教師年度考核個(gè)人總結(jié)精簡版小學(xué)參考模板（4篇）

第8頁共8頁教師年度?考核個(gè)人?總結(jié)精簡?版小學(xué)參?考模板?本學(xué)期擔(dān)?任高二年?級1和2?兩個(gè)理科?重點(diǎn)班的?語文課教?學(xué)工作。?為了有效?的全面提?高學(xué)生的?語文素養(yǎng)?和語文能?力，學(xué)期?初就根據(jù)?學(xué)生的特?點(diǎn)和不同?層次，以?及新課程?教材的編?排，制定?了切實(shí)可?行的教學(xué)?計(jì)劃，并?在落實(shí)中?不斷調(diào)整?完善，基?本上達(dá)到?了預(yù)期的?效果，現(xiàn)?將本學(xué)期?的語文教?學(xué)工作進(jìn)?行小結(jié)，?以總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，吸取?教訓(xùn)，促?進(jìn)今后的?教學(xué)工作?更上一個(gè)?臺階。?一、夯實(shí)?基礎(chǔ)，溫?故知新，?全面提高?學(xué)生語文?學(xué)習(xí)的興?趣，培養(yǎng)?語文學(xué)習(xí)?的能力。?高二階?段對學(xué)生?來說是個(gè)?比較重要?的時(shí)期，?尤其是對?打下一個(gè)?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)非常重?要，這對?將來的高?考作用是?不可或缺?的。基于?這樣的認(rèn)?識，我在?教學(xué)中有?意識的從?最基本的?字詞句入?手，引領(lǐng)?學(xué)生掌握?基本知識?，并將學(xué)?習(xí)中遇到?的已在初?中學(xué)過的?知識點(diǎn)，?進(jìn)行強(qiáng)化?復(fù)習(xí)，然?后聯(lián)系所?學(xué)到的新?的內(nèi)容，?做到溫故?知新。由?于有相當(dāng)?一部分學(xué)?生的基礎(chǔ)?較差，學(xué)?習(xí)興趣淡?薄，通過?基礎(chǔ)知識?的鞏固加?強(qiáng)，誘發(fā)?這部分學(xué)?生的興趣?，收到了?良好的效?果。二?、嚴(yán)格按?照科組的?總體教學(xué)?要求和目?標(biāo)去組織?教學(xué)，抓?好教學(xué)中?的每一個(gè)?環(huán)節(jié)。?備課認(rèn)真?規(guī)范，每?一堂課都?保證有備?而來，內(nèi)?容豐富。?課堂教學(xué)?基本功扎?實(shí)，課堂?教學(xué)效果?比較好。?繼續(xù)注意?了學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成，加?強(qiáng)了對筆?記的要求?，注重打?牢基礎(chǔ)。?并且分層?次作要求?，對基礎(chǔ)?好的學(xué)生?提高閱讀?和寫作要?求，尤其?寫作方面?，以學(xué)促?寫，為以?后高三的?學(xué)習(xí)作好?足夠準(zhǔn)備?，在上學(xué)?期的基礎(chǔ)?上更上一?個(gè)臺階。?所以，讓?學(xué)生學(xué)會?為自己負(fù)?責(zé)，提高?對自己的?要求一直?是我這個(gè)?學(xué)期的工?作重點(diǎn)。?同時(shí)我在?其他同學(xué)?科老師的?啟發(fā)下，?加強(qiáng)了教?學(xué)手段的?探索和變?化，以取?得更好的?教學(xué)效果?、平時(shí)我?和其他同?志經(jīng)常一?起備課，?共同探討?，尋求最?好的方法?來處理每?一課、?三、嘗試?“先學(xué)后?教”的方?法，落實(shí)?“自主、?合作、探?究”的學(xué)?習(xí)方式，?全面提高?語文能力?。調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的主動(dòng)性?，積極性?是很重要?的，而只?有這樣，?才能全面?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)的能?力。而“?先學(xué)后教?”就是適?應(yīng)了這一?要求，學(xué)?生通過自?己的自學(xué)?發(fā)現(xiàn)問題?，同學(xué)相?互討論，?問題明了?，深入探?究后，如?果還有疑?問，教師?給予適時(shí)?的點(diǎn)撥和?講解，這?樣就可以?加深印象?。課上，?以小組為?單位，圍?繞問題，?展開討論?，進(jìn)行評?比，極大?的調(diào)動(dòng)了?學(xué)習(xí)積極?性。四?、開展多?種多樣的?語文學(xué)習(xí)?的活動(dòng)，?促進(jìn)語文?學(xué)習(xí)，提?高語文能?力。學(xué)?習(xí)語文，?最重要的?就是積累?。因而，?在抓住課?堂這一主?渠道的同?時(shí)，還通?過多種方?式來提高?學(xué)生語文?學(xué)習(xí)的積?極性。我?除要求學(xué)?生認(rèn)真做?好課堂記?錄聽好課?外，課外?寫文集，?并在年末?出了一冊?制作精美?的文集，?開展語文?作文競賽?活動(dòng)，開?展語文課?文背誦比?賽，課堂?上進(jìn)行朗?誦比賽，?號召學(xué)生?積極參加?，在校報(bào)?上發(fā)表作?品，激發(fā)?他們的寫?作熱情。?總之，?高二上學(xué)?期語文教?學(xué)工作已?經(jīng)告一段?落，取得?了一定的?成績，但?也存在一?些不足，?在今后的?工作中將?不斷的完?善。教?師年度考?核個(gè)人總?結(jié)精簡版?小學(xué)參考?模板（二?）恍惚?中一年結(jié)?束了，一?年的教學(xué)?時(shí)間也結(jié)?束了。我?對這兩個(gè)?學(xué)期的個(gè)?人表現(xiàn)非?常滿意。?我在完成?學(xué)校交給?我的教學(xué)?任務(wù)和與?父母的溝?通方面都?做得很好?。我也得?到了幼兒?園領(lǐng)導(dǎo)、?學(xué)生家長?和我班孩?子的一致?肯定。沒?有什么比?這更讓我?滿足的了?。我的努?力取得了?成果。以?下是。?第一，注?重全面發(fā)?展我對?幼兒和我?自己都有?非常嚴(yán)格?的要求，?因?yàn)槲曳?常了解我?們幼兒園?的高度，?我們是這?個(gè)城市最?成功的幼?兒園。父?母想讓孩?子贏在起?跑線上，?肯定想把?孩子送去?接受全面?教育的幼?兒園，讓?孩子從小?到大過得?順利。?首先，我?是對自己?。我永遠(yuǎn)?不會覺得?自己已經(jīng)?到了能力?的巔峰。?我在任何?方面有進(jìn)?步的空間?，可能有?些方面我?用來教這?些幼兒的?確是綽綽?有余了，?但是可能?我在教學(xué)?方面還存?在著問題?，或者就?是還有我?不知道的?更好的方?法，我只?要幼兒園?請了前輩?來開展培?訓(xùn)，我是?肯定要參?加的，我?要讓自己?有全面的?提升，去?全面的發(fā)?展，這一?年里，幼?兒園開展?了十次左?右的培訓(xùn)?，我沒有?一次缺席?。其次?就是對待?孩子們，?我首先是?了解了他?們的接受?程度，然?后按照他?們的實(shí)際?情況，給?他們制定?了課程，?舞蹈、音?樂、樂器?、體育運(yùn)?動(dòng)等等方?面，這都?是有開展?課程的，?這樣只需?要一個(gè)學(xué)?期，就可?以清楚的?看出來孩?子們的興?趣愛好了?。二、?不辭辛苦?的追求極?致我有?時(shí)候經(jīng)常?會在監(jiān)控?里面去看?，自己當(dāng)?堂課的教?學(xué)情況，?這樣我就?能清楚的?看到自己?有哪方面?做的不好?，然后進(jìn)?行反思揣?摩，我是?希望自己?能在工作?當(dāng)中逐漸?的進(jìn)步，?而不是永?遠(yuǎn)原地踏?步，希望?我的教學(xué)?方法能得?到完善，?也會主動(dòng)?積極的跟?其他班的?班主任討?論交流經(jīng)?驗(yàn)，我想?要的不過?就是讓自?己滿意的?課堂效果?，這就是?我今年所?不斷追求?的。三?、加強(qiáng)跟?學(xué)校、家?長的聯(lián)系?一個(gè)班?的班主任?，要想自?己的班變?的更好，?那么勢必?是要讓學(xué)?校、班主?任、家長?、幼兒這?四個(gè)點(diǎn)聯(lián)?系起來的?，沒有任?何的距離?，而我作?為中間人?，自然就?是我去做?這個(gè)工作?了，對于?家長們反?應(yīng)的情況?，我會第?一時(shí)間回?報(bào)給學(xué)校?，學(xué)校有?任何__?__，我?也會第一?時(shí)間的告?知到家長?，幼兒們?這就需要?三方一起?緊密的聯(lián)?系，才能?做到最好?的教育。?我會以?后的工作?當(dāng)中，更?加的努力?，揚(yáng)長避?短，爭取?成為一個(gè)?人人愛戴?的老師。?教師年?度考核個(gè)?人總結(jié)精?簡版小學(xué)?參考模板?（三）?一年來，?自己酷愛?本職作業(yè)?，仔細(xì)學(xué)?習(xí)新的教?育理論常?識，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教育民?主，不斷?進(jìn)步，然?后不斷進(jìn)?步自己的?教育水平?緩思想覺?悟，為了?下一學(xué)年?的教育作?業(yè)做的更?好，應(yīng)做?以下幾方?面：俗?話說：“?活到老，?學(xué)到老”?，自己一?直在各方?面嚴(yán)厲要?求自己，?盡力進(jìn)步?自己，以?便使自己?更快地習(xí)?氣社會展?開地方式?。經(jīng)過閱?覽大量地?書本，勇?于剖析自?己，正視?自己，進(jìn)?步本身本?質(zhì)。為?了進(jìn)步教?育質(zhì)量，?為了上好?課，我課?前仔細(xì)備?好課；仔?細(xì)研討教?材，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，要點(diǎn)?與難點(diǎn)，?了解學(xué)生?原有的動(dòng)?作技術(shù)，?了解他們?的愛好、?需求、習(xí)?氣，學(xué)習(xí)?新動(dòng)作前?或許會有?哪些困難?，采納相?應(yīng)的預(yù)防?辦法；安?排好講堂?教育，我?還活潑參?與聽課、?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?育辦法，?博采眾長?，進(jìn)步教?育水平；?酷愛學(xué)生?，相等的?對待每一?個(gè)學(xué)生，?讓他們都?感遭到教?師的關(guān)懷?。我酷?愛自己的?作業(yè)，從?不由于個(gè)?人的私事?耽擱作業(yè)?的時(shí)刻。?并活潑運(yùn)?用有用的?作業(yè)時(shí)刻?做好自己?本分的作?業(yè)。我可?以長時(shí)間?帶領(lǐng)學(xué)生?堅(jiān)持業(yè)余?操練，帶?領(lǐng)學(xué)生科?學(xué)體系的?進(jìn)行操練?。不耽擱?學(xué)生的學(xué)?習(xí)，在操?練過程中?我盡力做?好學(xué)生和?家長的作?業(yè)，使家?長可以讓?學(xué)生操練?，使學(xué)生?可以安心?操練。在?作學(xué)生和?家長的作?業(yè)中，班?主任教師?也為我作?了不少作?業(yè)，支撐?了我的操?練作業(yè)。?在作業(yè)?中，我潛?心研討教?材、教法?，并活潑?做好摘記?，編撰好?心得體會?。每年征?訂教育教?育雜志2?本以上，?在教育中?不斷發(fā)現(xiàn)?自己的缺?乏之處。?并謙善的?向老教師?學(xué)習(xí)。在?本學(xué)年的?作業(yè)中，?我取得了?必定的成?果：論文?宣布《抓?好鄉(xiāng)村小?學(xué)課余特?征項(xiàng)目》?宣布在，?常州教師?教育上；?《談體育?教育中怎?么浸透心?思健康教?育》宣布?在，中小?學(xué)心思健?康教育上?；《一節(jié)?校內(nèi)研討?課》；《?美妙的繩?子》別離?宣布在小?學(xué)教育規(guī)?劃上。講?堂教育：?參與市(?南片)小?學(xué)體育講?堂教育獲?片壹等獎(jiǎng)?；參與市?基本功競?賽獲市叁?等獎(jiǎng)。?作為一名?體育教師?應(yīng)活潑合?作校園領(lǐng)?，導(dǎo)擔(dān)任?展開體育?作業(yè)，本?年的作業(yè)?實(shí)績?nèi)缦?：預(yù)備了?第___?_屆體育?節(jié)，共有?四大項(xiàng)，?十幾個(gè)小?項(xiàng)，在競?賽中運(yùn)動(dòng)?員的那種?精力是值?得咱們學(xué)?習(xí)的，班?與班，生?與生之間?競賽適當(dāng)?鼓勵(lì)真實(shí)?達(dá)到了，?促進(jìn)學(xué)生?身心之意?圖，本次?體育節(jié)獲?得了圓滿?成功?；?憶這六年?來自己所?做的作業(yè)?，雖取得?了一些小?小的成果?，但我絕?不會滿意?于此，由?于我知道?能否成為?科研型教?育者，只?要自己去?發(fā)現(xiàn)去探?索，我將?持續(xù)盡力?，盡力發(fā)?現(xiàn)自己的?缺乏，改?善自己的?缺乏。?教師年度?考核個(gè)人?總結(jié)精簡?版小學(xué)參?考模板（?四）這?一年我的?工作也是?快要結(jié)束?了，回顧?這些日子?以來的工?作，我也?是感觸到?，的確做?好事情并?不是那么?的輕松，?但同時(shí)在?這份壓力?下，也是?更好的來?提升自己?，在此我?也是就這?一年本崗?位工作來?總結(jié)下。?學(xué)習(xí)上?，我和以?前相比，?感覺也是?不再那么?的生澀，?對于工作?可以熟練?的處理，?而且也是?被很多人?認(rèn)可，我?知道，這?都是自己?學(xué)到了工?作的一個(gè)?技巧，懂?得和人的?相處，同?事們其實(shí)?也是挺愿?意在工作?之中給予?指導(dǎo)，但?主要也是?要靠自己?積極的來?問，去執(zhí)?行，做好?事情才行?的，對于?自己的能?力，其實(shí)?以前也是?沒有太多?的了解，?在校的時(shí)?候，目標(biāo)?并不是那?么的清晰?但這是我?頭一份的?工作，而?且也是督?促著我去?前行，不?然也是容?易被淘汰?，找到一?份好的工?作并不簡?單，況且?目前疫情?還是有的?情況下，?其實(shí)找新?工作真的?不是那么?容易的事?情，我也?是清楚自?己的一個(gè)?情況，有?著一個(gè)新?人的態(tài)度?，培訓(xùn)會?仔細(xì)的去?聽，回去?后會思考?工作方面?的事情，?我也是意?識到自己?的一些問?題，這些?有經(jīng)驗(yàn)的?不足，有?能力上要?繼續(xù)努力?的也是有?我之前根?本沒有想?過的。?工作中，?盡責(zé)完成?領(lǐng)導(dǎo)交代?我要去做?的事情，?同時(shí)我也?是在這次?的任務(wù)中?發(fā)現(xiàn)了一?些問題，?一些讓我?明白工作?，和學(xué)習(xí)?也是有很?多的不一?樣，學(xué)習(xí)?是一個(gè)過?程，而工?作是看到?結(jié)果是否?對公司有?利的，如?果努力了?，卻是沒?有一個(gè)好?的結(jié)果其?實(shí)這份努?力根本沒?有什么太?大的一個(gè)?意義，更?是耗費(fèi)了?時(shí)間，我?在工作之?中也是犯?了一些小?錯(cuò)誤，有?些是自己?的確沒有?意識到的?，有些是?自己粗心?所造成的?，而今回?想，有些?的確是不?應(yīng)該，多?去思考，?也是可以?做的更好?，同時(shí)領(lǐng)?導(dǎo)也是對?于我們的?工作給予?了很大支?持，我也?不能去辜?負(fù)，此后?的工作里?頭更是要?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐?成自己該?