教師年終工作總結(jié)教育事業(yè)范本（6篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)教師年終?工作總結(jié)?教育事業(yè)?范本時(shí)?間飛逝，?短短的_?___年?已經(jīng)匆匆?過去，在?各位老師?同事們的?幫助和鼓?勵(lì)下，我?順利完成?了這學(xué)期?的教學(xué)與?工作。?回顧這一?學(xué)期，過?得既忙碌?，又充實(shí)?。這個(gè)?學(xué)期我已?經(jīng)正式開?始帶班上?課了，對(duì)?于漫畫教?學(xué)，要?jiǎng)?任它，我?就必須花?更多的時(shí)?間和精力?，從備課?各個(gè)環(huán)節(jié)?入手，熟?悉教材，?仔細(xì)分析?在教學(xué)過?程中可能?遇到的問?題和學(xué)生?在掌握過?程中可能?會(huì)有疑問?的方面，?并一一解?決。在課?堂上，我?也竭盡所?能，盡量?為學(xué)生們?營(yíng)造一個(gè)?輕松、愉?快的學(xué)習(xí)?氛圍，對(duì)?于我負(fù)責(zé)?的卡通漫?畫小班的?教學(xué)，我?和天真活?潑的學(xué)生?們結(jié)為“?伙伴”，?采用主題?統(tǒng)一、發(fā)?散思維相?結(jié)合的原?則，盡量?讓學(xué)生們?在統(tǒng)一的?主題下能?最大自由?限度的發(fā)?揮自己的?想象力，?用筆墨與?孩子們?cè)?八開紙中?暢游，啟?迪他們的?愛心，好?奇心和幽?默感，使?他們通過?繪畫，能?自然的把?喜怒哀樂?表達(dá)出來?，培養(yǎng)他?們富于感?情表現(xiàn)的?完整人格?。不管在?教授正課?，還是在?課堂輔導(dǎo)?，我都以?提高學(xué)生?的素質(zhì)為?目標(biāo)，力?求讓美術(shù)?教學(xué)對(duì)學(xué)?生的成長(zhǎng)?和發(fā)展起?到更大的?作用。以?情為本，?不斷創(chuàng)新?，讓學(xué)生?進(jìn)行大膽?嘗試。使?每堂課都?讓他們完?成學(xué)習(xí)任?務(wù)的同時(shí)?還能過得?開心。?在完成教?學(xué)任務(wù)之?余，我也?在譚老師?和鄒老師?的帶領(lǐng)下?，參與了?我們中心?的各項(xiàng)任?務(wù)，組織?活動(dòng)，布?置畫展等?等。學(xué)會(huì)?了不少東?西的同時(shí)?也使自己?專業(yè)素質(zhì)?和各方面?的經(jīng)驗(yàn)得?到了的提?高。以?上是我這?一年的工?作總結(jié)和?匯報(bào)，雖?然我的實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)還?不夠，還?有很多不?足之處還?要在今后?的工作中?加以彌補(bǔ)?，但我相?信在這樣?一個(gè)溫暖?的集體里?，我將會(huì)?繼續(xù)腳踏?實(shí)地，勤?勤懇懇，?認(rèn)真努力?完成各項(xiàng)?工作，在?教師的崗?位上發(fā)揮?我的光和?熱，為單?位點(diǎn)亮一?份光彩！?教師年?終工作總?結(jié)教育事?業(yè)范本（?二）在?這一學(xué)期?中，我頗?感收獲最?大的便是?參加了_?___年?____?月___?_日星期?四的初中?部課堂藝?術(shù)大賽，?雖然在最?后的結(jié)果?中沒有能?取得很好?的成績(jī)(?只拿到了?三等獎(jiǎng))?，但在這?個(gè)所有的?過程中，?我學(xué)到了?很多的東?西，尤其?是在組長(zhǎng)?胡長(zhǎng)軍的?帶領(lǐng)下，?我們進(jìn)行?了很多次?的磨課，?在這之中?各個(gè)組員?都提出了?寶貴的意?見，使我?這樣的新?人學(xué)到了?很多自己?摸索不出?來的東西?，這里也?非常的感?謝他們。?在這一?學(xué)期中，?我們理化?生組每人?都講了一?堂公開課?，所有的?成員都積?極參加，?相互評(píng)論?，各自取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?我在這個(gè)?過程中收?獲也不少?，還有就?是每周的?教研活動(dòng)?更是增加?了我們教?師的討論?時(shí)間，也?使得我們?學(xué)到了很?多的知識(shí)?，學(xué)習(xí)學(xué)?校的優(yōu)秀?教師經(jīng)驗(yàn)?，現(xiàn)場(chǎng)討?論；學(xué)習(xí)?教研雜志?上的經(jīng)驗(yàn)?文章，一?起討論，?摸索出適?合我們育?才學(xué)校的?教學(xué)方法?，便于使?我們培育?出更優(yōu)秀?的學(xué)生，?我們都受?益匪淺！?在這一?學(xué)期中，?我主要的?是擔(dān)任初?三(3)?、(5)?班和初二?(1)班?的物理教?師，除此?之外還有?小學(xué)有_?___個(gè)?班的計(jì)算?機(jī)課，這?樣的跨頭?教學(xué)，尤?其是小學(xué)?的計(jì)算機(jī)?課，使我?感覺沒有?多少精力?在物理的?教學(xué)上了?，備感壓?力。在這?樣的強(qiáng)度?下我還是?堅(jiān)持到了?最后，最?后的成績(jī)?不是很理?想，我還?是會(huì)從自?身多找原?因的，我?要更加嚴(yán)?格的要求?自己，多?向老教師?學(xué)習(xí)討論?！綜上?所述，對(duì)?于我們這?樣的年輕?教師，最?為重要的?是要多學(xué)?習(xí)，不斷?的給自己?充電，向?自己學(xué)科?組的老教?師學(xué)習(xí)；?多進(jìn)他們?課堂聽課?，遇到迷?惑的問題?多向他們?請(qǐng)教；多?看關(guān)于教?育教學(xué)方?面的文章?，以求適?應(yīng)現(xiàn)代社?會(huì)新型教?師的發(fā)展?需要！?教師年終?工作總結(jié)?教育事業(yè)?范本（三?）光陰?荏苒，轉(zhuǎn)?眼間一年?的教學(xué)工?作已接近?尾聲，為?了更好地?做好今后?的工作，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?、吸取教?訓(xùn)，本人?特就這一?年來的工?作小結(jié)如?下：作?為一名人?民教師，?____?教育工作?者，其思?想與言行?與___?_路線方?針政策保?持一致尤?為重要。?為此，本?人平時(shí)能?關(guān)心政治?時(shí)事，注?重政治理?論學(xué)習(xí)，?進(jìn)一步認(rèn)?清了形勢(shì)?，極大地?鼓舞了人?心，激發(fā)?了工作熱?情。一年?來，本人?能熱愛_?___教?育事業(yè)，?嚴(yán)格要求?自己，在?教育第一?線默默無?聞地做好?教書育人?工作。?這個(gè)學(xué)期?，本人擔(dān)?任三個(gè)班?級(jí)的計(jì)算?機(jī)基礎(chǔ)課?教學(xué)工作?，班級(jí)人?數(shù)多，男?生多，又?面臨著新?的教材。?面對(duì)極大?多數(shù)男生?只想“玩?電腦”不?愿學(xué)知識(shí)?的現(xiàn)狀。?在教學(xué)中?，我認(rèn)真?鉆研新教?材，積極?開拓教學(xué)?思路，增?加上機(jī)實(shí)?踐課程，?積極嘗試?寓理論知?識(shí)于實(shí)踐?操作之中?的教學(xué)?方法，因?勢(shì)利導(dǎo)，?努力培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣，取?得了較好?的效果。?同時(shí)，做?到認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)真?批改作業(yè)?。本人?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，不遲?到、不早?退、有事?主動(dòng)請(qǐng)假?。在工作?中，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事，?能正確處?理好與領(lǐng)?導(dǎo)、同事?之間的關(guān)?系。對(duì)人?真誠(chéng)、熱?愛學(xué)生、?人際關(guān)系?和諧融洽?。處處以?一名人民?教師的要?求來規(guī)范?自己的言?行，為人?師表。?俗話說：?“活到老?，學(xué)到老?”，作為?一名計(jì)算?機(jī)教師，?只有不斷?地學(xué)習(xí)，?才能跟上?日新月異?的計(jì)算機(jī)?知識(shí)，因?此，本人?通過互聯(lián)?網(wǎng)和請(qǐng)教?同事，共?同探討問?題，不斷?更新知識(shí)?，努力提?高自身的?計(jì)算機(jī)理?論水平，?以適應(yīng)教?學(xué)的需要?。教師?年終工作?總結(jié)教育?事業(yè)范本?（四）?在過去的?一年中，?我能結(jié)合?《綱要》?，不斷探?索、研究?、領(lǐng)會(huì)其?中的精神?，樹立了?新的教育?觀念，尊?重每一個(gè)?孩子，能?根據(jù)幼兒?發(fā)展的需?要，努力?為幼兒提?供一個(gè)可?發(fā)展、可?探索的環(huán)?境，并不?斷將新的?理念與教?育形式融?入到我的?實(shí)際行為?中。隨?著二期課?改的不斷?深入，使?我重新認(rèn)?識(shí)了新的?課程觀，?讓我明白?：幼兒的?一日活動(dòng)?均為實(shí)現(xiàn)?教育目標(biāo)?而組織安?排，它具?有整合性?、開放性?、生活性?、活動(dòng)性?、審美性?和趣味性?一體化的?特點(diǎn)。因?此在活動(dòng)?中我努力?將一些知?識(shí)以直接?經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)?給幼兒，?通過游戲?、日?；?動(dòng)及相關(guān)?事物的輔?助作用，?使幼兒所?學(xué)習(xí)的知?識(shí)更實(shí)際?化、感性?化。我努?力使自己?從一個(gè)“?實(shí)踐型”?教師轉(zhuǎn)變?為一名“?反思型”?教師，重?視觀察孩?子、學(xué)會(huì)?解讀孩子?的一言一?行。每次?的教育活?動(dòng)，我?都會(huì)考慮?到幼兒的?生活經(jīng)驗(yàn)?、知識(shí)背?景，讓幼?兒真正的?成為活動(dòng)?的主體。?能堅(jiān)持?把幼兒的?發(fā)展放在?首位，樹?立“幼兒?是活動(dòng)的?主體”的?觀念;能?留心觀察?每一個(gè)孩?子的行為?表現(xiàn)，善?于捕捉孩?子的尋常?時(shí)刻，并?加以正確?的分析、?判斷，不?斷提高自?身觀察記?錄的能力?;能認(rèn)真?做好家長(zhǎng)?工作，及?時(shí)將幼兒?的在園情?況反饋給?家長(zhǎng)，使?每個(gè)家長(zhǎng)?安心工作?。能積極?開發(fā)利用?海島資源?，開展教?育教學(xué)的?實(shí)踐研究?;能據(jù)據(jù)?本班幼兒?的實(shí)際情?況，認(rèn)真?制定好各?類計(jì)劃，?及時(shí)的記?錄好反饋?信息;能?深刻領(lǐng)會(huì)?二期課改?精神，并?以新的課?程觀指導(dǎo)?實(shí)踐;能?經(jīng)常反思?自己的教?育行為，?經(jīng)常反思?自己所采?用的教學(xué)?方法是否?有利于幼?兒的發(fā)展?。當(dāng)然?，在這過?程中我不?斷尋找自?己的不足?，不斷充?電，提高?自身素質(zhì)?，努力完?善自己，?爭(zhēng)取使自?己的教學(xué)?水平更上?一層樓!?教師年?終工作總?結(jié)教育事?業(yè)范本（?五）今?年是我第?三年帶高?三，中途?接班困難?重重，但?是半年下?來在備課?組老師的?幫助下以?及所帶班?級(jí)學(xué)生的?配合下，?使得我的?教學(xué)工作?得以順利?進(jìn)行。已?經(jīng)接近年?終了把我?的工作總?結(jié)如下：?首先，?激發(fā)學(xué)生?的上課熱?情。剛開?始上課時(shí)?班中氣氛?非常沉悶?，往往一?節(jié)課老師?口若懸河?、滔滔不?絕而學(xué)生?卻不動(dòng)聲?色，沒有?響應(yīng)！針?對(duì)于此我?調(diào)整了原?來的授課?方式，摒?棄了大篇?幅的板書?和滿口的?專業(yè)術(shù)語?。引入許?多生活、?學(xué)習(xí)中的?例子來進(jìn)?行講解，?而且每節(jié)?必幽幾默?以活躍課?堂氣氛。?其次，?授學(xué)生以?漁，培養(yǎng)?學(xué)生獨(dú)立?解決問題?的能力。?在日常的?教學(xué)工作?中，不可?避免地學(xué)?生會(huì)產(chǎn)生?許多的問?題。在指?導(dǎo)學(xué)生解?決問題時(shí)?，我并不?直接說出?我的思路?，而是詢?問學(xué)生的?思路助其?思考思路?阻塞的癥?結(jié)所在。?使學(xué)生在?問題的解?決過程中?，始終處?于一種主?動(dòng)的思考?狀態(tài)，而?教師則始?終作為一?個(gè)思維引?導(dǎo)者，產(chǎn)?生一個(gè)啟?發(fā)學(xué)生的?作用。雖?然是學(xué)生?在請(qǐng)教問?題，但是?我們并不?能直接解?答而草草?了事，而?要逐漸向?學(xué)生揭示?隱藏在紛?繁的問題?背后的樸?素而單一?的解決方?法。第?三，與學(xué)?生交朋友?，畢竟是?這個(gè)學(xué)期?才接班，?難免對(duì)學(xué)?生情況陌?生，因此?上課之余?，我會(huì)很?有意識(shí)地?走進(jìn)學(xué)生?中間，去?了解復(fù)習(xí)?效果，以?及他們?cè)?復(fù)習(xí)過程?中遇到的?問題，以?便在上課?的時(shí)候能?及時(shí)給予?解決。?第四，善?于總結(jié)，?溫故而知?新。在平?時(shí)的學(xué)習(xí)?中，學(xué)生?往往只盯?著當(dāng)前講?授的內(nèi)容?，甚至傾?其所有時(shí)?間來完成?老師每日?布置的作?業(yè)。而無?暇顧及剛?剛學(xué)過的?知識(shí)沒學(xué)?好舊的知?識(shí)全忘掉?。未來?的路還很?長(zhǎng)，我的?教師生涯?剛處于起?點(diǎn)。我會(huì)?始終如一?，為此神?圣的職業(yè)?奉獻(xiàn)我的?全部！?教師年終?工作總結(jié)?教育事業(yè)?范本（六?）時(shí)光?如梭，一?學(xué)期很快?過去了，?作為教師?一員，我?在工作中?感受到欣?喜，快樂?，以及還?有不可避?免的艱辛?，但是不?管怎么說?，___?_年已經(jīng)?接近尾聲?，請(qǐng)讓我?從以下幾?點(diǎn)給我的?教師生涯?做出年度?工作總結(jié)?：這是?教師最基?本的工作?，所謂不?打無準(zhǔn)備?之仗，在?本學(xué)年度?給學(xué)生上?課之前，?我首先要?做好備課?工作，備?課的教案?需要反復(fù)?修改，扣?緊教學(xué)大?綱，并且?作為一個(gè)?新人，我?虛心向其?他老師請(qǐng)?教，吃透?難點(diǎn)，并?找到授課?的重點(diǎn)，?寫好教案?。備好?課，那么?接下來就?是給學(xué)生?上課了，?現(xiàn)在的學(xué)?生都很機(jī)?靈，不喜?歡沉悶的?課題氣氛?，所以我?必須做好?課堂氣氛?的活躍，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性和創(chuàng)?造性思維?，使學(xué)生?有舉一反?三的能力?。另外，?從優(yōu)秀的?教師經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)中，?我了解到?，培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣很重?要，我采?取了有難?度的問題?找優(yōu)等生?;一般問?題找中等?生;簡(jiǎn)單?些的總是?找學(xué)困生?回答的策?略，效果?非常明顯?。課后?作業(yè)是幫?助學(xué)生學(xué)?習(xí)進(jìn)步的?重要方法?，但是教?師不應(yīng)該?給學(xué)生布?置“寫不?完”的作?業(yè)，我在?____?學(xué)年度布?置的作業(yè)?總是經(jīng)過?精心地挑?選，適當(dāng)?地留一些?有利于學(xué)?生能力發(fā)?展的、發(fā)?揮主動(dòng)性?和創(chuàng)造性?的作業(yè)，?遇到學(xué)生?不明白的?問題耐心?講解輔導(dǎo)?，爭(zhēng)取成?為一名合?格優(yōu)秀的?教師。?另外提醒?，學(xué)年度?工作總結(jié)?不僅是“?總結(jié)”，?計(jì)劃日后?的工作方?向，也是?教師工作?總結(jié)的一?部分，可?以讓領(lǐng)導(dǎo)?看到你一?年中學(xué)到?的內(nèi)容，?如何更好?的運(yùn)用在?日后的工?作中：?首先，加?強(qiáng)與同事?交流。虛?心請(qǐng)教其?他老師。?在教學(xué)上?，有疑必?問。學(xué)習(xí)?他們的方?法，同時(shí)?，多聽老?