?碼設(shè)備，?當(dāng)一回小?記者，上?街采集國?慶歡慶的?場景，并?將其進(jìn)行?加工處理?制作網(wǎng)頁?發(fā)布在互?聯(lián)網(wǎng)，從?而限度地?發(fā)揮in?tel培?訓(xùn)基地的