教師教研個(gè)人活動(dòng)總結(jié)參考范文（3篇）

第9頁共9頁教師教研?個(gè)人活動(dòng)?總結(jié)參考?范文一?、確立本?學(xué)期工作?重心根?據(jù)教育教?學(xué)規(guī)律，?以縣局教?育教學(xué)精?神為依據(jù)?，以學(xué)校?的教學(xué)管?理理念為?依托。?二、本學(xué)?期具體工?作措施及?成效(?一)積極?____?縣局、學(xué)?校教育工?作精神。?(二)?繼續(xù)推進(jìn)?課堂改革?，積極實(shí)?踐。我校?經(jīng)過一年?多的課堂?教學(xué)改革?，教學(xué)模?式已初具?規(guī)模，成?效卓著，?在此基礎(chǔ)?上，學(xué)校?力主繼續(xù)?深化，歷?史教研組?積極響應(yīng)?，本組成?員在學(xué)校?的高效課?堂賽課活?動(dòng)中，積?極準(zhǔn)備，?勇于實(shí)踐?。(三?)加強(qiáng)教?研組的教?學(xué)研究，?“精”制?導(dǎo)學(xué)案。?有“本”?可參，有?“案”可?尋。一份?好的導(dǎo)學(xué)?案不僅能?夠引領(lǐng)學(xué)?生高效自?主學(xué)習(xí)，?對每位老?師的課堂?教學(xué)會(huì)有?一定的指?導(dǎo)作用。?本學(xué)期，?教研組的?各備課組?員都能以?高度負(fù)責(zé)?精神，積?極參與集?體備課，?不，不限?地，隨時(shí)?隨地作研?討，做到?自覺、合?作、有效?。共同制?作導(dǎo)學(xué)案?，做到精?備、精練?、精講、?精評。?(四)加?強(qiáng)教研組?的教學(xué)理?論學(xué)習(xí)，?積極參與?省市縣的?教學(xué)技能?比賽，教?學(xué)理論比?賽。(?五)加強(qiáng)?九年級備?課組的備?課研討工?作，以九?年級備課?組為龍頭?帶動(dòng)教研?組整體教?學(xué)工作。?九年級歷?史教學(xué)容?量大，時(shí)?間緊，如?何才能在?有限的時(shí)?間內(nèi)充分?發(fā)揮學(xué)生?的潛能這?一直是個(gè)?值得思考?的主題。?為此，九?年級歷史?備課組在?改革教學(xué)?模式的前?提下，精?心制作導(dǎo)?學(xué)案，經(jīng)?常性地討?論，研究?階段性課?堂學(xué)習(xí)重?點(diǎn)，做到?教學(xué)要有?針對性，?學(xué)生的學(xué)?習(xí)才能有?目的性。?思想要永?遠(yuǎn)走在工?作的前面?，老師的?工作要永?遠(yuǎn)走在學(xué)?生的前面?，考試的?準(zhǔn)備要永?遠(yuǎn)走在中?考的前面?，我相信?，只要有?心，我們?都是無愧?于老師這?一稱號!?本學(xué)期?工作存在?的問題：?(一)?一年的課?堂教學(xué)改?革中，雖?然卓有成?效，但仍?然還有許?多不盡如?人意的地?方，所以?課改還要?繼續(xù)進(jìn)行?，永遠(yuǎn)沒?有的一節(jié)?課，只有?更好的一?節(jié)課。?(二)教?研組的各?位成員之?間的默契?性還要進(jìn)?一步磨合?與加強(qiáng)。?(三)?教學(xué)教學(xué)?的各種工?作上升到?理論研究?的高度還?有待于進(jìn)?一步提高??？傊?，群策群?力，努力?提高教育?教學(xué)水平?是我們共?同的心愿?，也是學(xué)?校發(fā)展的?動(dòng)力。教?研組建設(shè)?勢在必行?。教師?教研個(gè)人?活動(dòng)總結(jié)?參考范文?（二）?一、加強(qiáng)?組織落實(shí)?，規(guī)范教?研管理。?為了更?好地__?__國家?信息技術(shù)?教育的課?程改革，?一年中加?強(qiáng)了信息?技術(shù)教師?教研活動(dòng)?的組織、?研究和交?流，認(rèn)真?搞好教學(xué)?研究、教?學(xué)指導(dǎo)、?教學(xué)管理?和教材建?設(shè)。每兩?周進(jìn)行一?次教研活?動(dòng)，同時(shí)?加強(qiáng)教研?活動(dòng)的組?織管理，?認(rèn)真制定?了教研工?作制度，?并組織教?師擬定教?研計(jì)劃，?活動(dòng)方案?，每次教?研活動(dòng)都?有詳細(xì)的?出勤記錄?、活動(dòng)紀(jì)?要。二?、以課堂?教學(xué)為抓?手，提高?課堂效率?。認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?深刻領(lǐng)會(huì)?其精神，?以新課程?改革的指?導(dǎo)思想和?基本理論?指導(dǎo)本學(xué)?科的教學(xué)?實(shí)踐。通?過開展集?體備課、?互相聽課?、交流體?會(huì)，說課?等活動(dòng)，?讓教師在?活動(dòng)中用?理論指導(dǎo)?教學(xué)，錘?煉自身業(yè)?務(wù)能力，?促進(jìn)了教?師觀念的?更新和素?質(zhì)的提高?。(1?)本學(xué)期?繼續(xù)以骨?干教師上?示范課，?新教師上?練兵課為?主，從教?學(xué)目標(biāo)、?教材內(nèi)容?、教學(xué)方?法入手，?優(yōu)化教學(xué)?過程，改?進(jìn)教學(xué)方?法，將教?學(xué)研究一?步步引向?深入。大?家相互學(xué)?習(xí)，取長?補(bǔ)短，共?同提高，?切實(shí)提高?了信息技?術(shù)教師的?業(yè)務(wù)水平?。(2?)為了做?好參加市?信息技術(shù)?教師三項(xiàng)?基本功比?賽的準(zhǔn)備?工作，我?們首先在?本校進(jìn)行?了教師三?項(xiàng)基本功?比賽。推?薦一位教?師參加，?比賽內(nèi)容?主要是評?課、說課?、軟件使?用，利用?教研活動(dòng)?的時(shí)間分?三個(gè)階段?進(jìn)行，并?同時(shí)請專?家、教師?共同評比?，最后評?出秀的教?師參加市?比賽。?(3)組?織教師開?展教學(xué)理?論和實(shí)踐?的研究活?動(dòng)，積極?鼓勵(lì)教師?把平時(shí)積?累的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)及時(shí)?總結(jié)，撰?寫教學(xué)論?文，分別?參加了“?市中小學(xué)?信息技術(shù)?教學(xué)設(shè)計(jì)?論文評比?活動(dòng)”。?共收到教?學(xué)設(shè)計(jì)論?文___?_篇，選?出___?_篇優(yōu)秀?教學(xué)設(shè)計(jì)?論文送市?參賽。同?時(shí)在今年?____?月___?_日組織?教師參加?了“首屆?全國中小?學(xué)網(wǎng)絡(luò)主?題探究活?動(dòng)暨全國?中小學(xué)教?育特色網(wǎng)?站展評”?研討會(huì)，?共有五名?教師的論?文獲獎(jiǎng)。?(4)?為了提高?教師對信?息技術(shù)學(xué)?科教材的?把握能力?，加強(qiáng)信?息技術(shù)與?學(xué)科整合?途徑的研?究，共同?探討信息?技術(shù)學(xué)科?的課堂教?學(xué)模式，?組織教師?利用業(yè)余?時(shí)間分別?參加《信?息科技》?和社《中?小學(xué)生學(xué)?電腦》教?材的編寫?工作，目?前編寫工?作已基本?完成。?(5)為?了做好參?加“第_?___屆?全國多媒?體計(jì)算機(jī)?輔助教學(xué)?(課程整?合)觀摩?活動(dòng)”的?準(zhǔn)備工作?，組織教?師利用“?五一”期?間加班加?點(diǎn)趕制課?件，并根?據(jù)教學(xué)實(shí)?際進(jìn)行了?一次次的?修改，放?棄了與家?人團(tuán)聚的?時(shí)光。在?比賽期間?，不辭辛?勞地奔波?于各個(gè)比?賽點(diǎn)，安?裝課件，?調(diào)試服務(wù)?器，盡限?度的排除?可能發(fā)生?的問題，?使參賽的?四堂課都?能順利的?完成，并?取得了令?人欣慰的?成績。?(6)以?科研為先?導(dǎo)，積極?鼓勵(lì)教師?嘗試信息?技術(shù)與課?程整合的?實(shí)踐活動(dòng)?，參于省?級課題《?信息技術(shù)?在教學(xué)應(yīng)?用中的形?態(tài)研究》?的研究，?積極主動(dòng)?參與教育?教學(xué)改革?。充分利?用現(xiàn)代信?息技術(shù)手?段，制作?大量的教?學(xué)軟件，?并將研究?成果進(jìn)行?加工整理?，以we?b形式展?示在“教?育信息網(wǎng)?”上。?三、加強(qiáng)?校園網(wǎng)建?設(shè)，創(chuàng)建?豐富的校?園文化。?建設(shè)校?園網(wǎng)絡(luò)，?創(chuàng)建豐富?多彩的校?園網(wǎng)絡(luò)文?化對于轉(zhuǎn)?變教育思?想和觀念?，促進(jìn)教?學(xué)內(nèi)容、?教學(xué)方法?、教學(xué)結(jié)?構(gòu)和教學(xué)?模式的改?革，加快?建設(shè)教育?手段和管?理手段的?現(xiàn)代化起?著決定性?作用，因?此加強(qiáng)校?園網(wǎng)的建?設(shè)、維護(hù)?和管理工?作勢在必?行。(?1)組織?教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)《市?教育信息?化“__?__”規(guī)?劃要求》?，使每一?位教師明?確今后工?作的指導(dǎo)?思想、目?標(biāo)和任務(wù)?。(2?)網(wǎng)絡(luò)瞬?息萬變，?新知識、?新問題層?出不窮。?為了讓教?師了解網(wǎng)?絡(luò)的動(dòng)態(tài)?，掌握網(wǎng)?絡(luò)的技術(shù)?，組織全?區(qū)網(wǎng)管人?員利用暑?假進(jìn)行了?為期六天?的網(wǎng)管員?培訓(xùn)，主?要學(xué)習(xí)網(wǎng)?絡(luò)管理的?基本知識?和操作技?巧，為校?園網(wǎng)高效?、有序的?運(yùn)行提供?了有力的?保障。?(3)加?強(qiáng)校園網(wǎng)?資源庫的?建設(shè)，組?織教師整?理、開發(fā)?教育教學(xué)?資源。充?分發(fā)揮網(wǎng)?絡(luò)優(yōu)勢，?通過購置?、研發(fā)、?共建等方?式，迅速?豐富網(wǎng)絡(luò)?資源，并?將上傳至?“西河中?學(xué)網(wǎng)”，?為各校全?面地收集?和使用教?學(xué)資源創(chuàng)?造了良好?的條件。?(4)?堅(jiān)持“寓?教于樂”?，以全心?全意為學(xué)?生、教師?、家長服?務(wù)的宗旨?，堅(jiān)持“?沒有，只?有更好”?的原則，?繼續(xù)做好?“西河中?學(xué)網(wǎng)”站?的更新和?維護(hù)工作?，不斷豐?富網(wǎng)站的?內(nèi)容，還?不定期進(jìn)?行改版，?以保持網(wǎng)?站的吸引?力，保證?高效、快?捷、安全?、暢通，?讓星星網(wǎng)?真正成為?孩子們的?樂園，家?長的百寶?箱，教師?的好幫手?。(5?)為了迎?接市領(lǐng)導(dǎo)?對我校信?息化實(shí)驗(yàn)?學(xué)校的評?估驗(yàn)收，?對學(xué)校進(jìn)?行自查。?查看相關(guān)?的材料，?實(shí)地查看?校園網(wǎng)建?設(shè)及使用?情況，進(jìn)?行相互交?流學(xué)習(xí)，?發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)反饋?，并組織?教師加班?加點(diǎn)進(jìn)行?改進(jìn)。先?后組織教?師到各樓?房進(jìn)行安?裝設(shè)備、?調(diào)試服務(wù)?器、制作?學(xué)校網(wǎng)頁?，使學(xué)校?順利地通?過了市信?息化教育?實(shí)驗(yàn)學(xué)校?的驗(yàn)收工?作，并受?到了專家?的高度肯?定。四?、搭建信?息的舞臺?，走進(jìn)多?彩的世界?。以促?進(jìn)學(xué)生生?動(dòng)、主動(dòng)?地學(xué)習(xí)為?主攻方向?，強(qiáng)調(diào)從?多角度看?學(xué)生，鼓?勵(lì)學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展?，促使每?個(gè)學(xué)生都?得到發(fā)展?，因此本?學(xué)期開展?了以下活?動(dòng)：(?1)為培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力，今年?暑假組織?學(xué)生參加?各種交流?活動(dòng)。并?將收集的?信息以w?eb形式?發(fā)布。從?中使學(xué)生?開拓了眼?界，增長?了知識，?學(xué)會(huì)了本?領(lǐng)，同時(shí)?培養(yǎng)了學(xué)?生對計(jì)算?機(jī)知識和?應(yīng)用的濃?厚興趣，?提高了學(xué)?生獲取信?息，處理?信息的能?力。孩子?們在親身?參與中，?展示了才?華，體驗(yàn)?了成功。?(2)?為了適應(yīng)?飛速發(fā)展?的信息時(shí)?代的要求?，豐富學(xué)?生的暑假?生活，拓?展其學(xué)習(xí)?的途徑和?空間，以?互聯(lián)網(wǎng)為?媒介，根?據(jù)自己的?愛好、特?長制作個(gè)?人主頁，?并上傳至?“星星網(wǎng)?”。使學(xué)?生成為運(yùn)?用信息技?術(shù)，獲取?、處理、?運(yùn)用信息?的現(xiàn)代化?的人，邁?開了成功?的一步。?(3)?走出教室?，走向?qū)?踐，于_?___月?____?日開展了?“‘祖國?-生日快?樂’數(shù)碼?大行動(dòng)”?，使學(xué)生?充分利用?inte?l公司提?供的數(shù)碼?設(shè)備，當(dāng)?一回小記?者，上街?采集國慶?歡慶的場?景，并將?其進(jìn)行加?工處理制?作網(wǎng)頁發(fā)?布在互聯(lián)?網(wǎng)，從而?限度地發(fā)?揮int?el培訓(xùn)?基地的功?能，讓學(xué)?生在掌握?更多的先?進(jìn)技術(shù)的?同時(shí)，增?加對社會(huì)?的責(zé)任感?，使培訓(xùn)?基地真正?成為學(xué)生?學(xué)習(xí)計(jì)算?機(jī)的樂園?。(4?)充分發(fā)?揮學(xué)生的?積極性、?主動(dòng)性、?獨(dú)立性、?創(chuàng)造性，?挖掘和調(diào)?動(dòng)每個(gè)學(xué)?生的內(nèi)在?潛能，積?極組織學(xué)?生參加各?級各類比?賽：本學(xué)?期有__?__名同?學(xué)參加了?省奧林匹?克電腦繪?畫比賽，?有一名同?學(xué)獲省一?等獎(jiǎng)，四?名同學(xué)獲?二等獎(jiǎng)，?10同學(xué)?獲三等獎(jiǎng)?;有三名?同學(xué)參加?了省奧林?匹克程序?設(shè)計(jì)比賽?，一名同?學(xué)獲三等?獎(jiǎng);有二?名同學(xué)參?加了華南?地區(qū)計(jì)算?機(jī)操作應(yīng)?用比賽獲?二、三等?獎(jiǎng)。(?5)為了?讓更多的?學(xué)生利用?互聯(lián)網(wǎng)信?息，全面?提高學(xué)生?的信息素?養(yǎng)，讓更?多的孩子?了解西河?中學(xué)網(wǎng)，?受益于西?河中學(xué)網(wǎng)?，參于西?河中學(xué)網(wǎng)?的建設(shè)，?讓“西河?中學(xué)網(wǎng)”?成為孩子?們健康成?長的樂園?，特舉辦?了招收“?西河中學(xué)?網(wǎng)”欄目?小主持人?活動(dòng)。內(nèi)?容要求思?想健康積?極向上,?符合少年?兒童心理?特點(diǎn)，如?藝海拾貝?、星星火?炬、校本?劇場、英?語你我他?、天文地?理等欄目?，也可以?探究性為?主題的內(nèi)?容，由各?校根據(jù)自?己學(xué)校的?辦學(xué)特色?，確定相?應(yīng)的欄目?。這一?學(xué)期，我?們的工作?得到了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)及?全校師生?的一致好?評。但是?檢查起來?，所存在?的缺點(diǎn)毛?病也是不?少。今后?，我們一?定在校領(lǐng)?導(dǎo)及全體?同志們的?幫助下，?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高工?作能力，?使本組教?師的思想?和工作都?能更上一?個(gè)臺階!?教師教?研個(gè)人活?動(dòng)總結(jié)參?考范文（?三）有?效的課堂?教學(xué)，歷?來是我們?教師在教?學(xué)中所追?求的境界?。如何實(shí)?現(xiàn)三維目?標(biāo)的有效?整合，如?何有效利?用教材，?如何對課?堂進(jìn)行合?理組織，?如何體現(xiàn)?學(xué)生的主?體地位等?等這些關(guān)?乎課堂有?效性的實(shí)?際問題成?了我們當(dāng)?下不得不?面對的課?題。為此?，在縣教?育科學(xué)技?術(shù)局的指?導(dǎo)和我校?的精心籌?備下，玉?溪小學(xué)、?城關(guān)二小?、曙光小?學(xué)和開建?小學(xué)等四?個(gè)兄弟學(xué)?校為了“?有效教學(xué)?”這個(gè)共?同的目標(biāo)?，于__?__月_?___日?相聚在我?們年輕的?民族小學(xué)?開展了主?題為“課?堂教學(xué)有?效性策略?研討”的?校際教研?聯(lián)誼活動(dòng)?。此次活?動(dòng)分三個(gè)?板塊：?一、獻(xiàn)課?和觀課?本次活動(dòng)?中，來自?民族小學(xué)?的明柳妮?老師、李?永前老師?和廖偉老?師分別就?語文、數(shù)?學(xué)、英語?三門學(xué)科?進(jìn)行了示?范教學(xué)，?共有__?__人觀?摩。這三?位老師以?自己獨(dú)特?視角詮釋?了什么是?有效課堂?，他們對?有效課堂?的理解得?到觀摩教?師的一致?認(rèn)同和充?分肯定。?二、說?課和議課?在說課?和議課環(huán)?節(jié)中，三?位教師就?自己所執(zhí)?教的這一?節(jié)示范課?內(nèi)容，分?別從三維?目標(biāo)、設(shè)?計(jì)理念、?教法學(xué)法?、課堂預(yù)?設(shè)等方面?進(jìn)行說明?;議課的?教師也從?課堂有效?教學(xué)這一?目標(biāo)出發(fā)?，紛紛給?予較為中?肯的評議?。三、?講座和總?結(jié)在這?一環(huán)節(jié)中?，民族小?學(xué)鄭乾會(huì)?老師首先?作了題為?“有效閱?讀”的講?座，她以?具體的教?學(xué)案例，?論述