幼小銜接班英語教學(xué)設(shè)計(jì)

....幼接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howareyou?學(xué)英語科教具日教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件期

2013-07-08學(xué)習(xí)并能說出根本課堂用語standupsitdownsunny教學(xué)目標(biāo)

rainy并且會(huì)用英文溝通簡(jiǎn)潔的日常問話Howareyou?I’mfine,thankyou.環(huán)節(jié)時(shí)間Warmup(5’)

教學(xué)內(nèi)容 達(dá)標(biāo)過程及教學(xué)方法設(shè)計(jì)1.Greetingeach【熱身和導(dǎo)入】other. 1SinganEnglishsong 2.Sing anEnglishsong

andsay：standupsitdownPreview(5’)

Mimeandsay: sunnyrainy教師用夸大的動(dòng)作表演以下形容【任務(wù)呈現(xiàn)】詞：standup 1Askabouttoday’swords.sitdownsunnyrainy讓學(xué)生去 2Setataskforlistening.猜。 【任務(wù)預(yù)備】lets lookandlistento 1Lookandlistentothestory.thestory.Look

Findoutthesentenceaboutlistentothe Howareyou?I’mfine,thankstory.Findoutthe

you.beginningwiththemandabout“Howare copythemontheboard.Learnyou?I’mfine, tosay“standup sitdownthankyou.”on

sunnyrainy”.Learntosay“standdownupsitsunnyrainy”andthe board. Learntosay“standdownupsitsunnyrainy”andtothesentence“It’shot.” “It’ssunny.” “sunny”.通過拋 windy” onebyone,andask球的玩耍來練習(xí)PresentationAndPractice(27’)Summary(3’)

單詞。

“What’s the weather liketoday?”Helpthemanswer.②Copythequestionontheboardandlearntoask.③Parctisingaskingandansweringindifferentways.3Askstudentstofindoutanotherwordaboutweather.Thenlearntosay“raining”.Then ask “Is it reallyraining?” Getthemtoanswerandexplainwhy.4Listenandpauseaftereachutteranceforstudentstorepeat,andexplainthedifficultwordsandsentencenecessa教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件2013-07-11教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件2013-07-11期1.學(xué)習(xí)并能說出根本課堂用語onetwothreefourfivesixseveneightnineten。教學(xué)目標(biāo)2.What’stheweatherlike?It’s…What’syourname?Mynameis…環(huán)節(jié)時(shí)間達(dá)標(biāo)過程及教學(xué)方法設(shè)計(jì)Warmup1.Greetingeach【熱身和導(dǎo)入】(5’)other.1SinganEnglishsong22.SinganMimeandsay：standupsitdownEnglishsongsunnyrainy3.Mimeandsay:【任務(wù)呈現(xiàn)】教師用夸大的動(dòng)作1Askabouttoday’swords.教學(xué)反思幼接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題Howareyou?學(xué)英語科教具日表演以下形容詞： 2Setataskforlistening.Preview(5’)

standup sit【任務(wù)預(yù)備】down sunny 1Lookandlistentothestory.rainy讓學(xué)生去FindoutthesentenceaboutHoware猜。 you?I’mfine,thankyou.beginning4.let’slookandwiththemandcopythemontheboard.listen to theLearntosay“standup sitdownstory.

sunnyrainy”.and 2Learntoaskaboutweather.listen to the ①Pointtothesentencethe sentenceswindy”onebyone,andask“What’about“Howarestheweatherliketoday?”Helpthemyou?I’mfine,answer.thankyou.”and②Copythequestiononthecopythemontheboardandlearntoask.board.Learnto③Parctisingaskingandsay“standupansweringindifferentways.Presentationsitdown sunny 3AskstudentstofindoutAndPractice(27’)

rainy” andanotherwordaboutweather.Then“sunny”.通過拋learntosay“raining”.球的玩耍來練習(xí) Thenask“Isitreally單詞。單詞。raining?” GetthemtoanswerandSummaryexplainwhy.(3’)4Listenandpauseaftereachutteranceforstudentstorepeat,andexplainthedifficultwordsandsentencenecessa教學(xué)反思教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件2013-07-15教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件2013-07-15期1.學(xué)習(xí)并能嫻熟說出人體器官的說法，faceheadeyeearnosemouthhandfoot教學(xué)目標(biāo)2.題。Haveyoua…?Yes,Ihave.No,Ihaven’t.環(huán)節(jié)時(shí)間達(dá)標(biāo)過程及教學(xué)方法設(shè)計(jì)課題學(xué)Haveyoua…?英語科教具日Warmup

教師與學(xué)生熱忱地打招呼問 .Lookoverthestory好，并介紹自己，然后請(qǐng)同學(xué)簡(jiǎn)(5’)

bylisteningand單的英語進(jìn)展問答請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生 repeating.帶著大家做動(dòng)作。

Lookandsay.Haveyoua…?Yes,IReview the words.(Wehave. No,Ihaven’t.learntlasttime.)Preview(5’)

let’slookandlistentothestoryagain.

Feedback of thehomework.句型“No, Ihaven’t.”生說出上節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)句型Haveyoua…?Yes,Ihave.

讓學(xué)生看圖并讓學(xué)生依據(jù)No,Ihaven’t.。并通過Pair圖片上的來提問Haveyouwork標(biāo)出重點(diǎn)句型：“Haveyoua…?Yes,Ihave. a…?Yes,Ihave. No,Ihaven’t..”練習(xí)方式

Ihaven’t.”其他同學(xué)進(jìn)展讓學(xué)生通過拍桌子的機(jī)械式練 答復(fù)。習(xí)先把握句型然后通過標(biāo)重音的方式來 讓學(xué)生分角色分男女練習(xí)句子的敏捷運(yùn)用狀況贏的生分小組朗讀課文那個(gè)小朋友可以任憑詢問一個(gè)和表演。城市的天 Playaguessinggame.Presentation氣讓輸?shù)男∨笥汛饛?fù)假設(shè)答復(fù) 完成AB上的練習(xí)對(duì)了就加分假設(shè)答復(fù)錯(cuò)了就扣 先聽錄音獨(dú)立完And 分。 成，然后找同學(xué)一Practice(27’)

起核對(duì)答案。生為圖片中的任務(wù)配 .Homework:Summary(3’)

音。然后播放錄音核對(duì)答案。

教會(huì)家長至少兩個(gè)單詞，家長簽字。教學(xué)反思銜接班教學(xué)設(shè)計(jì)課題學(xué)Haveyoua…?英語科教具日教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件期

2013-07-18教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)并能嫻熟說出人體器官的大小說法，bigsmalltallshort題。Areyoutall?Yes,Iam.No,I’mnot.環(huán)節(jié)時(shí)間Warmup

教學(xué)內(nèi)容 達(dá)標(biāo)過程及教學(xué)方法設(shè)計(jì)Reviewthewords.(We .Lookoverthestorybylearntlasttime.)(5’)

let’slookandlistento

listening andthestoryagain. repeating.讓學(xué)生看圖聽錄音，回憶課文大體內(nèi)容，教師依據(jù)大圖引導(dǎo)學(xué)生說出上節(jié)課所學(xué)Haveyoua…?

Lookandsay.Haveyoua…?Yes,IPreview

Yes,Ihave. No,Ihave. No,Ihaven’t.haven’t.。并通過Pairwork(5’)

進(jìn)展練習(xí)。

Feedback of the標(biāo)出重點(diǎn)句型：“Haveyou homework.a…?Yes,Ihave. No,Ihaven’t..”練習(xí)方式

句型“No,Ihaven’t.”讓學(xué)生通過拍桌子的機(jī)械式讓學(xué)生看圖并讓學(xué)生依據(jù)圖練習(xí)先把握句型，然后通過Presentation標(biāo)重音的方式來 片上的來提問Haveyoua…?And

練習(xí)句子的敏捷運(yùn)用狀況。贏的那個(gè)小朋友可以任憑詢

Yes,Ihave. No,IPractice 問一個(gè)城市的天氣讓輸?shù)男aven’t.其他同學(xué)進(jìn)展回朋友答復(fù)，假設(shè)答復(fù)對(duì)了就(27’)

答。加分，假設(shè)答復(fù)錯(cuò)了就扣分。Summary 首先通過課件只出示圖片請(qǐng)

(3’) 學(xué)生為圖片中的任務(wù)配音。 分小組朗讀課文和表演。

Playaguessinggame.后找同學(xué)一起核對(duì)答案。教學(xué)反思課 題 學(xué)Whatcolourisit?科教 具 日教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件期

英語2013-07-22學(xué)習(xí)并能嫻熟說出顏色，redorangeyellowgreenblue教學(xué)目標(biāo)

并會(huì)用英文表達(dá)自己寵愛的顏色，會(huì)詢問這是什么顏色，并作出相應(yīng)的答復(fù)。Whatcolourisit?It’s….Isitpink?Yes,itis.No,itisn’t.環(huán)節(jié)時(shí)間Warmup

一、Warm-up.

達(dá)標(biāo)過程及教學(xué)方法設(shè)計(jì)Greeting with students.(5’)

Greeting. 2.Let’ssingasongLet’ssingasong

Reviewthenumbers.1.3.Reviewthenumbers. 亮的紙星星和一個(gè)空盒子。然后從瓶子里抓出一thetaskandleadin.

把星星，放到盒子里，問It’s….Isitpink”教三、Newtext. 師請(qǐng)幾名學(xué)生猜測(cè)并回Preview

出示掛圖，聽錄音，

答，獎(jiǎng)給猜對(duì)的學(xué)生一顆紙星星。引出重點(diǎn)句型：(5’)

完成SBUnit2活動(dòng)1。聽 “Whatcolourisit?

It’s….Isitpink”教師出示掛圖，讓學(xué)生問題Whatcolouris 看圖并讓學(xué)生依據(jù)圖片上的東西來提問Whatcolourit?It’s…. Isit

isit?It’s….Isitpink”其他同學(xué)進(jìn)展答復(fù)。pink?”聽完錄音，學(xué)生回 然后通過隔河對(duì)話，大山

回音的玩耍來穩(wěn)固此句型。教師請(qǐng)全班學(xué)生一邊聽3.教師請(qǐng)全班學(xué)生一邊聽錄音，一邊仿照課文對(duì)話。之后，

可以讓學(xué)生分角色，分男女生，2。請(qǐng)學(xué)分小組朗讀課文和表演。以小組為單位，教師為學(xué)生SBUnit22的圖片并問學(xué)生Whatcolour小組粘貼嘉獎(jiǎng)性的圖片，課后，isit?It’s….Isit教師讓學(xué)生數(shù)一數(shù)得獎(jiǎng)的數(shù)量，pink?”四．Finish-task.用“Whatcolourisit?It’s….Isitpink?”來問，１．完成運(yùn)用任務(wù)３。 這一過程是貫穿整節(jié)課始終的。

讓學(xué)生觀看教室內(nèi)全部的東“HowmanyWhatcolour生設(shè)計(jì)情景.讓 isit?It’s…. Isitpink…?”Presentation２．完成運(yùn)用任務(wù)４。And ３．完成運(yùn)用任務(wù)５

嘉獎(jiǎng)。Practice 3.AB1，先聽錄(27’)Summary

對(duì)答案。用所學(xué)句型“WhatcolourisitIt’s….Isitpink”來詢問四周的同學(xué)，同學(xué)簽字。(3’) 2..教會(huì)家長至少兩個(gè)單詞，家長簽字。教學(xué)反思課 題 學(xué)Whatcolourisit? 科教 具 日教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件期

2013-07-25學(xué)習(xí)并能嫻熟說出顏色，bluepurplewhiteblackpink教學(xué)目標(biāo) 2.并會(huì)用英文表達(dá)自己寵愛的顏色，會(huì)詢問這是什么顏色，并作出相應(yīng)的答復(fù)。Yes,itis.No,itisn’t.What’syourfavoritecolour?Myfavoritecolouris….環(huán)節(jié)時(shí)間

計(jì)Warmup

Greetingwiththestudents. 一、Warm-up.Let’ssingasong(5’)

Reviewthenumbers.

1.Greeting.教師給學(xué)生出示一瓶秀麗的紙 2.Let’ssingasong

3.Review the.Isitpink”教師請(qǐng)幾名學(xué)生猜測(cè)并答復(fù)獎(jiǎng)給猜對(duì)的學(xué)生一顆紙星 二、Presenttheisit?It’s….Isitpink” taskandleadin.2.教師出示掛圖，讓學(xué)生看圖并Preview(5’)

讓學(xué)生依據(jù)圖片上的東西來提問WhatcolourisitIt’s….Isitpink”其他同學(xué)進(jìn)展答復(fù)。然后

三、Newtext.1.SBUnit2穩(wěn)固此句型。3.教師請(qǐng)全班學(xué)生一邊聽錄音，

1。聽錄音前，教師問學(xué)讀課文和表演。

colourisit?It’s….以小組為單位，教師為學(xué)生設(shè)Isitpink聽完錄音，學(xué)生答復(fù)這兩個(gè)問題。貼嘉獎(jiǎng)性的圖片課后教師讓學(xué) 2．教師請(qǐng)全班學(xué)生生數(shù)一數(shù)得獎(jiǎng)的數(shù)量，用“WhatcolourisitIt’s….Isitpink?”文對(duì)話。課始終的。讓學(xué)生觀看教室內(nèi)全部的東manyWhatcolourisit?It’s….Isitpink…?”

完成運(yùn)用任務(wù)2。SBUnit22

“Whatcolourisit?3.AB1，先聽錄音It’s….Isitpink”案。 四．Finish-task.Presentation １．完成運(yùn)用任務(wù)用所學(xué)句型“WhatcolourisAnd itIt’s….Isitpink”來詢３。Practice

問四周的同學(xué)，同學(xué)簽字。

教師通過多媒體課(27’) 件為學(xué)生設(shè)計(jì)情景.讓SummarySummary２．完成運(yùn)用任務(wù)４。(3’)教學(xué)反思計(jì)課題學(xué)What’syourfavoriteanimal?英語科教具日教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件期

2013-07-29rabbitgiraffeelephantsnakemouse教學(xué)目標(biāo)

的是什么。還會(huì)用英文詢問別人寵愛什么小動(dòng)物。What’syourfavoriteanimal?Myfavoriteanimalis….Warmup(5’)

教學(xué)內(nèi)容 達(dá)標(biāo)過程及教學(xué)方法設(shè)計(jì)已經(jīng)說過的單詞，1.Watchthevideo,listentothe1分，最wholedialog.后，哪個(gè)組說得最多2.出示SBUnit2活動(dòng)1的掛圖，讓將獲勝。 學(xué)生聽錄音試著理解課文聽之前2.將全部的有關(guān)食物教師將對(duì)話中消滅的動(dòng)物卡片貼在的小卡片放在一個(gè)盒黑板上讓學(xué)生聽錄音在Sam寵愛子中，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到的圖片下打“ 不寵愛的則打“×”。Preview(5’)

前面來取出一張卡片檢查學(xué)生的聽力狀況。后用“Ilike或“I3.聽錄音，跟讀課文。也可以玩“大don’tlike來表達(dá)自己的喜好。

回音”“隔河對(duì)話”的小玩耍來練習(xí)課文，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀Finish the 性。exercises on ABbook...

Presentation

活動(dòng)：制作小報(bào) 的同學(xué)有嘉獎(jiǎng)。教學(xué)生學(xué)會(huì)分類，培 活動(dòng)1：畫畫說說養(yǎng)綜合力量讓學(xué)生每What’syourfavoriteanimal人預(yù)備一張彩色的卡Myfavoriteanimalis….…紙。首先讓學(xué)生先把自己寵愛的不寵愛的運(yùn)動(dòng)、食物、水果、歡的東西，然后再說一說。What’s動(dòng)物、顏色等做一列yourfavoriteanimal?AndPractice

表，說一說，然后把自己的喜好與不寵愛

My favoriteis….…2：我的喜好

animal(27’)Summary(3’)

的做以比較，然后分類做成小報(bào)，最終拿著朋友的小報(bào)說一說。

讓學(xué)生說明自己寵愛的食物。教師事先預(yù)備假設(shè)干食物圖片。然后教師把食物的圖片貼到黑板上，讓學(xué)生指著圖片邊說Ilikemeat.Ilikenoodles.的食物放在一個(gè)盒子里，不教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件2013-08-1教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件2013-08-1期1pen,pemcil,pemcil-box,eraser,rulerbook,school-bag2.并會(huì)用英文表達(dá)自己學(xué)習(xí)用品，會(huì)詢問這是什么，并作出教學(xué)目標(biāo)相應(yīng)的答復(fù)。Whatisthis?Itsa….環(huán)節(jié)時(shí)間達(dá)標(biāo)過程及教學(xué)方法設(shè)計(jì)Warmup1.Greetingeachother.1.Watchthevideo,listen寵愛的放在一個(gè)盒子里，進(jìn)行總結(jié)。教學(xué)反思銜接設(shè)計(jì)課題Howdoyougotoschool?學(xué)英語科教具日(5’)

SinganEnglishsong tothewholedialog.Mimeandsay:教師用夸大的動(dòng)作表演要學(xué)2.SBUnit21習(xí)的單詞讓學(xué)生去猜。 掛圖，讓學(xué)生聽錄音，試著let’slookandlistentoPreview

thestory.

理解課文。聽之前教師將對(duì)(5’)

1.Lookandlistentothe話中消滅的動(dòng)物卡片貼在黑story. Find out theSamPresentationsentenceabout“Whatis寵愛的圖片下打“ ”，不寵愛AndPractice(27’)

this?It’sa…”andcopy的則打“×”。檢查學(xué)生的聽力themontheboard.Learnto狀況。say.通過拋球的玩耍來練習(xí) 3.聽錄音，跟讀課文。也可Summary(3’)

單詞。

以玩“大回音”“隔河對(duì)話”的小玩耍來練習(xí)課文，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性。4.聽錄音，仿照課文讀音。仿照最像的同學(xué)有嘉獎(jiǎng)。1：畫畫說說練習(xí)Whatisthis?It’sa教學(xué)反思課題課題學(xué)Howdoyougotoschool? 科教學(xué)目標(biāo)2.會(huì)用英文表達(dá)交通工具，并說出自己上學(xué)所乘坐的交通工具。Howdoyougotoschool?教具日教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件2013-08-08期1.carschool-busonfoot,bike,taxi,Igotoschoolby….環(huán)節(jié)時(shí)間Warmup

教學(xué)內(nèi)容 達(dá)標(biāo)過程及教學(xué)方法設(shè)計(jì)Greetingeach【熱身和導(dǎo)入】other. 1SinganEnglishsong<Thewayonthe(5’) 2.SinganEnglishsong

bus>Mimeandsay:【任務(wù)呈現(xiàn)】lookandlistenPreview(5’)

1.Lookandlistentothestory.Find

Askabouttoday’swords.Setataskforlistening.Presentationoutthesentence

【任務(wù)預(yù)備】AndPractice

about“Howdoyougotoschool?

1Lookandlistentothestory.Findoutthesentenceabout“Howdoyougo(27’)Summary

Igotoschooltoschool?by…”andcopyIgotoschoolby…”.beginningwiththemontheboard.saythem(3’) 玩耍來練習(xí)單

andcopythemontheboard.Learntosay詞。2Learntoaskaboutthewords①Pointtothesentenceonebyone,andask“Howdoyougotoschool?Igotoschoolby…” Helpthemanswer.②Copythequestionontheboardandlearntoask.③Parctisingaskingandansweringinindifferentways.3AskstudentstofindoutanotherwordThenlearntosay教學(xué)反思課課題學(xué)Whereismypen? 英語科教 具 日教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件期

2013-08-123.學(xué)習(xí)并能說出方位名詞：in,on, under教學(xué)目標(biāo) 4.并且會(huì)用英文溝通簡(jiǎn)潔的日常問話Whereismypen?It’sinmyhat.環(huán)節(jié)時(shí)間Warmup(5’)

教學(xué)內(nèi)容 達(dá)標(biāo)過程及教學(xué)方法設(shè)計(jì)1.Greetingeach【熱身和導(dǎo)入】other. 1SinganEnglishsong2.Sing anEnglishsong

2Mimeandsay：Preview(5’)

Mimeandsay:【任務(wù)呈現(xiàn)】教師用夸大的動(dòng)作表演以下形容 1Askabouttoday’swords.詞：standup 2Setataskforlistening.sitdownsunnyrainy讓學(xué)生去【任務(wù)預(yù)備】猜。 1Lookandlistentothestory.Find4.let’slookandlistentothe outthesentenceaboutWhereismyPresentationstory.

pen?It’sinmyhat.”beginningAndPractice

Look andlistentothe withthemandcopythemontheboard.story.Findout(27’)

the sentence

Learntosay“in , on ,Summary(3’)

about“Whereisunder”.mypen?It’sinmyhat.”and 2Learntoaskaboutweather.copythemontheboard.Learntosay “in ,

①Pointtothesentence“Whereismypen?It’sinmyhat.”onebyone,andon, under” ask“Whereismypen??” Helpthem通過玩耍來練習(xí)單詞。單詞。answer.②Copythequestionontheboardandlearntoask.③Parctisingaskingandansweringindifferentways.教學(xué)反思課 題 學(xué)Whereismypen? 科教 具 日教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件期

2013-08-15hat,bed,balloon,doll,教學(xué)目標(biāo) bear學(xué)習(xí)并能用方位名詞表示這些學(xué)習(xí)物品在哪里。環(huán)節(jié)時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 法設(shè)計(jì)Warmup

1.Greetingeach

【熱身和導(dǎo)入】other. 1SinganEnglishsong(5’) 2.Sing anEnglishsong

2Mimeandsay：inonunder3.Mimeandsay:【任務(wù)呈現(xiàn)】Preview 教師用夸大的動(dòng)作表演以下詞in 1Askabouttodaswords.(5’)

onunder讓學(xué) 2Setataskforlistening.Presentation生去猜。1. Look and【任務(wù)預(yù)備】And listentothePractice

story.Findoutthe sentence

1Lookandlistentothestory.Findoutthesentenceabout(27’) about“Whereis

“Whereismypen?beginningSummary

mypen?”andcopythemonthe withthemandcopythemonthe(3’) board.Learntosayin,on,

board.Learntosay“in,under..通過玩耍 on,under”.來練習(xí)單詞。來練習(xí)單詞。2Learntoaskaboutthenewwords.①Pointtothesentence“in,on,under”Helpthemanswer.②Copythequestionontheboardandlearntoask.③Parctisingaskingandansweringindifferentways.教學(xué)反思課 題 學(xué)Howoldareyou? 英語科教 具 日教學(xué)掛圖、卡片、CD-ROM、課件期

2013-08-19happybirthdayapenforyouthankyou,you’rewelcome.教學(xué)目標(biāo) 2.會(huì)用英文溝通簡(jiǎn)潔的日常問話Howoldareyou?I’m…環(huán)節(jié)時(shí)間Warmup(5’)

教學(xué)內(nèi)容 達(dá)標(biāo)過程及教學(xué)方法設(shè)計(jì)1.Greeting each【熱身和導(dǎo)入】other. 1SinganEnglishsong2.SinganEnglishsong

2Mimeandsay：One,two…3.Chants. ten.Preview(5’)

story.Findoutthesentence

【任務(wù)呈現(xiàn)】Askabouttoday’swords.Setataskforlistening.【任務(wù)預(yù)備】AndPractice(27’)Summary(3’)

you?I’m…”and1Lookandlistentothestory.Findcopythemontheoutthesentenceabo