怎樣與陌生人打交道（教案）2022-2023學(xué)年心理健康教育五年級上冊

怎樣與陌生人打交道（教案）一、教學(xué)目標1.了解什么是陌生人，區(qū)分陌生人和熟人的差別。2.學(xué)會如何在不失禮貌的前提下對陌生人說“不”。3.掌握如何避免陌生人對自己施加的危害。二、教學(xué)內(nèi)容1.什么是陌生人概念：沒有認識過的人，不屬于自己的社會圈子。差異：通過在人際交往過程中實際經(jīng)驗不同，得出結(jié)論表明：陌生人與熟人在所有人際關(guān)系要素中都存在差異，如陌生人的歲數(shù)、性別、外貌、個性、文化背景都不了解。2.如何對陌生人說“不”（1）禮貌地回答陌生人的提問，例如你住在哪里、父母在做什么，即可不承認不回答。（2）堅定地說“不”，如果陌生人讓你做一些你不想做或不應(yīng)該做的事情，你需要告訴他們無論如何你都不會這樣做。（3）通過尋求幫助來回避陌生人。如果你感覺到壓力或不安全，一定要說出來。3.如何避免陌生人的危害（1）認識到陌生人可能對自己造成危害，提醒自己保持警惕和謹慎；（2）勇敢地說不：如果一項請求讓你感到不舒服或不安全，不要猶豫或害怕拒絕，堅定地對陌生人說不；（3）尋求幫助：如果你覺得自己是在一個恐怖、危險或不良的情況下，不要猶豫或害怕尋求幫助。三、教學(xué)流程第一節(jié)課一、準備工作1.放一張圖片：有人照相時另一個人在偷拍。二、引入盤問學(xué)生是否認識陌生人，通常你如何看待陌生人？三、新知講授1.提問：“什么是陌生人？”2.圖示圖片，比較陌生人和熟悉人（如父母、老師），讓學(xué)生們發(fā)言表述他們覺得有什么不同。3.總結(jié)：陌生人的特點是：外貌、個性、文化背景等都不了解。四、反饋與鞏固讓學(xué)生形成對陌生人的特點的概念，作業(yè)：畫出你認為陌生人的樣貌。第二節(jié)課一、引入詢問上一堂課討論的調(diào)查結(jié)果。二、新知講授1.提出問題：“當遇到陌生人的時候，你會如何回答陌生人？”2.闡述“不”字的重要性，解釋什么情況下應(yīng)該說“不”，如何禮貌地說“不”。3.讓學(xué)生即興表演怎樣禮貌地告訴陌生人“No”。三、實踐演練以身邊的事例讓學(xué)生到實踐中學(xué)習(xí)和練習(xí)，比如讓學(xué)生互相扮演，模擬領(lǐng)域、著裝、外表等情景下，如何向陌生人發(fā)表言語，認識到為什么有時必須要確立“不能做的事”。四、反饋與鞏固讓學(xué)生制作回答陌生人的小卡片或小筆記，形成學(xué)習(xí)回顧。第三節(jié)課一、新知講授1.引出問題：“陌生人可能會對我們造成什么樣的威脅？”2.結(jié)合學(xué)生身邊實際案例，引導(dǎo)他們認識到陌生人對我們的潛在危害。3.告訴學(xué)生應(yīng)該如何保持警惕，如何在遇到危險時如何尋求幫助。二、實踐演練1.列出一些陌生人可能做出的行為，讓學(xué)生口頭回答應(yīng)對方法。2.讓學(xué)生在實踐中感受如何回答陌生人的問題，如何主動保持自己的安全。三、鞏固與反饋1.可以邀請警察或其它安全防范專業(yè)人員來給學(xué)生講解在遇到危險時應(yīng)該怎么做，以及時刻保持警惕的必要性。2.讓學(xué)生分享一些他們從實踐中學(xué)到的，如何與陌生人相處的經(jīng)驗或哲學(xué)。四、教學(xué)評估1.學(xué)生能夠區(qū)分陌生人和熟人間的差別，并逐漸建立起怎么面對陌生人的基本方法。2.學(xué)生能夠清楚地表述出對陌生人說“不”的必要性和方法。3.學(xué)生知道自我保護的基本方法，能夠在遇到緊急情況時及時采取行動。五、教學(xué)反思在教學(xué)陌生人交往的過程中，老師應(yīng)該注重學(xué)生安全知識教育，讓學(xué)生懂得保護自己，提高應(yīng)對隨時可能發(fā)生的安全事件的意識，進行正確和恰當?shù)姆婪逗蛻?yīng)對。正因為如此，老師應(yīng)該在