教師教育教學(xué)方面總結(jié)(3篇)_第1頁
教師教育教學(xué)方面總結(jié)(3篇)_第2頁
教師教育教學(xué)方面總結(jié)(3篇)_第3頁
教師教育教學(xué)方面總結(jié)(3篇)_第4頁
教師教育教學(xué)方面總結(jié)(3篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第6頁共6頁教師教育?教學(xué)方面?總結(jié)一?學(xué)年的工?作結(jié)束了?,下面我?就自己一?年來的思?想表現(xiàn)和?工作情況?作以小結(jié)?。在班?主任工作?方面,我?從以下幾?方面來加?強(qiáng)對班級?的培養(yǎng)與?管理:?1、強(qiáng)化?習(xí)慣養(yǎng)成?教育,_?___學(xué)?校各項(xiàng)工?作安排。?2、提?高班委素?質(zhì),加強(qiáng)?團(tuán)隊(duì)建設(shè)?。班委?組織是班?級工作的?核心,也?是班級工?作順利開?展的堅(jiān)強(qiáng)?后盾。在?班級建設(shè)?中,本班?通過民主?推選,組?建了新的?班委,將?一些個(gè)人?素質(zhì)高,?對班級工?作熱心負(fù)?責(zé)的同學(xué)?推選為班?干部,極?大增強(qiáng)了?班級凝聚?力,班務(wù)?工作也得?以順利開?展。另外?,本班團(tuán)?隊(duì)建設(shè)也?得到了加?強(qiáng),團(tuán)小?組經(jīng)常性?開展一些?團(tuán)隊(duì)活動(dòng)?,從思想?方面提高?認(rèn)識(shí),加?強(qiáng)對團(tuán)員?的再教育?。在班級?墻報(bào)欄中?,對班委?組成和團(tuán)?隊(duì)組成都?設(shè)了公示?,以便接?受全班同?學(xué)的監(jiān)督?。3:?作好調(diào)查?研究,協(xié)?調(diào)各科教?學(xué)。在?具體教學(xué)?活動(dòng)中,?我始終注?意對學(xué)生?思想動(dòng)態(tài)?,家庭情?況的調(diào)查?研究,從?學(xué)生的一?言一行一?顰一笑中?把握學(xué)生?的個(gè)性特?征,與學(xué)?生談心交?流,了解?學(xué)生的家?境及煩憂?,有的放?矢地做好?學(xué)生的思?想工作,?深入調(diào)查?班級隱形?情況,及?時(shí)了解學(xué)?生對教學(xué)?情況的信?息反饋,?與各課任?老師主動(dòng)?溝通,相?互協(xié)調(diào),?以確保教?學(xué)任務(wù)的?順利完成?。4、?營建溫暖?友愛的班?級氛圍,?確保學(xué)生?無重大違?紀(jì)事件發(fā)?生。為?培養(yǎng)學(xué)生?濃烈的班?級向心意?識(shí),本班?開展了豐?富多彩的?“獻(xiàn)上一?份愛心,?豐收更多?愛心”的?愛心活動(dòng)?,讓同學(xué)?之間學(xué)會(huì)?寬容,擁?有誠信,?師生感情?融洽,班?風(fēng)友愛文?明。經(jīng)過?全班同學(xué)?的共同努?力,本班?今年被評?為區(qū)級文?明班級。?教師教?育教學(xué)方?面總結(jié)(?二)一?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí),努力?提高自身?素質(zhì)一?方面,認(rèn)?真學(xué)習(xí)教?師職業(yè)道?德規(guī)范,?不斷提高?自己的道?德修養(yǎng)和?政治理論?水平;另?一方面,?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課改理?論,努力?提高業(yè)務(wù)?能力,參?加自學(xué)考?試,努力?提高自己?的學(xué)歷水?平。通過?學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)?變了以前?的工作觀?、學(xué)生觀?,使我對?新課改理?念有了一?個(gè)全面的?、深入的?理解,為?本人轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念?、改進(jìn)教?學(xué)方法打?好了基礎(chǔ)?。二、?以身作則?,嚴(yán)格遵?守工作紀(jì)?律一方?面,在工?作中,本?人能夠嚴(yán)?格要求自?己,模范?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度,?做到不遲?到、不早?退,不曠?會(huì)。另一?方面,本?人能夠嚴(yán)?格遵守教?師職業(yè)道?德規(guī)范,?關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生,不?體罰,變?相體罰學(xué)?生,建立?了良好的?師生關(guān)系?,在學(xué)生?中樹立了?良好的形?象。三?、強(qiáng)化常?規(guī),提高?課堂教學(xué)?效率本?學(xué)期,本?人能夠強(qiáng)?化教學(xué)常?規(guī)各環(huán)節(jié)?:在課前?深入鉆研?、細(xì)心挖?掘教材,?把握教材?的基本思?想、基本?概念、教?材結(jié)構(gòu)、?重點(diǎn)與難?點(diǎn);了解?學(xué)生的知?識(shí)基礎(chǔ),?力求在備?課的過程?中即備教?材又備學(xué)?生,準(zhǔn)確?把握教學(xué)?重點(diǎn)、難?點(diǎn),不放?過每一個(gè)?知識(shí)點(diǎn),?在此基礎(chǔ)?上,精心?制作多媒?體課件(?本學(xué)期本?人共制作?多媒體課?件___?_個(gè)),?備寫每一?篇教案;?在課堂上?,能夠運(yùn)?用多種教?學(xué)方法,?利用多種?教學(xué)手段?,充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?多種感官?,激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣,向?課堂__?__分要?質(zhì)量,努?力提高課?堂教學(xué)效?率;在課?后,認(rèn)真?及時(shí)批改?作業(yè),及?時(shí)做好后?進(jìn)學(xué)生的?思想工作?及課后輔?導(dǎo)工作;?在自習(xí)課?上,積極?落實(shí)分層?施教的原?則,狠抓?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化和優(yōu)?生的培養(yǎng)?;同時(shí),?進(jìn)行階段?性檢測,?及時(shí)了解?學(xué)情,以?便對癥下?藥,調(diào)整?教學(xué)策略?。認(rèn)真參?加教研活?動(dòng),積極?參與聽課?、評課,?虛心向同?行學(xué)習(xí),?博采眾長?,提高教?學(xué)水平。?一學(xué)期來?,本人共?聽課__?__節(jié),?完成了學(xué)?校規(guī)定的?聽課任務(wù)?。四、?加強(qiáng)研討?,努力提?高教研水?平五、?加強(qiáng)協(xié)調(diào)?,狠抓群?體育人工?作從教?導(dǎo)處工作?的分工,?本人主要?負(fù)責(zé)初二?年級的各?項(xiàng)工作,?因此,本?人能經(jīng)常?與本組的?教師聯(lián)系?,積極參?加年級組?及政教處?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)。?同時(shí),本?人加強(qiáng)與?同備課組?教師之間?的聯(lián)系,?盡可能的?抽時(shí)間與?同備課組?教師研究?教材、教?法,共同?備寫教案?、制作課?件、出試?卷。本?人還積極?參與群體?育人工作?。嚴(yán)格按?照學(xué)校和?年級組的?要求,對?學(xué)生進(jìn)行?行為習(xí)慣?的養(yǎng)成教?育和學(xué)風(fēng)?教育,隨?時(shí)校正學(xué)?生的不良?行為。特?別是按照?年級組的?要求,在?課間十分?鐘加強(qiáng)對?學(xué)生的管?理教育,?使所任課?班級學(xué)生?的課間行?為大為規(guī)?范;并認(rèn)?真負(fù)責(zé)所?承包區(qū)域?的衛(wèi)生工?作,為學(xué)?校的群體?育人工作?做出了應(yīng)?有的貢獻(xiàn)?。六、?正視自我?,明確今?后努力方?向1、?在課堂教?學(xué)中充分?利用多媒?體課件,?調(diào)動(dòng)了學(xué)?生的積極?性,但對?學(xué)生基礎(chǔ)?知識(shí)的訓(xùn)?練不夠,?致使課堂?教學(xué)效率?不高;?2、對知?識(shí)點(diǎn)的檢?查落實(shí)不?到位;?3、對差?生的說服?教育缺乏?力度,雖?然也抓了?差生,但?沒有時(shí)時(shí)?抓在手上?。4、?教學(xué)中投?入不夠,?沒能深入?研究教材?及學(xué)生。?下學(xué)期?改進(jìn)的措?施:1?、進(jìn)一步?加強(qiáng)對新?課改的認(rèn)?識(shí),在推?廣先進(jìn)教?學(xué)方法、?利用多媒?體調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)積?極性的同?時(shí),努力?提高課堂?教學(xué)的效?率。2?、狠抓檢?查,落實(shí)?對知識(shí)點(diǎn)?的掌握。?將差生時(shí)?時(shí)放在心?上,抓在?手上;?3、加強(qiáng)?學(xué)生的閱?讀訓(xùn)練,?開闊學(xué)生?的視野,?拓寬學(xué)生?思路,提?高學(xué)生解?決問題的?能力;?4、采取?措施,加?強(qiáng)訓(xùn)練,?落實(shí)知識(shí)?點(diǎn)。5?、加強(qiáng)對?學(xué)生的管?理教育,?努力教學(xué)?提高成績?。6、?群體育人?方面的工?作還需要?進(jìn)一步加?強(qiáng)。特加?是要加強(qiáng)?與班主任?之間的聯(lián)?系,共同?解決所任?班級班風(fēng)?學(xué)風(fēng)方面?存在的問?題。教?師教育教?學(xué)方面總?結(jié)(三)?一、思?想品德方?面一年?來,本人?熱愛黨,?堅(jiān)持__?__教育?方針,忠?誠___?_教育事?業(yè)。思想?端正、作?風(fēng)正派、?服從學(xué)校?的工作安?排,積極?參加各種?會(huì)議。辦?事認(rèn)真負(fù)?責(zé),熱愛?教育事業(yè)?。把自己?的精力、?能力全部?用于學(xué)校?的教學(xué)過?程,并能?自覺遵守?職業(yè)道德?。二、?業(yè)務(wù)知識(shí)?和工作能?力方面?作為一名?教學(xué)副校?長,明確?職責(zé),當(dāng)?好助手,?創(chuàng)造性地?開展本職?工作學(xué)校?新的發(fā)展?時(shí)期對我?的要求。?在工作中?,根據(jù)新?課改的教?學(xué)要求,?主動(dòng)去嘗?試不同的?教學(xué)方式?,在探討?中尋找合?適自己的?教學(xué)模式?。在學(xué)校?開展的教?研評課中?,能運(yùn)用?掌握的教?學(xué)理論結(jié)?合聽課的?實(shí)際,積?極與同事?交流、探?討教學(xué)中?出現(xiàn)的問?題。教學(xué)?效果良好?。三、?工作態(tài)度?勤奮敬業(yè)?方面一?學(xué)年來,?我從未無?故缺席、?請假,都?力求最早?。四、?工作業(yè)績?方面1?、學(xué)習(xí)新?課標(biāo):通?過教研組?組織教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課標(biāo)、?考綱,以?改變以往?教學(xué)中穿?新鞋走老?路的現(xiàn)象?,加強(qiáng)教?學(xué)的針對?性。通過?學(xué)習(xí)加強(qiáng)?教學(xué)方法?與教學(xué)內(nèi)?容處理研?究,提高?課堂效率?。2、?實(shí)行推磨?聽課:我?校堅(jiān)持實(shí)?行備課組?推磨聽課?制度,要?求每學(xué)期?每位教師?至少對本?組開設(shè)公?開課一次?,經(jīng)過幾?學(xué)期的堅(jiān)?持,教師?的課堂教?學(xué)水平以?有一定提?高。組織?好課觀摩?討論:在?青年教師?賽課的基?礎(chǔ)上,文?理科各開?一節(jié)全校?觀摩課,?并組織

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論