九年級語文下冊 第四單元復(fù)習(xí)卷 蘇教版

PAGEPAGE1第四單元復(fù)習(xí)卷（總分：100分時間：90分鐘）一、根底知識積累與運(yùn)用（24分）1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字：（6分）①huò（）免②lǐn（）然③lǔ（）力④liàng（）蹌⑤解náng（）⑥蒼qióng（）2．把以下詞語補(bǔ)充完整：（6分）①萬惡不（）②遍（）群籍③中流（）柱④（）然四顧⑤情不自（）⑥聲色俱（）3．你知道以下經(jīng)典臺詞是誰說的嗎？（4分）①你們拿掉了支撐房子的柱子，就是拆了我的房子；你們奪去了我的養(yǎng)家活命的根本，就是活活要了我的命。（）②十里風(fēng)雪一片白，躲帳七天回家來，指望熬過這一關(guān)，挨凍受餓，我也能忍耐。（）③李望水，你跑到哪里去了？我都找你三天了，你能聽見我的話不？你趕緊回來，我都急死了……（）④你會擺脫困境的……你會活下去，你會生兒育女，看著他們長大成人，你會成為老太太后死在暖和的床上。不是這兒。不是今天晚上。明白我說的話嗎？（）4．填空：（4分）《打漁殺家》是京??；《白毛女》是________；《一個都不能少》和《泰坦尼克號》是______________；《威尼斯商人》是__________，作者是____________。5．以下說法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）：（2分）A.《威尼斯商人》成功地塑造了夏洛克這一人物形象，以及與之形成鮮明比照的安東尼奧、鮑西婭等人物形象，分別集中表達(dá)了人性的善與惡。作者通過對他們的褒貶，表達(dá)了崇尚正義、仁愛和友誼的人文主義理想。B.《打漁殺家》中的蕭恩本是個隱忍、懦弱的人。C.《白毛女》通過喜兒的遭遇，深刻地表達(dá)了“舊社會把人逼成鬼，新社會把鬼變成人”的主題思想。D.《泰坦尼克號》中的女主人公羅斯之所以能獲救，既是靠幸運(yùn)，又是靠她頑強(qiáng)的生存意志。而她頑強(qiáng)的生存意志，又蘊(yùn)涵著她在杰克遺愿鼓舞下的愛情的力量。6．戲劇人物的語言講究“戲味兒”，請你細(xì)心揣摩以下句子，體會其中的情味：（2分）桂英（唱快板）江水照得兩眼花蕭恩兒?。。ǔ獡u板）青山綠水難描畫，父女打魚在江下，父女打魚作生涯。家貧哪怕人笑咱！_________________________________________________________________________二、閱讀理解（41分）閱讀《泰坦尼克號》兩段文字，答復(fù)以下問題：（13分）他拿起她的手。杰克：不……不要辭別，羅斯。你別放棄，不能放棄。羅斯：我太冷了。杰克：你會擺脫困境的……你會活下去，你會生兒育女，看著他們長大成人，你會成為老太大后死在暖和的床上。不是這兒。不是今天晚上。明白我說的話嗎？羅斯：我感覺不到自己的身體。杰克：羅斯，聽我說，聽著。贏得那張船票是我有生以來遇到過的最好的事。杰克說話已經(jīng)沒有力氣了。杰克：船票把我?guī)У侥忝媲?。我感謝不盡，羅斯。我感謝不盡。他的聲音由于冷而發(fā)顫，寒氣進(jìn)入心肺了。杰克：你必須賞給我這個面子……容許我，你要活下去……你永遠(yuǎn)不會放棄……無論發(fā)生什么事……無論怎樣沒希望……現(xiàn)在容許我……永遠(yuǎn)遵守諾言。羅斯：我容許。杰克：永遠(yuǎn)不放棄。羅斯：我保證。我永遠(yuǎn)不放棄，杰克，我永遠(yuǎn)不放棄?！l(fā)現(xiàn)他的手，實(shí)際上已經(jīng)和甲的手凍在一起了。她往上面呵氣，只融化了一小點(diǎn)，輕輕地掰開他倆的手，揭掉了一層丁丁有聲的薄膜。羅斯：我不放棄。我保證。她放開他，他便沉入黑水里。他就像一個幽靈隱退到非物質(zhì)的飛機(jī)里去了。7．前段文字中的省略號表示，原因是。（3分）8.說說杰克面對生死抉擇，態(tài)度為什么能如此沉著？（2分）_______________________________________________________________________9．文中羅斯為什么推開杰克的尸體，讓杰克沉入海中？（2分）10．杰克要羅斯“永遠(yuǎn)不放棄”，其實(shí)他們都放棄了一些東西，他們放棄的是什么？永遠(yuǎn)不放棄的又是什么？（4分）_________________________________________________________________________11．電影《泰坦尼克號》的主題曲叫MyHeartWillGoOn，你怎樣把它翻譯成漢語？你這樣翻譯的理由是什么？（2分）_______________________（二）閱讀《白毛女》選段，完成練習(xí)：（15分）穆老楊，想開點(diǎn)，不要一時糊涂，今兒這個事是容許也得容許，不容許也得容許?。ㄍ崎_楊白勞，拿筆寫文書）楊（拉住穆的手）啊?。ǔ├咸靻螝ⅹ?dú)根草，大水盡淹獨(dú)木橋，我一生只有這一個女，離開了喜兒我活不了！穆（大怒）你別糊涂了！一會兒少東家生氣了可不是玩的！楊我……我……我找個說理的地方去?。ㄓ麤_出門去）穆（拍案）哪里說理去！縣長和咱們少東家是朋友，這就是衙門口，你到哪里說理去！楊（驚住）我……我……穆（又緩和地）老楊，不行啊！胳膊抗不過大腿去，我勸你寫個文書按個手印，不就結(jié)了嗎?。▽懳臅睿ㄓ秩r）你……你……黃急上。黃（聲色俱厲）怎么還嘴硬？楊白勞！告訴你說，今兒行也得行，不行也得行，（對穆）快給他寫文書！楊（楞?。┌?？穆（寫文書，念）……“立約人楊白勞，欠東家租子一石五斗，大洋二十五快五毛，因家貧無法歸還，愿將親生女喜兒賣與東家，以人頂帳，兩廂情愿，決不反悔，空口無憑，立此為證。立約人黃世仁、楊白勞，中人穆仁智?！薄美?，說話為空，落筆為實(shí)，來，老楊，按個手印吧！楊（瘋狂似的）少東家，可不行??！……黃（威嚇地）怎么？好，那叫劉三黑把他捆起來，送到縣上去！楊（大驚，昏迷地，戰(zhàn)抖著）?。“盐宜偷娇h上去……少東家！穆（拉住楊的手）按上個手印吧?。ò词钟。睿醋约旱氖种赣心E，驚）?。俊ǖ沟兀S世仁、穆仁智要楊白勞賣女兒還債采取了怎樣的手段？（2分）_____________________________________________________________________________13、黃世仁對楊白勞為所欲為的原因是什么？（2分）_____________________________________________________________________________14．這一局部展示的人物性格是什么？（3分）黃世仁___________________________________________________________穆仁智___________________________________________________________楊白勞___________________________________________________________15．“老天單殺獨(dú)根草，大水盡淹獨(dú)木橋，”運(yùn)用了什么修辭？表達(dá)了楊白勞什么樣的心情？（3分）_____________________________________________________________________________16．“穆（拍案）哪里說理去！縣長和咱們少東家是朋友，這就是衙門口，你到哪里說理去！”揭露了當(dāng)時怎樣的社會現(xiàn)實(shí)？（2分）_____________________________________________________________________________17．簡短的說白也能蘊(yùn)涵豐富的潛臺詞。說說文中畫線局部的潛臺詞是什么？（3分）_____________________________________________________________________________（三）閱讀下面的臺詞，完成練習(xí)。（13分）鮑西婭慈悲不是出于勉強(qiáng)，它是像甘霖一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人；它有超乎一切的無上威力，比皇冠更足以顯出一個帝王的高貴：御杖不過象征著俗世的威權(quán)，使人民對于君上的尊嚴(yán)凜然生畏；慈悲的力量卻高出于權(quán)力之上，它深藏在帝王的內(nèi)心，是一種屬于上帝的德性，執(zhí)法的人倘能把慈悲調(diào)劑著公正，人間的權(quán)力就和上帝的神力沒有差異。所以，猶太人，雖然你所要求的是公正，可是請你想一想，要是真的按照公正執(zhí)行起賞罰來，誰也沒有死后得救的希望；我們既然祈禱著上帝的慈悲，就應(yīng)該按照祈禱的指點(diǎn)，自己做一些慈悲的事。我說了這一番話，為的是希望你能夠從你的法律的立場上作幾分讓步；可是如果你堅(jiān)持著原來的要求，那么威尼斯的法庭是執(zhí)法無私的，只好把那商人宣判定罪了。安東尼奧請你想一想，你現(xiàn)在跟這個猶太人講理，就像站在海灘上，叫那大海的怒濤減低它的奔騰的威力，責(zé)問豺狼為什么害母羊?yàn)榱耸ニ母嵫蚨洌蚴墙心巧缴系乃砂?，在受到天風(fēng)吹拂的時候，不要搖頭擺腦，發(fā)出謖謖的聲音。要是你能夠叫這個猶太人的心變軟——世上還有什么東西比它更硬呢？——那么還有什么難事不可以做到？所以我請你不用再跟他商量什么條件，也不用替我想什么方法，讓我爽爽快快受到判決，滿足這猶太人的心愿吧。夏洛克我的意思已經(jīng)向殿下告稟過了；我也已經(jīng)指著我們的圣安息日起誓，一定要照約執(zhí)行處分；要是殿下不準(zhǔn)許我的請求，那就是蔑視憲章，我要到京城里去上告，要求撤銷貴邦的特權(quán)。您要是問我為什么不愿承受三千塊錢，寧愿拿一塊腐爛的臭肉，那我可沒有什么理由可以答復(fù)您，我只能說我歡喜這樣，這是不是一個答復(fù)？要是我的屋子里有了耗子，我快樂出一萬塊錢叫人把它們趕掉，誰管得了我？這不是答復(fù)了您嗎？有的人不愛看張開嘴的豬，有的人瞧見一頭貓就要發(fā)脾氣，還有人聽見人家吹風(fēng)笛的聲音，就忍不住要小便；因?yàn)橐粋€人的感情完全受著喜惡的支配，誰也做不了自己的主?，F(xiàn)在我就這樣答復(fù)您：為什么有人受不住一頭張開嘴的豬，有人受不住一頭有益無害的貓，還有人受不住咿咿唔唔的風(fēng)笛的聲音，這些都是毫無充分的理由的，只是因?yàn)樘焐鸟毙?，使他們一受到刺激，就會情不自禁地現(xiàn)出丑相來；所以我不能舉什么理由，也不愿舉什么理由，除了因?yàn)槲覍τ诎矕|尼奧抱著久積的仇恨和深刻的反感，所以才會向他進(jìn)展這一場對于我自己并沒有好處的訴訟?，F(xiàn)在您不是已經(jīng)得到我的答復(fù)了嗎？找出表達(dá)夏洛克訴訟目的和理由的句子。（2分）_____________________________________________________________________________19.鮑西婭的臺詞的主要觀點(diǎn)是什么？由此可以看出她怎樣的性格特征？（3分）_____________________________________________________________________________20.從安東尼奧的臺詞可以看出他具有怎樣的性格特征？（2分）_____________________________________________________________________________21.文中畫線的句子運(yùn)用了怎樣的修辭？主要意思是什么？（3分）_____________________________________________________________________________22．有人說夏洛克是一個“心如鐵石”，“不懂得憐憫、沒有一絲慈悲心的不近人情的惡漢”，你是否同意這一說法，請結(jié)合劇情談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（3分）_____________________________________________________________________________三、口語交際與寫作訓(xùn)練（35分）23．假設(shè)你是楊白勞的鄰居，對他的一切悲慘遭遇都知道得清清楚楚，楊白勞在黃世仁家被逼迫在拿女兒當(dāng)租的文書上按了手印，回來的路上悲哀欲絕，渾渾噩噩，你該怎樣勸說他呢？（要求：語句通順，人物語言個性鮮明，寫完后注明性格特征。）（5分）_____________________________________________________________________________24．芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈；巍巍“神舟”，觸動了國人的心靈；眷眷親情，觸動了游子的心靈；殷殷師恩，觸動了學(xué)子的心靈……同學(xué)們，相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會有許多觸動你心靈的人或事。

請以“_____________，觸動了我的心靈”為題，寫一篇文章。

要求：①根據(jù)自己所寫文章內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整；②選擇你最能駕馭的文體抒寫真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④不少于600字。(30分)

__________________，觸動了我的心靈[新教材根本能力過關(guān)]第四單元復(fù)習(xí)卷答案：一、1．①豁②凜③膂④踉⑤囊⑥穹【解析】：此題主要考察學(xué)生字形掌握是否結(jié)實(shí)，平時學(xué)習(xí)生字一定要看清字形，特別是容易寫錯的地方。如：“凜”是兩點(diǎn)水，“囊”下面是三橫。2．①赦②稽③砥④茫⑤禁⑥厲【解析】：這一題主要考察成語或熟語是否記準(zhǔn)確，和字形是否記清楚。如“厲”會寫成“勵”。3．①夏洛克②楊白勞③張春花④杰克【解析】：臺詞和人物性格特征是嚴(yán)密相關(guān)的，在把握人物性格特征的根底上記住臺詞要容易得多。你一定要試試喔！4．歌??；電影劇本；詩劇，莎士比亞?！窘馕觥浚捍祟}是對文學(xué)常識的考察，平時閱讀一定不能放松對文學(xué)常識的掌握。5．B.【解析】：此題考察對單元文章的主題的把握，人物形象的理解等等，要細(xì)心把握題干的用詞，發(fā)現(xiàn)不正確的地方。6．這段唱詞情景交融，表現(xiàn)了蕭恩父女與世無爭，雖然貧苦卻安于平靜的勞動生活而自得其樂的思想感情?！窘馕觥浚骸敖盏脙裳刍ā奔仁菍戧柟鈴?qiáng)烈，也是寫打漁的艱辛，和后面的“家貧”聯(lián)系起來，再結(jié)合全文父女的心情，自然好理解了。二、（一）、7．說話斷斷續(xù)續(xù)；杰克已被凍僵，身體虛弱無力，生命垂危?！窘馕觥浚哼@里是考察標(biāo)點(diǎn)符號的用法，省略號有幾種用法，要熟悉，聯(lián)系杰克后來凍死了的情節(jié)，應(yīng)該不難得出正確的理解。8．是愛戰(zhàn)勝和超越了死亡。這種以生命為代價的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一般的兩情相悅?！窘馕觥浚哼@是對文章內(nèi)容和思想意義的理解，對愛情觀的理解，引導(dǎo)我們?nèi)ハ胂螅赫嬲膼矍榈降讘?yīng)該是怎樣的？9．杰克死前要羅斯無論如何都要活下去，羅斯覺得只有按杰克要求地去做，才是對他最大的愛。因此，她要擺脫杰克的尸體對自己的束縛，從而尋求一條生路?！窘馕觥浚哼@是對主人公行動目的和意義的理解和把握，要聯(lián)系主題去思考。10.杰克放棄的是生命和溫馨幸福，不放棄的是對羅斯的愛和鼓勵。羅斯放棄的是金錢地位和優(yōu)雅的上流社會生活，不放棄的是對自由平等生活的追求，對真誠和美善的追求?！窘馕觥浚哼@道題要縱觀全文去考察，不可局限于選文。還要把物質(zhì)現(xiàn)象上升到精神實(shí)質(zhì)。11．“我心永恒”。表達(dá)杰克、羅斯這對戀人的至死不渝的愛情。【解析】：這道題和外語知識結(jié)合，有一定難度，也并不是會幾個英語單詞就能解決問題的，還要看怎樣翻譯最能表達(dá)文章的中心意義，表現(xiàn)力最強(qiáng)。（二）12．威逼恫嚇的手段?！窘馕觥浚罕傲拥氖侄魏芏?，對黃世仁的手段要用一個最適宜的詞語去概括才行。依仗著家中有錢有勢，沒人敢惹?！窘馕觥浚禾骄课膶W(xué)作品的社會意義是賞析的一般要求，所以理解文學(xué)作品一定要上升到社會層面。黃世仁：陰險、兇殘、貪婪；穆仁智：欺下媚上，狡詐狠毒；楊白勞：懦弱、忠厚、善良。【解析】：分析人物形象一定要抓住主要方面，概括要準(zhǔn)確。比喻，表達(dá)了楊白勞對老天的不滿，對現(xiàn)實(shí)的憤怒控訴?！窘馕觥浚哼@道題主要考察修辭的認(rèn)識和修辭表達(dá)作用的分析，兩方面都要答復(fù)。揭露了當(dāng)時有錢人和官府互相勾結(jié)，共同欺壓窮苦百姓的黑暗現(xiàn)實(shí)。【解析】：“文以載道”，文學(xué)作品是反映社會現(xiàn)實(shí)的，要透過現(xiàn)象看到社會實(shí)質(zhì)，需要高度的概括。這局部潛臺詞主要表現(xiàn)楊白勞的失語狀態(tài)，驚愕、痛苦、憤怒交織?？梢允牵何以撛趺崔k呀？你怎么這么狠毒呀？等等。【解析】：對潛臺詞的把握，需要聯(lián)系前后情節(jié)，要和情理，符合人物性格特征。目的：一定要照約執(zhí)行處分。理由：因?yàn)槲覍τ诎矕|尼奧抱著久積的仇恨和深刻的反感。【解析】：這類題一般都是到原文中找現(xiàn)成的句子，關(guān)鍵要多讀文段，對照題目要求尋找。（三）做人應(yīng)當(dāng)慈悲為懷。善良、正直、聰明、機(jī)智、穩(wěn)健。【解析】：這是對主要內(nèi)容的概括，對主要觀點(diǎn)的提煉，通過語言分析人物性格特征也是一種常用的方法，什么人說什么話，可以從語言的風(fēng)格去把握，也可以從語言的內(nèi)容把握。敢于面對現(xiàn)實(shí)，但又缺乏進(jìn)取意識，有一定的忍讓妥協(xié)?！窘馕觥浚和稀１扔?，強(qiáng)調(diào)了夏洛克的殘忍之無法改變?！窘馕觥浚哼@道題也考了修辭，以及修辭的表達(dá)作用。夏洛克本是一個高利貸者，貪婪、吝嗇、愛財(cái)如命是他固有的性格特征，在這一場戲中他堅(jiān)持照約執(zhí)行，又表現(xiàn)出極端殘忍無情。但他作為一個猶太人而被視為“異教徒”、“異邦人”長期遭受歧視，加上安東尼奧還在公開場合侮辱過他，他有報(bào)復(fù)心理，在一定程度上也是令人同情的。【解析】：這道題是開放題，答案不唯一。主要考察對人物性格復(fù)雜一面的把握，要堅(jiān)持客觀的原那么，注意事物的兩面性。三、23．性格特征如剛烈強(qiáng)硬型，忍辱忍讓型等等，人物語言要與性格特征相匹配，語句通順即可給總分值?！窘馕觥浚菏裁慈苏f什么話，也就是說人物的語言要符合人物的身份、性格，決不可能讓人理解李逵說出宋江那樣文縐縐的話。24．作文（略）[新教材發(fā)散思維檢測]第四單元測評試卷（總分：100分時間：90分鐘）積累與運(yùn)用（24分）1．給以下加點(diǎn)字注音：（6分）①凹（）陷②涵（）義③犬吠（）④懦（）弱⑤和（）面⑥掰（）開2．以下加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）：（3分）A.您懂得法律，您講的話也很有道理，不愧是法律界的中流砥柱，所以現(xiàn)在我就用法律的名義，請您立刻進(jìn)展宣判。B.看到滿桌子噴香可口的飯菜，饑餓了三天的何小偉情不自禁地流下了口水。C.王林想要買一本九年級下冊語文復(fù)習(xí)資料，結(jié)果他在新華書店遍稽群籍了半天也沒有找到一本自己滿意的。D.黃世仁固然十分可惡，但穆仁智為虎作倀，也是罪不可恕，我們對他的處理也絕對不能手軟。3．《威尼斯商人》的語言特點(diǎn)是生動形象、精練優(yōu)美、富于個性化，其中意味雋永的警句佳言很多，請你寫出一句并加以賞析。（3分）_____________________________________________________________________________4.《打漁殺家》和《白毛女》中都有很多唱詞，這些唱詞抒情意味極其濃厚，請品讀下面的唱詞，體會其表達(dá)的思想感情：（6分）①丁郎你要打？別忙，等我摘了帽子，脫了衣裳。——蕭恩你拉住了他……蕭恩你要怎么樣？倪榮蕭兄休得攔阻！丁郎你把他拉住了，我好跑哇。（跑下）_____________________________________________________________________________②楊（從懷里掏出一個小紙包，包了很多層，一層一層剝開，原來是紅頭繩，邊剝邊唱）人家的閨女有花戴，爹爹錢少不能買，扯上了二尺紅頭繩，給我喜兒扎起來！哎！扎起來！_____________________________________________________________________________5．文學(xué)作品的人物名字往往蘊(yùn)涵作者的獨(dú)到匠心，你知道下面人名的意義嗎？（6分）①黃世仁_______________________________________________________②楊白勞_______________________________________________________閱讀與創(chuàng)新（46分）（一）閱讀《陳毅市長》選段，完成練習(xí)。（17分）陳毅好好好。這次我趨訪貴宅，一是向齊先生問候，①二是為了談?wù)劚臼虚L對齊先生的一點(diǎn)不成熟的看法。齊仰之哦？敬聽高論。陳毅我以為，齊先生雖是海內(nèi)聞名的化學(xué)專家，②可是對有一門化學(xué)齊先生也許一竅不通。齊仰之什么？我齊仰之研究化學(xué)四十余年，雖然生性駑鈍，建樹不多，但舉凡化學(xué)，不才總還略有所知。陳毅不，齊先生對有門化學(xué)確實(shí)無知。…………齊仰之這就怪了，那我的無知終究何在？陳毅齊先生想知道？齊仰之極盼賜教！陳毅（看表）哎呀呀，三分鐘已到，改日再來奉告。齊仰之話沒說完，怎好就走？陳毅閑談不得超過三分鐘嘛。齊仰之這……可以延長片刻。陳毅說來話長，片刻之間，難以盡意，還是改日再來，改日再來。[陳毅站起，假意要走，齊仰之連忙攔住。]齊仰之不不不，那就請陳市長盡情盡意言之，不受三分鐘之限。陳毅要不得，要不得，齊先生是從不破例的。齊仰之今日可以破此一例。陳毅可以破此一例？齊仰之學(xué)者以無知為最大恥辱，我一定要問個明白。請！6．解釋選段中帶黑的詞。（2分）①不才：__________________②建樹：__________________7．請看劃線的①句。陳毅之所以這樣說用意是什么？（3分）_____________________________________________________________________________8．對劃線的②句，該如何理解？（3分）_____________________________________________________________________________9．齊仰之說“今日可以破此一例”而請陳毅“盡情盡意言之”的原因是什么？（3分）_____________________________________________________________________________10．齊仰之說這話表現(xiàn)了他怎樣的個性特征？請簡答。（不超過15個字）（3分）_____________________________________________________________________________11．這一場面表現(xiàn)了陳毅同志個性特征的哪一方面。請簡答。（不超過15個字）（3分）_____________________________________________________________________________（二）閱讀《茶館》（選段）完成練習(xí)：（15分）王

唐先生，你外邊遛遛吧！唐

（慘笑）王掌柜，捧捧唐鐵嘴吧！送給我碗茶喝，我就先給您相相面吧！手相奉送，不取分文！（不容分說，拉過王的手來）今年是光緒二十四年，戊戌。您貴庚是……王（奪回手去）算了吧，我送給你一碗茶喝，你就甭實(shí)那套生意口啦！用不著相面，咱們既在江湖內(nèi)，都是苦命人?。ㄓ晒衽_內(nèi)走出，讓唐坐下）坐下！我告訴你，你要是不戒了大煙，就永遠(yuǎn)交不了好運(yùn)！這是我的相選，比你的更靈驗(yàn)?。鬯啥敽统Ｋ臓敹继嶂B籠進(jìn)來，王掌柜向他們打招呼。他們先把鳥籠子掛好，找地方坐下。松二爺文謅謅的，提著小黃鳥籠；常四爺雄赳赳的，提著大而高的畫眉寵。茶房李三趕緊過來，沏上蓋碗茶。他們自帶茶葉。茶沏好，二位爺向鄰近的茶座讓了讓。松您喝這個?。ㄈ缓螅笤嚎戳丝矗?/p>

常松

好似又有事兒？常

反正打不起來！要真打的話，早到城外頭去啦；到茶館來干嗎？［二德子，一位打手，恰好進(jìn)來，聽見了常四爺?shù)脑?。德（湊過去）你這是對誰甩閑話呢？常（不肯示弱）你問我哪？花錢喝茶，難道還教誰管著嗎？松（打量了二德子一番）我說這位爺，您是營里當(dāng)差的吧？來，坐下喝一碗，我們也都是外場人。德

你管我當(dāng)差不當(dāng)差呢！常

要抖威風(fēng)，跟洋人干去，洋人厲害！英法聯(lián)軍燒了圓明園，尊家吃著官餉，可沒見您去沖鋒打仗！德

甭說打洋人不打，我先管教管教你?。ㄒ獎邮郑蹌e的茶客依舊進(jìn)展他們自己的事。王掌柜急忙跑過來。王

哥兒們，都是街面上的朋友，有話好說。德爺，您后邊坐?。鄱伦硬宦犕趵l(fā)的話，一下子把一個蓋碗扔下桌去，摔碎。翻手要抓常四爺?shù)牟鳖I(lǐng)。常（閃過）你要怎么著？德

怎么著？我碰不了洋人，還碰不了你嗎？馬

（并未立起）二德子，你威風(fēng)??！德

（四下掃視，看到馬五爺）喝，馬五爺，您在這兒哪？我可眼拙，沒看見您?。ㄟ^去請安）馬

有什么事好好地說，干嗎動不動地就講打？德

嗻！您說的對！我到后頭坐坐去。李三，這兒的茶錢我候啦?。ㄍ竺孀呷ィ?2．本文從表現(xiàn)方式上看，屬于________，從題材所反映的內(nèi)容看，屬于________，從篇幅規(guī)?？矗瑢儆赺________。（3分）13．文中人物語言符合各自的性格、身份，試說出各自的性格特征。（6分）王利發(fā)：_________唐鐵嘴：_________松二爺：___________常四爺：_________二德子：_________馬五爺：___________14．從“德

怎么著？我碰不了洋人，還碰不了你嗎？”這句話我們可以看到當(dāng)時怎樣的社會現(xiàn)實(shí)？（3分）_________________________________________________________________________15．北京人喜歡逛茶館，遛鳥，你還知道哪些地道的北京文化現(xiàn)象？（3分）_________________________________________________________________________（三）閱讀《打漁殺家》選段，完成習(xí)題：（14分）桂英啊，爹爹，方才這二位叔父，是甚等樣人？蕭

恩

兒問的是他？桂英正是。蕭

恩兒?。。ǔ髌u板）他本是江湖二豪俠，李俊、倪榮就是他；蟒袍玉帶不愿掛，兄弟雙雙走天涯。桂英（接唱）昔日子期訪伯牙，爹爹交友也不差，知心人說不盡知心話。蕭

恩（接唱）猛抬頭見紅日墜落西下。兒啊，天時不早，我們回去了吧！桂英遵命！（蕭

恩下船解纜，上船）蕭

恩

正是：

父女打魚在河下，

桂

英

家貧哪怕人笑咱；

蕭

恩

看看不覺紅日落，

桂

英

一輪明月照蘆花。

（蕭恩、桂英同搖船下）16．請你用自己的話答復(fù)桂英，“二位叔父”是怎樣的人（3分）_____________________________________________________________________________17．“蟒袍玉帶不愿掛”在修辭上運(yùn)用了什么手法？意思是什么？（3分）_____________________________________________________________________________18．京劇的唱詞，詞句都非常工整，一般都押韻，像詩歌一樣非常優(yōu)美。選段的唱詞押的什么韻？找出押韻的詞。（3分）_____________________________________________________________________________19．選段中五處括號及其中文字有什么作用？（2分）_____________________________________________________________________________20．請你用自己的語言，簡單表達(dá)“子期訪伯牙”的故事。（3分）_____________________________________________________________________________三、寫作與實(shí)踐（30分）21．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：有位書法家對一位用廢報(bào)紙練字的人說：“如果你用最好的紙練字，你可能寫得更好?！蹦侨似婀值貑柶湓颍瑫倚Χ淮?，只說了一個“逼”字。那人頓悟，這是讓他借好紙逼自己寫好字。許多時候，我們總把希望寄托在明天，總覺得自己的人生草稿還有很多、很多。其實(shí)，屬于我們的人生草稿是極其有限的。人生有別，該怎樣在自己有限的人生草稿是寫出最好的“字”呢？請以“人生的草稿”為話題寫一篇作文。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。提示：①可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否那么會扣分。[新教材發(fā)散思維檢測]第四單元測評試卷一、1．①āo②hán③fèi④nuò⑤huó⑥bāi【解析】：這道題考察對生字讀音的掌握，要注意容易讀錯的地方，如：“懦”讀成xū，“掰”讀成fēn。2．C.【解析】：這是考察成語的運(yùn)用，關(guān)鍵是先理解意思，還要注意詞語的感情色彩，然后才能運(yùn)用準(zhǔn)確。3．如：你愿意給毒蛇咬兩次嗎？（夏洛克）最弱的果子最先落到地上。（安東尼奧）賞析主要從修辭和表達(dá)效果兩個方面來談，言之有理即可?！窘馕觥浚哼@道題檢查對課文的熟悉掌握，平時要注意多積累課文中的精彩句段，喜歡的句段要能說出理由。格言警句的精練形象的特點(diǎn)要把握好。4．①這是戲曲中的插科打諢手法，主要是一種搞笑手段，可以活潑演出氣氛，由此丑化出丁郎的狗腿子嘴臉。②表現(xiàn)了楊白勞為沒有能力給女兒買花的歉疚和對女兒的疼愛。【解析】：戲劇文學(xué)中的語言很有特色，情味比擬豐富，要聯(lián)系生活，具體體會。還要注意一些藝術(shù)形式和手段，如第一句的插科打諢。5．①世世代代或一世、一輩子仁慈善良，與其惡霸身份和丑惡靈魂形成鮮明比照，挖苦意味立現(xiàn)。②勤勞一生，辛苦一輩子，結(jié)果全為他人作嫁衣，勞動所得全被地主霸占，自己一窮二白，一無所有?！窘馕觥浚哼@道題考察了文學(xué)創(chuàng)作中常見的一種藝術(shù)手法，用諧音給人物起名字，要結(jié)合文學(xué)作品的主題和人物形象具體體會。二（一）6．①對自己的謙稱。②建立的功業(yè)?！窘馕觥浚簩υ~語意思的理解沒有什么捷徑，只有多積累，常穩(wěn)固。7．是為了吸引齊仰之的注意力，緩和當(dāng)時比擬緊張的氣氛?！窘馕觥浚郝?lián)系我們口語交際中的經(jīng)歷，不要把問題想的太難太復(fù)雜。8．陳毅針對齊仰之的個性特點(diǎn)（他事前先作了了解）用了激將法；而且他針對齊仰之的身份，把革命、政治說成“化學(xué)”，能引起齊仰之的注意，從而到達(dá)“盡情盡意言之”的目的?！窘馕觥浚簩ξ亩沃械木渥拥睦斫庖欢ㄒ诺骄渥铀诘木唧w環(huán)境中去，聯(lián)系上下文具體考察，細(xì)心體會。9．“學(xué)者以無知為最大恥辱”【解析】：這是考察學(xué)生能否從文中找到相關(guān)信息，只有多讀選文，逐步縮小范圍，才能做到準(zhǔn)確無誤。10．科學(xué)態(tài)度嚴(yán)肅，有學(xué)者風(fēng)范【解析】：這題考點(diǎn)有二，一是準(zhǔn)確把握人物性格特征，二是表達(dá)要抓住要點(diǎn)，簡潔明了。11．語言機(jī)智幽默，直率，禮賢下士【解析】：同上題。（二）12．話劇現(xiàn)代劇多幕劇【解析】：這題是對戲劇文學(xué)常識的考察，平時除了要認(rèn)真識記常識，還要認(rèn)真把握特點(diǎn)，才能識別準(zhǔn)確哦！13．王利發(fā)：處世圓滑；唐鐵嘴：厚顏無恥；松二爺：遇事善于打圓場；常四爺：不佩服吃洋飯的，有愛國之心；二德子：粗魯、遇事愛動武，欺軟怕硬；馬五爺：沉著，能鎮(zhèn)住二德子之流，官府不敢惹的吃洋飯的人?！窘馕觥浚簩θ宋镄愿竦姆治龊桶盐?，要堅(jiān)持全面認(rèn)識，把握重點(diǎn)的原那么，和小說類似。14．戊戌變法失敗后，社會動亂不安，洋人橫行，國民遭殃又互相傾軋的社會現(xiàn)實(shí)?！窘馕觥浚哼@道題要注意題干中的“當(dāng)時”一詞，這其實(shí)要我們和作品的社會背景相聯(lián)系。15．唱京劇、吃糖葫蘆等?！窘馕觥浚赫n外知識，平時多積累。（三）16．江湖俠義之士?！窘馕觥浚簩θ宋镄蜗蟮亩ㄎ唬?lián)系全文，考慮周到，準(zhǔn)確把握。17．借代。不愿意做官?！窘馕觥浚哼@是考察修辭知識的掌握，要知道借代的定義，是用事物的某一個方面的特征代指整個事物。那么這句是用象征官位的“蟒袍玉帶”代指做官。18．押a韻，有俠、他、掛、涯、牙、下、差、話、花等?！窘馕觥浚褐灰脡喉嵉母拍?，再掌握韻腳一般的位置，就很容易找到。平時多練習(xí)就會發(fā)現(xiàn)規(guī)律。補(bǔ)充說明，使劇情更詳細(xì)、完整?！窘馕觥浚簯騽∥膶W(xué)中的道具的使用、人物說話時的動作、表情、神態(tài)，或者畫外音等，它們的作用幾乎一樣，平時了解一下，仔細(xì)體會就能掌握。20．鐘子期彈琴，無人能懂，唯俞伯牙是其知音，子期為謝伯牙，摔碎琴，不再為他人彈?！窘馕觥浚哼@道題考察了課外積累，平時要多積累成語故事和各種典故。三、21．具體內(nèi)容略。[新考試高分解題評估卷]第四單元解題評估卷積累與運(yùn)用1．選詞填空[2002年江蘇中考模擬卷]

歐也妮撲過去想搶回；可是箍桶匠的眼睛老（1）著女兒跟梳妝匣，他手臂一（2），使勁一（3），歐也妮便倒在母親床上。A、（1）瞅

（2）晃

（3）碰

B、（1）盯（2）擺

（3）推C、（1）看（2）動

（3）搡

D、（1）望

（2）彎

（3）拉2．閱讀下面兩段文，選出關(guān)于這兩段文字的正確說法（

）[2003年江蘇中考模擬題]

①天地也！做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順?biāo)拼?！地也，你不分好歹何為地！天也，你錯勘賢愚枉做天！哎，只落得兩淚漣漣。

②討租討租，要帳要帳，我有四件寶貝身邊藏，一支香來一支槍，一個拐子一個筐，見了東家就燒香，見了佃戶就放槍，能拐就拐，能誆就誆。

A．上面兩段話分別出自《竇娥冤》中的竇娥和《白毛女》中的黃世仁之口。

B．《竇娥冤》的作者關(guān)漢卿，元末明初人；《白毛女》的作者賀敬之，是當(dāng)代劇作家。

C．《竇娥冤》是雜劇，屬于戲曲，悲劇；《白毛女》是歌舞劇，也是悲劇。

D．上面兩段話用了多種修辭方法，如呼告、對偶、諧音雙關(guān)、借代等。3．《竇娥冤》中有兩句唱詞，兩個版本文字不同，試分析其優(yōu)劣。[2002年河南中考模擬題]

《古名家雜劇》本：“地也，你不分好歹難為地；天也，我今日負(fù)屈銜冤哀告天！”

《元曲選》本：“地也，你不分好歹何為地！天也，你錯勘賢愚枉作天！”_________________________________________________________________________二、閱讀理解[2004年河南省中考題]改變一生的閃念

（1）這是我的教師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實(shí)不應(yīng)該放過每一個能夠幫助別人的時機(jī)。

（2）多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來??！”從話筒里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。

（3）她回頭望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個女孩因?yàn)橥禃皇圬泦T抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。

（4）她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對方，因?yàn)檫@件事和她沒任何關(guān)系。但通過電話，她隱約設(shè)想出，那是一個一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最為難的境地。猶豫了片刻之后，她問清了書店地址，匆匆忙忙地趕了過去。

（5）正如她所料的那樣，在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟到懷里，轉(zhuǎn)身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子?！痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個小女孩走出了書店?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家里，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)。

（6）一晃十幾年過去了，一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她翻開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物?！澳阏艺l？”她疑惑地問。但女孩卻沖動地說出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的表達(dá)中，恍然明白，原來她就是當(dāng)年那個偷書的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來看望自己。

（7）女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當(dāng)我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這么多年，一直好想喊您一聲媽媽?！苯處煹难劬﹂_場模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發(fā)生怎樣的結(jié)果呢？”女孩輕輕地?fù)u著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死?！苯處煹男拿偷匾活?。

（8）望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。

4．請用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。（2分）

_____________________________________________________________________________

5．第（5）段中“她所料到的那樣”在文中具體指的是什么？

_____________________________________________________________________________

6．文中第（5）段和第（8）段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么？（4分）

第一次：___________________________________________________________________

第二次：___________________________________________________________________

7．從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責(zé)任心和藹解人意，請你從文中找出兩處相關(guān)的描寫抄寫在下面。（2分）

（1）___________________________________________________________________

（2）___________________________________________________________________

8．當(dāng)女教師問女孩“你找誰？”時，女孩“沖動地說出了一大堆話”，請你