種植方案（教學設計）-四年級下冊勞動教育“小農莊”（校本課程）_第1頁
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文檔簡介

種植方案（教學設計）-四年級下冊勞動教育“小農莊”（校本課程）一、教學目標1.知識目標了解植物的生長需要，掌握影響植物生長的因素。掌握小麥和豆子的種植方法。了解農民的種植技術和勞動過程，尊重勞動，懂得合作。2.能力目標學生能夠提出小麥和豆子的種植方案。能夠根據(jù)種植方案選擇合適的工具和種子，并使用工具和種子進行種植。能夠配合小組成員完成種植工作。3.情感目標培養(yǎng)學生熱愛勞動的情感。提高學生的實踐能力和合作意識。使學生樹立珍惜糧食的觀念。二、教學重點掌握小麥和豆子的種植方法。能夠提出小麥和豆子的種植方案。三、教學難點小麥和豆子的生長周期和種植環(huán)境。了解農民的種植技術和勞動過程。四、教學過程1.熱身（5分鐘）采取活動的形式，學生互相介紹自己喜歡的蔬菜，并說出自己曾經(jīng)或者參與過的種植經(jīng)歷。2.導入（5分鐘）老師介紹小麥和豆子的重要性，以及與學生生活息息相關的事情，例如與面包掛鉤的小麥等等。通過感性認識引導學生關注并認識種植的重要性。3.正文（45分鐘）了解小麥和豆子的種植環(huán)境和生長周期，掌握小麥和豆子的種植方法。制定小麥和豆子的種植方案，確定種植計劃，選擇種子、工具等。掌握小麥和豆子的栽種技巧，保護新生嫩苗，維護植物整體生長。學生分組完成小麥和豆子的種植工作，互相幫助合作完成。4.總結（5分鐘）老師檢查小組成員的種植情況，引導學生總結昨天的學習內容，針對性增強知識記憶和應用能力。五、學情分析本課程針對四年級學生，采用勞動教育“小農莊”課程的形式進行。通過種植小麥和豆子，讓學生了解農業(yè)生產(chǎn)的基本知識，培養(yǎng)其勞動意識和實踐能力。此外，本節(jié)課還將運用小組合作的模式，以班級為單位組織學生進行植物的種植，以便更好地激發(fā)學生的團隊合作和互動合作意識，提升班級的凝聚力。六、教學資源種子。清水、土壤、肥料等。相關工具：耙子、鋤頭、水瓢等。七、評價方式課程結束后，讓學生自由交流種植的感受，并互相評價自己和小組

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