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文檔簡介

《物流系統(tǒng)仿真技術(shù)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱1、 實(shí)驗(yàn)課程名稱:《物流系統(tǒng)仿真技術(shù)》2、 實(shí)驗(yàn)課程名稱(英文):LogisticsSystemSimulationTechnology3、 課程代碼:1201224、 實(shí)驗(yàn)課程性質(zhì):非獨(dú)立設(shè)課5、 學(xué)時(shí):46、 學(xué)分:7、 適用專業(yè):物流工程8、 先修或同修課程:大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電工電子學(xué)等9、 開設(shè)單位:工程技術(shù)學(xué)院10、 制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的依據(jù):東北林業(yè)大學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃11、 本實(shí)驗(yàn)課在培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰χ械牡匚患白饔茫涸撜n程實(shí)驗(yàn)是綜合性試驗(yàn),主要培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作技能,使學(xué)生掌握物流系統(tǒng)仿真軟件得使用方法,能夠建立物流系統(tǒng)模型并進(jìn)行仿真,能夠?qū)Ψ抡娼Y(jié)果進(jìn)行分析。、應(yīng)達(dá)到的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?biāo)準(zhǔn):該實(shí)驗(yàn)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和獨(dú)立設(shè)計(jì)特定目標(biāo)的物流信息系統(tǒng)的能力,使學(xué)生具備積極學(xué)習(xí)、運(yùn)用新興的物流系統(tǒng)仿真技術(shù)的思想意識(shí)。13、 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:(1) Flexsim基本建模實(shí)驗(yàn)在掌握了Flexsim基本使用方法之后,練習(xí)建立簡單模型,向一個(gè)模型中加入操作員和輸送機(jī),輸出圖形化統(tǒng)計(jì)結(jié)果,學(xué)習(xí)添加3D圖表和圖形。(2) 離散型流水作業(yè)線系統(tǒng)仿真對離散型流水作業(yè)線系統(tǒng)進(jìn)行建模仿真,進(jìn)一步熟悉Flexsim的建模步驟和方法,熟悉查看Flexsim仿真結(jié)果的方法。14、 實(shí)驗(yàn)成績考核辦法每學(xué)期實(shí)驗(yàn)課結(jié)束后,根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)情況、實(shí)驗(yàn)操作情況、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的質(zhì)量、綜合評定,最終成績分級(jí)為:優(yōu)、良、中、及格、不及格確定成績。15、 實(shí)驗(yàn)教材、參考資料:張曉萍.《物流系統(tǒng)仿真》.清華大學(xué)出版社,2008年16、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目匯總表:序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)類型實(shí)驗(yàn)類別每組學(xué)生數(shù)1Flexsim基本建模實(shí)驗(yàn)3綜合性必修22離散型流水作業(yè)線系統(tǒng)仿真1綜合性必修2合計(jì)40實(shí)驗(yàn)分組:2人/組17、 設(shè)備及器材配置:計(jì)算機(jī),F(xiàn)lexsim軟件。18、 大綱執(zhí)筆人:馬超19、 大綱審定人:許恒勤學(xué)院負(fù)責(zé)人審核簽字:年月日《物流系統(tǒng)仿真技術(shù)》課程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書實(shí)驗(yàn)一:Flexsim基本建模實(shí)驗(yàn)一、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^本實(shí)驗(yàn)使學(xué)生掌握Flexsim的建立過程流、創(chuàng)建模型、輸入數(shù)據(jù)、查看動(dòng)畫、分析輸出結(jié)果等各個(gè)步驟的具體操作,從而提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、 實(shí)驗(yàn)要求(1) 實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真做好預(yù)習(xí),了解Flexsim的基本使用方法,明確試驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)方法;(2) 做實(shí)驗(yàn)時(shí)按照教程操作,仔細(xì)觀察軟件運(yùn)行情況;(3) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果須經(jīng)老師檢查并簽字,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)關(guān)閉電腦;(4) 在下次上課時(shí)交上實(shí)驗(yàn)報(bào)告。三、實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù)3個(gè)學(xué)時(shí);四、 實(shí)驗(yàn)原理Flexsim是一款通用離散仿真軟件,被用來對若干不同行業(yè)不用系統(tǒng)進(jìn)行建模和仿真。目前,F(xiàn)lexsim軟件已經(jīng)在物流及生產(chǎn)制造領(lǐng)域里成功地進(jìn)行了多種系統(tǒng)的建模與仿真分析。五、 實(shí)驗(yàn)儀器、材料計(jì)算機(jī),F(xiàn)lexsim軟件。六、 實(shí)驗(yàn)步驟1)建模步驟(1) 添加發(fā)生器,從庫里拖出一個(gè)發(fā)生器放到正投影視圖中。(2) 添加其他實(shí)體,把其余的實(shí)體拖到正投影視圖窗口中。(3) 連接端口,根據(jù)臨時(shí)實(shí)體的路徑連接端口。(4) 雙擊發(fā)生器建打開其參數(shù)窗口。(5) 設(shè)定臨時(shí)實(shí)體類型和顏色。(6) 設(shè)定暫存區(qū)容量。(7) 設(shè)定暫存區(qū)的臨時(shí)實(shí)體流。(8) 設(shè)定處理器的操作時(shí)間。(9) 編譯。(10) 重置模型,運(yùn)行模型,模型導(dǎo)航,查看簡單統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),保存模型。2) 統(tǒng)計(jì)設(shè)定的方法與步驟(1) 選擇實(shí)體進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。(2) 開始進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。3) 在上節(jié)建立模型基礎(chǔ)上進(jìn)行操作(1) 裝載模型1并編譯。(2) 向模型中添加一個(gè)分配器和兩個(gè)操作員。(3) 連接中間和輸入/輸出端口。(4) 編輯暫存區(qū)臨時(shí)實(shí)體流設(shè)置使用操作員。(5) 編譯保存模型和測試運(yùn)行。(6) 為檢測器的預(yù)置時(shí)刻配置操作員。(7) 斷開輸送機(jī)到吸收器的端口間連接。(8) 添加叉車輸送機(jī)。(9) 調(diào)整暫存區(qū)的臨時(shí)實(shí)體流參數(shù)來使用叉車。(10) 運(yùn)行模型,輸出分析。4)添加3D圖標(biāo)和圖形(1) 裝載上節(jié)模型并編譯。(2) 將模型另存為“model2extramile”,并打開統(tǒng)計(jì)收集選項(xiàng)。(3) 添加一個(gè)記錄器來顯示暫存區(qū)的當(dāng)前數(shù)量。(4) 調(diào)整記錄器的參數(shù)來顯示暫存區(qū)的滿意的曲線圖。(5) 調(diào)整圖形的視景屬性。(6) 添加一個(gè)記錄器來顯示暫存區(qū)的停留時(shí)間柱狀圖。(7) 為每個(gè)操作員添加一個(gè)狀態(tài)餅圖。(8) 給模型添加3D文本。(9) 編譯、重置、保存和運(yùn)行。實(shí)驗(yàn)二:離散型流水作業(yè)線系統(tǒng)仿真一、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖煜lexsim的建模步驟和方法,學(xué)習(xí)查看Flexsim的仿真結(jié)果,通過實(shí)際建立仿真模型深刻認(rèn)識(shí)系統(tǒng)仿真的基本概念。二、 實(shí)驗(yàn)要求(1) 實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真做好預(yù)習(xí),已掌握Flexsim基本建模方法;(2) 理解離散型流水作業(yè)線系統(tǒng)的基本工作原理。三、實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù)1學(xué)時(shí)四、 實(shí)驗(yàn)原理根據(jù)某流水加工生產(chǎn)線,不考慮其流程間的空間運(yùn)輸,對其各道工序流程進(jìn)行建模。五、 實(shí)驗(yàn)儀器、材料計(jì)算機(jī)、Flexsim軟件。六、 實(shí)驗(yàn)步驟:(1) 打開Flexsim,新建一個(gè)模型。(2) 拖動(dòng)“l(fā)ibrary”界面上的各種實(shí)體單元到“orthographic”界面上,進(jìn)行布局。(3) 定義系統(tǒng)的工件所流經(jīng)的路徑,即定義模型的臨時(shí)實(shí)體流流程。(4) 定義系統(tǒng)和各種實(shí)體的參數(shù)。(5) 設(shè)定運(yùn)行時(shí)間,調(diào)節(jié)時(shí)間比例。(6) 編譯。(7) 運(yùn)行模型。(8)

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