三年級上語文教案習(xí)作2蘇教版

習(xí)作2教課時間:2012年10月8日總課時數(shù)：第27課時教課目的:讀懂例文《我的自畫像》，認(rèn)識主要內(nèi)容，初步感知圖文聯(lián)合介紹自己的方法。讀懂習(xí)作要求，初步領(lǐng)悟介紹人物的基本要領(lǐng)，抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣喜好等方面的特色，按必定次序?qū)懖⑴渖献约簞?chuàng)作的畫像。按習(xí)作要求，依據(jù)例文的方法，圖文聯(lián)合抓住主要特色向大家介紹自己。教課要點讀懂習(xí)作要求，初步領(lǐng)悟介紹人物的基本要領(lǐng)，抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣喜好等方面的特色，按必定次序?qū)懖⑴渖献约簞?chuàng)作的畫像。教課難點：按習(xí)作要求，依據(jù)例文的方法，圖文聯(lián)合抓住主要特色向大家介紹自己。教課過程：一、激趣導(dǎo)入。同學(xué)們，今日清晨老師看到一張?zhí)貏e的名片，是一個名叫杜小虎的同學(xué)的。這名片中有一篇文章，還有一幅畫。想看嗎？二、讀懂例文。指導(dǎo)看圖：（1）出示兩幅插圖：這就是小虎。這個呢？是小虎對著鏡子給自己畫的像。我們把一個人自己給自己畫的像叫作自畫像.板書：自畫像（2）看！畫得像嗎？哪里畫得特別像？（依據(jù)學(xué)生回答，可相機板書：長相：腦袋、頭發(fā)、臉形、眉毛、眼睛性格喜好）（3）小結(jié)：方才，大家說的不錯。這張畫畫得真的很像，由于他抓住了自己的特色。這是我們今日學(xué)到的第一個方法。板書：一、抓住特色。2、學(xué)習(xí)例文。看完了小虎畫的畫，再來看看他的文章吧?。?）請同學(xué)們自由地朗誦杜小虎寫的文章《我的自畫像》。想想，文章從哪幾個方面介紹自己的？（2）對照一下畫和文章，你有什么發(fā)現(xiàn)？有什么疑問？（依據(jù)學(xué)生講話，相機解說。）（3）既然小虎的文章寫得這么好。下邊，我們再來賞識一下這篇文章吧。請一位同學(xué)為大家讀一下文章，其余同學(xué)邊聽邊感覺文章描繪的真切、正確。同時，再想想：你還從這篇文章中學(xué)到什么？你還有什么疑問？（4）這篇文章寫得如何？除了方才老師講的內(nèi)容，你還從文章中學(xué)到什么？（5）讀了這篇文章，你還有什么疑問嗎？（議論、解答學(xué)生問題。）老師有一個問題：為何明顯是一篇文章，題目倒是《我的自畫像》呢？（議論：寫這類自我介紹的文章就應(yīng)當(dāng)像畫像同樣仔細(xì)、真切、抓住特色。）三、指導(dǎo)習(xí)作?？赐炅诵』⒌摹懊薄粡堊援嬒窈土?xí)作，你們是否是也動心了？好！我們一同來看看此次習(xí)作的要求。出示習(xí)作要求：“大家也給自己畫壁報上”請一位同學(xué)讀一下，其余同學(xué)想想：這段話要求我們做幾件事？我們要做幾件事？（畫自畫像、征采建議、寫習(xí)作、張貼）（設(shè)計企圖：認(rèn)識習(xí)作要求溫次序?qū)樌_(dá)成習(xí)作有很大的幫助，也訓(xùn)練了學(xué)生的審題能力。）好，我們一件一件地來做吧。為了讓大家更正確地抓住自己的長相特色，老師請大家?guī)б粡堈掌瑏?。帶來了嗎？取出來，自己研究研究，看看自己的長相有什么特色？有什么獨出心裁的地方？（學(xué)生研究察看自己的照片）（1）誰來報告一下自己的發(fā)現(xiàn)？（2）小結(jié)：找得真好，我們在畫像、寫文章時可要把這些特色寫出來呀！經(jīng)過方才的學(xué)習(xí)和研究，我們必定對自己有了更多、更新的認(rèn)識。請把課前準(zhǔn)備的自畫像和檔案卡取出來，再改改。5、大家拿著方才悔過的畫像和檔案卡，在自己的學(xué)習(xí)小組內(nèi)進(jìn)行自我介紹。同學(xué)之間還能夠互