第16課　船（說課稿）蘇少版美術(shù)五年級上冊

第16課船一、說教材1.1教材名稱美術(shù)五年級上冊《船》1.2教材作者趙紅霞、顧朝林、江心梅、陳萍萍、高鳳1.3教材出版社人民美術(shù)出版社1.4學(xué)習(xí)內(nèi)容本節(jié)課主要涵蓋以下內(nèi)容：了解船的種類、構(gòu)造和用途學(xué)習(xí)繪制不同種類的船1.5教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達成以下目標(biāo)：了解不同種類的船的構(gòu)造和用途。熟悉繪制各種船的技巧。提高繪畫技能。二、說教學(xué)2.1教學(xué)準備為了確保本節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)提前準備好以下教學(xué)材料：教材《船》畫筆、顏料、紙張等繪畫工具桑桿、靠墊、帆布、繩索等模型道具2.2教學(xué)過程介紹船的種類、構(gòu)造和用途。在開始繪畫之前，教師應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生了解不同種類的船的構(gòu)造和用途?？梢酝ㄟ^圖片或模型來展示各種船的形狀和特征。同時，還應(yīng)該簡單介紹一些船的用途，比如火箭艇、漁船、郵輪等。直觀展示模型示范繪畫。為了讓學(xué)生更好地掌握各種船的繪畫技巧，教師可以先示范其中一種船的繪制過程。將模型展示在黑板前，一邊進行著示范的繪畫過程，一邊向?qū)W生講解技巧和注意事項。學(xué)生可以通過這種方法學(xué)習(xí)到如何正確地把不同形狀的部件組合在一起來畫出完整的船。制定繪畫任務(wù)。在了解不同種類的船和掌握繪畫技巧之后，教師可以為學(xué)生制定不同的繪畫任務(wù)。比如，要求學(xué)生畫一個紅色的漁船，或者畫一個綠色的軍艦等。這樣做的好處是可以培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)技巧和想象力的能力，并且增強學(xué)生對于各種形狀的記憶能力。自主繪畫并展示作品。在提供必要的繪畫工具之后，讓學(xué)生自主地開始繪畫。在學(xué)生完成繪畫任務(wù)后，可以要求學(xué)生將自己的作品展示出來，互相欣賞和交流。這樣可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造力。三、說方法3.1啟發(fā)式教學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)法是本節(jié)課中采用的教學(xué)方法之一。在啟發(fā)式教學(xué)中，教師通過引導(dǎo)學(xué)生思考、發(fā)現(xiàn)問題以及提供情境來激發(fā)學(xué)生的興趣和主動性，使得學(xué)生獲得更深入的知識和理解。在本節(jié)課中，啟發(fā)式教學(xué)法的具體應(yīng)用表現(xiàn)為：通過展示模型等場景來引發(fā)學(xué)生探究船的構(gòu)造、種類和用途。通過制定具體的繪畫任務(wù)，讓學(xué)生自主進行探究和發(fā)現(xiàn)。在展示學(xué)生的作品時，積極引導(dǎo)學(xué)生互相交流、發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點，以此激發(fā)自我改善和追求更高水平的動力。3.2交互式教學(xué)法交互式教學(xué)法也是本節(jié)課中采用的教學(xué)方法之一。在交互式教學(xué)中，教師強調(diào)學(xué)生的主體性，通過多種形式的交流、互動和合作，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)上能夠更積極主動和多樣化。在本節(jié)課中，交互式教學(xué)法的具體應(yīng)用表現(xiàn)為：讓學(xué)生通過模型觀察和分析，進行聯(lián)想和發(fā)散思維。在繪畫環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生多方面考慮材料、技術(shù)和主題，以及各自的特長和興趣點。在展示作品的環(huán)節(jié)中，通過多種形式的互動，探索學(xué)習(xí)者之間、學(xué)習(xí)者與教師之間的不同交流方式和方法，宣傳和推廣各種形式的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性教學(xué)方法。四、說綜合通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將得到：了解船的種類和構(gòu)造以及用途；掌握不同種類的船的繪畫技巧；提高創(chuàng)造性和創(chuàng)新性