2023年科學(xué)與生活作文匯編篇

2023年科學(xué)與生活作文匯編篇科學(xué)與生活作文1

科學(xué)無(wú)處不在，而大多數(shù)的科學(xué)都是在生活中發(fā)覺(jué)或受到啟示的其奇妙有許多人難以理解。

全部的獨(dú)創(chuàng)和發(fā)覺(jué)中有很多是在生活中受到啟發(fā)的，如鏡子自行車(chē)火藥等。在沒(méi)有鏡子的時(shí)候人們就在湖邊看自己的模樣，后來(lái)人們受到啟發(fā)，把青銅打成板狀，把一面打光，獨(dú)創(chuàng)了青銅鏡，但這種鏡子看的不是很清晰。之后有人獨(dú)創(chuàng)了玻璃鏡子，但是那時(shí)玻璃很貴，玻璃鏡子也很貴，一般人根本買(mǎi)不起，玻璃鏡子雖然比青銅鏡清楚，但還不是很清楚，連那時(shí)的王公貴族也不情愿去買(mǎi)這種鏡子。過(guò)了好多年才有了現(xiàn)在的鏡子，現(xiàn)在的鏡子既便宜又清楚。

自行車(chē)在我們現(xiàn)在特別受歡迎，但誰(shuí)又會(huì)想到自行車(chē)是一個(gè)看園人獨(dú)創(chuàng)的呢！這個(gè)看園人叫德萊斯，他繞林子一圈須要很長(zhǎng)時(shí)間而且很累，他就想：假如能坐在輪子上走該多好?。∷湍昧艘粋€(gè)座椅。幾根棒和兩個(gè)輪子做了一個(gè)最早的自行車(chē)。過(guò)了幾天他第一次騎自行車(chē)旅行，一路都被人訕笑。后來(lái)他和政府競(jìng)賽，自行車(chē)三小時(shí)行駛的路，馬拉車(chē)十五小時(shí)才行駛完，但仍沒(méi)有人情愿生產(chǎn)自行車(chē)，直至有人獨(dú)創(chuàng)了踏板后，把踏板裝在自行車(chē)上才有很多生產(chǎn)自行車(chē)的公司。

牛頓也是在生活中發(fā)覺(jué)了地心引力和重力，那時(shí)牛頓在蘋(píng)果樹(shù)下思索，突然一個(gè)蘋(píng)果砸了它，由此他想到了地心引力和重力。中國(guó)煉丹師在煉丹時(shí)發(fā)覺(jué)用一些東西混合在一起燒會(huì)產(chǎn)生爆炸，因此他們獨(dú)創(chuàng)了火藥。

在生活中發(fā)覺(jué)的科學(xué)還有許多許多，還有一些奇妙等著我們這一代的人去發(fā)覺(jué)去思索。

科學(xué)與生活作文2

老師讓我們回家做個(gè)試驗(yàn)，這令我興致大增，從小愛(ài)動(dòng)手的我，可以大顯身手了。

雞蛋為什么會(huì)在水中浮起呢？我斗膽完成這個(gè)試驗(yàn)。

我“噔噔噔”跑進(jìn)廚房，拉出柜子，取了一個(gè)雞蛋，翻箱倒柜找出一個(gè)與雞蛋相互匹配的透亮玻璃杯。當(dāng)心翼翼的把雞蛋放了進(jìn)去，把杯子裝滿水，將杯子安放于平地。又打開(kāi)另一個(gè)柜子取出一個(gè)放食鹽的盒子，一勺一勺的將鹽灌入杯中，過(guò)了許久，只見(jiàn)雞蛋安穩(wěn)無(wú)恙，依舊穩(wěn)穩(wěn)地站著，“是不是水太冷，鹽化不開(kāi)?。　眿寢屧谝慌灾钢敢c(diǎn)，“我知道，我知道?！蔽矣每曜釉诶镞厰嚢瑁鹆艘魂囆⌒〉乃C，只見(jiàn)雞蛋在里邊打轉(zhuǎn)，卻毫發(fā)無(wú)損，仿佛在于我叫勁，我拿他無(wú)奈?！笆敲芏炔粔虬桑　眿寢寙碌?。“我知道我知道，我這么聰慧怎么會(huì)不懂？”說(shuō)是這么說(shuō)，可我已經(jīng)手足無(wú)措了，只好一勺一勺往里面加鹽，“這不會(huì)是個(gè)雙黃蛋吧？”我嘀咕道。“你在腌雞蛋??！”奶奶嚴(yán)聲厲叱道?！八麜?huì)浮現(xiàn)來(lái)的，真的！”我一邊狡辯一邊加鹽。

時(shí)間一分一秒過(guò)去，我卻在流冷汗，我依舊照舊，可是它一點(diǎn)面子都不給，就在我?guī)缀醢岩缓宣}加光時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，“他浮現(xiàn)來(lái)了，嘿嘿嘿……”

其實(shí)，這原理是很簡(jiǎn)潔的密度問(wèn)題，只要鹽的密度大于雞蛋那雞蛋就會(huì)浮現(xiàn)來(lái)。

聰慧在于勤奮，天才在于積累，只有積累更多的鹽，雞蛋才會(huì)浮起來(lái)，只有積累更多的學(xué)問(wèn)，才會(huì)聰慧，才會(huì)被發(fā)掘。

科學(xué)與生活作文3

昨天下午，驕陽(yáng)似火，天氣異樣悶熱。媽媽見(jiàn)我煩躁擔(dān)心，關(guān)切地說(shuō)：“你用濕毛巾擦擦身子就涼快了?！蔽艺罩隽?，真的，身上涼快多了，腦子也醒悟了。我轉(zhuǎn)身問(wèn)爸爸：“這是為什么？”爸爸神奇地說(shuō)：“你不知道吧？我做個(gè)試驗(yàn)?zāi)憔兔靼琢?。?/p>

爸爸端來(lái)一盆涼水，從墻上取下溫度計(jì)。爸爸問(wèn)：“溫度計(jì)現(xiàn)在多少度？”

我立即回答：“37度。”爸爸把溫度計(jì)放入水中，只見(jiàn)水銀柱緩緩下降。爸爸又問(wèn)：“假如把溫度計(jì)從水中拿出，水銀柱會(huì)有什么改變？”“當(dāng)然上升，盆外熱嘛?！蔽颐?：3而出。爸爸笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么，只是從水中取出溫度計(jì)，讓我細(xì)致視察。我全神貫注地盯著水銀柱，可是出乎意料，溫度不但沒(méi)有上升，反而下降了。又過(guò)了一會(huì)兒，水銀柱才起先回升。

我大惑不解。爸爸啟發(fā)我說(shuō)：“溫度計(jì)從水中取出后，表面帶有什么？”

“小水珠。”“這些小水珠后來(lái)怎樣了？”“蒸發(fā)了?！卑职诌M(jìn)一步追問(wèn)：“蒸發(fā)時(shí)須要汲取什么？”“液體蒸發(fā)須要汲取熱量。”爸爸又問(wèn)：“那你說(shuō)說(shuō)為什么取出溫度計(jì)，溫度先下降呢？”我這才茅塞頓開(kāi)，心中有數(shù)地回答：“溫度計(jì)表面的水蒸發(fā)，汲取了溫度計(jì)的熱量，所以水銀柱先要下降。噢!濕毛巾擦身，身上有水，水蒸發(fā)汲取了身上的熱量，所以感覺(jué)涼快?！卑职譂M足地笑了。

多好玩啊!生活中到處有科學(xué)。

科學(xué)與生活作文4

今日我非?？鞓?lè)，因?yàn)槲医袢沼謱W(xué)到了一個(gè)新學(xué)問(wèn)。

“卡拉卡拉”，一陣開(kāi)門(mén)聲傳來(lái)。媽媽從超市購(gòu)物回來(lái)了。我迫不及待地打開(kāi)媽媽的購(gòu)物袋，哇，購(gòu)物袋里裝著幾個(gè)橘黃色的菠蘿。菠蘿可是我最?lèi)?ài)吃的水果。我連忙督促媽媽給我削菠蘿的皮。等到媽媽把一個(gè)菠蘿的皮削完并切成塊后，我迫不及待的拿出一塊，剛要放進(jìn)嘴里，媽媽卻連忙把菠蘿從我的手中奪過(guò)來(lái)，不讓我吃。我有點(diǎn)兒丈二和尚——摸不著頭腦，懷疑不解地問(wèn)：“為什么不讓我吃菠蘿，不是洗干凈了嗎？”我以為媽媽是因?yàn)椴ぬ}不干凈才不讓我吃的?！耙?yàn)橐蓰}水，泡過(guò)鹽水的菠蘿又咸又甜的，沒(méi)有泡過(guò)鹽水的菠蘿，吃了嘴會(huì)發(fā)麻，特殊難過(guò)。”媽媽耐性的說(shuō)明道。我一下來(lái)了愛(ài)好，興奮地問(wèn)道：“為什么會(huì)這樣？”媽媽卻回答不知道。

為什么吃菠蘿肯定要泡鹽水呢？懷著這種疑問(wèn)，我打開(kāi)了電腦，搜尋到了關(guān)于菠蘿所含物質(zhì)的信息的信息。我發(fā)覺(jué)菠蘿里含有一種獨(dú)特的物質(zhì)——“菠蘿酶”。雖然這種物質(zhì)對(duì)人體沒(méi)有致命損害，卻對(duì)口腔有著劇烈的麻痹效果，持續(xù)時(shí)間也比較長(zhǎng)。但是，含有鹽的水能解除掉這種“菠蘿酶”，使這種“菠蘿酶”無(wú)法讓我們的口腔發(fā)麻。所以，為了放心地食用菠蘿，應(yīng)當(dāng)將菠蘿切成薄片后用淡鹽水浸泡半小時(shí)左右，這樣不僅能防止過(guò)敏，而且能使菠蘿的口感更加香甜。媽媽之所以不讓我吃菠蘿，是因?yàn)椴ぬ}還沒(méi)有浸泡過(guò)鹽水呀！才會(huì)讓我們覺(jué)得菠蘿咸甜咸甜的。

今日我特別興奮，因?yàn)槲抑懒艘粋€(gè)新的科學(xué)學(xué)問(wèn)，豐富了我的見(jiàn)識(shí)。而且，還讓我明白了科學(xué)，就藏在生活中，讓那些愛(ài)視察，愛(ài)思索的人發(fā)覺(jué)。

科學(xué)與生活作文5

科學(xué)不僅僅是科學(xué)家的專(zhuān)利，其實(shí)生活中也有很多你沒(méi)有留意的科學(xué)道理。

有一天，父母都不在家，我餓得慌，就只能自己動(dòng)手，豐衣足食了。我想我還是煎自己最?lèi)?ài)吃的荷包蛋吧。于是，我先把平底鍋放在爐子上，擰開(kāi)煤氣灶，待鍋燒熱后，就往鍋里倒油。然后我又從冰箱里拿來(lái)雞蛋，拿了碗，打算打雞蛋。我剛手忙腳亂地做好打算工作，這時(shí)油在鍋里直冒青煙，我連忙上前把火擰小，哪知手上的水珠滴進(jìn)鍋里，忽然響起了“啪啪”的爆炸聲，濺起了油花。我連忙躲開(kāi)，又快速把手擦干，又做了起來(lái)。煎完后，懷著懷疑的心情吃了起來(lái)。那個(gè)問(wèn)題始終困擾著我的心頭：為什么水珠滴進(jìn)油里會(huì)濺起油花并發(fā)出爆炸聲呢?我在客廳里不停地徘徊，費(fèi)盡心機(jī)，百思不得其解。老爸回來(lái)了，我趕忙上前去問(wèn)，可老爸卻賣(mài)關(guān)子：“你現(xiàn)在讀五年級(jí)了，有不懂的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)自己去探究了”。沒(méi)方法，我只好請(qǐng)教無(wú)聲的老師——書(shū)了。

翻開(kāi)《科學(xué)王國(guó)里的故事》一書(shū)后，我茅塞頓開(kāi)：，水珠掉入加了熱的油鍋里，就立即沉了底，但它又立刻變成了水蒸氣，快速?gòu)腻伒总S出油面，發(fā)出了噼里啪啦爆炸聲，同時(shí)油花四濺。翻到后一頁(yè)，我找到了更具體的說(shuō)明：由于油比水輕，油的沸點(diǎn)高達(dá)200多攝氏度，而水的沸點(diǎn)只有100攝氏度，當(dāng)水珠滴進(jìn)油鍋時(shí)，而油鍋的溫度早已超過(guò)100攝氏度，所以立刻就變成水蒸氣并帶起了油花。

科學(xué)就在我們身邊，只要你肯做一個(gè)生活中的有心人，你就能揭示很多鮮為人知的科學(xué)隱私。

科學(xué)與生活作文6

科學(xué)與生活是休戚相關(guān)的，做什么事都離不開(kāi)科學(xué)。所以，我們要適應(yīng)科學(xué)，只有適應(yīng)科學(xué)，我們才能更好地生活。

科學(xué)的意思是反映自然、社會(huì)、思維等客觀規(guī)律的分科的學(xué)問(wèn)體系，了解科學(xué)是要從生活中起先的。早上，一起來(lái)要去洗臉?biāo)⒀?，用的是我們?nèi)祟?lèi)最須要的水，水是最簡(jiǎn)潔的氫氧化合物，是無(wú)色無(wú)味、無(wú)臭的液體。水的作用不僅僅用在飲用與洗漱上，近代，人們把水還用在發(fā)電以及抗旱災(zāi)上，如：水力發(fā)電，水利工程等。洗完后，我們要做飯，做飯要用自然氣來(lái)做，自然氣通常指產(chǎn)生于油田、煤田和沼澤地帶的自然氣體，主要成分是甲烷等，是埋藏在地下的古代生物經(jīng)高溫、高壓等作用形成的。它主要用作燃料和化工原料，自然氣要不科學(xué)的運(yùn)用，就會(huì)發(fā)生泄漏，造成不行想象的后果。做飯吃飯一天三次，用自然氣省時(shí)，快捷，便利。“酒”足飯飽后，我會(huì)寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)作業(yè)用的紙和筆，也是用科學(xué)手段獨(dú)創(chuàng)的，造紙術(shù)是我國(guó)四大獨(dú)創(chuàng)之一，用植物纖維制造的紙?jiān)谏钪羞\(yùn)用廣泛，像衛(wèi)生紙、卡紙、本子紙等都是用紙來(lái)制作的。筆是寫(xiě)字、畫(huà)圖的用具，制筆的材料隨著科技的發(fā)展在改變著，先是木質(zhì)，后有用鐵、鋼、金、銀、塑料制成筆身，筆也有鉛筆、鋼筆、簽字筆、圓珠筆等幾種種類(lèi)。

天黑時(shí)，寫(xiě)作業(yè)就要用到電燈，電燈是世界獨(dú)創(chuàng)大王愛(ài)迪生獨(dú)創(chuàng)的。在很久以前的人類(lèi)，人們照明是用火把、蠟燭、煤油燈的，愛(ài)迪生獨(dú)創(chuàng)的電燈變更了人們的生活，沒(méi)有他以及更多的科學(xué)家，沒(méi)有他們的獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建，就沒(méi)有我們現(xiàn)在的美妙生活。

事實(shí)證明，科學(xué)時(shí)時(shí)刻刻地融入在了我們的生活中，我們不僅要適應(yīng)科學(xué)，還要應(yīng)用科學(xué)，這樣才能使我們的生活變得更美妙！

科學(xué)與生活作文7

生活中到處都有科學(xué)，而發(fā)覺(jué)生活中的科學(xué)，須要一顆細(xì)心的心加上一雙光明而擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)的眼睛。

我屬于白羊座，是b型血的。有一次，我意外的發(fā)覺(jué)：蚊子在外公的房間里飛來(lái)飛去，不一會(huì)兒，它就找準(zhǔn)了目標(biāo)，嗡嗡得飛向我的四周，它圍著我的大腿轉(zhuǎn)了幾圈，靜靜地停在我的小腿上，過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得腿有點(diǎn)癢癢的，難過(guò)極了。于是，我低頭一看，原來(lái)，是一只蚊子用它那細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的吸血針，扎進(jìn)了我的血管正在興致勃勃地吸著我美味的血呢！

我抓緊抓起一把扇子，把它扇到媽媽那兒，結(jié)果它又飛回來(lái)了，我覺(jué)得很驚奇，就百思不得其解地問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)米訛槭裁粗晃业难?，而不吸你的血呢？媽媽開(kāi)了開(kāi)玩笑說(shuō)：因?yàn)槟悴粣?ài)干凈，蚊子自然就喜愛(ài)吸你的血了唄！我笑了笑，便抱著一顆新奇的心，快速打開(kāi)電腦，起先仔細(xì)地查起緣由來(lái)。

原來(lái)，蚊子喜愛(ài)吸b型血中肺活量大、汗腺發(fā)達(dá)、常常流汗、愛(ài)做激烈運(yùn)動(dòng)、白天穿著深色衣服和赤腳走路的人。我分析了一下，這些電腦中介紹的特點(diǎn)不就是我從小到現(xiàn)在的特點(diǎn)和習(xí)慣嗎？

由于外公是住在老房子里的，一到夏天，蚊子就會(huì)有許多，人們要是來(lái)這里時(shí)間一長(zhǎng)，身上就會(huì)有很多大小不一的紅包包，用力抓它，說(shuō)不定還會(huì)把紅包包抓出血來(lái)。于是，我暗暗下定決心肯定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，多多關(guān)注科學(xué)，獨(dú)創(chuàng)一個(gè)既環(huán)保，又便利的驅(qū)蚊器，為人們解除去除蚊子的難題。

其實(shí)生活中，有很多事物正等著我們用慧眼去發(fā)覺(jué)它，變更它，這樣，我們的生活將會(huì)更加美妙！

科學(xué)與生活作文8

科學(xué)是人類(lèi)邁向新時(shí)代的橋梁，正是有了科學(xué)才會(huì)有現(xiàn)在的家用設(shè)備。正是因?yàn)榭茖W(xué)，改革開(kāi)放才會(huì)勝利，人們才會(huì)過(guò)上安家立業(yè)的生活。正是有了科學(xué)，到處才會(huì)充溢笑聲。從前的我，始終認(rèn)為學(xué)科學(xué)沒(méi)有用。只有學(xué)語(yǔ)文。將來(lái)才會(huì)有發(fā)展。直到有一天一個(gè)微乎其微的小試驗(yàn)變更了我的看法。

那是我上三年級(jí)的事了，那時(shí)正好是星期天。我因?yàn)榘炎鳂I(yè)做完了，所以覺(jué)得特沒(méi)勁。于是我就去找四年級(jí)的沙力玩，正好，他也閑著呢。于是他提議去打乒乓。我一聽(tīng)立即拍手直呼‘好啊好啊’！于是他給了我一個(gè)乒乓板。然后帶我到了他家后院的乒乓球桌上。他朝我說(shuō)道：“打算好了，我發(fā)球了。”說(shuō)罷，只聽(tīng)‘咚’的一聲，球猶如火箭般朝我飛了過(guò)來(lái)。我當(dāng)下手忙腳亂，還好我手足無(wú)措的一接，竟把它打了回去?？墒?，我終歸還是剛學(xué)乒乓不久。沒(méi)過(guò)不久，球便落地了我剛要撿時(shí)。腳下一滑。當(dāng)場(chǎng)就把乒乓球給踩扁了。我慢吞吞地?fù)炱鹉莻€(gè)乒乓球，充溢歉意地對(duì)沙力說(shuō)：“對(duì)不起，把你的球踩扁了。"沙力看了一會(huì)兒球，突然端來(lái)一盆熱水然后叫我把那個(gè)扁乒乓球放進(jìn)去。奇跡發(fā)生了！扁了的乒乓球在熱水中漸漸的變圓了。我被該驚異。這時(shí)，沙力笑著說(shuō)："這叫‘熱脹冷縮’，乒乓球受熱后膨脹起來(lái)。扁了的乒乓球就會(huì)變圓。這種現(xiàn)象在你四年級(jí)會(huì)學(xué)到。"我聽(tīng)后，一想到以前對(duì)科學(xué)課的看法就不由自主地覺(jué)得自己很愚蠢，也就是那一刻起，我理智要學(xué)好科學(xué)課。

生活中到處有科學(xué)，只有你留心視察，才能發(fā)覺(jué)！

科學(xué)與生活作文9

在我們的生活中到處都有科學(xué)，運(yùn)用科學(xué)會(huì)使我們獲得勝利，一旦違反科學(xué)就會(huì)受到挫折。而我就有這么一次經(jīng)驗(yàn)。

我三年級(jí)的時(shí)候喜愛(ài)捉一些小昆蟲(chóng)來(lái)玩，認(rèn)為這是一件很好玩的事。有一次下雨后，我照常來(lái)到樓下的花壇邊捉蝸牛。蝸牛是一種很奇妙的動(dòng)物，它成天都躲在螺旋狀的殼里，等下過(guò)雨后才會(huì)出來(lái)，它有著一對(duì)能夠自由伸縮的觸角，觸角下面有著兩個(gè)突出來(lái)的線狀的東西，我猜那是它的眼睛。蝸牛爬行的'時(shí)候會(huì)分泌一種黏糊糊的液體，用來(lái)標(biāo)記自己走過(guò)的路。我很快就捉到了一只蝸牛。我看著它在瓶子里漸漸地爬來(lái)爬去，突然冒出了一個(gè)想法：能不能把蝸牛和它的殼分別呢？我打算試驗(yàn)一下。

我找來(lái)了一根小棍，輕輕地在蝸牛的殼上敲了幾下，蝸牛立刻就縮回了殼里，再也不出來(lái)了。我便加大了力度，由“敲”改為了“刺”。我用小棍在蝸牛殼上一頓亂刺，蝸牛殼很快就變成了一地碎片，露出了蝸牛那黏糊糊的身體。我用棍子當(dāng)心地挑開(kāi)碎殼，蝸牛已經(jīng)變成了一灘液體，還有觸角。我用棍子碰了它幾下，蝸牛漸漸地往前爬行了一小段距離，很快就死了。

我特別懷疑：我不是減輕了它的負(fù)擔(dān)嗎？它怎么紋絲不動(dòng)了？我回家翻了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，最終明白了：蝸牛的殼是蝸牛身體中不行分別的一部分，一旦分別，蝸牛就會(huì)死掉。也明白了：任何生物都有生存的權(quán)力，我們不能人為地?fù)p害它們。

科學(xué)與生活作文10

生活在進(jìn)步，科技也在不斷發(fā)展，一切都在改變著。而科學(xué)就是創(chuàng)新的一把鑰匙，卻與生活休戚相關(guān)。

一次，科學(xué)課上，老師每人分了一個(gè)乒乓球，要求把它變癟，在場(chǎng)的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不新奇的，“大家放心做。這正是我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。”于是大家都躍躍欲試，不一會(huì)兒全部人手中的球沒(méi)有一個(gè)不是癟的。老師接著說(shuō)：“那好，接下來(lái)把你們手中的球變回原樣?！迸_(tái)下接著就有人不滿的哀嚎，接二連三的“老師這不是耍人嗎！”、“干嘛要費(fèi)勁把它們弄癟呢！”埋怨過(guò)后，便真的試起來(lái)了，傳來(lái)的聲音卻都是悲觀的嘆息聲……

老師拿起手中已經(jīng)變癟了的乒乓球，輕輕地放到一個(gè)小碗里，原本變癟了的球剎那間變回了原樣，在場(chǎng)的無(wú)不新奇那碗水原委是什么法寶，這時(shí)老師漸漸地開(kāi)口道：“這是溫度為四十九攝氏度的熱水。是不是很新奇為什么會(huì)這樣，乒乓球內(nèi)空氣的溫度上升了，氣體的熱脹冷縮很猛烈，氣體受熱膨脹，乒乓球內(nèi)的氣體壓強(qiáng)就增大，給乒乓球內(nèi)壁的壓力就增大，壓力使乒乓球向外擴(kuò)張，所以就鼓起來(lái)了?！边@是我們第一次接受科學(xué)，卻從中領(lǐng)悟到了奇異的道理，好玩且生動(dòng)。

科學(xué)是奇異的，但也離不開(kāi)生活，人類(lèi)的獨(dú)創(chuàng)不少是愛(ài)來(lái)源于動(dòng)物，植物，甚至是微生物，和潛艇來(lái)自人們對(duì)魚(yú)類(lèi)和海豚的仿照；中國(guó)的魯班通過(guò)鋸齒草，獨(dú)創(chuàng)了鋸子，同時(shí)也表明白科學(xué)與生活是密不行分的，生活創(chuàng)建了科學(xué)，而科學(xué)同樣可以變更生活。

社會(huì)在進(jìn)步，一切都會(huì)改變，請(qǐng)記住，科學(xué)和生活是相互聯(lián)系的，是必不行少的，科學(xué)已經(jīng)使我們進(jìn)步，使我們生活更加便利，我信任，科學(xué)不會(huì)止步，只會(huì)讓我們生活更美妙。

科學(xué)與生活作文11

其實(shí)，生活中到處有科學(xué)，如為什么花盆底下有小洞，為什么會(huì)下雨、打雷，為什么皮球能彈起來(lái)等等……

我在一次看電視時(shí)，無(wú)心看到了人在走路時(shí)一般會(huì)出現(xiàn)左傾現(xiàn)象，這是真的嗎？我的心中接二連三地出了一大推不解的問(wèn)號(hào)，在劇烈新奇心的追問(wèn)下，我最終忍不住了，起先了第一個(gè)小試驗(yàn)。

我走到一個(gè)墻角下，又后退了幾步，在確定了是直線之后，我閉上了眼睛，當(dāng)心地走了起來(lái)，只聽(tīng)“咚！”的一聲，我被驚得一睜眼，見(jiàn)自己撞在了墻角偏左邊的位置。真驚奇！我怎么會(huì)走偏呢？我有一點(diǎn)不解，但又不服。在一再的考慮下，我準(zhǔn)備再來(lái)走一次。于是，我又后退了一段，又閉上了眼睛。這一次，我可警覺(jué)了一點(diǎn)，可不想再撞到了墻上了。大約快到了，我睜開(kāi)了眼睛，??！驚奇了，這不行能是巧合！

真的會(huì)有“左傾現(xiàn)象”嗎？我在書(shū)攤里扒來(lái)扒去，最終在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中找到了答案。原來(lái)，這叫生理上的“左傾現(xiàn)象”。書(shū)上說(shuō)，一般人運(yùn)用右腿比左腿多。所以右腿比左腿發(fā)達(dá)，這樣子右腿比左腿邁出的步伐大。假如缺乏眼睛和大腦限制，人就會(huì)不知不覺(jué)地聽(tīng)?wèi){兩腳邁步，于是就發(fā)生了生理上的“左傾現(xiàn)象”。假如行走的路途長(zhǎng)，就會(huì)使自己行走時(shí)變成了兜圈子。

原來(lái)，生活中到處有科學(xué)，總要讓你去發(fā)覺(jué)。

科學(xué)與生活作文12

科學(xué)與生活是休戚相關(guān)的，假如生活中沒(méi)有了科學(xué)，那么定會(huì)少去很多樂(lè)趣，增加很多苦惱。

在我最喜愛(ài)的科普雜志《小哥白尼》中，我懂得了許多科學(xué)道理，也明白了科學(xué)的重要性。假如沒(méi)有科技的發(fā)展，我們的生活又會(huì)怎么樣呢？沒(méi)了汽車(chē)，我們只能坐馬車(chē)、騎馬或走路，那可就慢多了，汽車(chē)一天大約能行駛一千多千米，就連傳聞中的千里馬也不能與之相媲美。沒(méi)了電腦，就等于沒(méi)了“學(xué)問(wèn)寶庫(kù)”，人們有了困惑，還得千里迢迢、風(fēng)塵仆仆地趕到當(dāng)年的藏書(shū)閣，去問(wèn)個(gè)明白。沒(méi)了“阿波羅號(hào)”，我們還不知道月球上一片荒蕪、死氣沉沉，可能至今還沉醉于“嫦娥奔月”這個(gè)傳聞呢。

沒(méi)了達(dá)爾文的進(jìn)化論，我們至今還不知道人是由猿進(jìn)化成的，可能還在思索著“女?huà)z造人”這個(gè)故事……萬(wàn)幸，我們崇尚科學(xué)，一件件科技成就，數(shù)不勝數(shù)。我們獨(dú)創(chuàng)了電話、電視、汽車(chē)、洲際導(dǎo)彈等一個(gè)個(gè)奇跡?？梢郧Ю飩髀?，可以剛好了解發(fā)生在地球上的任何事務(wù)，可以馳騁大江南北，可以翱翔藍(lán)天，還可以威震五洲。

其實(shí)科學(xué)并不是遠(yuǎn)在天涯，它與生活連接緊密：太陽(yáng)能、電、X光、塑料、尼龍……只要你有一雙慧眼，把它看透、看明白，再用上一雙勤勞的手多做、多試驗(yàn)。你就會(huì)對(duì)它了如指掌。二十一世紀(jì)，一個(gè)比二十世紀(jì)更帶科學(xué)色調(diào)的世紀(jì)，等待著我們用科學(xué)去開(kāi)發(fā)，去創(chuàng)建。

科學(xué)與生活作文13

科學(xué)是為了那些勤奮好學(xué)的人，詩(shī)歌是為了那些學(xué)識(shí)淵博的人。愛(ài)因斯坦、伽利略、錢(qián)學(xué)森都是宏大科學(xué)家。他們這一生為科學(xué)鞠躬盡瘁，死而后已。

這不，科學(xué)立刻就派上用場(chǎng)了。每次買(mǎi)蛋回來(lái)，年旬六十的外婆總在一旁嘮叨幾句：“不知這雞蛋好不好，會(huì)不會(huì)是壞的？”突然，我想起上次在電視上看到說(shuō)只要把雞蛋在鹽水里泡上一會(huì)兒，就可知這蛋是好是壞了。于是我便告知外婆。起初，她還不信。后來(lái)，為了讓外婆心服口服，我確定上網(wǎng)查一下，果真我說(shuō)的對(duì)了，把雞蛋放入鹽水中，好的就沉，壞的就浮，因?yàn)閴牡牡坝行⌒〉目臻g，便沉下去了；而好的蛋飽滿，所以浮了上來(lái)。這時(shí)，外婆又變更了辦法，說(shuō)：“就信你一會(huì)，可別給我耍什么花樣呀！否則我決不輕饒?！?/p>

于是，我便找來(lái)材料：鹽，一個(gè)裝滿水的的盆子和外婆剛買(mǎi)的雞蛋，就起先做起來(lái)了。我先把鹽倒入盆中，等到鹽化時(shí)，我又把雞蛋輕輕放入。這時(shí)雞蛋一個(gè)個(gè)都沉了下去，外婆這才放心了呢！

還有一次，我跟表姐在打乒乓球時(shí)，突然，我猛得一擊，乒乓球撞在了墻上，便壓扁了。這時(shí)，我們手足無(wú)措。后來(lái)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“只要把乒乓球放在熱水里，便可復(fù)原了！”我聽(tīng)了媽媽的話，果真復(fù)原了，原來(lái)媽媽是利用了冷脹熱縮的原理??！

生活中到處有科學(xué)，只要我們?nèi)グl(fā)覺(jué)！

科學(xué)與生活作文14

現(xiàn)在，生活中的食品平安越來(lái)越成問(wèn)題，搞得要吃好一日三餐都，怎樣才能吃得平安？走進(jìn)生活中的科學(xué)，學(xué)著看標(biāo)簽挑出平安食物。

第一，看成分表和養(yǎng)分素的含量。成分表上什么排在第一，一般的成分表上含量最多的成分會(huì)排在第一位，其余依次往后。假如真正的食物排在最終面，而糖或鹽放在前面，就要當(dāng)心了。

其次，最好只買(mǎi)成分少于5種的食物。但是，也不是全部不超過(guò)5種的都好，比如可樂(lè)。也要留意標(biāo)簽上的健康宣稱(chēng)——它們通常對(duì)你沒(méi)