2023德育實踐心得體會

2024德育實踐心得體會

2024德育實踐心得體會（一）

于我而言，“可憐天下父母心”這句話，仿佛永久都只是書面用語，永久只在我的作文中消失。一邊寫著“學會向父母感恩”之類的話題作文，一邊對父母頤指氣使、大聲叫賣?????。若不是這次的“五個一”德育實踐活動，或許我仍舊這般任性。

“五個一”中有一點是為父母做一頓飯。當然，它的含義不僅僅只有這一頓飯。應付任務的做法自是只做這一頓飯或者不做。然而，我想學校的專心是在于讓我們從這一頓飯中體會到父母每天為我們作出可口飯菜的辛苦。像我，第一次是不情不愿，其次次覺得麻煩，第三次更是覺得厭煩透頂。而父母，卻每天，從我們誕生到現(xiàn)在的十六個年頭里，不停地做著這一件事。誠然，他們自己也要吃飯，可是，當你有目的地為了另一個而去做時，會非常的專心。即使飯菜不比餐館、飯店的可口，可這些家常菜中包含的愛意是獨一無二的，每家人家都有其獨特的味道。比如說，我永久吃不慣我表姐家的飯菜，太過清淡，只由于我表姐不愛吃重口味的。

在這次實踐活動的這一項目中，我所做的，僅是幾頓飯而已。這一點點的小事，卻仍不讓父母省心。第一次做飯，無從下手，除了炒蛋什么都不會。父母不旦要教我如何去做，還要時刻擔憂我是否又被滾燙的油滴濺到、在我操作失誤時來挽救整鍋菜。第一次做飯的結果并不樂觀，但是看著略焦的、油亮亮的小菜，還是很有滿意感的。

我的父母并不會像很多中學校生作文中消失的老套情節(jié)“父母一個勁夸做得好吃而實際上卻難吃的緊”這樣夸我，而是很不給面子的指出“難吃”，并叮囑我改天再做。然后，飯后大大小小的碗也扔給我洗。第一次當然委屈，可有一次深夜看到歸來的父親在水池邊洗著我和母親都不愿去洗的碗的背影時，心里有點刺痛。他胖了，也老了，這些家務不久將不再適合他這樣的年紀去做了。我不能總以學習為借口來躲避家務，這是家庭成員的一種責任。

向父母感恩，這是很久以前就有的一項德育功課，明顯當時我搪塞過去了?，F(xiàn)在才開頭深思父母的辛苦和我應當如何去報答。當我作業(yè)做完不去復習功課而是打開電腦嬉戲時的負罪感，正是我開頭懂事的標識吧。高二了，假如不再好好學習便是對父母多年為我付出的愛的褻瀆。

或許這些話在有些人眼里很假，但我認為，只有有著這樣感受的人才能體會到里面的真誠。

2024德育實踐心得體會（二）

一個好老師不僅要讓同學學到學問，更要讓同學領悟的做人的道理，學會做人。老師是同學的一面鏡子，老師的一言一行都會對同學的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此老師應加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為同學樹立榜樣，這就要求每一位老師要樹立為人師表的榮譽感，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上樂觀進取的精神風貌，時刻留意自己的言行舉止，要有良好的行為習慣，特殊是在日常生活中更要當好同學的表率。

“言傳不如身教”在進行思想道德訓練的過程中，老師說一百遍不如做一遍給同學看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德訓練的效果。這一點我就深有體會，在我任教的班級中，同學們以前不留意教室的清潔，常常在教室里面亂扔紙屑、果皮，特殊愛講粗話，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小。

課外活動是思想道德訓練的其次課堂，是思想道德訓練行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于同學形成良好的思想品德，課外活動是為學校訓練目的，與課堂教學相結合，在課外對同學實施多種影響的訓練活動。讓同學在課外活動中受到訓練、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性的有效途徑，課外活動多以集體的方式進行，是同學自愿參與。

老師要堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒，從多方面培育同學訓練同學。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導他，當他偏離道德準則時準時把他拉回來，引導他走入正軌。這就需要廣闊老師做一個細心人，深化同學生活中了解同學，關懷同學，樂觀開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉化工作，變簡潔灌輸為啟發(fā)誘導，變消極約束、看管為樂觀自我激勵、自我管束增加思想道德訓練工作的效果。

家庭是一所學校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠而長久的；老師是學校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭取家長協(xié)作學校共同訓練同學。老師要主動向家長了解同學在校外的表現(xiàn)，介紹同學在校內的表現(xiàn)，介紹學校訓練的方案和對同學的要求，向他們宣揚訓練的意義以及正確的訓練思想和方法、溝通訓練閱歷，共同探究訓練同學的措施、方法，提高思想訓練的可實施性。

在取得家長的聯(lián)系，向家長反映同學狀況時，要留意自己的言行，首先要敬重家長，抱著和家長共同討論、探究的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實狀況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當，既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能損害同學的自尊心又能起到促進的作用。訓練是長期的，長久的，因此，對同學的思想道德訓練也應是長期的，長久的。

總之，對青少年進行思想道德訓練，要多管齊下，與時俱進，因材施教，不斷提高道德訓練工作的實效性，只有這樣，才能提高同學的思想道德修養(yǎng)，才能培育出符合時代道德標準的合格人才。

2024德育實踐心得體會（一）

于我而言，“可憐天下父母心”這句話，仿佛永久都只是書面用語，永久只在我的作文中消失。一邊寫著“學會向父母感恩”之類的話題作文，一邊對父母頤指氣使、大聲叫賣?????。若不是這次的“五個一”德育實踐活動，或許我仍舊這般任性。

“五個一”中有一點是為父母做一頓飯。當然，它的含義不僅僅只有這一頓飯。應付任務的做法自是只做這一頓飯或者不做。然而，我想學校的專心是在于讓我們從這一頓飯中體會到父母每天為我們作出可口飯菜的辛苦。像我，第一次是不情不愿，其次次覺得麻煩，第三次更是覺得厭煩透頂。而父母，卻每天，從我們誕生到現(xiàn)在的十六個年頭里，不停地做著這一件事。誠然，他們自己也要吃飯，可是，當你有目的地為了另一個而去做時，會非常的專心。即使飯菜不比餐館、飯店的可口，可這些家常菜中包含的愛意是獨一無二的，每家人家都有其獨特的味道。比如說，我永久吃不慣我表姐家的飯菜，太過清淡，只由于我表姐不愛吃重口味的。

在這次實踐活動的這一項目中，我所做的，僅是幾頓飯而已。這一點點的小事，卻仍不讓父母省心。第一次做飯，無從下手，除了炒蛋什么都不會。父母不旦要教我如何去做，還要時刻擔憂我是否又被滾燙的油滴濺到、在我操作失誤時來挽救整鍋菜。第一次做飯的結果并不樂觀，但是看著略焦的、油亮亮的小菜，還是很有滿意感的。

我的父母并不會像很多中學校生作文中消失的老套情節(jié)“父母一個勁夸做得好吃而實際上卻難吃的緊”這樣夸我，而是很不給面子的指出“難吃”，并叮囑我改天再做。然后，飯后大大小小的碗也扔給我洗。第一次當然委屈，可有一次深夜看到歸來的父親在水池邊洗著我和母親都不愿去洗的碗的背影時，心里有點刺痛。他胖了，也老了，這些家務不久將不再適合他這樣的年紀去做了。我不能總以學習為借口來躲避家務，這是家庭成員的一種責任。

向父母感恩，這是很久以前就有的一項德育功課，明顯當時我搪塞過去了?，F(xiàn)在才開頭深思父母的辛苦和我應當如何去報答。當我作業(yè)做完不去復習功課而是打開電腦嬉戲時的負罪感，正是我開頭懂事的標識吧。高二了，假如不再好好學習便是對父母多年為我付出的愛的褻瀆。

或許這些話在有些人眼里很假，但我認為，只有有著這樣感受的人才能體會到里面的真誠。

2024德育實踐心得體會（二）

一個好老師不僅要讓同學學到學問，更要讓同學領悟的做人的道理，學會做人。老師是同學的一面鏡子，老師的一言一行都會對同學的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此老師應加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為同學樹立榜樣，這就要求每一位老師要樹立為人師表的榮譽感，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上樂觀進取的精神風貌，時刻留意自己的言行舉止，要有良好的行為習慣，特殊是在日常生活中更要當好同學的表率。

“言傳不如身教”在進行思想道德訓練的過程中，老師說一百遍不如做一遍給同學看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德訓練的效果。這一點我就深有體會，在我任教的班級中，同學們以前不留意教室的清潔，常常在教室里面亂扔紙屑、果皮，特殊愛講粗話，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小。

課外活動是思想道德訓練的其次課堂，是思想道德訓練行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于同學形成良好的思想品德，課外活動是為學校訓練目的，與課堂教學相結合，在課外對同學實施多種影響的訓練活動。讓同學在課外活動中受到訓練、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性的有效途徑，課外活動多以集體的方式進行，是同學自愿參與。

老師要堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒，從多方面培育同學訓練同學。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導他，當他偏離道德準則時準時把他拉回來，引導他走入正軌。這就需要廣闊老師做一個細心人，深化同學生活中了解同學，關懷同學，樂觀開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉化工作，變簡潔灌輸為啟發(fā)誘導，變消極約束、看管為樂觀自我激勵、自我管束增加思想道德訓練工作的效果。

家庭是一所學校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠而長久的；老師是學校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭取家長協(xié)作學校共同訓練同學。老師要主動向家長了解同學在校外的表現(xiàn)，介紹同學在校內的表現(xiàn)，介紹學校訓練的方案和對同學的要求，向他們宣揚訓練的意義以及正確的訓練思想和方法、溝通訓練閱歷，共同探究訓練同學的措施、方法，提高思想訓練的可實施性。

在取得家長的聯(lián)系，向家長反映同學狀況時，要留意自己的言行，首先要敬