西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) （圓的認(rèn)識(shí)）圓教育教學(xué)課件(第2課時(shí))

1.圓的認(rèn)識(shí)第2課時(shí)西南師大版·六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

新課導(dǎo)入你能說出陰影部分是什么圖形嗎？Ord你能說一說日常生活中見到的扇形物體嗎？推進(jìn)新課O1半徑半徑弧圓上兩點(diǎn)之間的部分叫做弧。由圓心角的兩條邊和圓心角所對(duì)的弧圍成的圖形是扇形。像∠1這樣頂點(diǎn)在圓心的角叫做圓心角。在同一個(gè)圓中，扇形的大小與什么有關(guān)系呢？在同一個(gè)圓中，扇形的大小與這個(gè)扇形的圓心角的大小有關(guān)。OOO找一找扇形的圓心角和它所對(duì)的弧。以半圓為弧的扇形的圓心角是180°。用圓設(shè)計(jì)美麗的圖案。想一想，如何畫出圖中的形狀？1.先以r為半徑畫出一個(gè)圓。r2.然后在圓上畫兩條經(jīng)過圓心并且互相垂直的直線。3.分別以半徑的中點(diǎn)為圓心，為小圓的半徑畫圓。4.將小圓重合的部分填色。請(qǐng)你試著用圓規(guī)和直尺畫一畫下面的圖形。隨堂練習(xí)1.找出下面每個(gè)圓的圓心和直徑，在其中一個(gè)圓內(nèi)畫出扇形。OdOd2.用圓規(guī)畫一個(gè)半徑是2cm的圓，并用字母

O、r、d標(biāo)出它的圓心、半徑和直徑。o2cmdr課堂小結(jié)

圓上A、B兩點(diǎn)之間的部分叫做弧，讀作“弧AB”。

一條弧和經(jīng)過這條弧兩端的兩條半徑所圍成的圖形叫做扇形。

頂點(diǎn)在圓心的角叫做圓心角。在同一個(gè)圓中，圓心角越大，扇形越大。課后作業(yè)1.完成課本課后習(xí)題；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。2.圓的周長(zhǎng)西南師大版·六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

新課導(dǎo)入想一想，該如何測(cè)量？推進(jìn)新課方法一：繩繞法測(cè)量圓周長(zhǎng)方法二：滾動(dòng)法測(cè)量圓的直徑量一量，算一算。找?guī)讉€(gè)大小不同的圓形物品，量出圓的直徑和周長(zhǎng)。測(cè)量發(fā)現(xiàn)：圓的周長(zhǎng)總是直徑的3倍多一些。圓的周長(zhǎng)除以直徑的商是一個(gè)固定的數(shù)，把它叫做圓周率，用希臘字母π表示。π是一個(gè)無限不循環(huán)小數(shù)，計(jì)算時(shí)，通常保留兩位小數(shù)，取3.14。如果用C表示圓的周長(zhǎng)，就有：C=πd或C=2πr例自行車車輪的外直徑是0.71m。車輪轉(zhuǎn)1周，自行車前進(jìn)多少米？(得數(shù)保留兩位小數(shù)。)3.14×0.71=2.2294≈2.23答：自行車約前進(jìn)2.23m。例圓形水池的周長(zhǎng)是31.4米。這個(gè)水池的直徑和半徑分別是多少米？先求出水池的直徑，再求半徑。解：設(shè)水池的直徑是dm。根據(jù)C=πd得3.14d=31.4d=10，r=5答：這個(gè)水池的直徑是10m，半徑是5m。隨堂練習(xí)1.選擇。（1）圓周率是一個(gè)（

）。A.有限小數(shù) B.無限小數(shù)（2）求車輪滾動(dòng)一周前進(jìn)的距離，是求車輪的（

）。A.半徑 B.直徑 C.周長(zhǎng)（3）圓的周長(zhǎng)是直徑的（

）倍。A.3.14 B.π C.3BCB2.判斷。（1）大圓的周長(zhǎng)一定比半圓的周長(zhǎng)大。（

）（2）半徑不相等的兩個(gè)圓，周長(zhǎng)一定不相等。

（

）×√3.一張圓形桌面的直徑是1m，這張圓形桌

面的周長(zhǎng)是多少？如果直徑是12m呢？答案：3.14×1＝3.14（米）3.14×12＝37.68（米）4.量得一塊“禁行”的交通標(biāo)志牌（如圖）的直徑是50cm。這塊標(biāo)志牌的周長(zhǎng)是多少厘米？解：C=πd=3.14×50 =157(cm)5.在花卉博覽會(huì)上，把一個(gè)直徑為10m的圓形展區(qū)的半徑向外延伸2m變成一個(gè)新的圓形展區(qū)。那么這個(gè)新展區(qū)的周長(zhǎng)是多少米？解：C=πd=3.14×14 =43.96(m)課堂小結(jié)