湖北省棗陽市初中語文七年級期末高分通關(guān)試題詳細答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（

）A．迸濺（bèng）

猥瑣（wèi）

商酌（zhuó）

仙露瓊漿（qióng）B．矜持（jīn）

堡壘（báo）

顫抖（chàn）

顛沛流離（fèi）C．循環(huán)（xióng）

渺?。╩iǎo）晌午（shǎng）

悲天憫人（mǐn）D．亙古（gèn）

赤裸（luǒ）

修葺（qì）

酣然入夢（hān）

2、下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（

）A．妥帖

亙古

厄運

如釋重負(fù)B．疲憊

燒灼

商酌

珊珊來遲C．辜負(fù)

蒙昽

峭璧

誨人不倦D．取締

哀焯

伴侶

不期而至

3、下列句子中加點的成語運用不正確的一項是（）A．不少人對工作不負(fù)責(zé)任，避重就輕，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）B．在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。（讓﹒喬諾《植樹的牧羊人》）C．任何不稱職的，或者愚蠢的不可救藥的人，都看不見這衣服。（安徒生《皇帝的新裝》）D．大家都去找這可厭的貓，想給它一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。（鄭振鐸《貓》）

4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．也許，青春本身就是一本成長的流水賬，需要我們小心地記錄，精心地收藏。B．5月10日，大約百名左右的青年志愿者在云蒙湖附近參加了綠色騎行活動。C．為了防止溺水事件不再發(fā)生，學(xué)校規(guī)定夏季午休時間學(xué)生必須進教室午睡。D．在旅游旺季到來之際，我省推廣并通過了“美麗鄉(xiāng)村游”的休閑旅游政策。

二、古詩文默寫

5、古詩文默寫。

（1）晴空一鶴排云上，_____。（劉禹錫《秋詞》【其一】）

（2）_____，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）

（3）子曰：“_____，思而不學(xué)則殆。”（《＜論語＞十二章》）

（4）_____，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）

（5）峨眉山月半輪秋，_____。（李白《峨眉山月歌》）

（6）鄉(xiāng)書何處達，_____。（王灣《次北固山下》）

（7）動亂，往往是國家的歧途、人民的悲劇，個人的命運往往與國家的命運緊密相連。我國古代的讀書人，也常把自己這份家國情懷寄托在文學(xué)作品當(dāng)中。如：《江南逢李龜年》一詩中，作者用“_____，_____”兩句既表現(xiàn)出個人身世之悲，也有對一個繁華時代落幕的慨嘆；《十一月四日風(fēng)雨大作》一詩中_____，_____”借寫風(fēng)雨夢境，抒發(fā)了感人至深的報國之志和憂國憂民的拳拳之心。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、下面是七年級（一）班文學(xué)部落的是幾個文學(xué)興趣小組開展的讀書寫作交流活動，請你參與，完成相關(guān)任務(wù)。

(1)請為下面小說組和散文組各策劃一種活動形式。

①詩歌組：詩歌背誦比賽

②小說組：_________

③科幻組：滑稽劇表演?

④散文組：_____

(2)下面是戲劇組根據(jù)《皇帝的新裝》改編的課本劇片段，請將內(nèi)容補寫完整。

要求：①處填人物臺詞（小孩的語言），②處填舞臺提示（皇帝的神態(tài)）。觀眾甲：乖乖，皇帝的新裝真漂亮呀！觀眾乙：看！他的后裙多美麗呀！小孩：①_________觀眾甲：上帝喲！你聽聽這個天真的聲音，有個小孩說他并沒有穿什么衣服！觀眾乙：他確實是沒有穿什么衣服?。』实郏孩?

)我一定要把這游行大典進行完畢。

(3)下面是一張好書推薦卡，請你從下面的書目中找一部向大家推薦。

書目：《伊索寓言》?《水滸傳》?《安徒生童話》?《朝花夕拾》

《三國演義》

我推薦的書：_______

推薦理由：_________

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀選文，完成下面小題。

【材料一】教育部門以某市為樣本，隨機選擇農(nóng)村中學(xué)45所，農(nóng)村中心小學(xué)41所，對其相關(guān)美育工作開展情況進行調(diào)查，結(jié)果如下：項目較為充足基本達標(biāo)較為缺少嚴(yán)重缺少美育設(shè)施設(shè)備11.9%21.43%38.1%28.57%美育經(jīng)費投入4.76%29.76%42.86%22.62%美育師資數(shù)量8.33%25%35.72%30.95%美育課程開設(shè)5.94%15.48%33.33%45.25%（圖表來源于網(wǎng)絡(luò)）

【材料二】要將核心素養(yǎng)的培育貫穿藝術(shù)教學(xué)的全過程。教師要立足學(xué)生的全面發(fā)展，挖掘教學(xué)內(nèi)容多方面的育人價值，結(jié)合學(xué)生的成長需求，把握顯性和隱性、近期和遠期、部分和整體的關(guān)系，指向?qū)W生審美和人文素養(yǎng)發(fā)展進行教學(xué)目標(biāo)設(shè)計，使學(xué)生通過藝術(shù)學(xué)習(xí)陶冶情操，溫潤心靈，激發(fā)學(xué)生想象力與創(chuàng)造活力，充分發(fā)揮藝術(shù)教育培根鑄魂、啟智增慧的功能。（節(jié)選自《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》2022年版）

【材料三】習(xí)近平總書記強調(diào)，要全面加強和改進學(xué)校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。學(xué)校是美育的搖籃，有責(zé)任全面提升學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，加強美育與德育、智育、體育、勞動教育相融合。葆有創(chuàng)新意識、開放精神，善用互聯(lián)網(wǎng)和虛擬技術(shù)，積極突破傳統(tǒng)美育的時空隔閡，努力在實踐中開拓美育新天地。推廣美育也是家庭的義務(wù)，注重家庭的熏陶與教育，讓美進入日常生活，使美的種子生根發(fā)芽。社會上，加強公共空間的藝術(shù)呈現(xiàn)，在春風(fēng)化雨中不斷提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，就能助力廣大少年兒童在成長中追求更有高度、更有境界、更有品味的人生，在未來擁抱更加美好的生活。（節(jié)選自《人民日報》）4.對以上三則材料內(nèi)容理解分析有誤的一項是（

）。A．從材料一可以看出，當(dāng)前中小學(xué)校不重視美育課程的開設(shè)。B．材料二指出了教師要立足學(xué)生的全面發(fā)展，在藝術(shù)教學(xué)過程中注重核心素養(yǎng)的培育。C．材料三明確了學(xué)校是美育的搖籃，應(yīng)加強美育與德育、智育、體育、勞動教育的融合。D．材料二和材料三反映了黨和國家對美育的高度重視。5.請根據(jù)材料三概括學(xué)校、家庭和社會在美育方面的應(yīng)該怎么做。

6.記者采訪某市教育局局長，請根據(jù)【材料一】補全對話。

記者：局長您好！請問我市農(nóng)村小學(xué)對美育的重視程度如何？

局長：_________________________________。

記者：看來農(nóng)村中小學(xué)的美育問題還是比較嚴(yán)重的，您認(rèn)為原因是什么呢？

局長：________________________________。

記者：局長，謝謝您接受我的采訪。

8、閱讀下文，完成下面小題。蝴蝶蘭①我對那株蝴蝶蘭，一見傾心。每次經(jīng)過那家盆景店，我都會靜足于那株蝴蝶蘭旁邊，滿心歡喜地觀望好久。②蝴蝶蘭是蘭花的一種，歷來，蘭花因它清新飄逸的幽香、剛?cè)嵯酀娜~叢與端莊素雅的風(fēng)韻而被人推崇與鐘愛。而蝴蝶蘭更因其花色艷美，氣清質(zhì)秀，被人們譽為“洋蘭皇后”。③我所喜歡的這株蝴蝶蘭是紫色的花朵，有的含苞待放，如嬰兒微微握緊的肥碩的小手；有的卻整朵盛放，優(yōu)美的擺姿，大方地接受外界的欣賞與贊美；也有的，盛放一半，欲遮還羞。它們有五瓣、六瓣，大小不一，姿態(tài)各異，高高低低地生于花枝上如蝴蝶一般，搖搖欲飛……④那次，再經(jīng)過盆景店的時候，我有了把它買回家，與它朝夕相處的想法。⑤“小伙子，喜歡嗎？我看你經(jīng)常過來?！币晃荒杲哐睦先?，拎著灑水壺朝我走來。⑥老人便是店主，戴副邊框眼鏡，身材瘦小，背微駝，前額有些突出，目光卻炯炯有神。聽路人說，他膝下無子，獨自一人經(jīng)營著這家盆景店。⑦“喜歡，非常喜歡，請問爺爺這盆蝴蝶蘭賣多少錢？”“哦……它暫時還不能賣?！薄盀槭裁矗繝敔?，有人預(yù)訂了嗎？”“沒有，我想你大概還不知道它的生活習(xí)性，不知如何去養(yǎng)殖吧？如果是這樣，你把它買回家，它必然會很快凋零，那么也就不能帶給你愉悅的心情，反而讓你變得自責(zé)和傷心，是嗎？”⑧我恍然大悟，不禁對眼前的這位瘦小的老人生出一種敬意。⑨從那之后，我經(jīng)常會去老人那邊，向他學(xué)習(xí)蝴蝶蘭的種種知識。知道了它雖是喜陰植物，可養(yǎng)殖過程中仍然需要接受部分光照，但應(yīng)避免陽光直射；知道了在秋冬這樣溫度較低的季節(jié)，應(yīng)該注意增溫，不能像其他花草一般頻繁給它澆水；知道了它一般選用水草、苔蘚作為栽培基質(zhì)，應(yīng)以少施肥、施淡肥為施肥原則等。⑩周末的一天，我在家看書，門鈴響了。我開門，驚訝不已，老人居然將那盆我心心念念的蝴蝶蘭托快遞公司送到我家，并留了張小紙條：“恭喜你，現(xiàn)在你可以真正擁有它了，希望你可以因它而快樂?！标P(guān)上門，將蝴蝶蘭捧于手心，眼眶有些濕潤，我明白老人的用心良苦。也因此，我去老人那邊更勤了，會經(jīng)常幫他照顧一盆盆的花花草草們。?老人生活節(jié)儉，衣著也很樸素，賣盆景的錢有時候甚至入不敷出。我看在眼里，疼在心里。?舅舅的新公司開張，需要大量的盆景作裝飾，我向舅舅請求，把訂購盆景一事讓我負(fù)責(zé)操辦。舅舅見我懂得主動替他辦事，很爽快地答應(yīng)了。我聯(lián)系了貨運公司，特意叫了一輛搬運貨車。在前往老人店里的路上，我的心里像灌了蜜一樣的甜，一直想著這次的大訂單肯定能讓他喜出望外，這當(dāng)是我對他的回報。?車子在老人店門前停了下來，老人正彎著腰給一株不知名的花澆水。我下車，飛快地向老人跑去。他見我過來，放下水壺，笑呵呵地看著我。我氣喘吁吁地向老人說了訂購的事情，洋洋得意地等待著他的表揚?？墒牵业脑捪褚魂嚤涞娘L(fēng)，吹散了老人臉上原有的笑容。他沉默了會，輕輕地嘆了一口氣：“你回去吧，謝謝你的好意，我不賣，你讓我失望了。”我明顯感覺到了老人臉色的變化，呆住了，愣在原地，委屈的淚水在眼眶中打滾……?起初，我很不理解老人為什么會拒絕我的好意，而且還流露出指責(zé)的意思。為此，我悶悶不樂了好多天，也沒再去老人的店里。后來，因為忙碌，我逐漸淡忘了此事。但是那盆蝴蝶蘭一直被我細心地照料著，它成了我生活上很好的朋友。每次早晨上班前，我都會同它告別，下班回家后，又會第一時間急著找它，看看它是否和昨日一樣美麗地綻放著。那清幽的花香，讓我忘記了工作的疲勞與辛酸。?如此日復(fù)一日，時間久了，我慢慢發(fā)現(xiàn)，這宛如蝴蝶的蘭花，不經(jīng)意間，已經(jīng)在我的心靈上開始盛放，牢牢地占據(jù)著一角，揮之不去了。而原本我那顆為生活到處忙碌、奔波的幾近荒涼的心，卻因為這些嬌艷的蝴蝶們的飛舞，重新煥發(fā)出光彩。生活也不再只是緊張與枯燥，整個心房被那姹紫嫣紅的美包容著，暖暖的。靜視心靈的那一刻，我突然想起老人當(dāng)初不經(jīng)意間對我說過的一句話：“我種花，養(yǎng)花，賣花，只為花，為緣分，為心靈上的享受，不為錢?！狈磸?fù)品念著這句話，我似乎明白了老人當(dāng)日的做法。在他眼里，每一株花草都是一種靈動的生命，而不是擺設(shè)品。我為老人的堅持而感動，為自己對老人造成的心靈上的傷害而感到內(nèi)疚。?我終于讀懂了老人。?時隔多日，我又重新回到老人店里，老人又瘦了，背更駝了。他見到我，親切地招呼著，反復(fù)說上次的事別往心里去。我握住老人的手，一字一頓地說：“謝謝你，爺爺，帶給我這么寶貴的心靈上的財富。”老人先是驚訝，然后眉頭逐漸舒展，用手親切地?fù)崦业念^，欣慰地笑了……?生活中，除了名、利以外，總還有一種發(fā)自內(nèi)心的情愫，可以讓我們?yōu)橹畠A迷、追逐或持之以恒地喜歡下去，如蝴蝶蘭的花香，清新、淡然，卻歷久彌香。我想，我會永遠感謝老人，讓這一株蝴蝶蘭真正在我的心田上綻放，永不凋零。（作者：陳曉輝。有刪改）8.請簡要回答文章依次寫了哪幾件事？

9.選擇一個角度，賞析文中畫線的句子。有的含苞待放，如嬰兒微微據(jù)緊的肥碩的小手。10.怎樣理解文中老人說的“我種花，養(yǎng)花，賣花，只為花，為緣分，為心靈上的享受，不為錢?！边@句話？

11.結(jié)合文章具體內(nèi)容，說說文中的老人是一個什么樣的人？

五、詩歌鑒賞

9、【甲】木蘭詩萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？【乙】題木蘭廟（唐）杜牧彎弓征戰(zhàn)作男兒，夢里曾經(jīng)與畫眉。幾度思歸還把酒，拂云堆。上祝明妃①。

【注釋】①拂云堆：古地名，堆上有明妃祠。②明妃：指舍身報國、出塞和親的王昭君。

13.對以上兩首詩理解不正確的一項是（

）A．甲詩是一首敘事詩，記述了木蘭女扮男裝，代父從軍的故事，充滿了傳奇色彩。B．甲詩中“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽覺和視覺的角度描寫邊塞軍旅的生活。C．甲詩以排比、對偶、互文等手法描述人物情態(tài)，刻畫人物心理，具有強烈的藝術(shù)感染力。D．甲乙兩詩都運用了現(xiàn)實與夢境結(jié)合的手法，使木蘭的形象更為豐滿，更為真切。14.木蘭既有英雄氣概，又有女兒情態(tài)，請結(jié)合兩首詩歌的內(nèi)容進行分析。

六、對比閱讀

10、賣油翁陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頜之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，唯手熟爾?！笨得C笑而遣之。項羽之死項王①軍壁②垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌③，項王則夜起，飲帳中。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。于是項王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣觯Y走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項王渡淮，至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰：“左”。左，乃陷大澤中。項王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項王自度不得脫。謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也?！庇谑琼椡跄擞麞|渡烏江。烏江亭長械船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人亦足王也。原大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡?！表椡跣υ唬骸疤熘鑫遥液味蔀?！”（《史記·項羽本紀(jì)》節(jié)選）

【注釋】①項王：西楚霸王項羽。②壁：名詞作動詞，本指軍壘，此處為設(shè)營駐守。③楚歌：名詞作動詞，唱起楚地的歌曲，可見楚人多已降漢

16.解釋下列加點字詞。

（1）公亦以此自矜

（2）田父紿曰

（3）項王自度不得脫

（4）此天之亡我

17.下列句中的“之”與“天之亡我”中的“之”用法相同的一項是（

）A．以我酌油知之B．何陋之有C．無絲竹之亂耳D．水陸草木之花18.翻譯下列句子。

（1）翁曰：“無他，但手熟爾。

（2）江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。

19.陳堯咨后來在射術(shù)上勤加練習(xí)，在遼國使者來宋朝拜比試射箭之時，箭箭中心，請談?wù)勱悎蜃膳c項羽性格的異同點。

七、名著閱讀

11、閱讀名著材料后答題。①“這時候，老者的干草似的灰發(fā)，臉上的泥，炭條似的手，和那個破帽頭與棉襖，都像發(fā)著點純潔的光，如同破廟里的神像似的，雖然破碎，依然尊嚴(yán)。大家看著他，仿佛唯恐他走了。祥子始終沒言語，呆呆的立在那里。聽到老車夫說肚子里空，他猛的跑出去，飛也似又跑回來，手里用塊白菜葉兒托著十個羊肉餡的包子。一直送到老者的眼前，說了聲：“吃吧！”然后，坐在原位，低下頭去，仿佛非常疲倦。”

(1)語段中的老者是誰？老者當(dāng)時處于