詩(shī)鑒賞-表達(dá)技巧市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課金獎(jiǎng)名師賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

古典詩(shī)詞鑒賞1/71

“內(nèi)容了解”即對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容正確了解，是鑒賞基礎(chǔ)。

考點(diǎn)講解：考點(diǎn)一：內(nèi)容了解2/71

考點(diǎn)二：語(yǔ)言鑒賞

語(yǔ)言鑒賞，能夠著眼局部，去鑒賞某個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)或精彩詩(shī)句；也能夠著眼整體，去鑒賞一首詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)。3/71考點(diǎn)三：表示技巧鑒賞

“表示技巧”從能夠包含下面內(nèi)容：①抒情方式：直抒胸臆；間接抒情（借景抒情、托物言志、借典抒情）②藝術(shù)手法（寫(xiě)作手法）：想象、聯(lián)想、襯托、渲染、對(duì)比、襯托、諷刺、象征、抑揚(yáng)褒貶、動(dòng)靜相襯、虛實(shí)相生、重章疊句、卒章顯志、動(dòng)用各種感官等。③修辭手法：比喻、比擬、對(duì)偶、借代、夸大、雙關(guān)、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、重復(fù)、反語(yǔ)、引用等。4/71

考點(diǎn)四：形象鑒賞

“形象”在詩(shī)歌中，既指敘事詩(shī)中人物形象，也指作者形象，但更多情況則是指詩(shī)歌中所描寫(xiě)景或物，比如大漠孤煙、長(zhǎng)河落日、春花秋月、柳絮落花、寂水寒山、清霜白露、冷雨寒窗、銀燭青燈、晨鐘暮鼓、古寺幽徑、橙黃桔綠、小荷殘菊、鷓鴣杜鵑等等。因?yàn)檫@些形象浸染了作者感情，作者主觀之意和客觀之象已經(jīng)融為一體，所以通常稱(chēng)之為意象。5/71

考點(diǎn)五：意境鑒賞

意境是對(duì)一首詩(shī)整體認(rèn)識(shí)，是作品描寫(xiě)某種事物所到達(dá)藝術(shù)境界，是作家思想感情和作品生活圖景友好統(tǒng)一結(jié)果。體味意境是詩(shī)歌鑒賞重點(diǎn)之一。意境鑒賞，是要經(jīng)過(guò)對(duì)一首詩(shī)包含意象在內(nèi)思想內(nèi)容、感情格調(diào)以及表示技巧等等進(jìn)行綜合分析才能完成。6/71考點(diǎn)一：內(nèi)容了解考點(diǎn)二：語(yǔ)言鑒賞考點(diǎn)三：表示技巧鑒賞考點(diǎn)四：形象鑒賞考點(diǎn)五：意境鑒賞7/71古典詩(shī)詞鑒賞——表示技巧鑒賞8/71一、表示方式

記敘、抒情、描寫(xiě)、議論、（說(shuō)明）9/71登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

詩(shī)句開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直敘登上高臺(tái)后，“前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者”愴涼意境,這意境引發(fā)了詩(shī)人感時(shí)傷事情懷，想著天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“獨(dú)愴然而涕下”。

二、抒情方式（一）直接抒情10/71

借景抒情送元二使安西王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

“朝雨”除了寫(xiě)自然現(xiàn)象之外，還表示了哪些言外之意？“朝雨”還襯托出詩(shī)人送別友人時(shí)憂(yōu)傷之情，增加了濃厚離別情意。（二）間接抒情以哀景寫(xiě)哀情11/71絕句二首杜甫江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年。全詩(shī)抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)感嘆，詩(shī)人借清新美好春光景色描寫(xiě)，透露出了思?xì)w感傷，以樂(lè)景寫(xiě)哀情?！督S詩(shī)話(huà)》說(shuō)：“以樂(lè)景寫(xiě)哀，以哀景寫(xiě)樂(lè)，一倍增其哀樂(lè)。12/71蟬

虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。

詩(shī)中三四句借蟬聲遠(yuǎn)傳獨(dú)特感受，道出了蘊(yùn)含真理，也就是立身品格高潔人，不需要某種外在憑借，自能聲名遠(yuǎn)播，從而表示出對(duì)人內(nèi)在品格熱情贊頌和高度自信。托物言志13/71托物言志與借景抒情區(qū)分1、托物言志經(jīng)常借助于某物一些特征，而借景抒情“景”是指自然風(fēng)景，而不是某種物品。

2、托物言志“志”指志向、情操等，而借景抒情“情”專(zhuān)指熱愛(ài)、憎惡、贊美、高興、悲傷等感情。14/71借典抒情典故就是出于古典書(shū)籍中軼事、趣聞、寓言，傳說(shuō)人物或有出處詩(shī)句、文章，都能夠看成典故利用。15/71臺(tái)城劉禹錫臺(tái)城六代竟奢華，結(jié)綺臨春事最奢。萬(wàn)戶(hù)前門(mén)成野草，只緣一曲后庭花。全詩(shī)以臺(tái)城這一六朝帝王起居臨政地方為題，描寫(xiě)了六朝縱情作樂(lè)荒淫生活，和野草叢生凄涼景象形成了鮮明對(duì)比，借嚴(yán)厲歷史教訓(xùn)寄托了吊古傷今無(wú)限感嘆。16/71絕句李清照生看成人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不愿過(guò)江東。這是一首借古諷今詩(shī)。作者經(jīng)過(guò)贊頌楚霸王項(xiàng)羽英雄氣概，訓(xùn)斥了宋王朝倉(cāng)皇南逃、不思北上行為；簡(jiǎn)練而有意味，頗顯豪氣。

17/71辛棄疾《賀新郎》甚矣吾衰矣！悵平生，交游零落，只今余幾？白發(fā)空垂三千丈，一笑人間萬(wàn)事。問(wèn)何物，能令公喜？我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是。

李白《秋浦歌》里寫(xiě)道：“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)?！毙翖壖步栌美畎自?shī)句，表示了自己“愁”。但他清醒地知道自己憂(yōu)慮改變不了現(xiàn)實(shí)，于是，對(duì)這人間萬(wàn)事，索性一笑了之。這“笑”是很無(wú)助一笑。引用或化用前人詩(shī)句，目標(biāo)是加深詩(shī)詞意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。18/71抒情方式直接抒情間接抒情借景抒情托物言志借典抒情19/71

二、修辭手法

詩(shī)詞中修辭更靈活、更巧妙、更形象、更豐富、更含有藝術(shù)性，因而也就增加了識(shí)別鑒賞困難。20/71

用一個(gè)事物或情景來(lái)比作另一個(gè)事物或情景?？煞譃槊饔?、暗喻、借喻。遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺；大珠小珠落玉盤(pán)；二月春風(fēng)似剪刀；1．比喻作用：突出事物特征，把抽象事物形象化。21/71游子吟孟郊慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

問(wèn)題：“寸草心”、“三春暉”分別比喻什么？說(shuō)明了什么？

以小草比喻游子，以春天三月陽(yáng)光來(lái)比喻慈母恩惠。說(shuō)明慈母厚愛(ài)，兒子是無(wú)以報(bào)答。22/71蘭溪棹歌（戴叔倫）涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，午夜鯉魚(yú)來(lái)上灘。首句以眉喻月，繪出了三月時(shí)月亮形狀并表達(dá)出了它清秀。第二句以鏡喻蘭溪之水，寫(xiě)出了蘭溪水之清澈明靜；亦反襯出月光明潔。23/71詞人把明澈水流喻為美人眼波，把青黛山巒喻為美人眉峰，極言浙東山水漂亮可愛(ài)。同時(shí)，詞人經(jīng)過(guò)這一比喻寫(xiě)出了鮑浩然“之浙東”與“眉眼盈盈”心上人相會(huì)心切。。

卜算子?送鮑浩然之浙東王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊，眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。24/71對(duì)事物形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小描述。飛流直下三千尺；千山鳥(niǎo)飛絕；燕山雪花大如席；蜀道之難，難于上青天；朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還；2．夸大作用：突出事物特征、增強(qiáng)情感表示。25/71秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！叭f(wàn)里”“五千任”經(jīng)過(guò)夸大手法描寫(xiě)了奇?zhèn)邀惿胶?，突出了如此山河，如此人民，卻長(zhǎng)久以來(lái)淪陷在金朝鐵蹄蹂躪之下悲傷?！皽I盡”一詞，千回萬(wàn)轉(zhuǎn)，中原廣大人民受到壓迫沉重，經(jīng)受折磨歷程長(zhǎng)久，企望恢復(fù)信念堅(jiān)定不移與迫切，都充分表示出來(lái)了。26/713．比擬

把物看成人來(lái)描寫(xiě)叫擬人，或把人看成物來(lái)描寫(xiě)叫擬物。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫(xiě)人、物、事表現(xiàn)更形象、生動(dòng)，表意更豐富（作者好惡）作用。

例：紅杏枝頭春意鬧；西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多……春夜喜雨杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。春雪韓愈新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。27/71４．借代

古典詩(shī)歌利用最廣泛一個(gè)（用“局部”代“整體”）修辭手法。借代利用使語(yǔ)言簡(jiǎn)練、含蓄。

如稱(chēng)人可用籍貫、官職、封號(hào)、做官地方等來(lái)代稱(chēng)，稱(chēng)物時(shí)可用一些有特征或相關(guān)另類(lèi)事物代稱(chēng)。曉看紅濕處，花重錦官城。杜甫《春夜喜雨》知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。（李清照《如夢(mèng)令》）吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠城古丘。李白《登金陵鳳凰臺(tái)》談笑間，檣櫓灰飛煙滅。蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》回首一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色。緩歌謾舞凝絲竹，盡日君王看不足。漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)，驚破霓裳羽衣曲。白居易《長(zhǎng)恨歌》28/71５．雙關(guān)古典詩(shī)歌考究含蓄美，因而雙關(guān)手法利用較多。也有豐富內(nèi)涵作用。雙關(guān)分諧音雙關(guān)和語(yǔ)意雙關(guān)兩種。低頭弄蓮子，蓮子清如水。南朝樂(lè)府《西洲曲》春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李商隱《無(wú)題》多情卻是總無(wú)情，惟覺(jué)樽前笑不成。蠟燭有心還惜別。替人垂淚到天明。杜牧《贈(zèng)別》東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。劉禹錫《竹枝詞》惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。文天祥《過(guò)零丁洋》29/71閱讀下面唐詩(shī)，按要求回答下列問(wèn)題。

塞上聽(tīng)吹笛

高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花①何處落？風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山！[注]①梅花：系南方古曲《梅花落》。簡(jiǎn)答：為何說(shuō)《塞上聽(tīng)吹笛》三、四兩句有“語(yǔ)意雙關(guān)”特點(diǎn)后兩句表面上似乎寫(xiě)塞上梅花處處盛開(kāi)，在風(fēng)中，一夜之間散落于關(guān)山處處。實(shí)際上“梅花落”是南方古曲，這里寫(xiě)是風(fēng)將笛聲吹送到關(guān)山處處。將士們邊塞戍守，詩(shī)人借一支古曲，把他們思鄉(xiāng)之情委婉含蓄地表示出來(lái)。30/71

６．起興（托物起興）

即先言他物以引發(fā)所詠之物。防止敘事或說(shuō)理質(zhì)直，使之委婉含蓄；用常見(jiàn)事物表示那些不常見(jiàn)事物，從而使讀者易于了解?！对?shī)經(jīng)·關(guān)雎》中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”《孔雀東南飛》中“孔雀東南飛，五里一徘徊”《將進(jìn)酒》中“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”31/71７．反語(yǔ)名豈文章著，官應(yīng)老病休?！鸥Α蹲逡箷?shū)懷》赴戍登程口占于家人林則徐力微任重久神疲，再度衰庸定不支。茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之。謫居正是君恩厚，養(yǎng)拙剛于戍卒宜。戲與山妻談故事，試吟斷送老頭皮。另外，還有對(duì)偶（對(duì)仗）、頂真、反語(yǔ)、互文等修辭手法。32/71紅樓夢(mèng)?西江月二首無(wú)故尋愁覓恨，有時(shí)似傻如狂?？v然生得好皮囊，腹內(nèi)原來(lái)草莽。潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗！富貴不知樂(lè)業(yè)，貧窮難耐凄涼?？蓱z辜負(fù)好韶光，于國(guó)于家無(wú)望。天下無(wú)能第一，古今不肖無(wú)雙。寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀!

33/71８．互文在詩(shī)文中，拆開(kāi)一個(gè)完整意思，放在前后兩處表示，以求內(nèi)涵擴(kuò)充和升華，取得更加好藝術(shù)效果。是為互文，也叫“互文見(jiàn)義”。叫囂乎東西，隳突乎南北。柳宗元《捕蛇者說(shuō)

》迢迢牽牛星，皎皎河漢女。（古詩(shī)十九首）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。王昌齡《出塞》花徑不曾緣客掃，蓬門(mén)今始為君開(kāi)。杜甫《客至》34/71排比：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”設(shè)問(wèn)：(深化主題，令人回味)問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

反問(wèn)：(加強(qiáng)語(yǔ)氣，表示強(qiáng)烈感情)江東弟子今雖在，肯為君王卷土來(lái)？重復(fù)：(加強(qiáng)語(yǔ)氣，表示強(qiáng)烈感情)知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。35/71（三）藝術(shù)手法１.渲染與襯托

渲染與襯托都是加強(qiáng)藝術(shù)效果寫(xiě)作技巧，且經(jīng)常并提。

渲染是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)一個(gè)技法。在詩(shī)歌中指用較為濃重筆墨，用一連串情調(diào)一致而又富于改變意象對(duì)環(huán)境氣氛、人物行為、心理情感作多方面正面描寫(xiě)、形容，以突出藝術(shù)形象、加強(qiáng)藝術(shù)效果表現(xiàn)手法。

36/71雞鳴外欲曙，新婦起嚴(yán)妝。著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細(xì)步，精妙世無(wú)雙?！犊兹笘|南飛》表現(xiàn)了劉蘭芝被遣前從容、冷靜、鎮(zhèn)靜自若，突出了劉蘭芝“精妙世無(wú)雙”，這是對(duì)劉蘭芝贊美，也是對(duì)封建禮教訓(xùn)斥。這就是渲染藝術(shù)效果。雞鳴外欲曙，新婦起嚴(yán)妝。著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細(xì)步，精妙世無(wú)雙?！犊兹笘|南飛》37/71襯托

也就是烘云托月，屬于側(cè)面描寫(xiě)。韋應(yīng)物《賦得暮雨送李胄》楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥(niǎo)去遲。海門(mén)深不見(jiàn)，浦樹(shù)遠(yuǎn)含滋。相送情無(wú)限，沾襟比散絲?！爸饕墙?jīng)過(guò)對(duì)船帆、鳥(niǎo)羽、天際、大樹(shù)描繪來(lái)襯托蒙蒙細(xì)雨”，從而增強(qiáng)了詩(shī)形象性和表示力（年高考題）。38/71２．對(duì)比與襯托

對(duì)比也即把兩種對(duì)立事物或一事物兩個(gè)不一樣方面放在一起相互比較，以突出事物特征或揭示事物本質(zhì)手法。朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨?！鸥?zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。

——高適《燕歌行》陶盡門(mén)前土，屋上無(wú)片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈。——梅堯臣《陶者》39/71

西塞山懷古

劉禹錫王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。從今四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。

西塞山懷古

劉禹錫王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。從今四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。40/71襯托

為了使主要事物特色更突出，詩(shī)人常慣用另一個(gè)或另一些與之相同、相關(guān)或相反次要事物作背景來(lái)陪襯，所謂“綠葉襯紅花”，是為襯托（也叫“映襯”、“陪襯”）。41/71(北京卷)登鸛雀樓暢當(dāng)

迥臨飛鳥(niǎo)上，高出世塵間。

天勢(shì)圍平野，河流入斷山。

[注]鸛雀樓：唐朝時(shí)建于今山西省永濟(jì)縣西南高阜上一座三層樓，是當(dāng)初登臨勝地，后廢毀。

C．后一聯(lián)以天垂四野、黃河奔向遠(yuǎn)方山谷壯闊景象，映襯出鸛雀樓雄偉氣勢(shì)。C42/71襯托分為正襯與反襯。正襯——用相同或相關(guān)事物來(lái)作主體陪襯，從而使主體更為突出一個(gè)技巧。諸如以丑襯丑、以美襯美、以樂(lè)襯樂(lè)、以苦襯苦等。如白居易《長(zhǎng)恨歌》中寫(xiě)楊貴妃“回首一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”“后宮佳麗三千人，三千溺愛(ài)在一身”，一直用皇宮中全部美女作為陪襯來(lái)襯托楊貴妃美。這是以美襯美正襯手法。43/71反襯是用相反事物襯托。諸如以動(dòng)襯靜、以靜襯動(dòng)、以美襯丑、以丑襯美、以樂(lè)襯苦、以苦襯樂(lè)等。如杜甫名句“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，鳥(niǎo)語(yǔ)花香是多么美好景物，可是在特定情景下，竟然讓詩(shī)人濺淚、驚心，更顯得詩(shī)人心中亂離之苦深重。這是以樂(lè)襯苦反襯手法。其它如王維《渭城曲》，也是以樂(lè)襯苦反襯手法。44/71３．動(dòng)靜與虛實(shí)

動(dòng)靜手法是指在一首詩(shī)中現(xiàn)有動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，又有靜態(tài)描寫(xiě)。它能夠是動(dòng)靜相襯：

賈島《題李凝幽居》中名句“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”，就是以響襯靜，與“蟬噪林愈靜,鳥(niǎo)鳴山更幽”有異曲同工之妙(1998年高考題)還能夠是動(dòng)靜結(jié)合（營(yíng)造富于改變而又友好意境）：

1999年高考杜甫《漫成一首》，“江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚(yú)撥刺鳴?！比⑺膬删?，就是視覺(jué)之靜與聽(tīng)覺(jué)之動(dòng)巧妙結(jié)合。45/71

王維《鳥(niǎo)鳴澗》“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”兩句，詩(shī)人用“時(shí)”來(lái)修飾“鳴”，寫(xiě)鳥(niǎo)鳴時(shí)起時(shí)落，時(shí)有時(shí)無(wú)，從聽(tīng)覺(jué)上寫(xiě)出了動(dòng)與靜改變，使動(dòng)與靜友好地融為一體。（年全國(guó)春季高考）46/71

虛實(shí)相生（虛景與實(shí)景得以補(bǔ)充映襯，相得益彰）——對(duì)于一個(gè)描寫(xiě)對(duì)象，能夠?qū)懰矍爸?、現(xiàn)實(shí)之景；也能夠?qū)懰僭O(shè)之景、想象之景——前者是實(shí)寫(xiě)，后者是虛寫(xiě)。

杜甫《月夜》中“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒”、王維《九月九日憶山東弟兄》中“遙知弟兄登高處”，借推想異地親人景況來(lái)寫(xiě)自己思念，手法巧妙，從來(lái)為人所稱(chēng)道；林逋《山園小梅》中“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂”當(dāng)然也是虛寫(xiě)妙筆。另外，還有蘇軾《江城子·十年生死兩茫?！贰⑿翖壖病镀脐囎印?、李白《夢(mèng)游天姥吟留別》等。47/71(北京卷)登鸛雀樓暢當(dāng)

迥臨飛鳥(niǎo)上，高出世塵間。

天勢(shì)圍平野，河流入斷山。

[注]鸛雀樓：唐朝時(shí)建于今山西省永濟(jì)縣西南高阜上一座三層樓，是當(dāng)初登臨勝地，后廢毀。

B．前一聯(lián)真實(shí)客觀地寫(xiě)出了鸛雀樓聳入云天、飛鳥(niǎo)難及巍巍高度。B．前一聯(lián)真實(shí)客觀地寫(xiě)出了鸛雀樓聳入云天、飛鳥(niǎo)難及巍巍高度。這兩句詩(shī)只是借助想象與夸大手法來(lái)虛寫(xiě)鸛雀樓高聳。48/714．聯(lián)想與想象

聯(lián)想是一個(gè)由此及彼思維方式：“思接千載，視通萬(wàn)里；吟詠之間，吐納金玉之聲；眉睫之前，卷舒風(fēng)云之色。”

想象是依靠已知形象進(jìn)而創(chuàng)造出新藝術(shù)形象一個(gè)藝術(shù)手法，是人類(lèi)思維最漂亮花朵。49/71

高考已不止一次把聯(lián)想與想象作為考點(diǎn)。如1997年（《題君山》、《望洞庭》）11題A項(xiàng)為“經(jīng)過(guò)極富想象力描寫(xiě)，將洞庭湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上”。又如上海試題（《約客》、《雨晴》）說(shuō)兩詩(shī)都提供了讓讀者自己想象余地，前者可使人“由對(duì)客人等候，想象客人不來(lái)種種情況”；后者則能夠讓人由“蜂蝶過(guò)墻”而去想象鄰家景色。50/71

張?jiān)宥≌虅Q云霓，直取云漢下帝畿。戰(zhàn)退玉龍三百萬(wàn)，敗鱗殘甲滿(mǎn)天飛。雪清平調(diào)三首（一）

李白云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。若非群玉山頭見(jiàn)，會(huì)向瑤臺(tái)月下逢。51/715．象征與用典

象征，是經(jīng)過(guò)特定輕易引發(fā)聯(lián)想詳細(xì)形象，表現(xiàn)與之相同或相近思想感情一個(gè)藝術(shù)手法。簡(jiǎn)言之，用詳細(xì)可感事物來(lái)表現(xiàn)某種抽象事理叫做象征。使抽象事理詳細(xì)可感。如火炬象征光明，烏云象征奸佞，松柏象征高潔，雄鷹象征勇敢等等。52/71蟬

李商隱本以高難飽，徒勞恨費(fèi)聲。五更疏欲斷，一樹(shù)碧無(wú)情。

薄宦梗猶泛，故園蕪已平。煩君最相警，我亦舉家清。

在獄詠蟬

駱賓王西路蟬聲唱，南冠客思侵。那堪玄鬢影，來(lái)對(duì)白頭吟！

露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表予心？

蟬

虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。悲憤埋怨清高但因?yàn)樵?shī)人思想情趣及經(jīng)歷遭遇有所不一樣，同一象征物也可能被賦予不一樣象征意義。53/71用典

也就是使用典故，包含古代歷史人物活動(dòng)、神話(huà)傳說(shuō)、古代詩(shī)文中句子。貼切巧妙地用典，能夠用極儉省文字表示復(fù)雜而深厚感情，收到言簡(jiǎn)意賅、情思雋永、耐人尋味藝術(shù)效果。54/71辛棄疾“憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否”王勃“無(wú)路請(qǐng)纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，羨宗愨之長(zhǎng)風(fēng)”李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！泵珴蓶|“神女應(yīng)無(wú)恙，當(dāng)驚世界殊”55/71抑揚(yáng)（有先揚(yáng)后抑和先抑后揚(yáng)之分）閨中少婦不知愁，春日凝妝上高樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。設(shè)置懸念山頂千門(mén)次第開(kāi)。一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。56/71白描

不用濃麗形容詞和繁復(fù)修辭語(yǔ)，也不精雕細(xì)刻，大加渲染，而是抓住描寫(xiě)對(duì)象特征，用準(zhǔn)確有力筆觸，簡(jiǎn)煉語(yǔ)言，寥寥數(shù)筆就寫(xiě)出活生生形象來(lái)，表現(xiàn)出自己對(duì)事物感受。如陶淵明《歸園田居》

天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹(shù)昏鴉，

小橋流水人家，

古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。天涯游子圖57/71

⑴朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。⑵竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。⑶漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。⑷三顧頻繁天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。⑸我愛(ài)孟夫子，風(fēng)流天下聞。⑹坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。⑺家中厭雞食蟲(chóng)蟻，不知雞賣(mài)還遭烹。蟲(chóng)蟻于人何厚薄，吾叱奴人解其縛。練習(xí)：區(qū)分表示方式58/71⑴昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏。⑵南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中？⑶香霧云鬟濕，青輝玉臂寒。何當(dāng)倚虛幌，雙照淚痕干？⑷露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。⑸明月松間照，清泉石上流。⑹無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。⑺墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。辨析藝術(shù)手法（表現(xiàn)技巧/寫(xiě)作技巧）寓情于景聯(lián)想想象象征靜動(dòng)結(jié)合寓情于景托物言志59/71⑴春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。⑵知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。⑶霜皮溜雨四十圍，黛色參天二千尺。⑷試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿(mǎn)城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。⑸竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？⑹疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。⑺黃蜂頻撲秋千索，有當(dāng)初纖手香凝。⑻馬上琵琶關(guān)塞黑，更長(zhǎng)門(mén)，翠輦辭金闕。⑼唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開(kāi)門(mén)戶(hù)又翻書(shū)。⑽霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。比喻、雙關(guān)重復(fù)、借代夸大設(shè)問(wèn)、比喻對(duì)比、反問(wèn)通感、（對(duì)偶）襯托用典、借代擬人想象、擬人、（對(duì)偶）60/71⑴一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝，嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無(wú)人屬阿誰(shuí)？白居易《楊柳枝詞》⑵風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。杜甫《登高》⑶錦瑟無(wú)故五十弦，一弦一柱思華年。李商隱《錦瑟》⑷江東弟子今雖在，肯為君王卷土來(lái)？王安石《疊題烏江亭》⑸青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城。李德?！兜茄轮莩亲鳌发蕟?wèn)人間誰(shuí)是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。元曲小令，阿魯威作托物言志渲染

（對(duì)偶）起興反問(wèn)象征設(shè)問(wèn)61/71⑺越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿(mǎn)春殿，只今惟有鷓鴣飛。李白《越中覽古》⑻閨中少婦不知愁，春日凝妝上高樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。王昌齡《閨怨》⑼沙頭宿鳥(niǎo)聯(lián)拳靜，船尾跳魚(yú)撥剌鳴。杜甫《漫成一首》⑽孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》⑾大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國(guó)周郎赤壁。⑿今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。（杜甫《月夜》）對(duì)比先揚(yáng)后抑以動(dòng)襯靜寓情于景襯托/襯托虛實(shí)相生、反襯62/71提問(wèn)方式：這首詩(shī)用了怎樣表現(xiàn)手法？（試結(jié)合詩(shī)句詳細(xì)分析，有何效果？）提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法，或修辭手法）。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己情感？有何效果？分析詩(shī)歌技巧答題步驟：(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法(2)結(jié)合詩(shī)句闡釋說(shuō)明怎樣利用了這種手法(3)此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣感情63/71早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴。此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？答題步驟：(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法(2)結(jié)合詩(shī)句闡釋說(shuō)明怎樣利用了這種手法(3)此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣感情主要用了反襯手法“星斗闌干分外明”反襯夜色之暗；“草蟲(chóng)鳴”反襯出環(huán)境寂靜兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由漂泊引發(fā)孤獨(dú)寂寞64/71雨后池上劉攽(bān)一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。試從“靜”與“動(dòng)”角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。答題步驟：(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法(2)結(jié)合詩(shī)句闡釋說(shuō)明怎樣利用了這種手法(3)此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣感情此詩(shī)利用了“動(dòng)靜結(jié)合”手法一、二兩句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫(xiě)出了荷花池塘雨后幽美迷人靜態(tài)。三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出“萬(wàn)點(diǎn)”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上一個(gè)動(dòng)態(tài)之美。以靜顯動(dòng)，又以動(dòng)襯靜，組成了一幅雨后池塘富于改變而又友好圖景。65/71春題湖上白居易湖上春來(lái)似畫(huà)圖，亂峰圍繞水平鋪。松排山面千重翠，月點(diǎn)波心一顆珠。碧毯線(xiàn)頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。未能拋得杭州去，二分之一勾留是此湖。

注：湖，即杭州西湖。在題寫(xiě)西湖春景時(shí)，為了突出畫(huà)面中景物一些詳細(xì)特點(diǎn)，作者利用了一些寫(xiě)作技巧。試結(jié)合原詩(shī)就其中一個(gè)技巧使用效果作簡(jiǎn)明說(shuō)明。１比喻。２借助設(shè)喻為景物生色：山松似翠，水月似珠，稻如碧毯，蒲如青羅，皆巧極形容，為景物增添無(wú)限神韻。３表示了對(duì)西湖喜愛(ài)之