教師教學(xué)個人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（3篇）

第6頁共6頁教師教學(xué)?個人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本經(jīng)?過了一年?的教育教?學(xué)，我們?學(xué)前班的?孩子現(xiàn)在?圓滿地完?成了幼兒?園的學(xué)習(xí)?和生活，?即將升入?小學(xué)，望?著漸漸成?長的孩子?們，我感?受到了一?種自豪感?，近一年?的學(xué)前生?活，使孩?子們學(xué)會?許多，各?方面進步?都很大，?總結(jié)過去?了的經(jīng)驗?，以便更?好的提高?自己的各?項工作水?平，一?、班級情?況分析;?我班一?共有__?__名孩?子，男生?____?名，女生?____?名，大部?分的孩子?年齡都在?5?____?歲左右，?在學(xué)習(xí)上?本班幼兒?都還比較?認(rèn)真，特?別是拼音?、情景數(shù)?學(xué)、美術(shù)?、英語、?國學(xué)誦讀?、我班幼?兒都比較?感興趣，?與上個學(xué)?年比各方?面的進步?都比較大?，經(jīng)過長?期的培養(yǎng)?，現(xiàn)在我?班大部分?孩子的生?活習(xí)慣也?得到很大?的提高。?二、教?學(xué)工作?三、保教?工作我?們堅持每?天消毒以?及室內(nèi)通?風(fēng)，每天?保持地面?清潔干凈?以及教室?的整潔，?每天做好?晨檢工作?。1、?并讓幼兒?每天做到?飯前便后?要洗手，?加強幼兒?的健康意?識，保證?幼兒進餐?時心情愉?快，并培?養(yǎng)幼兒好?的吃飯習(xí)?慣，不挑?食，不偏?食，吃飯?時不講話?，不掉飯?。2、?勤幫幼兒?剪指甲，?避免抓傷?的安全事?故發(fā)生。?3、加?強幼兒午?睡的管理?及巡視，?保證午睡?時讓每個?有兒不被?冷到。?4、經(jīng)過?保育老師?的密切配?合，我班?的保育工?作做得很?好。四?、安全工?作安全?工作在幼?兒園中是?最重要的?工作，保?障每個幼?兒的安全?，是每個?幼兒教師?的責(zé)任和?職責(zé)，為?了讓家長?放心，讓?幼兒能在?一個安全?的環(huán)境中?生活、成?長、我們?必須要把?安全工作?做得更好??？傊?本學(xué)年非?常忙也非?常累，但?是也收獲?了很多，?在工作中?我享受到?了收獲的?喜悅，也?在工作中?發(fā)現(xiàn)了一?下很多不?足的問題?，總之在?今后的工?作中我應(yīng)?不斷的努?力和學(xué)習(xí)?。教師?教學(xué)個人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?（二）?本學(xué)期，?我執(zhí)教_?___班?的語文。?此刻，教?學(xué)工作已?經(jīng)基本結(jié)?束，總結(jié)?如下。?一、重視?了起始年?級的銜接?教育學(xué)?生從初中?跨入高中?，在知識?和方法上?都和初中?教學(xué)有較?大的差距?，即使經(jīng)?過一個學(xué)?期的學(xué)習(xí)?，依然還?是會有不?足，為了?讓學(xué)生更?好的適應(yīng)?高中教學(xué)?，我對學(xué)?生的初中?學(xué)習(xí)進行?了調(diào)查了?解，并復(fù)?習(xí)初中背?誦的古代?詩文，然?后進行“?怎樣學(xué)習(xí)?高中語文?”的專題?講座，讓?學(xué)生不但?認(rèn)識到學(xué)?好語文的?重要，并?且還對語?文產(chǎn)生了?濃厚的學(xué)?習(xí)興趣。?實踐證明?，銜接教?育是比較?成功的。?二、單?元教學(xué)注?重本事訓(xùn)?練在人?文素質(zhì)培?養(yǎng)和語文?本事訓(xùn)練?如何結(jié)合?的問題上?，本學(xué)期?經(jīng)過了痛?苦地探索?。從實踐?到理論，?我苦苦地?求索，最?終得以構(gòu)?成的認(rèn)識?是：高中?教學(xué)應(yīng)當(dāng)?以本事訓(xùn)?練為主，?以人文素?質(zhì)的培養(yǎng)?為輔。依?據(jù)這樣的?認(rèn)識，在?教學(xué)中不?斷調(diào)整教?學(xué)思路，?慢慢由以?前的重人?文輕訓(xùn)練?的思走過?渡到二者?并重，并?略傾向于?本事訓(xùn)練?的思路上?來。這樣?的教學(xué)也?許少了些?熱鬧，去?了些華麗?，缺了些?表演，但?多了些思?辨，添了?些樸實，?有了些成?果。今后?，還應(yīng)當(dāng)?在這方面?繼續(xù)探索?。四、?注重學(xué)生?課外閱讀?指導(dǎo)五?、文言文?教學(xué)注重?了翻譯?六、期末?復(fù)習(xí)注重?了基礎(chǔ)?本學(xué)期所?存在的問?題是：?1、作文?訓(xùn)練太少?，學(xué)生的?寫作水平?提高不大?。3、?學(xué)生的優(yōu)?劣分別開?始拉大，?語文學(xué)科?發(fā)展不平?衡的情景?逐漸顯露?。4、?語文讀本?的處理比?較草率，?沒有系統(tǒng)?指導(dǎo)。?教師教學(xué)?個人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本（三?）一學(xué)?期來，在?各位領(lǐng)導(dǎo)?和老師的?熱心支持?和幫助下?，我認(rèn)真?做好體育?教學(xué)工作?、體育高?考對訓(xùn)練?和學(xué)生宿?舍管理工?作，積極?完成學(xué)校?布置的各?項任務(wù)。?下面我把?____?-___?_年度第?一學(xué)期的?工作做簡?要的匯報?總結(jié)。?一、師德?表現(xiàn)二?、教育教?學(xué)情況?在教學(xué)工?作中，我?注意做到?以下幾點?：加強?課題研究?的力度，?本學(xué)期注?重加強“?在體育實?踐活動中?培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神?”的課堂?教學(xué)研究?，在期末?已初步形?成了一個?有關(guān)水平?一體育課?中開展創(chuàng)?新教學(xué)的?教學(xué)模式?，并積累?了一個水?平一體育?創(chuàng)新教學(xué)?的案例集?。通過?高中兩年?的體育教?學(xué)訓(xùn)練，?學(xué)生知道?科學(xué)鍛煉?的基本原?理，能夠?按計劃進?行體育鍛?煉，大部?分同學(xué)都?能夠按興?趣選一至?兩個項目?進行鍛煉?，而且掌?握了所選?項目的基?本技術(shù)，?有部分同?學(xué)已達到?較高的水?平。1?、深入細(xì)?致的備好?每一節(jié)課?。在備課?中,我認(rèn)?真研究教?材，做好?“備學(xué)生?、備教材?、備教法?、備場地?器材”。?并注重參?閱各種雜?志，制定?符合學(xué)生?認(rèn)知規(guī)律?的教學(xué)方?法及教學(xué)?形式。教?案編寫認(rèn)?真，并不?斷歸納總?結(jié)提高教?學(xué)水平。?2、認(rèn)?真上好每?一節(jié)課。?上課時注?重學(xué)生主?動性的發(fā)?揮,發(fā)散?學(xué)生的思?維,注重?綜合能力?的培養(yǎng),?有意識的?培養(yǎng)學(xué)生?的思維的?嚴(yán)謹(jǐn)性及?邏輯性,?在體育課?堂中提高?學(xué)生的思?維素質(zhì)，?保證每一?節(jié)課的質(zhì)?量，使學(xué)?生得到“?智、體”?雙發(fā)展。?3、認(rèn)?真指導(dǎo)學(xué)?生進行課?外體育鍛?煉，特別?是在高三?體育訓(xùn)練?中注意聽?取學(xué)生的?意見,及?時了解學(xué)?生的鍛煉?效果，并?有目的的?對學(xué)生進?行輔導(dǎo)。?在教學(xué)?中要針對?學(xué)生在體?育課上存?在的問題?及時糾正?。讓學(xué)生?動手、動?腦親身體?會體育動?作的要領(lǐng)?。努力提?高學(xué)生的?身體素質(zhì)?。4、?堅持聽課?，注意學(xué)?習(xí)科組里?老師的教?學(xué)經(jīng)驗,?努力探索?適合自己?的教學(xué)模?式，本學(xué)?期聽課達?二十節(jié),?對自己的?教學(xué)促進?很大。?三、體育?高考隊訓(xùn)?練情況?訓(xùn)練是艱?苦的，同?時也是非?常枯燥的?。因此，?我經(jīng)常教?育隊員要?有吃苦耐?勞的精神?品質(zhì)，在?訓(xùn)練中要?百分百的?投入，不?能有絲毫?懈怠。在?教育學(xué)生?的同時，?不斷改進?訓(xùn)練方法?和手段，?靈活運用?分解訓(xùn)練?、完整訓(xùn)?練、重復(fù)?訓(xùn)練、間?歇訓(xùn)練等?方法，盡?量使學(xué)生?每次訓(xùn)練?都在輕松?的氛圍中?完成而不?覺得枯燥?，保證在?今年的體?育高考中?取得優(yōu)異?的成績。?四、宿?舍管理工?作情況?本年度我?還負(fù)責(zé)學(xué)?生宿舍的?管理工作?，一個學(xué)?期的工作?使我認(rèn)識?到作為一?名學(xué)生宿?舍的管理?者，除了?維持好正?常的生活?秩序，保?證學(xué)生良?好的住宿?環(huán)境外，?更應(yīng)該關(guān)?注每一個?學(xué)生的思?想狀況，?全面了解?學(xué)生情況?。我平時?非常注重?與學(xué)生的?交流，通?過與學(xué)生?談心等各?種手段，?排除學(xué)生?思想上的?顧慮，解?決他們的?實際困難?，以有利?于他們的?學(xué)習(xí)和生?活?，F(xiàn)在?宿舍里的?情況比開?學(xué)初的凌?亂狀態(tài)穩(wěn)?定多了。?同學(xué)互