教師年度考核個人總結(jié)2023年標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第5頁共5頁教師年度?考核個人?總結(jié)20?23年標(biāo)?準(zhǔn)樣本?按照市委?組織部、?市人力資?源和社會?保障局《?____?做好__?__年度?機關(guān)事業(yè)?單位工作?人員年度?考核工作?____?》文件要?求，我鎮(zhèn)?實事求是?、客觀公?正的認(rèn)真?開展本年?度考核工?作，全面?考察了本?單位工作?人員“德?、能、勤?、績”，?以及在履?行職責(zé)、?開拓創(chuàng)新?、廉潔自?律等方面?的情況，?現(xiàn)將考核?情況總結(jié)?如下：?一、加強?領(lǐng)導(dǎo)，精?心組織?我鎮(zhèn)在年?初就把年?度考核列?入全年的?一項重點?工作，充?分認(rèn)識到?搞好年度?考核工作?，對于健?全激勵約?束機制，?轉(zhuǎn)變工作?作風(fēng)，提?高工作效?率的重要?作用，結(jié)?合考核的?實際，扎?實開展考?核工作。?認(rèn)真做好?思想發(fā)動?和各項組?織工作，?制定具體?的考核計?劃，保證?了年度考?核工作的?順利完成?。二、?堅持平時?與定期相?結(jié)合，充?實考核內(nèi)?容，提高?考核質(zhì)量?我鎮(zhèn)抓?好平時考?核這一基?礎(chǔ)性工作?，堅持平?時與定期?相結(jié)合，?夯實考核?基礎(chǔ)。在?實施年度?考核時，?平時考核?占了一定?的分值，?年底將考?核日常工?作任務(wù)的?完成情況?、出勤情?況等有關(guān)?平時考核?資料加以?整理，把?年度考核?與平時考?核有機結(jié)?合起來。?積極推行?量化管理?，增強年?度考核結(jié)?果的科學(xué)?性和準(zhǔn)確?性。既從?“德、能?、勤、績?”四個方?面，又從?履行職責(zé)?、開拓創(chuàng)?新、廉潔?自律等方?面對考核?對象一年?來的思想?、工作、?學(xué)習(xí)情況?進(jìn)行綜合?客觀的評?價，還把?全鎮(zhèn)工作?同個人工?作相結(jié)合?，職位職?責(zé)同工作?特點相結(jié)?合，個人?表現(xiàn)同目?標(biāo)任務(wù)相?結(jié)合，工?作實績同?平時考核?相結(jié)合的?方式，進(jìn)?行全面的?考核。?三、嚴(yán)格?考核程序?,保證考?核質(zhì)量?我鎮(zhèn)嚴(yán)格?按照規(guī)定?程序認(rèn)真?組織實施?年度考核?工作，通?過個人總?結(jié)述職、?參會人員?打分，確?定相應(yīng)考?核等次。?首先由被?考核人進(jìn)?行個人工?作總結(jié)，?全面匯報?政治思想?狀況、工?作實績以?及存在的?不足，填?寫《機關(guān)?事業(yè)單位?工作人員?年度考核?登記表》?。把單位?內(nèi)外的意?見結(jié)合起?來，綜合?考慮確定?考評意見?，認(rèn)真執(zhí)?行考核結(jié)?果反饋。?從而保證?了考核結(jié)?果的客觀?準(zhǔn)確。?四、考核?結(jié)果我?鎮(zhèn)參加機?關(guān)事業(yè)工?作考評人?員共有_?___人?，其中：?公務(wù)員_?___名?，鄉(xiāng)科級?____?名，科級?以下__?__名，?按照評優(yōu)?比例不超?過___?_%的原?則，評出?優(yōu)秀__?__名，?稱職__?__名；?事業(yè)編制?____?名，其中?管理人員?____?人，專業(yè)?技術(shù)人員?____?人，機關(guān)?工勤人員?____?人，試用?期___?_人，按?照評優(yōu)比?例不超過?____?%的原則?，評出優(yōu)?秀___?_名，合?格___?_名，未?定等次_?___人?。教師?年度考核?個人總結(jié)?2023?年標(biāo)準(zhǔn)樣?本（二）?隨著時?鐘的轉(zhuǎn)動?，一個學(xué)?期的工作?轉(zhuǎn)眼間就?結(jié)束了。?回顧這?學(xué)期的點?點滴滴，?真的有喜?怒哀樂。?孩子們?nèi)?得的每一?個進(jìn)步都?歸功于每?一位老師?的努力，?當(dāng)然，父?母的支持?和合作在?我們的工?作中是不?可或缺的??？粗?子們活潑?可愛的笑?臉，覺得?自己的努?力沒有白?費。這學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：第一?，意識形?態(tài)方面?作為一名?優(yōu)秀的幼?師，只有?不斷學(xué)習(xí)?，不斷進(jìn)?步，才能?取得更大?的進(jìn)步。?這學(xué)期為?了把思想?提升到一?個新的高?度，我們?老師一起?學(xué)了《綱?要》。并?在生活中?實踐：根?據(jù)孩子不?同年齡階?段的興趣?、愛好、?性格特點?采取不同?的教育方?式，堅持?正面教育?，提倡通?過鼓勵表?揚來引導(dǎo)?孩子。依?法提高教?學(xué)水平，?認(rèn)真履行?職責(zé)，關(guān)?愛每一個?孩子，嚴(yán)?格遵守幼?兒園規(guī)章?制度。?二、教育?工作工?作中虛心?向主力班?老師和幼?教有經(jīng)驗?的老師學(xué)?習(xí)，觀察?其他上課?的老師。?以新《綱?要》為指?導(dǎo)，貼近?孩子的生?活和年齡?特點，選?擇孩子感?興趣的事?情和問題?，一起討?論。通?過一個學(xué)?期的活動?，很多孩?子可以在?課堂上集?中注意力?，孩子發(fā)?展了良好?的套路和?實踐潛力?，想象力?和創(chuàng)造力?得到了很?大的提高?。然而，?合作和分?享需要加?強。很多?孩子在一?開始老師?組織的活?動中是被?動的，而?且數(shù)量很?大。他們?在合作中?經(jīng)常會有?沖突和一?些不和諧?的聲音。?所以在每?一次活動?中，我們?都盡量設(shè)?計一些讓?孩子多操?作的活動?，增加他?們的實踐?活動，讓?他們明白?相互合作?的關(guān)系。?讓他們?嘗試自己?去做每一?件事，在?行動中體?驗做事的?樂趣，改?變依賴的?思想。并?且安排一?些“小任?務(wù)”給孩?子完成，?讓孩子把?事情做好?，更有信?心、更用?心地完成?任務(wù)。?在學(xué)習(xí)方?面，孩子?在原有的?基礎(chǔ)上有?了不同程?度的提高?，性格就?是讀兒歌?，取得了?不錯的成?績。在課?堂上，我?可以認(rèn)真?聽錄音，?大聲朗讀?。我可以?模仿錄音?里的音調(diào)?，動情地?朗讀兒歌?，讓我的?手指向線?。孩子在?愉快的氛?圍中成長?，性格好?，出勤率?高。三?、家庭作?業(yè)家長?工作也是?我們教育?的重要組?成部分。?經(jīng)過一個?學(xué)期的努?力，我們?從陌生人?變成了每?個孩子父?母的朋友?。為了讓?父母更了?解我們的?工作，我?們也采用?了各種形?式：家訪?、電話拜?訪、寫成?長檔案、?上午和中?午接待時?的談話。?向家長介?紹孩子在?園內(nèi)的生?活學(xué)習(xí)，?積極與家?長溝通，?認(rèn)真解答?家長的疑?惑。結(jié)合?孩子的問?題，與家?長探討適?合孩子特?點的教育?措施，共?同促進(jìn)孩?子的成長?。讓家長?把孩子放?在我們的?幼兒園和?班級里，?放心地學(xué)?習(xí)和生活?。當(dāng)然?，我們的?工作還存?在一些不?足，兒童?在業(yè)務(wù)活?動中的協(xié)?調(diào)與合作?需要