湖北省武穴市高中語文高一期末高分預(yù)測考試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 高一語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。鄉(xiāng)土社會需要文字嗎？費(fèi)孝通先生認(rèn)為不需要。在《文字下鄉(xiāng)》《再論文字下鄉(xiāng)》兩章，他從鄉(xiāng)土社會的特性出發(fā)，從空間和時間兩個角度進(jìn)行論證。從空間角度講，人們天天見面，是“面對面的社群”，表情、動作、聲音等溝通語言比文字傳情達(dá)意更完全，因而鄉(xiāng)土社會不需要文字；從時間角度講，鄉(xiāng)土社會是定型的社會，一個人從幼年到老年，生活方式不變，甚至歷經(jīng)幾代，生活方式也不變，“個別的經(jīng)驗(yàn)，就等于世代的經(jīng)驗(yàn)”，個人沒有“今昔之隔”，社會沒有“世代之隔”，因而鄉(xiāng)土社會也不需要文字來記載傳遞世代間的經(jīng)驗(yàn)。因而得出這樣結(jié)論：“我的回答是中國社會從基層上看去是鄉(xiāng)土性，中國的文字并不是在基層上發(fā)生?！徽撛诳臻g還是時間的格局上，這種鄉(xiāng)土社會，在面對面的親密接觸中，在同一生活定型中生活的人們，并不是愚到字都不認(rèn)得，而是沒有用字來幫助他們在社會中生活的需要?！睂τ谶@個觀點(diǎn)，陳心想提出反對意見。陳心想認(rèn)為：“他僅從熟悉社會只需要語言、不需要文字來解釋為何鄉(xiāng)土社會缺乏文字，不免過于片面簡單了?！彼J(rèn)為，農(nóng)村人是有識字的需求的，“首先，鄉(xiāng)村里認(rèn)字的人身份上就不一樣，在大家眼里那是認(rèn)字的、有學(xué)問的”；“其次，從實(shí)用的角度說，認(rèn)識字了，說不定什么時候就派上了用場，可應(yīng)不時之需，即使在鄉(xiāng)土社會里也是這樣”；“最后，如果認(rèn)識了文字，也可以讀些書，增加生活的趣味”。陳心想從一般人情常理，尤其是自己的生活體驗(yàn)出發(fā)分析，合乎情理。并且，他指出農(nóng)民不識字另有原因：“阻礙文字的下鄉(xiāng)，關(guān)鍵在于兩個方面。一方面是鄉(xiāng)村窮，上學(xué)認(rèn)字大概是比較奢侈的?！硪环矫媸侨狈淌谖淖值娜瞬?，即使有些人家經(jīng)濟(jì)上可以支付得起，也找不到老師。”鄭也夫也反對費(fèi)孝通的觀點(diǎn)。他認(rèn)為，費(fèi)孝通理論的根據(jù)是20世紀(jì)30年代江蘇吳江開弦弓村的那個小時空中文字與教育的衰微情況，而這個情況未能必反映中國歷史大時空的特征。清代以前的中國傳統(tǒng)社會中，私塾遍布城鄉(xiāng)，費(fèi)孝通赴英留學(xué)前寫的《江村通訊之四：格格不入的學(xué)校教育制度》中，簡略地說及開弦弓村的私塾時期。由此可見，費(fèi)孝通是有意忽略農(nóng)村曾經(jīng)有一段時間讀書繁盛的現(xiàn)實(shí)。這與費(fèi)孝通的結(jié)論不符。鄭也夫再進(jìn)一步推論，費(fèi)孝通有意忽略歷史事實(shí)的根本原因是受其導(dǎo)師馬林諾夫斯基的“功能”學(xué)派理論影響的結(jié)果。功能學(xué)派只關(guān)注文化的功能，漠視其產(chǎn)生的原因，其褊狹恰恰造就了該理論的干凈的邏輯性和超強(qiáng)的力度；也就是說，費(fèi)孝通只片面地關(guān)注文字的功能，全然不看歷史演化，不顧歷史事實(shí)。對于陳心想、鄭也夫這樣針鋒相對的言論，我們該當(dāng)如何辨析？簡單地否定費(fèi)孝通，還是忽視陳、鄭的質(zhì)疑，不可取，我們需要正視這樣的質(zhì)疑，通過考察這個論爭，挖掘背后的價值。陳心想和鄭也夫的辯駁有其自洽性。三人結(jié)論之所以相異，與他們對討論對象——農(nóng)民的限定范圍有異有關(guān)。費(fèi)孝通討論的傳統(tǒng)中國社會鄉(xiāng)土性的基層，是1947年以前的最底層的農(nóng)民；陳心想生活在改革開放后的新中國，是發(fā)生變化后的中國社會基層，時代不同，對象當(dāng)然也有差異；鄭也夫所說的蘇州私塾就讀者，主要是鄉(xiāng)村社會的士紳階層、富裕階層。陳心想、鄭也夫的批駁是有破綻的。還有一個小問題：鄉(xiāng)土社會以農(nóng)耕為主業(yè)的富裕階層，算不算鄉(xiāng)土社會基層？依據(jù)從事農(nóng)耕、黏著土地的特點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)算。而這一類家庭對讀書也是很重視的。這在徐復(fù)觀的回憶錄里得到證明：“當(dāng)時的風(fēng)氣，一個中人之家如有兩個以上的兒子，總盡可能地讓一個兒子讀書?！边@使我們認(rèn)識到一點(diǎn)：費(fèi)孝通的理論是理想型的，不能包容所有的社會現(xiàn)象。對此，費(fèi)孝通有清醒的認(rèn)識：“任何對于中國問題的討論總難免流于空泛和偏執(zhí)。空泛，因?yàn)橹袊哂羞@樣唱的歷史和這陽光的幅員，一切歸納出來的結(jié)論都有例外，都需要加以限度；偏執(zhí)，因?yàn)楫?dāng)前的中國正在變遷的過程，部分的和片面的觀察都不易得到應(yīng)有的分寸。”這是我們透過這個論爭獲得的最大收獲。（選自《論有關(guān)<鄉(xiāng)土中國>的三個論爭》，屈偉忠，《名作欣賞》2021年第31期，有刪改）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．費(fèi)孝通認(rèn)為鄉(xiāng)土社會不需要文字，主要是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的鄉(xiāng)土社會是一個“面對面的社群”，是一個定型的社會。B．陳心想認(rèn)為鄉(xiāng)土社會需要文字，文字可以增強(qiáng)個體的身份認(rèn)同，可以滿足生活中的不時之需，增加生活趣味。C．鄭也夫認(rèn)為費(fèi)孝通受馬林諾夫斯基“功能”學(xué)派理論的影響，片面關(guān)注文字的功能，而做出了不恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。D．本文作者認(rèn)為陳、鄭與費(fèi)所討論的對象有異，二人的質(zhì)疑并不足以推翻費(fèi)孝通的觀點(diǎn)，使論爭本身失去價值。2.在《鄉(xiāng)土中國?再論文字下鄉(xiāng)》一文中，費(fèi)孝通說：“中國如果是鄉(xiāng)土社會，怎么會有文字的呢？我的回答是中國社會從基層上看去是鄉(xiāng)土性，中國的文字并不是在基層上發(fā)生……”結(jié)合本文中作者用徐復(fù)觀回憶錄的例子，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．費(fèi)孝通的理論是理想型，不能包容所有的社會現(xiàn)象。B．一切歸納出來的結(jié)論都有例外，都需要加以限度。C．讀書為傳統(tǒng)中國家庭必需，鄉(xiāng)土社會基層也不例外。D．費(fèi)孝通忽略了鄉(xiāng)土社會的基層，應(yīng)該包括富裕階層。3.作者認(rèn)為陳心想、鄭也夫?qū)M(fèi)孝通的批駁是有破綻的，你覺得“破綻”在哪？請簡要分析。二、非連續(xù)類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：ChatGPT是由人工智能研究實(shí)驗(yàn)室OpenAI在2022年11月30日發(fā)布的全新聊天機(jī)器人模型。它是人工智能技術(shù)驅(qū)動的自然語言處理工具，能通過學(xué)習(xí)和理解人類的語言進(jìn)行對話，還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動，像人類一樣聊天交流，甚至能完成撰寫郵件、視頻腳本、文案、翻譯、代碼等任務(wù)。（摘編自“360百科”）材料二：想要弄清楚ChatGPT，看懂3個關(guān)鍵詞就行。首先，Chat，就是聊天。用打字聊天的方式，把事兒給你辦了。說的是ChatGPT干活的形式。這個形式，比編程簡單，比搜索高效，是大家討論的重點(diǎn)。但要看透ChatGPT除了用什么姿勢干活，更要看他用什么思路干活。所以，Chat不是重點(diǎn)，GPT才是。什么是GPT？就是生成型預(yù)訓(xùn)練變換模型。如果說Chat是表情，那這個GPT才是那個讓表情變迷人的幕后大腦。具體怎么個迷人法呢？聊著天就把事兒辦好了。這和我們平時找答案有點(diǎn)不一樣啊。為什么我搜索引擎時，它會回我一堆鏈接，而ChatGPT只會給我一個答案呢？因?yàn)镃hatGPT做事前，在家里受到的教育就是：愛學(xué)習(xí)，講效率。誰的教育？生他養(yǎng)他的家長，人工智能公司：OpenAI。這個公司生出來的“孩子”不止一個。除了ChatGPT，還有DALL·E。這一家子，擅長的東西不太一樣。ChatGPT是語文課代表，能聊。DALL·E是美術(shù)課代表，會畫。但做事的思維方式都一樣，都是AI那一套，不用“互聯(lián)網(wǎng)”，而是用模擬人類的“神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”，像個沒有感情的學(xué)霸一樣學(xué)習(xí)。因?yàn)榇罱撕芏囝愃苽鞲衅鞯奶幚韱卧运麄兗业摹叭恕?，都能模擬人的腦神經(jīng)系統(tǒng)，去“真聽、真看、真感受”。然后，以ChatGPT為例，和你從呱呱墜地到學(xué)會和爸媽頂嘴一樣，等他被“喂養(yǎng)”的數(shù)據(jù)多了，他也就能開始和你聊天了。這就是AI。全名ArtificialIntelligence，人工智能。ChatGPT，就是AI家族里現(xiàn)在最靚最火的崽。（摘自微信公眾號“劉潤”《ChatGPT：你來了，那我怎么辦？》，有刪節(jié)）材料三：從ChatGPT現(xiàn)有能力看，它還有很多局限。即使是它能替代的那些工作，它仍需要人來控制和下達(dá)指令，人工智能仍是以人為中心的。面對ChatGPT，人類不需要恐慌。在人類歷史長河里，機(jī)器替代人由來已久。但人類從來沒有被完全替代，反而利用機(jī)器使自身生活更加美好。但人類需要警惕，在ChatGPT觸及以及未觸及的領(lǐng)域，人類需要更多發(fā)揮自身優(yōu)勢。人類能夠提出新的想法、創(chuàng)新、發(fā)明新技術(shù)和解決問題，這是ChatGPT無法取代的。如果沒有人的參與，ChatGPT無法進(jìn)行創(chuàng)新和創(chuàng)造。雖然ChatGPT可以處理自然語言并與人類進(jìn)行交互，但它無法感受到快樂、悲傷、恐懼或愛，也就無法理解和回應(yīng)情感上的需求。社會中每個崗位不僅有工作內(nèi)容，還有與之相匹配的責(zé)任感，勞動者不僅要按時完成工作，還要對其工作負(fù)起責(zé)任，而ChatGPT顯然無法對其所完成的工作負(fù)責(zé)。人類有時會依賴經(jīng)驗(yàn)和直覺做出決策，或者考慮道德和倫理原則，這也是ChatGPT無法實(shí)現(xiàn)的。（摘編自《ChatGPT可能替代誰的工作》）材料四：雖然ChatGPT具有優(yōu)異的對話性能，但我們?nèi)砸逍训卣J(rèn)識到，人類對于自然語言的理解，除了依靠語言內(nèi)部各種關(guān)系的知識之外，還需要依靠外部物理世界、外部精神世界和外部社會歷史世界等背景知識。自然語言文本在人腦中與外部的客觀世界有著千絲萬縷的聯(lián)系。這些復(fù)雜聯(lián)系不僅以語言數(shù)據(jù)中的符號形式表現(xiàn)出來，還具有更深入的心理感情表征以及社會文化背景。然而，ChatGPT使用生成型預(yù)訓(xùn)練變換模型從大規(guī)模語言數(shù)據(jù)中獲取的大量參數(shù)，基本上都是基于自然語言數(shù)據(jù)的參數(shù)，還沒有這些語言數(shù)據(jù)與語言外部的客觀世界的千絲萬縷聯(lián)系的參數(shù)。所以，我們認(rèn)為，ChatGPT盡管已經(jīng)取得了很大進(jìn)步，已經(jīng)具有強(qiáng)大的處理人類語言數(shù)據(jù)的能力，但是它處理外在世界的普通常識以及社會歷史背景的能力還十分有限。從本質(zhì)上說，ChatGPT具備的智能還不是完善的人類智能，只是初級階段的人類智能。（摘編自《從圖靈測試到ChatGPT——人機(jī)對話的里程碑及啟示》）4.根據(jù)材料內(nèi)容，下列對ChatGPT的理解和認(rèn)識，不正確的一項(xiàng)是（

）A．它是人工智能技術(shù)驅(qū)動的自然語言處理工具，有優(yōu)異的對話性能。B．它能模擬人的腦神經(jīng)系統(tǒng)，從圖像數(shù)據(jù)中獲取參數(shù)后就可以聊天。C．它用打字聊天的方式，能完成撰寫郵件、視頻腳本、翻譯等任務(wù)。D．它具有的是初級人類智能，如處理社會歷史背景的能力就很有限。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的一項(xiàng)是（

）A．DALL·E和ChatGPT由同一公司研發(fā)，處理數(shù)據(jù)方式一樣，但后者更強(qiáng)大。B．GPT是生成型預(yù)訓(xùn)練變換模型，ChatGPT使用它能獲取所有語言數(shù)據(jù)的參數(shù)。C．ChatCPT以人為中心，人類對它不必恐慌，只需要警惕它的工作責(zé)任心即可。D．人們?nèi)粲肅hatGPT來完成文案撰寫等任務(wù)，與上網(wǎng)搜索的方式相比會更高效。6.請根據(jù)材料三和材料四，分條概括ChatCPT目前無法完全取代人類工作的原因。

7.下面是某同學(xué)與ChatCPT聊天時，向它提出的有關(guān)名著閱讀的問題。根據(jù)上面材料，ChatCPT最可能怎樣回答？請擬寫出來，再簡要說明理由。

問題：中國古代小說《紅樓夢》中的林黛玉和薛寶釵，你更喜歡哪一個？為什么？三、雙文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下列小題。文本一：城防圖（節(jié)選）陳剛宜昌城儼然變成了一個晃蕩不安的世界：大街上不耐煩的汽車?yán)嚷?，江面上驚慌失措的輪船鳴笛聲，碼頭邊慌不擇路的逃難者，連低垂的烏云也仿佛殺機(jī)四伏。川湘鄂邊區(qū)綏靖公署的指揮部里燈火通明，大家把頭轉(zhuǎn)向墻面，墻上掛著一幅巨型城防地圖，上面標(biāo)注的各種符號，代表了火力兇猛的暗堡部署情況，守備兵員人數(shù)和策應(yīng)位置，各種火炮布控點(diǎn)和防控區(qū)間，還有沿江密布的塹壕、碉堡和地雷。寬闊的指揮部里，全是守備部隊(duì)團(tuán)長以上的軍官和諜報(bào)部門的負(fù)責(zé)人，大家圍坐在寬大的會議桌邊，像圍棋競邊逐界后即將收官的幾粒棋子。124軍軍長趙援在城防地圖前不停地比畫，把之前確定的“以守為攻”作戰(zhàn)方案，調(diào)整成了“以攻為守”，火力防控部署更加機(jī)動，江面上新增多艘軍艦、炮船巡弋助守，與江岸的炮兵陣地兩相呼應(yīng)。只聽了幾句，胡文勝的精神就開始高度緊張起來。這與十天前傳送給上級的城防情報(bào)發(fā)生了巨大變化。胡文勝不禁憂心如焚，這事大大出乎他的意料。如果根據(jù)以前提供的情報(bào)部署攻城戰(zhàn)略，無疑將犧牲更多的同志。他剛翻開筆記本，準(zhǔn)備趁機(jī)記點(diǎn)兒什么，負(fù)責(zé)會場保密紀(jì)律的一名衛(wèi)兵走過來，敬了個禮，很禮貌地附在他耳邊說，請長官配合，只能用心記，不準(zhǔn)記錄。聲音很輕，但透出一股威厲。會議持續(xù)開到凌晨，胡文勝才回到辦公室。他綿軟無力地躺靠在椅子上，用雙手按住太陽穴，讓回憶以倒退的方式次第往后，偶爾在猶疑處進(jìn)進(jìn)退退，但最后的結(jié)果，只有八成數(shù)據(jù)敢肯定無誤。這沒有把握的兩成，可能挾裹著數(shù)百上千人的鮮血和生命。胡文勝給自己倒了一杯酒，坐在鏡子面前。他對著鏡子和自己干杯。人生的重要決定往往是突然發(fā)生的，沒有啜飲美酒那么漫長、優(yōu)雅的過程，甚至來不及細(xì)細(xì)品味，就是那么一下子，如同他手中的酒杯碎掉在地上一樣干脆。此刻，他已經(jīng)做好決定：不惜以犧牲自己為代價，迅速拿到這張最新的城防地圖。胡文勝心中充滿一股神秘的力量，這種神秘的力量讓他的步子變得輕盈。太陽已偏西，像一只蛋黃斜掛在屋檐。仿佛輕輕一戳就會淌下一地金黃，失真般構(gòu)成了一種視覺上的危險幻境。拐上樓梯，胡文勝就看到兩個身影靜立在夕陽下的走道里，守護(hù)著作戰(zhàn)指揮部。他刻意向衛(wèi)兵迎面走去，半仰起臉，老遠(yuǎn)拿著文件晃了晃。一個衛(wèi)兵趕緊向他伸出巴掌，示意止步。胡文勝瞇起眼笑了笑，語氣中飽含著挑釁與不屑，緊急情報(bào)，誰敢耽誤？他說得慢條斯理，又無懈可擊。對不起，司令例行巡防去了。衛(wèi)兵的口氣堅(jiān)決。胡文勝臉上露出失望的神色，迅速轉(zhuǎn)身離去。剛走幾步，又定住，滿臉焦慮地拐了回來，口氣嚴(yán)肅地命令道，重要軍機(jī)，耽誤不得，打開會議室，我等長官回來。兩個衛(wèi)兵遲疑地對視一眼，很不情愿地打開了會議室的門。會議室是個大套間，里面還有一扇緊閉的防彈鐵門，那是指揮部的作戰(zhàn)會議室。城防圖就掛在里面。胡文勝坐下來，蹺起二郎腿，為自己點(diǎn)了一支煙。點(diǎn)火的瞬間，他順勢從舌頭下吐出鑰匙，滑落到掌心。他伸了一個長長的懶腰，對著門口叫了聲，喂，倒杯茶。一個衛(wèi)兵滿臉不悅地走了進(jìn)來。胡文勝在皮鞋后跟按了一下，一只注射器悄無聲息地彈出來，里面有能快速致人昏迷的麻醉劑。他對著魁偉背影的腰椎部位迅猛扎進(jìn)去，衛(wèi)兵晃了晃，就歪倒在地。門外的衛(wèi)兵剛探頭進(jìn)來，胡文勝就像出膛的炮彈，猛撲上去，奮力用胳膊箍緊他的脖子，衛(wèi)兵很快疲軟下來。胡文勝臉漲得通紅，周身的血液都在沸騰。他的手顫抖得厲害，用鑰匙捅了好幾次，才打開指揮部的鐵門。一幅巨大的城防地圖懸掛在墻上，他趕緊地按下相機(jī)快門。胡文勝剛走出院門，三輛黑色的別克車呼嘯著迎面開來，馬達(dá)轟鳴聲在他身后戛然而止。司令率眾巡防回來了。胡文勝的腦子和腳步一起急速地運(yùn)轉(zhuǎn)起來。從二樓窗戶望過去，可以清晰地看到胡文勝從大街匆匆拐進(jìn)墨池巷的背影，蝗蟲一樣密集的追捕者從后面撲了過去。他已經(jīng)被蜂擁而至的敵人圍困在巷道里。稻香閣、小桃園、醉賢樓……那些巷道兩旁的門面樓在他的腦海里急速后退，他知道只要朝前再跑三十米，就是“同德元”大藥房的后窗——那是組織上安排的一處秘密聯(lián)絡(luò)點(diǎn)。他朝后打完了最后一粒子彈，將槍扔了出去。身體朝前一個雀躍，手里的相機(jī)像小鳥一樣，順著兩指寬的窗棱，鉆進(jìn)了藥房的窗洞。與此同時，他還聽到身體深處傳來兩聲悶響，一顆子彈從后背鉆進(jìn)了他的胸膛，一顆子彈洞穿了他的右腿。倒地的瞬間，他看到胸前綻開了一朵紅艷艷的杜鵑花。（有刪改）文本二：巧取智送城防圖——天津解放前夕的一段斗爭經(jīng)歷（節(jié)選）【注】子千王文源找到麥璇琨，與他商量如何搜集敵人城防工事的資料，如何繪制成圖紙。麥璇琨說：“我只負(fù)責(zé)一段城防工事的工程監(jiān)理，這一段好辦，我有資料，其他幾段很難?！蓖跷脑凑f：“要搞成一張完整的城防圖，一段資料肯定是不夠的，其他幾段你有辦法搞到嗎？”對黨忠心不二的麥璇琨，想了想又堅(jiān)定地對王文源說：“老王，你放心，其它幾段也有辦法搞到?！甭犃他湹谋響B(tài)，王文源心里踏實(shí)多了。麥璇琨接受任務(wù)后，利用他擔(dān)任一個工段總監(jiān)工的身份，在幾個熟人的幫助下，搜集到敵人全部城防工事的資料，并經(jīng)過實(shí)地觀測，掌握了第一線的情況。他利用中午、晚上別人下班的時間，自己在辦公室繪圖。有一天中午，他正在繪圖時，突然進(jìn)來一個人，把他嚇了一跳。一看，原來是個熟識的同事。那人說：“這么忙啦，中午也不休息？”麥璇琨解釋說：“有點(diǎn)緊急事沒有完成，急等著用，中午加加班?！睅拙湓捥氯诉^去。在十幾天的時間里，他冒著危險，利用各種關(guān)系和時機(jī)，及時巧妙地把一份標(biāo)有城防外圍線、護(hù)城河寬度、深度和坡度、行人道、交通壕等詳細(xì)數(shù)據(jù)，還有碉堡的位置、形狀、出入口、厚度、高度及碉堡槍眼位置和尺寸的詳圖，繪在一張硫酸紙上，城防圖總算弄出來了?！咀ⅰ勘疚膩碜宰髡邔μ旖虻叵曼h負(fù)責(zé)人王文源的采訪。8.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容的理解分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．第二段詳細(xì)交代城防圖上標(biāo)注的內(nèi)容，突出其重要價值，同時為后文故事的展開提供緣由。B．“像圍棋競邊逐界后即將收官的幾粒棋子”運(yùn)用比喻，預(yù)示戰(zhàn)爭會很快結(jié)束，敵軍必將被打敗。C．胡文勝在解決掉守衛(wèi)士兵后，“臉漲得通紅”“手顫抖得厲害”，表明此時他內(nèi)心的緊張害怕。D．?dāng)橙伺R時更改作戰(zhàn)方案，又在指揮部前安排衛(wèi)兵警戒，構(gòu)成了小說情節(jié)發(fā)展中的“突發(fā)事件”。9.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文本一是小說，注重用緊張的故事情節(jié)來吸引讀者；文本二是紀(jì)實(shí)文學(xué)，注重事件的客觀性和真實(shí)性。B．文本一中描寫太陽偏西，“像一只蛋黃”“失真般構(gòu)成危險幻境”，既渲染了悲涼的氛圍，同時也體現(xiàn)出小說虛構(gòu)的特點(diǎn)。C．文本一運(yùn)用動作、心理等描寫手法，語言綿密細(xì)膩；文本二簡述了“智取城防圖”的過程，語言通俗平實(shí)。D．兩個文本都以獲取“城防圖”為核心事件，突顯了英雄們勇敢無畏的革命精神，使人獲得崇高的精神力量。10.請結(jié)合文本一，談?wù)勑≌f是怎樣塑造胡文勝這一英雄形象的。

11.《城防圖》和茹志娟的《百合花》都寫到了人物英勇犧牲的過程，但作者敘述的視角和詳略的安排并不相同，請對此作簡要分析。

四、文言文閱讀

閱讀下文，完成下面小題。①韓縝，外事莊重，出入將相，厚自奉養(yǎng)，所至以嚴(yán)稱。②其子宗武，第進(jìn)士，辟為河間令。值河溢，增堤護(hù)城，吏率兵五百伐材近郊，雖墓木亦不免，父老遮道泣，宗武入府白罷之?；兆诩次?，為秘書丞，因上疏言：“近世事有微漸而不可不察：大臣不畏公論，小臣趨利附下；人主怠于政事，威柄下移，怨誹歸上；左右無輔弼之士，守邊無御侮之臣。且開境土以速邊患，耗賦財(cái)以弊民力。歲谷不登倉庾空竭民人流亡盜賊數(shù)起。宜根治朋黨，排去舊怨，憂國慮民。誠躬攬權(quán)綱，收還威柄，敷言奏功，考察名實(shí)，不以侍御之好、鐘鼓之娛為樂。仁祖惻怛至誠，以收天下之心；神宗厲精不息，以舉天下之事。此皆所宜法者。”不報(bào)。③哲宗將祔廟①，然宮中索內(nèi)府書畫甚急。宗武亟疏言：“先帝祔廟，陛下哀慕方深，而丹青之玩取索不已，播之于外懼損圣德。陛下踐祚，如日初升，當(dāng)講磨典訓(xùn)，開廣圣學(xué)，好玩易志，正古人所戒也。”疏入，皇太后見之，怒曰：“是皆內(nèi)侍數(shù)輩所為爾?！庇M加罰，帝委曲申救，乃已。明日，太后對宰相獎嘆之，令俟諫官員闕②即用之。④尋除都官員外郎，改開封府推官。又乞?yàn)榛茨限D(zhuǎn)運(yùn)判官。前使者貸上供錢，禁庭遣使來索。宗武奏具狀詞極鯁切坐貶秩罷歸。⑤久之，蔡京欲以知潁州。帝語先秘書事，京不敢復(fù)言，遂致仕。官累太中大夫，年八十二卒。⑥論曰：韓氏諸子行各有適，縝尤適于嚴(yán)，遂及其子。（選自《宋史》，有刪改）【注】①祔廟：古代帝王在宗廟內(nèi)將后死者神位附于先祖旁而祭祀。②員闕：官職空缺。12.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。

（1）以速邊患(

)

（2）尋除都官員外郎(

)

13.為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。

（1）父老遮道泣(

)

A.阻塞

B.掩蔽

C.防護(hù)

D.覆蓋

（2）敷言奏功(

)

A.鋪開

B.陳述

C.普遍

D.涂抹

14.把第③段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。

陛下踐祚，如日初升，當(dāng)講磨典訓(xùn)，開廣圣學(xué)，好玩易志，正古人所戒也。

15.為第②段畫波浪線的句子斷句。

歲谷不登倉庾空竭民人流亡盜賊數(shù)起

16.第②段韓宗武上疏說理很有說服力，請加以分析。

17.簡析作者是如何圍繞“嚴(yán)”字塑造韓宗武這一形象的。

五、古代詩文閱讀

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。滿江紅·赤壁懷古戴復(fù)古①赤壁磯頭，一番過、一番懷古。想當(dāng)時，周郎年少，氣吞區(qū)宇。萬騎臨江貔虎噪，千艘列炬魚龍怒。卷長波、一鼓困曹瞞，今如許？江上渡，江邊路。形勝地，興亡處。覽遺蹤，勝讀史書言語。幾度東風(fēng)吹世換，千年往事隨潮去。問道傍、楊柳為誰春，搖金縷。【注】①戴復(fù)古（1167年—約1248年），字式之，南宋著名江湖詩派詩人。18.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“萬騎”“千艘”兩句運(yùn)用比喻、擬人、夸張等手法，表現(xiàn)出周瑜火攻曹軍時的排山倒海之勢和吳蜀聯(lián)軍的高昂士氣。B．“卷長波、一鼓困曹瞞”句，氣勢磅礴，與“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”異曲同工，寫出曹軍崩潰之快、周瑜取勝之速。C．詞下片虛實(shí)結(jié)合，實(shí)寫赤壁及附近的山川形勝，虛寫朝代更迭，英雄興亡，現(xiàn)實(shí)與想象結(jié)合，增強(qiáng)了詞作的藝術(shù)張力。D．詞人感時傷世，面對“春風(fēng)楊柳萬千條”的美景，再也無心觀賞，將滿腔的傷感融入發(fā)問之中，直抒胸臆，言辭激烈。19.本詞與蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中描繪的周瑜的形象有何不同？分別寄托了詞人什么情感？結(jié)合詞作簡要分析。

六、名篇名句默寫

20.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）孔子認(rèn)為“禮”在國家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中他嗤笑子路是因?yàn)樽勇贰?/p>