特崗教師三年經(jīng)歷工作總結(jié)范文（3篇）

第6頁共6頁特崗教師?三年經(jīng)歷?工作總結(jié)?范文班?主任工作?中，結(jié)合?班級實際?，有計劃?地對學(xué)生?進行了思?想、道德?、紀律和?心理素質(zhì)?等方面的?教育。?一、加強?思德教育?，培養(yǎng)好?的班風(fēng)。?二、在?班級中開?展“自己?與自己比?”，提高?競爭意識?。這樣?的競爭是?人人都可?以爭取的?，因而，?學(xué)生誰也?沒有太重?的心理負?擔(dān)，只要?努力，就?有進步，?就能實現(xiàn)?目標(biāo)。這?樣進步和?成功的喜?悅感，經(jīng)?常在他們?心中蕩漾?，班中開?展自己與?自己比活?動，使后?進生不再?消極、氣?餒，信心?十足地面?對每一天?，優(yōu)生謙?虛謹慎，?戒驕戒躁?，不斷實?現(xiàn)自我超?越。三?、在班級?學(xué)生轉(zhuǎn)化?工作中，?(1)我?認為任何?學(xué)生都有?閃光點，?差生也不?例外，只?要細心留?意，就不?難發(fā)現(xiàn)他?們身上的?閃光點，?平常我善?于抓住學(xué)?生學(xué)習(xí)、?勞動、班?級活動中?閃現(xiàn)的亮?點，激發(fā)?他們的上?進心和求?知欲。哪?怕是微小?的進步，?都給予他?們表揚、?肯定、鼓?勵，并不?斷強化。?后進生畢?竟因其后?進，在學(xué)?習(xí)上與其?他同學(xué)落?下一段距?離。為了?使這個距?離縮短，?我還經(jīng)常?幫他們另?開小灶，?進行個別?輔導(dǎo)，來?幫助他們?。先跟?他們談話?，要他們?明白老師?、家長都?希望他們?學(xué)習(xí)進步?，都想幫?助他們，?而只要他?們自己加?倍努力，?老師和家?長都相信?他們同樣?會成為好?學(xué)生。另?外在課堂?上，對于?一些預(yù)知?的疑難問?題，師生?共議解決?后，我還?特別叫他?們起來復(fù)?述，進行?難點突破?、鞏固。?而課堂上?沒解決的?，課余再?補，利用?放學(xué)后的?十幾二十?分鐘時間?，他們進?行個別補?習(xí)。由于?長期如此?，有些學(xué)?生樂意配?合老師的?行動，他?們學(xué)習(xí)也?在慢慢地?進步。?(2)讓?學(xué)生教育?學(xué)生。教?育孩子必?須走進孩?子的世界?，理解孩?子的心理?，決不從?大人的角?度看待孩?子。有些?事情在大?人看來是?錯誤的，?但在孩子?眼里卻是?真實和正?確的。大?人教育孩?子時，總?喜歡擺大?道理，大?談自己的?想法和體?會，沒有?觸動孩子?的心理，?讓孩子教?育孩子的?方法很有?效。一次?有兩個學(xué)?生打架，?我很耐心?地擺出一?些道理和?事實教育?了他們一?番，讓他?們明白打?架的壞處?和弊端，?我認為這?一次教育?對全班同?學(xué)來說是?十分深刻?的，但沒?過兩天，?又有另外?兩個學(xué)生?打架。我?很氣憤，?但我認為?如果再批?評一次也?起不了作?用。我將?前兩天打?架的學(xué)生?叫到跟前?，讓這兩?位學(xué)生將?當(dāng)天打架?的情形和?感受與他?們分享。?這兩位同?學(xué)很留心?聽他們說?，聽后深?有感觸，?并互相道?歉，許諾?以后不打?架，使這?兩位同學(xué)?確實受到?深刻的教?育。在?教學(xué)方面?，為了有?效地提高?教學(xué)質(zhì)量?，我首先?從自己做?起，改變?觀念，努?力改進課?堂教學(xué)，?做了以下?幾點：?一、認真?備好課，?做好課前?準(zhǔn)備，上?好每一節(jié)?課。只?有備課充?分，才能?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，上課效?果才會較?好。所以?我在每上?一節(jié)課我?都認真鉆?研教材，?認真鉆研?學(xué)生，時?常思考學(xué)?生心里在?想什么，?用學(xué)生的?眼光來看?世界，上?課時想方?設(shè)法一讓?學(xué)生投入?，不讓其?分心，在?教學(xué)中注?重營造寬?松的學(xué)習(xí)?氛圍，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?。根據(jù)本?班學(xué)生的?實際情況?，針對學(xué)?生的心理?特點和年?齡特征，?從語文學(xué)?科的特點?出發(fā)，我?堅持學(xué)生?為本的教?育思想，?設(shè)計和進?行語文教?學(xué)。三?、優(yōu)化教?學(xué)方法，?充分發(fā)揮?學(xué)生的主?體作用。?今天，課?堂教學(xué)作?為實施語?文素質(zhì)的?教育的主?陣地，運?用啟發(fā)式?、點撥式?、討論式?、導(dǎo)學(xué)式?等生動活?潑、行之?有效的教?學(xué)方法。?我時常運?用多媒體?教學(xué)，借?助網(wǎng)絡(luò)，?制作了課?件，上好?實驗課。?課堂上，?想方設(shè)法?讓學(xué)生通?過眼、手?、口、腦?各種活動?，獲得學(xué)?習(xí)的樂趣?，培養(yǎng)健?康的個性?。閱讀教?學(xué)以讀為?本，訓(xùn)練?為實，讓?學(xué)生自讀?、自悟、?自得。讀?的過程中?，讀出適?當(dāng)?shù)恼Z氣?，重視讓?學(xué)生默讀?，讓學(xué)生?在讀中思?考，從而?培養(yǎng)學(xué)生?讀書的習(xí)?慣和情趣?。要求學(xué)?生學(xué)會學(xué)?習(xí)。在學(xué)?習(xí)過程中?，強調(diào)學(xué)?生本身積?極參與、?吸收，成?為教學(xué)活?動中的主?人?？?之，我認?為教育是?一項高難?度的工作?，要做好?它，十分?不易。我?還年輕，?今后在教?育的崗位?上還要不?懈的努力?，爭取把?自己的工?作做得更?好!特?崗教師三?年經(jīng)歷工?作總結(jié)范?文（二）?在教學(xué)?方面，為?了有效地?提高教學(xué)?質(zhì)量，我?首先從自?己做起，?改變觀念?，努力改?進課堂教?學(xué)，做了?以下幾點?：一、?認真?zhèn)浜?課，做好?課前準(zhǔn)備?，上好每?一節(jié)課。?只有備?課充分，?才能調(diào)動?學(xué)生的積?極性，上?課效果才?會較好。?所以我在?每上一節(jié)?課我都認?真鉆研教?材，認真?鉆研學(xué)生?，時常思?考學(xué)生心?里在想什?么，用學(xué)?生的眼光?來看世界?，上課時?想方設(shè)法?一讓學(xué)生?投入，不?讓其分心?，在教學(xué)?中注重營?造寬松的?學(xué)習(xí)氛圍?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。根?據(jù)本班學(xué)?生的實際?情況，針?對學(xué)生的?心理特點?和年齡特?征，從語?文學(xué)科的?特點出發(fā)?，我堅持?學(xué)生為本?的教育思?想，設(shè)計?和進行語?文教學(xué)。?在學(xué)習(xí)?活動中，?充分發(fā)揮?學(xué)生的主?體作用和?教師的引?導(dǎo)作用，?轉(zhuǎn)變教師?角色，使?語文學(xué)習(xí)?的過程成?為師生對?話，心靈?交流，靈?魂碰撞的?過程。融?知識性與?趣味性為?一體，調(diào)?動學(xué)生學(xué)?習(xí)的主動?性，鼓勵?學(xué)生進行?探究性學(xué)?習(xí)，保護?學(xué)生獨特?的理解和?發(fā)現(xiàn)，讓?學(xué)生體驗?語文學(xué)習(xí)?過程的愉?悅，改變?了語文學(xué)?習(xí)的枯燥?乏味，學(xué)?生成為了?語文學(xué)習(xí)?的主人。?在教學(xué)中?設(shè)計不同?層次的問?題，讓每?位學(xué)生都?能體驗到?成功的喜?悅，激發(fā)?他們的學(xué)?習(xí)興趣，?激活每位?學(xué)生的學(xué)?習(xí)語文的?潛能，增?強語文學(xué)?習(xí)的自信?心，使學(xué)?生逐漸對?語文學(xué)習(xí)?產(chǎn)生了興?趣，愿意?學(xué)習(xí)語文?，會學(xué)語?文了。?我還采取?了一些方?法，盡量?多講一些?文化生活?故事，讓?他們更了?解語文，?更喜歡學(xué)?習(xí)語文。?因為只有?語文水平?提高，他?們才能提?高同學(xué)們?的語文寫?作能力，?對成績優(yōu)?秀的同學(xué)?很有好處?。二、?注意培養(yǎng)?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?提高學(xué)生?的自學(xué)能?力。沒?有良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，學(xué)習(xí)談?不上自覺?學(xué)習(xí)，抓?學(xué)生堅持?預(yù)習(xí)的習(xí)?慣，學(xué)生?借助課后?思考題，?使用工具?書，查閱?資料，掃?清學(xué)習(xí)上?的障礙，?做到勤檢?查。培養(yǎng)?書寫規(guī)范?工整的習(xí)?慣，修改?文章和訂?正作業(yè)的?習(xí)慣。?三、優(yōu)化?教學(xué)方法?，充分發(fā)?揮學(xué)生的?主體作用?。今天?，課堂教?學(xué)作為實?施語文素?質(zhì)的教育?的主陣地?，運用啟?發(fā)式、點?撥式、討?論式、導(dǎo)?學(xué)式等生?動活潑、?行之有效?的教學(xué)方?法。我時?常運用多?媒體教學(xué)?，借助網(wǎng)?絡(luò)，制作?了課件，?上好實驗?課。課堂?上，想方?設(shè)法讓學(xué)?生通過眼?、手、口?、腦各種?活動，獲?得學(xué)習(xí)的?樂趣，培?養(yǎng)健康的?個性。閱?讀教學(xué)以?讀為本，?訓(xùn)練為實?，讓學(xué)生?自讀、自?悟、自得?。讀的過?程中，讀?出適當(dāng)?shù)?語氣，重?視讓學(xué)生?默讀，讓?學(xué)生在讀?中思考，?從而培養(yǎng)?學(xué)生讀書?的習(xí)慣和?情趣。要?求學(xué)生學(xué)?會學(xué)習(xí)。?在學(xué)習(xí)過?程中，強?調(diào)學(xué)生本?身積極參?與、吸收?，成為教?學(xué)活動中?的主人。?總之，?我認為教?育是一項?高難度的?工作，要?做好它，?十分不易?。我還年?輕，今后?在教育的?崗位上還?要不懈的?努力，爭?取把自己?的工作做?得更好！?特崗教?師三年經(jīng)?歷工作總?結(jié)范文（?三）思?想品德方?面：工?作能力方?面：自?踏上工作?崗位起，?我就一直?擔(dān)任班主?任工作，?而且是一?年級班主?任。對于?剛剛參加?工作的我?來說是非?常的苦惱?，有些不?知所措，?但是我并?沒有退縮?，而是積?極地向老?教師請教?該怎樣去?管理這些?小學(xué)生，?該怎樣走?進他們的?內(nèi)心世界?。一份耕?耘，一份?收獲，很?快我的工?作步入了?正軌，而?且做起來?是得心應(yīng)?手，也得?到了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的一?致認可。?三年來，?我每項工?作都是走?在最前端?，無論是?教學(xué)還是?學(xué)校組織?的各項活?動，我都?做得是有?聲有色。?工作態(tài)?度勤奮敬?業(yè)方面：?三年時?間里我從?未無故缺?席，而且?每天都是?早早的來?到班級組?織學(xué)生上?好自習(xí)，?利用科任?課和中午?、晚上休?息的時間?鉆研教學(xué)?，以便更?好地上好?每一節(jié)課?。要給學(xué)?生一滴水?，老師要?有長流水?，尤其是?在當(dāng)今知?識更新非?常迅速的?年代，為?更好地適?應(yīng)教學(xué)工?作。我明?白：今天?的學(xué)習(xí)就?是為了明?天的工作?，教師自?身素質(zhì)的?提高就是?為了更好?地干好教?育工作。?教到老，?學(xué)到老，?才會永遠?站在教育?領(lǐng)域的前?端。在教?學(xué)中，