四年級下冊美術(shù)教案-19罐和壺（二）∣蘇少版

四年級下冊美術(shù)教案-19罐和壺（二）∣蘇少版一、教學(xué)內(nèi)容1.知識點在本節(jié)課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)以下知識點：了解瓷器、陶器的材料和造型特點；學(xué)習(xí)如何畫出具有三維效果的陶瓷器具；學(xué)習(xí)如何描繪瓶身，掌握肌理表現(xiàn)方法。2.技能目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠：學(xué)會運用不同線條和色彩的組合，描繪出具有立體感的陶瓷器；運用多種肌理表現(xiàn)方法，描繪出陶瓷器的質(zhì)感；發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，設(shè)計出自己喜歡的陶瓷器形狀和圖案。3.情感目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)以下良好情感：培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和藝術(shù)欣賞能力；鼓勵學(xué)生大膽嘗試和創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.教具彩色鉛筆、水彩筆、顏料、毛筆等畫畫工具；陶瓷器、瓶罐樣張等參考資料；講桌、板書和各種陶瓷工具展示。2.教學(xué)環(huán)境考慮到這是一個繪畫課，為了更好地創(chuàng)造氛圍，學(xué)校的教學(xué)環(huán)境應(yīng)該更多地使用富于創(chuàng)意的裝飾物，可以以陶瓷器、瓶罐等為主題，營造出一種神秘而又安靜、舒適的氛圍，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師可以先播放一段介紹瓷器和陶器的視頻介紹，讓學(xué)生對這些中國傳統(tǒng)藝術(shù)有一個大致的了解。也可以配合圖片或?qū)嵨镞M行講解。引導(dǎo)學(xué)生對這些充滿歷史和文化感的物體產(chǎn)生興趣和好奇。2.講解（10分鐘）在這一部分，教師可以通過展示一些陶瓷器的圖片以及實物，講解它們的造型特點和材料。同時，闡述本節(jié)課的重點是如何畫出更具有立體感和質(zhì)感的陶瓷器具。還可以講解陶瓷制作的基本流程。3.實踐（35分鐘）讓學(xué)生開始用彩色鉛筆和顏料在白紙上畫出自己喜歡的瓶壺形狀，注意要考慮到它們的立體感和比例。然后，引導(dǎo)學(xué)生在它們的表面根據(jù)需要設(shè)計出自己喜歡的圖案或紋飾。4.互評及點評（10分鐘）讓學(xué)生把自己的作品拿給同桌觀看，相互評價。這樣不僅可以增進學(xué)生之間的交流，還可以使學(xué)生從其他人的角度去看待自己的作品。老師也在此過程中點評學(xué)生所作的作品，在點評中可指出作品的優(yōu)點及需要進一步改進的方面。5.總結(jié)（5分鐘）本節(jié)課的總結(jié)主要是讓學(xué)生回顧所學(xué)習(xí)的知識和技能，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，以及對下一步學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。四、課后作業(yè)要求學(xué)生把自己在課堂上所畫的瓶罐形狀和圖案轉(zhuǎn)化成更加具有立體感和質(zhì)感的作品。在課后，要求學(xué)生在家里或工作室繼續(xù)完成這個作品。要求注意：畫面更加立體飽滿，顏色更加豐富，肌理更加自然細膩。同時，讓學(xué)生多看一些瓶罐的圖案和照片，學(xué)習(xí)更多的陶瓷器制作和圖案設(shè)計基礎(chǔ)知識。五、教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)生創(chuàng)新性較強，因為瓶壺的造型可以靈活變化，難度也相對較小，容易讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，而且學(xué)生有自由創(chuàng)作的機會，可以進一步提高學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力