初中音樂《七彩管弦》主題單元教學(xué)設(shè)計講課教案

學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料七彩管弦單元教學(xué)設(shè)計級間

七年級311課時主題單元學(xué)習(xí)概述本單元是《七彩管弦》系列單元內(nèi)容的延長學(xué)習(xí)，旨在著重讓學(xué)生進一步了解西洋管弦樂隊編制的分類，通過聽賞不同的西洋管弦樂隊作品，區(qū)分作品中的音樂主題與樂器的音色特點，并學(xué)會比照管弦樂曲的不同特點風(fēng)格。本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容包括四個方面“聽辨樂器”“感知樂探究學(xué)習(xí)1〔片段能依據(jù)不同樂器的音色，區(qū)分常見樂器，如小提琴、長笛、雙簧管、單簧管、小號、圓號等，初步把握西2.《幽默曲》的過程中，能熟作品的音樂主題，并用簡潔的語言描述聽后的感受，體驗器樂作品所帶來的歡快。3.4.管弦樂的區(qū)分。管弦樂器的分類，知道全部樂器分別屬于哪個類別。2.從音樂的要素入手區(qū)分樂器的不同表現(xiàn)特點。本單元的四個專題“聽辨樂器”“感知樂曲”“探究學(xué)習(xí)”，從賞識區(qū)分樂器特點，到不同樂器由于音樂要素的不同表現(xiàn)不同的音樂風(fēng)格，從面及內(nèi)，由淺入深，最終主要學(xué)習(xí)方式：傾聽、比較、合作探究、視唱等。預(yù)1能區(qū)分西洋管弦樂器組的各類樂器。2.小提琴長笛、雙簧管、單簧管的音色特點。3.不同的音樂要素表現(xiàn)不同的音樂風(fēng)格。主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)問與技能：1.能區(qū)分西洋管弦樂器中的四組樂器.2.3感受西洋管弦樂器中的方法，探討樂曲的表現(xiàn)特點。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生進展小組合作,探究西洋管弦樂情感態(tài)度價值觀： 培育學(xué)生理解、敬重、寵愛西洋管弦樂，樹立公平、多元文化價值觀。對應(yīng)課標(biāo)學(xué)問與技能：把握西洋管弦樂的音樂風(fēng)格，在活動中學(xué)習(xí)音樂的根本要素。過程與方法：享受音樂審美過程的愉悅，體驗音樂的感性特征與精神內(nèi)涵。情感態(tài)度價值觀：寵愛西洋音樂，感知音樂中的音樂風(fēng)格及情感，設(shè)計分

你能區(qū)分西洋管弦樂器的各類樂器，所屬類別嗎？小提琴小號的音色有什么特點？專題一：聽辨識別樂器〔1課時傾聽、比較的方法，學(xué)生分組合作探究完成。專題二：感知樂曲 獨奏的魅力 〔1課時〕傾聽、比較的方法。專題三： 感知樂曲 合奏的魅力 〔1課時〕傾聽、比較的方法。專題四：探究學(xué)習(xí) 〔1課時復(fù)習(xí)、合作探究的方式完成。.......聽辨識別樂器〔通過賞識《青少年管弦樂隊指專題一 南》，區(qū)分西洋管弦樂器的音色、類別〕所需課時

1課時專題學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：通過賞識《青少年管弦樂隊指南》體驗音樂中的情感，體驗在音樂的審美實踐中感受到的美感。之情。過程與方法：1、能在傾聽、爭論、賞識的音樂學(xué)習(xí)活動中，區(qū)分樂器的音色與分類以及樂曲的風(fēng)格特點。2、通過合作探究了解西洋管弦樂與民族管弦樂的區(qū)分。學(xué)問與技能：1、能聽辨西洋管弦樂器中的樂器的音色、類別。2、感受不同的音樂要素表現(xiàn)不同的音樂風(fēng)格。你能說出圖片上樂器的名稱嗎？設(shè)計

四組樂器的特點是什么？3、你能仿照一種樂器嗎所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源信息化資源：多媒體課件曲目的MP3 視頻材料常規(guī)資源：教材樂器圖片鋼琴小提琴圓號教學(xué)支撐環(huán)境音樂教室多媒體設(shè)備學(xué)習(xí)活動設(shè)計活動一：激發(fā)興趣樂器演奏技術(shù)。下面請同學(xué)上來為大家演奏。師：你們生疏這些樂器嗎？師：它們屬于民族樂器，還是西洋樂器？學(xué)生小組代表發(fā)言?；顒佣鹤灾鲗W(xué)習(xí)早知道教師出示幻燈片〔西洋管弦樂器的分類〕2、出示課件活動三：親自體驗，抒發(fā)的感情?！硯煟合旅嬲埓蠹衣犢p一首由西洋管弦樂隊演奏的樂曲《青少年管弦樂指南》。VCD《青少年管弦樂隊指南》片段。：1〕演奏中樂器的先后挨次。談在賞識不同類樂器演奏的不同片斷的感想。例： 小提琴：美麗、抒情單簧管：圓潤、流暢大管： 〕活動四：溫故而知2、放錄音片段師：聽錄音后請同學(xué)答復(fù)由哪些樂器演奏？。評價要點 區(qū)分各類樂器的音色特點。專題二

感知樂曲---獨奏樂器的魅力1課時〔說明：描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要到達的學(xué)習(xí)目標(biāo)，留意與主題單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)照應(yīng)〕情感態(tài)度價值觀：通過賞識《野蜂飄舞》《幽默曲》體驗音樂中的情感，體驗在音樂的審美實踐中感受到的美感。之情。過程與方法：1、能在傾聽、爭論、賞識的音樂學(xué)習(xí)活動中，區(qū)分樂器的音色與分類以及樂曲的風(fēng)格特點。2格。學(xué)問與技能：1、能聽辨西洋管弦樂器中的樂器的音色、類別。2、感受不同的音樂要素表現(xiàn)不同的音樂風(fēng)格。設(shè)計

1、兩首樂器的速度、力度有什么不同？2、風(fēng)格有什么不同？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源信息化資源：多媒體課件曲目的MP3視頻材料常規(guī)資源：教材樂器圖片鋼琴小提琴圓號教學(xué)習(xí)活動設(shè)計活動1、開放想象，自由飛行教師：不說曲目，開放自己的想象，感受音樂給我們帶來什么心情，聯(lián)想到那些畫面？播放小號獨奏《野蜂飄舞》學(xué)生傾聽音樂感受作品心情，聯(lián)想畫面感受音樂特點。教師對學(xué)生答復(fù)做出補充引導(dǎo)，并說出樂曲名稱。學(xué)生爭論，通過對樂器音色的聽辨，《野蜂飄舞》的音樂消滅哪些演奏樂器？復(fù)聽樂曲，學(xué)生帶心情聯(lián)想情景。2.開放想象，描繪場景教師對作品背景及其作者德沃夏克做簡潔介紹。播放音樂，學(xué)生聯(lián)想音樂描繪場景。學(xué)生分組，談作品的音樂心情。3、合作探究傾聽兩首樂曲，從音樂要素〔〕比較他們不同的表現(xiàn)特點。音樂要素音樂要素旋律節(jié)奏速度力度《野蜂飄舞》《幽默曲》〔旋律節(jié)奏速度力評價要點

度〕比較他們不同的表現(xiàn)特點。專題三

感知樂曲---合奏的魅力所需課時

11課時專題學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：音樂的審美實踐中感受到的美感。之情。過程與方法：1、能在傾聽、爭論、賞識的音樂學(xué)習(xí)活動中，區(qū)分樂器的音色與分類以及樂曲的風(fēng)格特點。2、通過合作探究了解西洋管弦樂與民族管弦樂的區(qū)分。學(xué)問與技能：1、能聽辨西洋管弦樂器中的樂器的音色、類別。2、感受不同的音樂要素表現(xiàn)不同的音樂風(fēng)格。專題問題1.卡門序曲的心情怎樣？想象到什么場景？設(shè)計2.樂曲是什么體裁？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源視頻材料常規(guī)資源：教材樂器圖片鋼琴小提琴圓號教學(xué)支撐環(huán)境音樂教室多媒體設(shè)備學(xué)習(xí)活動設(shè)計1情景導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景：感受管弦音樂的魅力，開啟一場別開生面的視聽盛宴。師生漫談管弦樂前面我們了解了一些管弦樂的學(xué)問，想想有哪些？能否哼唱你所生疏的管弦樂作品的主題？怎樣賞識管弦樂？傾聽《卡門序曲》片段你能感受到音樂是什么樣的心情？想象大什么場景？樂曲是什么體裁？傾聽音樂主題，為音樂主題找出相對應(yīng)的音樂心情連線。根本主題 喧鬧學(xué)唱音樂主題，用”啦“背唱其次插部主題分段傾聽《卡門序曲》3、合作探究自