吉林省磐石市高中語(yǔ)文高三期末高分通關(guān)試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 高三語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。文人畫又稱士人畫、士夫畫，是針對(duì)宋以前的畫工和宋以后的院體而言的一個(gè)畫學(xué)術(shù)語(yǔ)。早在南齊，謝赫就批評(píng)劉紹祖的畫是“傷于師工，乏其士體”（《歷代名畫記》卷六引）。唐時(shí)張彥遠(yuǎn)亦認(rèn)為“自古善畫者，莫匪衣冠貴胄，逸士高人，振妙一時(shí)，傳芳千祀，非閭閻鄙賤之所能為也”（《歷代名畫記》卷一），鄙夷畫工、重視文士的傾向頗為明顯。蘇東坡無(wú)疑也將士人畫與畫工畫相對(duì)抗，是輕畫工而重士人中的一員。但至少?gòu)奶K東坡，也恰恰是蘇東坡，開始突破了僅僅以畫家身份定義文人畫的皮相之論，成為繪畫史上較早系統(tǒng)提出文人畫理論的學(xué)者。其文人畫理論主要有三方面內(nèi)容：一是繪畫原則上強(qiáng)調(diào)神理象外，不重形器。如其在《王維吳道子畫》中云：“吳生雖妙絕，猶以畫工論。摩詰得之于象外，有如仙翮謝籠樊?！庇秩缙湓凇秲粢蛟寒嬘洝分性疲骸笆乐と?，或能曲盡其形，而至于其理，非高人逸才不能辨?！辈粌H“形”“神”、“形”“意”對(duì)舉，還“形”“理”對(duì)舉。理或謂有規(guī)律、本質(zhì)義，實(shí)則很難概乎言之。古代文人畫論的基本觀點(diǎn)是以形寫神，重神輕形，神高于形，但神與形一樣屬于技的范疇。理則超乎技之上，如同庖丁所說(shuō)的道，“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣”（《莊子·養(yǎng)生主》），是高于形、神的一個(gè)概念。二是繪畫功能上強(qiáng)調(diào)達(dá)心適意。蘇軾《書朱象先畫后》一文，引朱象先“文以達(dá)吾心，畫以適吾意”二語(yǔ)以贊之，要求繪畫具有寄興怡情、抒發(fā)意志的作用。三是繪畫風(fēng)格和意境上強(qiáng)調(diào)意氣所到，清麗奇富，變態(tài)無(wú)窮。蘇軾在《又跋漢杰畫山二首》之二中云：“觀士人畫，如閱天下馬，取其意氣所到。乃若畫工，往往只取鞭策皮毛槽櫪芻秣，無(wú)一點(diǎn)俊發(fā)，看數(shù)尺許便卷。漢杰真士人畫也?！碧K軾的文人畫觀點(diǎn)對(duì)其后著名的《宣和畫譜》有深遠(yuǎn)影響。書中不僅多處暗引明用東坡語(yǔ)，亦有不少理論與東坡符契相合。有充足的理由相信，全書貫串的對(duì)畫工畫、文人畫的抑與揚(yáng)和詩(shī)與畫相合的理論亦與蘇東坡有關(guān)?？疾齑藭械南嚓P(guān)論述，有助于理解蘇軾的文人畫理論以及“詩(shī)畫一律”說(shuō)中“畫”與“詩(shī)”在何處“一律”的問(wèn)題?！缎彤嬜V》卷十云：“岳鎮(zhèn)川靈，海涵地負(fù)，至于造化之神秀，陰陽(yáng)之明晦，萬(wàn)里之遠(yuǎn)，可得之于咫尺間，其非胸中自有丘壑，發(fā)而見諸形容，未必知此?！边@段話清楚地表明文人山水畫受到的推崇。文人畫與畫工畫的對(duì)立已如上述，我們因此可以看到《宣和畫譜》卷十一、十二“山水”門中文人畫與畫工畫的一再比較，以及在比較中表現(xiàn)出的文人畫特質(zhì)及“畫”與“詩(shī)”相一律的思想。如王洽：“自然天成，倏若造化，已而云霞卷舒，煙雨慘淡，不見其墨污之跡，非畫史之筆墨所能到也?！标P(guān)仝：“深造古淡，如詩(shī)中淵明、琴中賀若，非碌碌之畫工所能知?！崩畛桑骸霸⑴d于畫，精妙，初非求售，唯以自?shī)视谄溟g耳?！秉S齊：“寓興丹青……殆與詩(shī)人騷客命意相表里?！崩罟辏骸皩懗壕叭?，作長(zhǎng)江日出，疏林晚照，真若物象出沒(méi)于空曠有無(wú)之間，正合騷人詩(shī)客之賦詠?！被ú蔌B蟲、墨竹蔬果之類在傳統(tǒng)繪畫中雖非一類，卻有共通之處，以其皆模擬自然景致故也，所以《宣和畫譜》這幾類（卷十五～二十）中也多類似之論。如胡擢：“博學(xué)能詩(shī)，氣韻超邁……一遇難狀之景則寄之于畫，乃作草木禽鳥，亦詩(shī)人感物之作也?！壁w士雷：“作雁鶩鷗鷺、溪塘汀渚，有詩(shī)人思致。至其絕勝佳處，往往形容之所不及。又作花竹，多在于風(fēng)雪荒寒之中。蓋胸次洗盡綺紈之習(xí)，故幽尋雅趣，落筆便與畫工背馳?！毙煳酰骸八懈哐?，寓興閑放，畫草木蟲魚，妙?yuàn)Z造化，非世之畫工形容所能及也?！碧葡Ｑ牛骸跋沧髑G槚林棘、荒野幽尋之趣，氣韻蕭疏，非畫家之繩墨所能拘也?！睒?lè)士宣：“胸中厭書史，而丹青亦自造疏淡……晚年尤工水墨，縑綃數(shù)幅，唯作水蓼三五枝，一雙，浮沉于滄浪之間，殆與杜甫詩(shī)意相參。士大夫見之，莫不賞詠?！惫剑骸吧飘嫴菹x，信手寓興，俱有生態(tài)。盡得蠉飛鳴躍之狀，當(dāng)時(shí)頗為士大夫所喜。然率爾落筆，疏略簡(jiǎn)當(dāng)，乃為精絕?；螯c(diǎn)綴求奇，則欲益反損?！笨偨Y(jié)以上諸條，可得如下結(jié)論：氣質(zhì)胸襟上“志趣高潔”“疏逸多放”，學(xué)識(shí)修養(yǎng)上“博學(xué)能詩(shī)”“才思敏妙”，創(chuàng)作態(tài)度上“出自胸臆”“寓興丹青”，表現(xiàn)內(nèi)容上既有“千巖萬(wàn)壑、重汀絕岸”的大景，更多“雁鶩鷗鷺、溪塘汀渚”的小品，繪畫風(fēng)格上“孤標(biāo)雅致”“氣韻蕭疏”，繪畫技藝上“率爾落筆，疏略簡(jiǎn)當(dāng)”，于是，畫作所臻之境界便“非世之畫工形容所能及”“非畫家之繩墨所能拘”，而“皆詩(shī)人之思致”，“正合騷人詩(shī)客之賦詠”了。由此我們便可領(lǐng)會(huì)出在“詩(shī)畫一律”這一命題中，“畫”與“詩(shī)”在何處“一律”了，那就是：摹寫物象雖然是繪畫的天職，但對(duì)于占據(jù)中國(guó)繪畫史最煊赫地位的文人山水畫來(lái)說(shuō)，對(duì)于中國(guó)文藝學(xué)的傳統(tǒng)來(lái)說(shuō)，繪畫最重要的功能卻不限于此，或者說(shuō)，根本就不在于此，而在于如詩(shī)人墨客般寓興會(huì)心、寄性抒情。（摘編自劉石《“詩(shī)畫一律”的內(nèi)涵》）1.下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．在南齊謝赫評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，唐時(shí)張彥遠(yuǎn)指出了劉紹祖的畫“傷于師工，乏其士體”，并認(rèn)為這是其“閭閻鄙賤”而非“衣冠貴胄”的身份所致。B．作為古代繪畫史上最早系統(tǒng)提出文人畫理論的學(xué)者，蘇軾輕畫工重士人，輕畫工畫重士人畫，并將士人畫與畫工畫對(duì)立起來(lái)。C．《宣和畫譜》引用蘇軾的觀點(diǎn)，有不少理論和蘇軾相合，有蘇軾對(duì)畫工畫、文人畫的抑揚(yáng)，故考察此書對(duì)理解蘇軾“詩(shī)畫一律”說(shuō)有幫助。D．文人山水畫之大景、小品，往往體現(xiàn)出志趣高潔、疏略簡(jiǎn)當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)，同時(shí)注重神理象外，通過(guò)創(chuàng)作把感情形象化，把物象意象化。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．在蘇軾看來(lái)，吳道子的畫固然超絕，但擺脫不了他作為畫工的局限；而王維的畫則飄逸灑脫，無(wú)拘無(wú)束，因此能如“仙翮謝籠樊”。B．《宣和畫譜》中李公年所語(yǔ)，體現(xiàn)出中國(guó)水墨畫家運(yùn)用濃淡筆墨，明暗虛實(shí)，繪就似真似幻而富有生命力圖畫的特點(diǎn)。C．“畫”與“詩(shī)”相一律，主要體現(xiàn)在作為山水畫創(chuàng)作的主體，在畫作中寄寓了自身性情，如同詩(shī)人借詩(shī)言志，借詩(shī)傳情。D．文本引經(jīng)據(jù)典，考證嚴(yán)謹(jǐn)，增強(qiáng)了文章論說(shuō)的準(zhǔn)確性和說(shuō)服力，豐富的文論材料使內(nèi)容厚重充實(shí)，有力地支撐了觀點(diǎn)。3.下列選項(xiàng)，最能支持原文中“畫”與“詩(shī)”相一律思想的一項(xiàng)是（）A．雖人物花鳥草蟲未始不可稱絕，然終不及山水之氣味風(fēng)流瀟灑。B．情在詞外曰隱，狀溢目前曰秀。C．畫無(wú)常工，以似為工。學(xué)無(wú)常師，以真為師。D．脫略毫楮，筆愈簡(jiǎn)而氣愈壯，景愈少而意愈長(zhǎng)也。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章的行文思路。

5.《宣和畫譜》卷十六中載趙仲佺之言：“至于寫難狀之景，則寄興于丹青，故其畫中有詩(shī)。至其作草木禽鳥，皆詩(shī)人之思致也，非畫史極巧力之所能到?！闭?qǐng)結(jié)合文章，談?wù)勀銓?duì)此的理解。二、非連續(xù)類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：人類免疫系統(tǒng)就是在與病毒的相生相殺中不斷進(jìn)化的，為了抵御病毒入侵，人體免疫系統(tǒng)設(shè)置了三道防線。第一道是由皮膚、黏膜和相關(guān)分泌物構(gòu)成的物理屏障，所以沒(méi)有洗手就直接觸碰眼睛、鼻子、嘴巴等，會(huì)幫助病毒趁機(jī)避開皮膚防線、進(jìn)入體內(nèi)；細(xì)嚼慢咽能促進(jìn)唾液分泌，將病毒阻擋在邊境線。第二道防線則是由皮膚黏膜下吞噬細(xì)胞、體液中殺菌物質(zhì)等組成，尤其是吞噬細(xì)胞可清理病毒本身和被病毒感染的細(xì)胞。如果病毒比較強(qiáng)大，這些細(xì)胞就會(huì)發(fā)出信號(hào)請(qǐng)求支援，此時(shí)，第三道防線“精確打擊部隊(duì)”特異性T細(xì)胞以及B細(xì)胞產(chǎn)生的抗體就會(huì)投入“戰(zhàn)斗”，實(shí)現(xiàn)“精確打擊”?！叭梭w的免疫力既不能過(guò)低，其實(shí)也不能過(guò)高?！比梭w的免疫功能既要“抵御外敵入侵”——抗感染，也要“保障國(guó)泰民安”保平安，更要防止自身免疫病/免疫病理?yè)p傷。一方面，防止因免疫紊亂、針對(duì)自身物質(zhì)發(fā)生免疫應(yīng)答而導(dǎo)致的自身免疫疾?。涣硪环矫?，防止過(guò)高免疫反應(yīng)引發(fā)的病理性損傷。（摘編自王立新《人體免疫系統(tǒng)如何和病毒戰(zhàn)斗？》）材料二：當(dāng)機(jī)體感染病毒之后，我們常常稱之為生病。之所以出現(xiàn)生病的癥狀，很大程度上是身體對(duì)病毒發(fā)起反擊的信號(hào)。反擊有時(shí)獲得了成功，有時(shí)失敗了。一旦失敗或者過(guò)度，都會(huì)給自身造成意外的傷害，最嚴(yán)重的傷害就是死亡。所謂殺敵一千，自損八百，在對(duì)抗病毒時(shí)同樣適用。造成自我傷害的直接責(zé)任人，就是細(xì)胞因子風(fēng)暴。所謂細(xì)胞因子風(fēng)暴，是指細(xì)胞遭到病毒入侵后，會(huì)產(chǎn)生多種細(xì)胞因子，繼而激活炎癥反應(yīng)，抑制病毒繁殖和擴(kuò)散。但有時(shí)免疫系統(tǒng)過(guò)度反應(yīng)，分泌了超量的細(xì)胞因子，就會(huì)形成細(xì)胞因子風(fēng)暴，反而對(duì)機(jī)體自身造成巨大傷害。細(xì)胞因子并不是全部親自赤膊上陣，與病毒大戰(zhàn)一場(chǎng)，許多都只是起到了召集信號(hào)的作用，導(dǎo)致炎癥反應(yīng)過(guò)程具有明顯的放大效應(yīng)。這就是許多普通病毒的下場(chǎng)，比如普通感冒，一般幾天就可以痊愈，其實(shí)是病毒被細(xì)胞因子制服的結(jié)果。但如果病毒相當(dāng)頑固，就會(huì)激起細(xì)胞因子的強(qiáng)烈反彈，可能會(huì)造成機(jī)體受損。（摘編自史鈞《進(jìn)擊的病毒》）材料三：病毒學(xué)家逐漸發(fā)現(xiàn)，盡管病毒的遺傳信息量非常小，但它們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^(guò)劫持其他生命體來(lái)自我復(fù)制。病毒把自己的基因和蛋白質(zhì)注入宿主細(xì)胞，把它變成幫自己復(fù)制的“代工廠”。一粒小小的病毒進(jìn)入一個(gè)細(xì)胞，一天之內(nèi)，就有可能產(chǎn)出上千個(gè)病毒。流感病毒隨著病人的咳嗽、噴嚏和鼻涕飛沫擴(kuò)散。人偶然吸入含有病毒的飛沫，或者摸了沾有病毒的門把手再摸嘴，就有可能成為下一個(gè)受害者。流感病毒進(jìn)入鼻孔或者嗓子，落到氣管壁細(xì)胞上，繼而會(huì)鉆到細(xì)胞內(nèi)部。在氣管壁上，它們從一個(gè)細(xì)胞擴(kuò)散到另一個(gè)細(xì)胞，所到之處，氣管壁上的黏液和細(xì)胞破壞殆盡，就像割草機(jī)工作過(guò)的草地。健康人感染了流感病毒，免疫系統(tǒng)在幾天內(nèi)就會(huì)展開反攻。正因?yàn)槿绱?，流感?huì)引起一系列的癥狀，包括頭疼、發(fā)熱、乏力，不過(guò)這些嚴(yán)重的反應(yīng)通常會(huì)在一個(gè)星期內(nèi)緩解。有些受害者就沒(méi)有這么幸運(yùn)了，流感病毒會(huì)讓身體出現(xiàn)漏洞，讓其他更嚴(yán)重的感染伺機(jī)而入，所幸這部分人只是少數(shù)。正常情況下，人體組織最外面一層細(xì)胞都行使著天然屏障的作用，幫助我們抵御各種各樣的病原體。病原體會(huì)被黏液困住，接著，細(xì)胞就可以用表面的纖毛把它們清除掉，并迅速通知免疫系統(tǒng)有入侵者。然而，一旦流感病毒像除草機(jī)一樣把保護(hù)層破壞，病原體就可以長(zhǎng)驅(qū)直入，引發(fā)危險(xiǎn)的肺部感染，甚至危及生命。（摘編自卡爾·齊默《病毒星球》）6.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，正確的一項(xiàng)是（

）A．沒(méi)洗手就觸碰眼睛促使病毒進(jìn)入體內(nèi)，導(dǎo)致機(jī)體感染病毒，引發(fā)第三道防線投入戰(zhàn)斗。B．機(jī)體感染病毒，導(dǎo)致身體出現(xiàn)生病的癥狀，反擊病毒卻給自身造成意外的傷害。C．細(xì)胞遭到病毒入侵，引起多種細(xì)胞因子大量產(chǎn)生，從而抑制病毒繁殖和擴(kuò)散。D．病毒具有遺傳信息量小、自我復(fù)制力強(qiáng)的特點(diǎn)，促進(jìn)宿主細(xì)胞大量繁殖。7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．人體免疫系統(tǒng)在與病毒的相生相殺中不斷進(jìn)化，逐漸形成既可抵御病毒入侵，又能防止自身免疫病、免疫病理?yè)p傷的三道防線。B．材料一運(yùn)用了分類別、舉例子、打比方、作比較等多種說(shuō)明方法，全面地介紹了人體免疫系統(tǒng)設(shè)置的三道防線及其作用。C．在對(duì)抗入侵病毒時(shí)，如果免疫細(xì)胞和細(xì)胞因子過(guò)度產(chǎn)生，就會(huì)形成細(xì)胞因子風(fēng)暴，這是對(duì)機(jī)體自身造成巨大傷害的重要原因。D．流感病毒會(huì)引起頭疼、發(fā)熱、乏力等癥狀，甚至讓其他更嚴(yán)重的感染伺機(jī)而入，此后健康人的免疫系統(tǒng)便會(huì)在幾天內(nèi)展開反攻。8.上述材料對(duì)于我們?cè)谌粘Ｉ钪蓄A(yù)防病毒感染有哪些啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。三、雙文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一；駱駝祥子（節(jié)選）老舍祥子，在與“駱駝”這個(gè)外號(hào)發(fā)生關(guān)系以前，是個(gè)比較有自由的洋車夫，這就是說(shuō)，他是屬于年輕力壯，而且自己有車的那一類：自己的車，自己的生活，都在自己手里，高等車夫。這可絕不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬(wàn)滴汗，才掙出那輛車。從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車。那輛車是他像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。他不怕吃苦，生長(zhǎng)在鄉(xiāng)間，失去了父母與幾畝薄田，十八歲的時(shí)候便跑到城里來(lái)。不久他就看出來(lái)，拉車是件更容易掙錢的事；作別的苦工，收入是有限的；拉車多著一些變化與機(jī)會(huì)，看著那高等的車夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！他不甚注意他的模樣，他愛(ài)自己的臉正如同他愛(ài)自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒；到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺(jué)得，他就很像一棵樹，上下沒(méi)有一個(gè)地方不挺脫的。他決定去拉車，就拉車去了。賃了輛破車，他先練練腿。第一天沒(méi)拉著什么錢。第二天的生意不錯(cuò)，可是躺了兩天，他的腳脖子腫得像兩條瓠子似的，再也抬不起來(lái)。他忍受著，不管是怎樣的疼痛。他知道這是不可避免的事，這是拉車必須經(jīng)過(guò)的一關(guān)。兩三個(gè)星期的工夫，他把腿溜出來(lái)了。那撇著腳，像一對(duì)蒲扇在地上扇忽的，無(wú)疑是剛由鄉(xiāng)間上來(lái)的新手。那頭低得很深，雙腳蹭地，跑和走的速度差不多，是那些五十歲以上的老者們。那經(jīng)驗(yàn)十足而沒(méi)什么力氣的，胸向內(nèi)含，度數(shù)很深，腿抬得很高，一走一探頭，這樣，他們就帶出跑得很用力的樣子，而在事實(shí)上一點(diǎn)也不比別人快；他們仗著“作派”去維持自己的尊嚴(yán)。祥子當(dāng)然決不采取這幾種姿態(tài)。他的腿長(zhǎng)步大，腰里非常的穩(wěn)，說(shuō)站住，不論在跑得多么快的時(shí)候，大腳在地上輕蹭兩蹭，就站住了；他利落，準(zhǔn)確。他打聽明白了，弓子軟，銅活地道，雨布大簾，雙燈，細(xì)脖大銅喇叭的車——值一百出頭；若是漆工與銅活含忽一點(diǎn)呢，一百元便可以打住。猛然一想，一天要是能剩一角的話，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一塊，他幾乎算不過(guò)來(lái)這該有多么遠(yuǎn)。但是，他下了決心，一千天，一萬(wàn)天也好，他得買車！整整的三年，他湊足了一百塊錢！他不能再等了，萬(wàn)一出點(diǎn)什么事呢！不能再等。恰巧有輛剛打好的車，本來(lái)值一百多，可是因?yàn)槎ㄖ鞣艞壛?，車鋪愿意少要一點(diǎn)。祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來(lái)：“我要這輛車！”鋪主打算擠到個(gè)整數(shù)，說(shuō)了不知多少話，“聽聽聲兒吧，鈴鐺似的！拉去吧，你就是把車?yán)榱耍卿摋l軟了一根，你拿回來(lái)！一百塊，少一分咱們吹！”祥子把錢又?jǐn)?shù)了一遍；“我要這輛車，九十六！”鋪主知道是遇見了一個(gè)心眼的人，看看錢，看看祥子，嘆了口氣：“交個(gè)朋友，車算你的了，保單，拿著！”祥子的手嗦哆得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來(lái)。拉到個(gè)僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛(ài)，他看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭，忽然想起來(lái)，今年是二十二歲。因?yàn)楦改杆赖迷纾松帐窃谀囊惶臁Ｗ詮牡匠抢飦?lái)，他沒(méi)過(guò)一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記。怎樣過(guò)這個(gè)“雙壽”呢？祥子有主意：頭一個(gè)買賣必須拉個(gè)穿得體面的人，最好是拉到前門。拉到了，他應(yīng)當(dāng)在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。吃完，有好買賣呢就再拉一兩個(gè)；沒(méi)有呢，就收車；這是生日！（有刪改）文本二：虎妞出門把洗鍋水倒到院子的墻角去，正在這時(shí)，祥子走入。祥子有二十七、八歲，個(gè)子高大，筋肉堅(jiān)實(shí)，肩膀?qū)掗?，顯得非常硬棒挺脫，像一棵松樹，帶著農(nóng)民的忠厚與質(zhì)樸。但今天他精神顯然有些頹喪，慢吞吞地走進(jìn)來(lái)，坐在八仙桌旁。祥

子

四爺。劉四爺

（朝窗外望了望）怎么空著手來(lái)的？車呢？你那輛新車呢？祥

子

車！甭提了。（望了望劉四爺，從腰里解下個(gè)包兒來(lái)，慢慢打開，里面是三十塊錢，遞給劉四爺。）虎

妞

（急問(wèn)）你把車賣啦？祥

子

（憤慨地）車就是我的命，我苦苦奔了三年，省吃儉用才買上的，我舍得賣？……叫大兵搶去了！連車帶人！我心疼我那輛車！劉四爺

是??！多好的一輛車，弓子軟，漆水新，雨布大簾，銅活锃亮，九十六塊，當(dāng)初我賣給你的便宜。你呀，真是窮命！祥

子

這三年就是盼著拉上自己的車……可是剛拉上沒(méi)兩月……（眼圈紅了，哽咽。）虎

妞

呦，瞧你個(gè)大男子漢，還要抹鼻子呢！車丟了，人回來(lái)就是萬(wàn)幸。甭難受！祥

子

（擦干了眼淚）我非得再買上一輛不可。一個(gè)拉車的，拉不上自己的車簡(jiǎn)直是白活。劉四爺說(shuō)了半天，這錢是打哪兒來(lái)的？祥

子

我跟他們混了半個(gè)月，他們拿我當(dāng)牲口，我天天想跑，臨了他們往山上撤，丟下一群搶來(lái)的駱駝，我就順手牽了三匹，他們搶了我的車，我就牽他們的駱駝，反正我不能空著手回來(lái)，橫豎一條命。劉四爺

駱駝呢？祥

子

賣了。半道賣給一個(gè)養(yǎng)主兒。劉四爺

三匹駱駝就賣三十塊呀？祥

子

嗯。劉四爺

傻旦！拉到城里來(lái)賣給湯鍋里起碼值六十。祥

子

我活了，不是讓駱駝到湯鍋去挨刀。叫他們到口外放青去多好。劉四爺

祥子，這錢怎么辦？祥

子

先存在這兒，等我“攢”夠了數(shù)兒……虎

妞

再買輛新車。祥

子

非買不可?。ㄕ幾栽拕　恶橊勏樽印罚仙嵩?，梅阡改編）9.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A．文本一祥子到城里后也沒(méi)有動(dòng)搖一貫的自信，“鐵扇面似的胸”“寬且威嚴(yán)的肩”“很像一棵樹”，都表現(xiàn)出他對(duì)自己身體滿心的驕傲。B．文本一那些鄉(xiāng)間上來(lái)的新手、五十歲以上的老者、沒(méi)什么力氣卻裝出快跑架勢(shì)的車夫都是祥子看不起的對(duì)象，因?yàn)樗麄兊睦囎藨B(tài)不漂亮。C．文本二祥子連車帶人被搶，劉四爺說(shuō)他是“窮命”，這暗示了在混亂動(dòng)蕩的年代里祥子很難通過(guò)拼命吃苦來(lái)改變自身的命運(yùn)。D．文本二中在祥子失去新車回來(lái)后，虎妞的話既有對(duì)他的可憐與嘲諷，也有對(duì)他的安慰與鼓勵(lì)，言語(yǔ)不多卻可見其復(fù)雜心理。10.請(qǐng)結(jié)合文本一，簡(jiǎn)要分析作者是如何塑造祥子形象的。

11.兩個(gè)文本都講了祥子與車的故事，但呈現(xiàn)方式不同，請(qǐng)結(jié)合文本分析。

四、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：自古宦者亂人之國(guó)，其源深于女禍。女，色而已，宦者之害，非一端也。蓋其用事也近而習(xí)，其為心也專而忍。能以小善中人之意，小信固人之心，使人主必信而親之。待其已信，然后懼以禍福而把持之。雖有忠臣碩士列于朝廷，而人主以為去已疏遠(yuǎn)，不若起居飲食、前后左右之親可恃也。故前后左右者日益親，而忠臣碩士日益疏，而人主之勢(shì)日益孤。勢(shì)孤，則懼禍之心日益切，而把持者日益牢。安危出其喜怒，禍患伏于帷闥，則向之所謂可恃者，乃所以為患也?；家焉疃X(jué)之，欲與疏遠(yuǎn)之臣圖左右之親近，緩之則養(yǎng)禍而益深，急之則挾人主以為質(zhì)。雖有圣智，不能與謀。謀之而不可為，為之而不可成，至其甚，則俱傷而兩敗。故其大者亡國(guó)，其次亡身，而使奸豪得借以為資而起，至抉其種類，盡殺以快天下之心而后已。此前史所載宦者之禍常如此者，非一世也。夫?yàn)槿酥髡叻怯B(yǎng)禍于內(nèi)而疏忠臣碩士于外蓋其漸積而勢(shì)使之然也。夫女色之惑，不幸而不悟，而禍斯及矣。使其一悟，掉而去之可也?；抡咧疄榈?，雖欲悔悟，而勢(shì)有不得而去也，唐昭宗①事是已。故曰“深于女禍者”，謂此也?？刹唤湓?？（節(jié)選自歐陽(yáng)修《五代史·宦者傳論》）【注釋】①唐昭宗：即李曄。晚唐時(shí)期宦官專政，對(duì)皇帝有廢立大權(quán)。昭宗是僖宗之弟，即由宦官擁立為帝的。后來(lái)昭宗與宰相崔胤謀誅宦官，反被宦官劉季述等幽禁，后雖得神策軍解救，重新復(fù)帝位，但卻招致梁王朱全忠乘機(jī)領(lǐng)兵入京，唐朝因之覆滅。材料二：?jiǎn)韬?！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志！”莊宗受而藏之于廟。其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請(qǐng)其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國(guó)滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉？（節(jié)選自歐陽(yáng)修《五代史·伶官傳序》）12.文本一中畫波浪線部分有3處需要停頓，請(qǐng)?jiān)谧钋‘?dāng)?shù)牡胤接谩埃睌嚅_。

夫?yàn)槿酥髡叻怯B(yǎng)禍于內(nèi)而疏忠臣碩士于外蓋其漸積而勢(shì)使之然也。

13.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“端”，文中指萌芽、發(fā)端，與“惻隱之心，仁之端也”的“端”含義不相同。B．“中”，文中意思是“符合”，與《勸學(xué)》“木直中繩”的“中”含義相同。C．材料一和材料二中的加點(diǎn)的兩個(gè)“所以”含義相同，都表示“……的原因”。D．“少牢”，文中指祭祀用牛、羊、豬各一頭。一般是諸侯、卿大夫祭祀宗廟時(shí)所用。14.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．材料一認(rèn)為女色、宦官造成的禍患，只要君王有所悔悟，都可以除去。材料二在篇末總結(jié)全文，闡述的事理具有現(xiàn)實(shí)意義。B．材料一開頭說(shuō)自古以來(lái)，宦官比女人造成的禍患還要嚴(yán)重。材料二開頭提出盛衰由于人事的論點(diǎn)，用莊宗之事作為立論的根據(jù)。C．材料一中宦官獲得了君主的完全信任后，就用禍福來(lái)恐嚇?biāo)?、挾制他。材料二中安閑享樂(lè)的莊宗衰敗的時(shí)候，數(shù)十伶人圍困他。D．材料一中說(shuō)皇帝想除掉宦官，把握不好的話會(huì)兩敗俱傷。材料二的第二段比較詳細(xì)敘述了莊宗接受并執(zhí)行晉王遺命的事情經(jīng)過(guò)。15.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）患已深而覺(jué)之，欲與疏遠(yuǎn)之臣圖左右之親近，緩之則養(yǎng)禍而益深，急之則挾人主以為質(zhì)。

（2）故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國(guó)滅，為天下笑。

五、古代詩(shī)文閱讀

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。清明日與友人游玉粒塘莊來(lái)鵠幾宿春山逐陸郎①，清明時(shí)節(jié)好煙光。歸穿細(xì)荇船頭滑，醉踏殘花屐齒香。風(fēng)急嶺云飄迥野，雨馀田水落方塘。不堪吟罷東回首，滿耳蛙聲正夕陽(yáng)?！咀ⅰ竣訇懤桑宏懣?jī)，三國(guó)時(shí)東吳的才子。16.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)人在清明日與朋友去田間探春，眼前傍晚時(shí)分的景象令詩(shī)人陶醉。B．這首詩(shī)的頸聯(lián)通過(guò)山、水、云、田等意象描繪出一幅遼遠(yuǎn)曠達(dá)的景象。C．詩(shī)人在歸途當(dāng)中回首而望，不忍離去，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活的向往。D．這首詩(shī)以樸實(shí)的筆觸描繪當(dāng)時(shí)農(nóng)村的風(fēng)俗景況，具有濃郁的生活氣息。17.請(qǐng)從虛實(shí)的角度解析“歸穿細(xì)船頭滑”與《琵琶行》中“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑”中的“滑”有何不同？

六、名篇名句默寫

18.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）蘇軾在《赤壁賦》中直接對(duì)月亮進(jìn)行描寫的句子是“______________，______________”。

（2）范仲淹《漁家傲?秋思》中的“______________”一句與王維“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”有相通之處；這首詞中的“______________”與王之渙的“羌笛何須怨楊柳”都寫到了古代羌族的一種樂(lè)器。

（3）“滄?！苯?jīng)常出現(xiàn)在古代詩(shī)文中，和其他意象組合成一個(gè)意境，或展現(xiàn)寬闊胸襟，或寄托憂思情懷，或抒發(fā)離情別緒等，如“______________，______________”。

七、簡(jiǎn)答題

22.閱讀下面的文字，完成小題。紀(jì)錄片《美術(shù)里的中國(guó)》每集講述一幅畫作與畫家的故事，以藝術(shù)與技術(shù)的“完美邂逅”闡釋畫作的藝術(shù)價(jià)值，展現(xiàn)作品背后的文化內(nèi)涵和人文品格。節(jié)目致力于用3D建模技術(shù)“活化”2D作品，讓平面二維的美術(shù)作品變得生動(dòng)立體起來(lái)，網(wǎng)友紛紛稱贊其展現(xiàn)了“唯美中國(guó)風(fēng)”，為觀眾帶來(lái)了一場(chǎng)____（1）__的視覺(jué)盛宴。在第一集中，齊白石的名畫《蝦》被分解成了不同的局部，游動(dòng)的蝦們恢復(fù)了現(xiàn)實(shí)世界里的生機(jī)活力，自如地穿梭在池塘中，配合著第一人稱的解說(shuō)詞，讓觀眾__（2）____，仿佛走進(jìn)了“水草青青的世界”。該紀(jì)錄片用3D技術(shù)手段滿足了觀眾感官體驗(yàn)的同時(shí)，也帶觀眾一起走進(jìn)作品所處的那段歷史，讓觀眾從中汲取中華民族生生不息的精神力量。它還注重講述畫家創(chuàng)作美術(shù)作品的歷程。首期節(jié)目通過(guò)情景再現(xiàn)將畫家齊白石的一生展示在觀眾面前。在動(dòng)人的生命故事中觀眾得以基本充分了解齊白石的繪畫風(fēng)格和人生追求。齊白石畫螃蟹諷刺侵略者_(dá)__（3）___，畫寒鳥鼓舞激勵(lì)大眾，這種為人民抒寫、為人民抒情、為人民抒懷的藝術(shù)表達(dá)