版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
(第八章)基因表達與調控第一節(jié)基因的概念經典遺傳學:遺傳物質的傳遞規(guī)律分子遺傳學(1953,Watson&Crick):
基因的本質-化學、結構基因的功能-基因表達、調控與性狀表現基因的變化-基因突變等一、經典遺傳學中基因的概念
功能單位:控制一個或者幾個性狀。
結構單位:染色體片段-基因位點(locus)與染色體一起有絲分裂和減數分裂。是突變最小單位:Aa是交換最小單位:A-B
經典遺傳學認為:基因是遺傳上最小的結構與功能單位,不能分割。是結構與功能的統(tǒng)一體二、分子遺傳學中基因的概念
基因的本質:(1)基因是特定長度和堿基序列的DNA片段(2)核苷酸序列中蘊藏著遺傳信息:
mRNA多肽
DNA
tRNA
rRNA
調節(jié)基因
無翻譯產物翻譯轉錄無轉錄產物結構基因2.基因遺傳結構的可分性(1)擬等位基因的發(fā)現:Oliver(1940),果蠅
野生型突變型(卵圓眼)(菱形眼)
都位于X染色體上27.2YY♀♂
F1:應該全是菱形眼,但是卻意外發(fā)現了0.2%的野生卵圓形眼。為什么?推斷:i回復突變:ii等位基因“不等位”:和雖然都位于X27.2這個基因位點(locus),但是,它們卻處在不同的座位(site),基因內部不同座位之間發(fā)生重組:
YY××(0.2%)++27.2F1:Oliver的兩個學生設計了一個更巧妙的實驗,證明了同一個基因內部的不同座位之間可以發(fā)生交換,而且排除了突變的可能性:yyapraprsplspl×+w+Y(黃身、杏黃眼、分叉剛毛)(灰身、白眼、直剛毛)F1X染色體
y+apr++wspl+01.53.0yapr+spl♀♂由于apr和w都位于X的1.5位點,是等位基因。讓該F1自交,F2不應該有紅眼個體出現。但結果卻是出現了0.1%的紅眼:
—如果是回復突變:紅眼果蠅應該是黃身、分叉剛毛,或者灰身、直剛毛。
—如果是在圖示位置發(fā)生交換:紅眼都是灰身、分叉剛毛。實驗證明:紅眼都是灰身、分叉剛毛,所以是基因位點內部兩個座位之間交換的結果。(2)順反測驗基因既然可以劃分為不同的遺傳單位,那么基因的界限在哪兒?——順反測驗概念:順式(cis)-同側,像“相引相”反式(trans)-不同側,像“相斥相”步驟:
創(chuàng)建雙突變雜合二倍體:
注意:a1、a2
是基因產物相同或者相似的突變基因
有無互補作用?
ABabAbaB++a1a2+a2a1+
順式反式
a1、a2a1、a2等位基因非等位基因
++a1a2+a2a1+野生型gene1gene2野生型突變型gene1gene2野生型突變型順式:反式:DNA轉錄mRNAmRNA順式:無論a1、a2是否等位,都表現為野生型,因此在順反測驗中只能起對照作用。反式:順反測驗如果沒有互補作用
a1、a2等位基因順反測驗如果有互補作用
a1、a2非等位基因
順反子(citron):在順反測驗中沒有互補作用的所有座位的突變。是功能的最小單位。實際上相當于一個基因。(3)基因的細微結構T4噬菌體rII區(qū)的細微結構T4噬菌體染色體上有三個區(qū)段,決定三種快速溶菌類型:rI,rII,rIII(注意:第七章噬菌體作圖時的r是T2的基因)Benzer(1950)對rII深入研究:
首先:獲得了2000多個獨立的突變株,估計有400~500個突變位點。
其后:雙重感染E.coliB(同時),形成雙突變雜合二倍體,進行互補測驗。發(fā)現突變體可以分為rIIA和rIIB二組:其中只有分別屬于rIIA和rIIB的突變體之間可以互補,而rIIA或者rIIB內部的突變體之間沒有互補效應rII區(qū)有A、B二個順反子。
最后:作連鎖圖:rx-ry重組值=雙重感染E.ColiB+rxry++ryrx+
+ryrx+rxry++E.ColiBE.ColiK12(
)所有基因型噬菌斑野生型噬菌斑2×
E.ColiK12(
)噬菌斑數E.ColiB噬菌斑數×100%順反子(citron)是功能的基本單位,但是一個順反子內部同的區(qū)段可以發(fā)生基因突變突變子(muton):突變的最小單位。重組子(recon):重組的最小單位。重組子作圖。i.e.基因不是最小的(遺傳)結構單位。高等動植物的復等位基因a1Aa2基因突變的多方向性:即同一個a3基因內部不同座位發(fā)生突變。a4如何判斷是否是復等位基因?順反測驗-
等位性測驗3.基因概念的發(fā)展:
移動基因(跳躍基因):轉座子斷裂基因:內含子、外顯子重疊基因:同一段DNA不同的讀碼或終止方式,產生不同的表達產物。一般常見于原核生物。假基因:與正?;蛐蛄懈叨韧?,但是不表達。4.基因與性狀表達基因(DNA)mRNA蛋白質tRNA
rRNAABAB結構蛋白酶蛋白性狀表現代謝例1:人的鐮形紅血球貧血癥
S(GTA,Val)
A(GAA,Glu)
C
(AAA,Lys)豌豆:圓粒-皺粒R-淀粉分支酶(SBE)基因正常,淀粉粒形成圓粒豌豆。r-SBE基因插入失活(0.8kb),蔗糖積累皺粒。Beadle,GW&Tatum,EL:“一個基因一個酶”“一個基因一個多肽”一個多肽或多個多肽生物性狀。局限性例2豌豆的圓粒與皺粒第二節(jié)基因表達的調控基因表達的調控:細胞、組織功能的分化細胞的全能性與不同發(fā)育階段的分化。不同環(huán)境
基因表達的時空調控。一般表現兩個層次:(1)轉錄水平(2)轉錄后水平一、原核生物基因表達的調控(一)主要在轉錄水平調控:
負調控:geneONOFF
正調控:geneOFFON
誘導:活性阻遏蛋白失活
誘導因子+非活性激活蛋白活性
阻遏:失活阻遏蛋白活性
共阻遏蛋白+活性激活蛋白失活阻遏蛋白激活蛋白1.乳糖操縱元(lacoperon)(1)乳糖操縱元的結構lacIlacZlacYlacA
PlacIPlac
OlacRNADNAlacZlacYlacA
lacI乳糖阻遏物(單體、四聚體)-半乳糖苷酶
滲透酶乙酰轉移酶Protein乳糖葡萄糖+半乳糖增加乳糖的吸收功能未知(2)乳糖操縱元轉錄調節(jié)PlaclacZlacYlacA轉錄被阻滯RNA聚合酶Olac被激活的乳糖阻抑物四聚體乳糖誘導物(異乳糖)失活的乳糖阻抑物-誘導物復合體OlacPlaclacZlacYlacARNA聚合酶轉錄被誘導lacZlacYlacA
RNAcAMP-CRPComplexPlac弱啟動子,當體內葡萄糖缺乏時,cAMP并與cAMP受體蛋白(CRP)結合成復合物,再結合到圖中的位置,可使DNA發(fā)生900彎曲,轉錄效率提高50倍——正調控。葡萄糖cAMP合成
lacZ
2.色氨酸操縱元色氨酸操縱元的結構和色氨酸阻抑物的功能弱化作用——前導序列可以組成性轉錄。弱化子:前導RNA結構重要性:使色氨酸轉錄抑制10倍。trpAtrpBtrpCtrpEtrpDPtrpOtrp前導序列a前導肽Trp阻抑物色氨酸激活RNAtrpEtrpDtrpCtrpBtrpA色氨酸合成所需的酶trpR弱化子:缺失導致轉錄水平上升的不依賴于σ因子的DNA序列,如果形成發(fā)夾結構就可以作為一個高效的轉錄終止子。前導RNA序列5’trpmRNAtrpL1234寡聚U區(qū)trpE(a)正常(b)高[Trp]12轉錄終止34(C)低[Trp]1234轉錄延伸(二)翻譯水平的調控1.E.coli核糖體合成反饋抑制:核糖體合成過量核糖體與本身mRNA的(1)UTR(5’非翻譯區(qū))結合或者(2)Shin
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 石膏涂色創(chuàng)意課程設計
- 江大數據庫課程設計
- 摩托車擋泥板項目評價分析報告
- 北京聯合大學《管理學》2022-2023學年第一學期期末試卷
- 熱處理爐的課程設計
- 建筑工程課程設計畫圖
- 爬坡小車橫速課程設計
- 片上系統(tǒng)課程設計
- 電風扇搖頭機構課程設計
- 漢羅塔c語言課程設計
- 2024年山東省臨沂市沂南縣招聘20人歷年高頻難、易錯點500題模擬試題附帶答案詳解
- 北師大版四年級上冊數學全冊單元教材分析
- 2024年國家憲法日主題2024年“2·4”國家憲法日系列宣傳活動方案
- 9.1增強安全意識課件-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊
- 環(huán)境監(jiān)測儀器設備采購投標方案(技術標)
- 2024新教科版一年級科學上冊全冊教案
- 2024年全國職業(yè)院校技能大賽(植物病蟲害防治賽項)考試題庫-上(單選題)
- 2024廣西公需課高質量共建“一帶一路”譜寫人類命運共同體新篇章答案
- 2024年連云港專業(yè)技術人員繼續(xù)教育《飲食、運動和健康的關系》92分(試卷)
- 30題高分子材料工程師崗位常見面試問題含HR問題考察點及參考回答
- 《工程經濟與項目管理》完整全套教學課件
評論
0/150
提交評論