《快樂的小羊羔》

PAGEPAGE1《快樂的小羊羔》《快樂的小羊羔》義橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校葛月紅學(xué)段:一至二年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：1、能夠用親切、歡快的聲音延長(zhǎng)《小羊羔》。在歌聲與表演中表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的愛護(hù)之情。2、認(rèn)識(shí)碰鈴，探索不同的演奏發(fā)聲方法，并嘗試為歌曲伴奏。3、能夠改編歌詞，同時(shí)了解一些動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)與小動(dòng)物友好相處。教學(xué)重點(diǎn)：1、探索碰鈴的發(fā)聲和長(zhǎng)短音的演奏，嘗試為歌曲伴奏。2、在歌唱與表演中建立與小動(dòng)物友好的感情。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、碰鈴、動(dòng)物頭飾、多媒體課件等教學(xué)過程：一、感受音樂，體驗(yàn)音的長(zhǎng)短1、放《口哨與小狗》的音樂，學(xué)生隨著音樂，做自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)教室。2、做手影游戲，猜動(dòng)物，學(xué)聲音①小朋友，你們喜歡小動(dòng)物嗎老師請(qǐng)你們猜一猜，這是什么小動(dòng)物9師在大屏幕上做小狗手影，請(qǐng)小朋友猜）②誰能學(xué)小狗叫的聲音?。ǜ暠缺瓤矗瑢W(xué)得真像）③再猜一種小動(dòng)物（師在大屏幕上做小羊的手影，請(qǐng)小朋友猜）④那小羊的聲音你們會(huì)學(xué)嗎（跟原聲比較）⑤小狗與小羊的聲音比一比，誰的聲音長(zhǎng)，誰的聲音短3、分組合念兩組聲音（邊念邊模仿他們的樣子）甲汪汪汪|00|汪汪汪|00|汪汪汪|汪汪汪‖乙00|咩--|00|咩--|咩--|咩--‖二、學(xué)唱新歌1、老師給小朋友請(qǐng)來了可愛的小羊羔，你們喜歡嗎（一起討論有關(guān)羊的知識(shí)）聽了以后你有什么感受（初聽歌曲，大屏幕展示畫面）2、小羊的歌想聽嗎（初聽歌曲，大屏幕展示畫面）3、自己設(shè)計(jì)一個(gè)小羊羔的動(dòng)作，跟著音樂做。4、聽?zhēng)煼冻?，注意聆聽三個(gè)“小羊羔”有什么變化（畫一畫旋律線）5、用LU哼唱。6、輕念歌詞。7、填詞演唱。8、把你喜歡的小羊羔的心情唱出來，在三個(gè)“小羊羔”中，你覺得哪個(gè)唱得輕一點(diǎn)比較好聽9、加上自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作邊唱邊表演。三、認(rèn)識(shí)碰鈴，探索伴奏方法。1、小朋友唱得真好，老師要送給小朋友一件禮物（打開來，你喜歡叫它什么呢）2、老師叫他碰鈴，接下來，我們六個(gè)小朋友一組，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，看看你們有多少種方法使碰鈴發(fā)出聲音，長(zhǎng)一點(diǎn)的聲音怎樣演奏出來，短一點(diǎn)的聲音又怎樣演奏出來（小組探究）3、分組展示。4、由組長(zhǎng)用長(zhǎng)音伴奏，其余小朋友收好碰鈴，用動(dòng)作和歌唱表現(xiàn)歌曲的情緒四、創(chuàng)編新詞，深化表演我們班上的小朋友，肯定還喜歡其他的小動(dòng)物，那你就把自己喜歡的小動(dòng)物用歌聲唱出來！你還可以為他加上伴奏和表演，看看哪個(gè)小朋友編得最棒老師這里有一些道具頭飾，需要的小朋友可以上來拿。（學(xué)生分組編寫歌詞，創(chuàng)作表演，然后分組展示評(píng)價(jià)）五、欣賞1、今天小朋友的表現(xiàn)都不錯(cuò)老師要請(qǐng)小朋友聽一首世界名曲《孤獨(dú)的牧羊人》。讓我們像下面這首歌中的牧羊人一樣，細(xì)心呵護(hù)那些可愛的小羊羔。2、牧羊人和小羊是多么的友好，你們想不想和小羊一起做游戲3、在唱到襯詞時(shí)，請(qǐng)小朋友自己想一個(gè)有趣的動(dòng)作，表達(dá)你快樂的心情。（復(fù)聽，學(xué)生在唱到襯詞處律動(dòng)）4、小