《紙的發(fā)明》課課練習(xí)

10紙的發(fā)明一、選擇加點字的正確讀音。(填序號),①lěi,②lèi積累()勞累()長年累月()牽累(),①xiān,②xiǎn新鮮()朝鮮()鮮為人知()鮮艷奪目()二、根據(jù)語境，看拼音寫詞語。蔡倫吸收前人的jīngyàn()，改進了zàozhǐshù()。這項wěidà()的發(fā)明，后來傳到了ālābó()世界和ōuzhōu()，促進了人類shèhuì()的進步。三、看圖猜字，再填空。1．看到右圖，我想到的生字是______。課文中有一句話是對它的介紹，這句話是：__________________________________________2.由左圖我想到課本中的一個四字詞語：____________。這個詞語的意思是()。A．形容一個人的學(xué)問要用五輛車來拉。B．形容一個人的學(xué)問很高。3．古時候用____________形容一個人學(xué)問高，你現(xiàn)在想用____________、____________、____________等四字詞語來形容一個人有學(xué)問。四、選詞填空。,發(fā)現(xiàn)發(fā)生發(fā)明1．造紙術(shù)的()，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。2．人們用蠶繭制作絲綿時()，盛放蠶繭的篾席上，會留下一層薄片，可用于書寫。3．我國的造紙術(shù)，極大地促進了人類社會的進步和文化的發(fā)展，使全世界()了巨大的變化。五、完成課文思維導(dǎo)圖。(填序號)①蔡倫造出既輕便又好用的紙。②用麻造紙，但麻紙比較粗糙，不好書寫。③運用龜甲、獸骨或青銅；運用竹片或木片；運用帛，但價錢太貴。六、課內(nèi)閱讀。大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。1．找出寫蔡倫造紙方法的句子并畫上“____”，再完成練習(xí)。(1)造紙用到的原料有______________________等。(2)造紙的方法是：剪碎或切斷→()→()→()→()2．這種造紙方法能傳承下來的原因有：(1)________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________七、課外閱讀。四大發(fā)明除了造紙術(shù)，中國古代還發(fā)明了指南針、火藥及印刷術(shù)。指南針是用來判斷方位的一種簡單儀器。古代叫它“司南”，主要組成部分是一根裝在軸上的磁針。磁針在天然地磁場的作用下，可以自由轉(zhuǎn)動并保持在磁子午線的切線方向上，以此達(dá)到用磁針來指示方向的目的。指南針主要用于航海、測量、旅行及軍事等方面。印刷術(shù)始于隋朝的雕版印刷，經(jīng)宋代畢昇(shēng)的發(fā)展、完善，產(chǎn)生了活字印刷。印刷術(shù)發(fā)明之前，文化傳播主要靠手抄的書籍。手抄既費時、費事，又易抄錯、抄漏。而印刷要方便靈活、省時省力得多。中國的印刷術(shù)經(jīng)過了雕版印刷和活字印刷兩個階段，是獻給人類文明的一份厚禮。火藥來自煉丹。煉丹家求取長生不老之藥時，發(fā)現(xiàn)把硫(liú)、硝(xiāo)、炭三種物質(zhì)按比例混合在一起，極易燃燒，這種藥被稱為“著火的藥”，即火藥。當(dāng)配方由煉丹家轉(zhuǎn)到軍事家手里時，就制成了黑火藥。四大發(fā)明集中體現(xiàn)了我國古代勞動人民的智慧(zhìhuì)和才干。1．我國古代四大發(fā)明指________________________________________________________________________2．手抄書籍的缺點是()A．費時B．費事C．易抄錯D．抄漏印刷的優(yōu)點是()A．方便靈活B．省時省力C．簡單易操作3．判斷下列說法是否正確，正確的在括號