幼兒園特等獎作品健康領(lǐng)域《幫袋鼠媽媽取藥》中班活動反思【幼兒教案】

幼兒園特等獎作品健康領(lǐng)域《幫袋鼠媽媽取藥》中班活動反思【幼兒教案】\o"健康教案"#健康教案設(shè)計意圖本班幼兒現(xiàn)階段具備學(xué)習(xí)雙腳立定向前跳的能力，但通過觀察，發(fā)現(xiàn)部分幼兒對立定跳的動作掌握不準(zhǔn)確，且大多數(shù)幼兒跳躍的距離較近，為了發(fā)展幼兒立定跳遠(yuǎn)的能力，并迎接5月的體質(zhì)健康測試，我設(shè)計了本次“幫袋鼠媽媽取藥”的活動，使幼兒更好的掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動作，并提高幼兒跳躍的遠(yuǎn)度，從而使身體協(xié)調(diào)能力和腿部力量得到發(fā)展?；顒幽繕?biāo)1、掌握并鞏固立定跳遠(yuǎn)的基本動作。2、能立定跳遠(yuǎn)75cm及以上（小班幼兒立定跳遠(yuǎn)60cm及以上）。3、樂于挑戰(zhàn)自我，感受成功的快樂。重點(diǎn)難點(diǎn)活動重點(diǎn)：能正確掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動作?；顒与y點(diǎn)：能在墊子上進(jìn)行雙腳立定跳，并能跳過70cm以上的距離?；顒訙?zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：墊子4塊，筐4個，塑封藥片若干，掛飾（熊醫(yī)生，袋鼠媽媽），音樂，播放器經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)習(xí)并練習(xí)過雙腳跳連續(xù)向前跳，并能嘗試短距離跳躍?；顒舆^程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（熱身）教師帶幼兒跳律動進(jìn)行熱身，重點(diǎn)活動腿部。（律動音樂：袋鼠媽媽有個袋袋）二、展開環(huán)節(jié)（游戲過程）（1）找熊醫(yī)生取藥——鞏固雙腳連續(xù)向前跳的動作（為鞏固立定跳遠(yuǎn)的動作做基礎(chǔ)，分兩組）教師：小袋鼠們，袋鼠媽媽有些話想對你們說，我們來聽一聽吧！袋鼠媽媽：可愛的小袋鼠們，媽媽生病了，跳不動了，你能幫我把藥取回來嗎？藥在河對岸的熊熊診所里。（你們跳的時候要注意安全，不要掉到河里哦）教師：剛才媽媽和你們說的話記住了嗎？王老師要提醒你們：“小橋很窄，如果2只小袋鼠挨在一起跳，那么很容易就會掉到河里，所以兩個小袋鼠跳的時候要保持一定的距離，還有，要注意跳的時候小腳并齊。（播放音樂，孩子開始雙腳連續(xù)跳橋，到達(dá)熊熊診所）（2）分組自由探索立定跳遠(yuǎn)的基本動作（分四組，幼兒根據(jù)自己立定跳遠(yuǎn)的能力選擇不同遠(yuǎn)近距離的墊子進(jìn)行探索）熊醫(yī)生：這里是熊熊診所，我是熊醫(yī)生，請問有什么需要幫忙的嗎？熊醫(yī)生：哦，來給媽媽取藥吖，真孝順，請小袋鼠們排隊站好，我會把藥一個一個發(fā)到你們手中。（熊醫(yī)生發(fā)藥）教師：誒呀，你們看看，昨晚的閃電把橋劈成了兩半，這下可怎么辦呢？小袋鼠要怎么跳過去呢？

教師：我們一起來這邊試一試（孩子們分組探索立定跳遠(yuǎn)的基本動作，各組教師指導(dǎo)）動作指導(dǎo)要點(diǎn)：雙腳自然分開，與肩同寬，腿彎曲，前后晃動手臂，雙腳同時向前上方跳出，落地時腿彎曲，雙腳落地。教師：小袋鼠們，快過來，誰愿意分享一下你剛剛是怎樣成功跳過小橋的？①請幼兒說一說他是怎樣跳過小橋的？②幼兒示范跳小橋。（他有一個好聽的名字，叫“立定跳遠(yuǎn)”）③教師總結(jié)立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。（3）幫媽媽取藥1——掌握立定跳遠(yuǎn)的的動作（分四組，幼兒根據(jù)自己能力選擇距離遠(yuǎn)近不同的墊子進(jìn)行游戲）教師：請把小藥片拿出來，讓我們一起把藥帶給媽媽吧，跳的時候可要注意，不要掉進(jìn)河里哦。（播放音樂，進(jìn)行一次，根據(jù)幼兒當(dāng)時跳躍的情況，有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)和示范）小結(jié)：袋鼠寶寶們既幫媽媽把藥取了回來，又掌握了立定跳遠(yuǎn)的本領(lǐng)，真的很厲害，袋鼠媽媽一定會快快好的。（4）幫媽媽取藥2——鞏固提升立定跳遠(yuǎn)的能力，拉長各組墊子間的距離。教師：“又是一個下雨的夜晚，橋斷的距離更大了，我們需要跳的更遠(yuǎn)才能到對岸去取藥。怎樣才能跳的更遠(yuǎn)呢？（幼兒自由發(fā)言）播放音樂，幼兒跳過斷橋去取藥，進(jìn)行2次。小結(jié)：原來想要跳的更遠(yuǎn)，小胳膊要用力的前后擺動，小腳要用力的蹬地，起跳和落地還要小腿彎曲才可以。教師：現(xiàn)在啊，袋鼠媽媽有些話想對小朋友們說，我們來聽一聽吧！袋鼠媽媽：小袋鼠們很勇敢，也很孝順。既掌握了立定跳遠(yuǎn)的新本領(lǐng)，又幫我把藥取了回來，謝謝你們，小袋鼠。三、結(jié)束環(huán)節(jié)（1）放松：播放放松音樂，幼兒圍坐兩排，做放松運(yùn)動。（重點(diǎn)放松腿部）教師：除了能用立定跳遠(yuǎn)的方式過橋，想一想還能用什么方式過小橋？我們的戶外玩具中有沒有什么材料可以幫助我們過橋的？請把你們的想法保留，一會我們在后面的操場上試一試?；顒友由?1、準(zhǔn)備不同的戶外玩具材料（如：軟積木塊，平衡板等等），鼓勵幼兒用自己的新方法過小橋。2、在今后的活動中繼續(xù)鞏固和練習(xí)立定跳，從上向下跳和雙腳連續(xù)跳的基本活動反思在本次活動中，我結(jié)合了中班幼兒體育活動的目標(biāo)要求及體質(zhì)健康測試中立定跳遠(yuǎn)的評測標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行游戲，利用角色扮演和生動有趣的情景貫穿整個活動，活動展開分為4個環(huán)節(jié)，首先找熊醫(yī)生取藥（雙腳連續(xù)向前跳，為鞏固立定跳遠(yuǎn)的動作做基礎(chǔ)），其次分組探索立定跳遠(yuǎn)的基本動作，初體驗(yàn)立定跳遠(yuǎn)（目的是掌握立定跳遠(yuǎn)的動作），最后拉長墊子間的距離，鞏固提升立定跳遠(yuǎn)的能力。在活動中，幼兒始終興趣盎然，主動參與，敢于嘗試，順利的完成了目標(biāo)。下面，說一說在本次活動的組織中存在的優(yōu)點(diǎn)和不足。優(yōu)點(diǎn)1、情景貫穿整個活動，動態(tài)的情景變化激發(fā)了孩子們對游戲以及立定跳遠(yuǎn)的興趣，調(diào)動了幼兒原有經(jīng)驗(yàn)，鞏固并發(fā)展了幼兒立定跳遠(yuǎn)的新動作。優(yōu)點(diǎn)2、活動中采用墊子進(jìn)行游戲，既保護(hù)了幼兒的安全又通過墊子這種輔材使幼兒對游戲和立定跳遠(yuǎn)更感興趣。優(yōu)點(diǎn)3、游戲設(shè)計的層次分明，通過鞏固雙腳連續(xù)向前跳的動作——掌握立定跳遠(yuǎn)的動作——提高立定跳遠(yuǎn)的能力進(jìn)行游戲。優(yōu)點(diǎn)4、注重個體差異，本班有五名小班幼兒，以及動作發(fā)展較緩慢的幼兒，教師對這些幼兒語言上的鼓勵和支持尤為明顯，充分照顧了幼兒的心理，獲得成就感和自信心。優(yōu)點(diǎn)5、教師間的配合尤為默契，在活動開始的熱身環(huán)節(jié)到最后的放松環(huán)節(jié)，老師們的站位分工很明確，使活動順利進(jìn)行。優(yōu)點(diǎn)6、從活動中，可以看出本班幼兒在常規(guī)和隊列走方面表現(xiàn)的尤為突出，這和教師的日常工作也是分不開的。優(yōu)點(diǎn)7、活動延伸較豐富，充分給予幼兒大膽表達(dá)自己想法，并動手嘗試。優(yōu)點(diǎn)8、因?yàn)楸敬位顒又攸c(diǎn)是立定跳遠(yuǎn)，在放松環(huán)節(jié)，教師帶領(lǐng)幼兒充分的進(jìn)行了腿部放松和