五年級下冊學(xué)構(gòu)圖

第四課：《學(xué)構(gòu)圖》教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞體驗，感受構(gòu)圖的形式美，領(lǐng)略不同構(gòu)圖形式為圖畫帶來的文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生對美的追求，形成初步的審美意識。2、通過教學(xué)活動，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和體會優(yōu)秀作品的構(gòu)圖美，初步認(rèn)識及掌握多種構(gòu)圖的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、感知構(gòu)圖的形式美的能力，提高創(chuàng)作能力。教學(xué)重點：通過欣賞，分析了解生活中及美術(shù)作品中的不同構(gòu)圖方法，掌握不同的特點。教學(xué)難點綜合運用多種構(gòu)圖方法，創(chuàng)作一幅有主題的作品。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、范畫、練習(xí)本、水彩筆。課時：2課時教學(xué)過程：第1課時一、感知與體驗1、直接引入正題，學(xué)生討論，什么是構(gòu)圖？構(gòu)圖研究的是什么？構(gòu)圖研究的是把你需要畫的東西如何放在紙上，以達到最好的效果。講究構(gòu)圖的圖畫，畫面美觀、有序，不講究構(gòu)圖的圖畫，就會給人凌亂、歪斜的感覺。2、欣賞教材中畫，思考不同的構(gòu)圖方法，作品會怎樣？3、揭示課題，板書課題：學(xué)構(gòu)圖二、創(chuàng)作與表現(xiàn)1、欣賞、分析構(gòu)圖有很多方法，畫不同素材的圖畫，就要選擇不同的構(gòu)圖方式，下面我們來具體研究一下有哪些構(gòu)圖方式，我們應(yīng)該如何運用它們？下面我們一邊看幻燈片，一邊了解各種構(gòu)圖方法及其運用。井字形構(gòu)圖：適合什么樣的作品？給人什么感覺？（在構(gòu)圖中，畫面主體在井字形線上，顯得主體突出、畫面穩(wěn)當(dāng)。）S形構(gòu)圖：適合表現(xiàn)動態(tài)效果和向遠延伸的效果。等討論，小結(jié)：A、三角形構(gòu)圖——穩(wěn)定B、井字形構(gòu)圖——嚴(yán)謹(jǐn)C、S形構(gòu)圖——流動D、斜線構(gòu)圖——爽利2、學(xué)生作品分析討論（不同的構(gòu)圖表現(xiàn)在繪畫時的體現(xiàn)）3、跟同桌同學(xué)交流：自己想畫些什么？用什么樣的構(gòu)圖？4、學(xué)生練習(xí)，教師鼓勵學(xué)生大膽將自已的想法表現(xiàn)出來。進行巡視指導(dǎo)，對巧妙運用構(gòu)圖的學(xué)生給予表揚鼓勵，對構(gòu)圖方法運用不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生給予相關(guān)的建議三、反思與評價1、作業(yè)展示，師生共同評價。學(xué)生展示自已的作品并發(fā)表對自已、他人作品的評議及對本次活動的感受2、小結(jié)學(xué)生的意見后，補充書中介紹以外的構(gòu)圖方法，同時表揚鼓勵學(xué)生課后拓展：●對構(gòu)圖方法的多樣性你有何理解？●在繪畫同樣物體時可以用不同的構(gòu)圖方法，表現(xiàn)效果會有沒不同？●不好的構(gòu)圖會使畫面出現(xiàn)哪些情況？第2課時一、知識回顧回憶上節(jié)課構(gòu)圖知識，有哪些