教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第10頁共10頁教育教學(xué)?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文這?是中班的?一次教學(xué)?活動(dòng)，以?游戲“看?看生病的?小狗”展?開主題“?關(guān)愛他人?”。我的?設(shè)計(jì)是以?故事貫串?始終，引?導(dǎo)幼兒主?動(dòng)照顧小?狗，培養(yǎng)?關(guān)愛他人?的情感，?體驗(yàn)幫忙?他人的歡?樂。當(dāng)?我(扮成?熊貓教師?)和孩子?們(扮成?小動(dòng)物)?來到“小?狗”的家?(創(chuàng)設(shè)的?游戲場(chǎng)景?)時(shí)，看?到“小狗?”(幼兒?扮)正病?怏怏地躺?在床上，?額頭上敷?著一塊毛?巾(這樣?的情境很?自然地調(diào)?動(dòng)了孩子?們的進(jìn)取?情感)，?他們不由?自主地?fù)?dān)?當(dāng)起照顧?病人的主?角。經(jīng)過?一番商討?，小動(dòng)物?們有的給?小狗拿水?果，有的?給他倒水?，有的給?他講故事?，還有幾?個(gè)開始擦?桌子、掃?地。當(dāng)時(shí)?的場(chǎng)面，?能夠用忙?而有序來?形容。他?們還吩咐?我呢：“?熊貓教師?，您幫小?狗換塊毛?巾吧!”?我當(dāng)然欣?然往做。?(之后，?在超市碰?到一個(gè)孩?子隨著媽?媽一齊購?物，那孩?子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?跑過來叫?我：“熊?貓教師，?熊貓教師?!”四周?的人們都?好奇地看?著我，看?得我心里?美滋滋的?。)在?那里，豐?富的生活?經(jīng)驗(yàn)化作?了孩子們?參與活動(dòng)?的動(dòng)力，?他們分工?合作，體?現(xiàn)了團(tuán)體?的氣力。?正當(dāng)孩子?們干得起?勁的時(shí)候?，“小兔?子”蹦蹦?跳跳地來?到我眼前?：“熊貓?教師，我?媽媽說過?，多吃蔬?菜身體才?會(huì)棒，小?狗病了，?應(yīng)當(dāng)多吃?一些蔬菜?，我往買?些蔬菜來?吧!”說?完，他徑?直跳到了?放蔬菜的?籃子旁，?把里面的?蔬菜全都?抱了過來?。當(dāng)時(shí)，?我的思緒?似乎一下?子被打亂?了，由于?接下來我?設(shè)計(jì)的環(huán)?節(jié)是大家?收拾好房?間以后，?要一齊給?小狗表演?節(jié)目，而?那些蔬菜?卻是最終?亮相的。?(由于我?的一時(shí)疏?忽，忘記?把預(yù)備好?的蔬菜“?躲起來”?，誰明白?會(huì)被“小?兔子”看?見呢。)?只見其他?孩子一齊?圍攏過來?，七嘴八?舌地說：?“對(duì)啊，?蔬菜里有?很(被和?諧)生素?呢!”“?咱們一齊?來擇菜!?”他們不?由分說，?把菜分成?幾組，蹲?下身來，?認(rèn)真地?fù)?起菜來…?…我似乎?成了一個(gè)?局外人，?他們?nèi)?沒有完全?按原先的?設(shè)計(jì)進(jìn)行?，但正是?由于孩子?們的“節(jié)?外生枝”?，而讓活?動(dòng)增色不?少。此刻?想來，孩?子們的這?些表現(xiàn)，?正如一棵?大樹由于?枝條旁逸?斜出，而?有更多的?綠陰一樣?，我們的?教育活動(dòng)?，也要為?每個(gè)孩子?供給一片?嬉戲游玩?的綠陰。?教師僅?有具備了?把握課堂?的本事、?正確判定?幼兒對(duì)知?識(shí)的把握?情景的本?事、及時(shí)?調(diào)整自我?主角的本?事以及良?好的應(yīng)變?本事，才?能把那些?始料未及?的“小插?曲”唱好?，保證教?育活動(dòng)的?順利進(jìn)’?行?！?冰凍三尺?非一日之?冷”，要?練就扎實(shí)?的基本功?，就需要?我們堅(jiān)持?不懈地學(xué)?習(xí)，點(diǎn)點(diǎn)?滴滴地積?累經(jīng)驗(yàn)，?練習(xí)思維?的靈活性?、靈敏性?，“藝”?高者言自?妙，這樣?才能保。?證每次活?動(dòng)都能順?利進(jìn)行。?試想，當(dāng)?時(shí)要是我?把“小熊?”的話當(dāng)?作耳旁風(fēng)?，接下來?的環(huán)節(jié)依?然固守原?先的設(shè)計(jì)?，那么“?關(guān)注每個(gè)?幼兒，鼓?勵(lì)幼兒自?主發(fā)展”?豈不成了?一句空話?教師預(yù)?設(shè)活動(dòng)中?的幼兒自?發(fā)天生活?動(dòng)，相對(duì)?來說要比?其他形式?的活動(dòng)產(chǎn)?生的資料?更有愛好?性和針對(duì)?性，也更?具有開拓?和延伸的?價(jià)值。所?以，我們?要正確把?握預(yù)設(shè)和?天生的關(guān)?系，做到?你中有我?，我中有?你。關(guān)注?幼兒發(fā)展?的平常時(shí)?刻，支持?和推動(dòng)幼?兒的自發(fā)?活動(dòng)，讓?幼兒成為?活動(dòng)的主?體，成為?活動(dòng)的主?動(dòng)構(gòu)建者?。在新?《綱要》?精神的指?導(dǎo)下，關(guān)?注與引領(lǐng)?幼兒的自?發(fā)天生活?動(dòng)，已經(jīng)?成了課程?改革中的?一個(gè)全新?的命題。?這就需要?我們重視?幼兒的天?生活動(dòng)，?整合幼兒?已有的經(jīng)?驗(yàn)，把它?和教師的?預(yù)設(shè)有機(jī)?結(jié)合，才?能夠相得?益彰，相?輔相成。?教育教?學(xué)個(gè)人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）在?全面__?__教育?方針、實(shí)?施素質(zhì)教?育的過程?，學(xué)校開?展心理健?康教育正?在引起人?們的重視?，開展心?理健康教?育，既是?學(xué)生自身?健康成長(zhǎng)?的需要，?也是社會(huì)?發(fā)展對(duì)人?的素質(zhì)要?求的需要?。要加強(qiáng)?學(xué)生的心?理健康教?育，培養(yǎng)?學(xué)生堅(jiān)韌?不撥的意?志、艱苦?奮斗的精?神，才能?增強(qiáng)青少?年適應(yīng)社?會(huì)生活的?適應(yīng)能力?。我校在?從今年開?學(xué)以來，?學(xué)校搬遷?兩次，新?生入住，?為了更好?地促進(jìn)學(xué)?生適應(yīng)高?中生活并?健康成長(zhǎng)?，提高學(xué)?生的心理?素質(zhì)和心?理健康水?平，在上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷下和?有關(guān)專家?的幫助下?，新校區(qū)?的心理咨?詢室(溫?馨之家)?建設(shè)完成?，并且在?____?月份給學(xué)?生組織了?一系列的?活動(dòng)。下?面將我校?這一學(xué)期?來開展心?理健康教?育的情況?做一總結(jié)?。(一?)領(lǐng)導(dǎo)高?度重視，?心理健康?教育工作?認(rèn)識(shí)到位?，組織落?實(shí)：1?、認(rèn)識(shí)到?位：學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)?到心理健?康教育工?作是德育?工作的一?部分，是?時(shí)代教育?的需要，?是素質(zhì)教?育的需要?，是不斷?提高學(xué)校?辦學(xué)質(zhì)量?的需要，?是為學(xué)生?創(chuàng)造一個(gè)?良好的成?長(zhǎng)環(huán)境的?需要，是?為學(xué)生終?生不斷進(jìn)?步發(fā)展奠?定良好的?心理基礎(chǔ)?的需要。?2、組?織落實(shí)：?我校心理?健康教育?工作組織?是嚴(yán)密的?。校長(zhǎng)掛?帥開展心?理健康教?育工作，?主管德育?的副校長(zhǎng)?直接負(fù)責(zé)?，教導(dǎo)處?具體負(fù)責(zé)?組織實(shí)施?。使心理?健康教育?有了組織?上的保證?。3、?學(xué)校將心?理健康教?育納入學(xué)?校規(guī)劃中?，不論是?學(xué)年還是?學(xué)期工作?計(jì)劃都將?心理健康?教育例為?學(xué)校重點(diǎn)?工作之一?。而且，?心理健康?教育工作?每學(xué)期要?制定單獨(dú)?計(jì)劃，進(jìn)?行總結(jié)。?(二)?培養(yǎng)師資?，做到心?理健康教?育人員落?實(shí)：1?、學(xué)校從?普及入手?，重點(diǎn)培?養(yǎng)骨干，?先后派出?多名教師?參加市心?理健康教?育繼續(xù)教?育培訓(xùn)。?2、設(shè)?置心理教?師崗位。?我校由劉?靜、熊登?會(huì)兩位老?師但任心?理健康教?育專職教?師，由蔡?玉霞、蔡?延軍兩位?老師但任?心理健康?教育兼職?教師使心?理健康教?育工作從?人員上得?到保證。?(三)?開展心理?健康教育?的具體做?法：(?1)集體?教育：我?們積極想?辦法保證?每班每周?一節(jié)心理?教育課，?使心理教?育成為學(xué)?校課程的?一個(gè)組成?部分。?(2)個(gè)?別教育：?學(xué)校在今?年設(shè)置了?“溫馨之?家”,每?周定期開?放，使個(gè)?別心理有?問題的同?學(xué)單獨(dú)找?談話，對(duì)?談話內(nèi)容?還進(jìn)行了?記錄，跟?蹤。直至?問題的解?決。(?3)通過?心理測(cè)試?，開辟心?理咨詢進(jìn)?行心理健?康教育。?根據(jù)教育?的需要，?選擇適當(dāng)?的測(cè)量表?等進(jìn)行測(cè)?驗(yàn)。這對(duì)?于全面了?解學(xué)生的?性格，開?展學(xué)生思?想工作和?管理工作?有一定的?幫助。?(4)在?教師中開?展心理教?育知識(shí)的?普及工作?：我校?在教師中?開展了心?理健康教?育知識(shí)的?普及工作?。通過這?些教育活?動(dòng)使全體?教師提高?了心理教?育的理論?，提高了?開展心理?健康教育?的意識(shí)和?開展心理?健康教育?的能力。?并在工作?中加以應(yīng)?用，有力?地推進(jìn)了?學(xué)校的教?育教學(xué)工?作。(?5)一系?列心理健?康教育活?動(dòng)的開展?：為豐?富學(xué)生的?課余生活?、促進(jìn)學(xué)?生的身心?健康，發(fā)?展學(xué)生藝?術(shù)、體育?技能，豐?富校園文?化，我校?于___?_月舉行?了女生跳?棋比賽、?男子象棋?比賽、全?校書法、?繪畫比賽?、集體跳?長(zhǎng)繩、個(gè)?人跳繩、?踢毽子以?及全校跑?操比賽。?在本次活?動(dòng)中學(xué)生?積極參與?，全體教?師為學(xué)生?準(zhǔn)備了一?頓豐盛的?藝術(shù)、體?育等活動(dòng)?大餐。?除了上好?學(xué)生的心?理輔導(dǎo)課?以外，我?還盡量的?做好學(xué)生?的個(gè)體輔?導(dǎo)，因?yàn)?學(xué)校搬新?校區(qū)，很?多設(shè)備、?多媒體都?不完善，?因此學(xué)生?的講座，?團(tuán)體輔導(dǎo)?沒有辦法?進(jìn)行，因?此只有充?分利用好?學(xué)生的心?理健康教?育課。?心理健康?教育工作?正在受到?人們重視?，我們?cè)?這方面經(jīng)?驗(yàn)是不足?的，為了?不斷提高?心理健康?教育的水?平，我們?積極參與?心理健康?教育有關(guān)?的科研課?題工作。?教育教?學(xué)個(gè)人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?三）學(xué)?期已接近?尾聲，我?園的衛(wèi)生?保健工作?在市衛(wèi)生?部門的正?確指導(dǎo)下?，在市教?育局的關(guān)?心和支持?下，在園?領(lǐng)導(dǎo)全體?教職工的?大力支持?配合，團(tuán)?結(jié)一致積?極工作，?使我園的?衛(wèi)生保健?工作有了?很大進(jìn)步?。為了以?后能更好?地提高保?健工作質(zhì)?量，現(xiàn)將?本學(xué)期工?作作一簡(jiǎn)?單的總結(jié)?：一、?堅(jiān)持保教?并重在?我園領(lǐng)導(dǎo)?的重視下?，開學(xué)初?我園的衛(wèi)?生保健工?作就納入?了新的軌?道，切實(shí)?地把衛(wèi)生?保健工作?滲透到一?日保教活?動(dòng)中去，?使我園的?衛(wèi)生保健?工作得以?正常開展?，為幼兒?創(chuàng)設(shè)了一?個(gè)安全、?舒適、衛(wèi)?生的生活?、學(xué)習(xí)、?游戲的環(huán)?境，針對(duì)?期初的衛(wèi)?生保健計(jì)?劃，我園?扎扎實(shí)實(shí)?真正做到?保教并重?,以"保?"為籠頭?開展了一?系列的工?作，在一?日活動(dòng)環(huán)?節(jié)中十分?注重幼兒?的體育鍛?煉，結(jié)合?季節(jié)特點(diǎn)?開展多種?形式的體?育活動(dòng)，?各班根據(jù)?幼兒年齡?特點(diǎn)每天?堅(jiān)持開展?兩小時(shí)的?體育、游?戲活動(dòng)。?每次進(jìn)?餐前都要?進(jìn)行適當(dāng)?的活動(dòng)，?特別是午?餐后教師?帶領(lǐng)幼兒?進(jìn)行__?__分鐘?左右的散?步。午睡?時(shí)教師堅(jiān)?持巡視，?及時(shí)觀察?幼兒有無?身體不適?，并給幼?兒蓋好被?子，照顧?好幼兒午?睡。午睡?后教師保?育員幫助?幼兒穿好?衣服，梳?好辮子，?每天堅(jiān)持?做到讓幼?兒干干凈?凈，整整?齊齊，高?高興興回?家。二?、嚴(yán)格做?好晨檢工?作1、?本學(xué)期堅(jiān)?持嚴(yán)把晨?檢關(guān)。我?園嚴(yán)格按?"一摸、?二看、三?問、四查?"來進(jìn)行?;并杜絕?危險(xiǎn)品的?帶入，及?時(shí)向家長(zhǎng)?了解幼兒?在家的健?康情況，?同時(shí)作為?保健老師?的我能指?導(dǎo)保育員?做好傳染?病的防治?工作，發(fā)?現(xiàn)異?；?傳染病做?到及時(shí)隔?離與治療?，并根據(jù)?幼兒的情?況發(fā)放紅?、黃牌標(biāo)?志，控制?了傳染病?病菌的傳?播，把好?了安全的?第一關(guān)卡?。2、?對(duì)患病兒?我們將隨?時(shí)進(jìn)行觀?察，做好?記錄，按?時(shí)喂藥;?及時(shí)了解?班級(jí)幼兒?的健康狀?況、協(xié)助?班級(jí)共同?做好生病?幼兒的全?日觀察記?錄、發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)?匯報(bào)及時(shí)?處理，堅(jiān)?持晨檢與?全日觀察?相結(jié)合，?并做到有?記錄、有?分析、有?措施。?3、本學(xué)?期，我園?還積極配?合衛(wèi)生保?健部門做?好疾病的?防治、防?疫工作，?并認(rèn)真組?織幼兒體?檢(體檢?率達(dá)__?__%)?，確保幼?兒健康、?快樂地成?長(zhǎng)。三?、加強(qiáng)衛(wèi)?生消毒工?作消毒?應(yīng)該是幼?兒園日常?工作中的?一部分，?制定消毒?記錄是非?常必要的?。我們?nèi)?體教職工?利用業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)時(shí)間?學(xué)習(xí)了《?____?市托兒所?，幼兒園?衛(wèi)生保健?管理方法?實(shí)施細(xì)則?》。在學(xué)?習(xí)中保育?員和老師?們深刻地?認(rèn)識(shí)到：?加強(qiáng)衛(wèi)生?保健管理?，提高保?育質(zhì)量是?幼教工作?的首要任?務(wù)。因?此我們堅(jiān)?持衛(wèi)生消?毒以及隔?離制度，?對(duì)于毛巾?、茶杯、?玩具、被?褥、圖書?、空氣等?進(jìn)行嚴(yán)格?消毒，做?到一人二?巾一杯制?，堅(jiān)持幼?兒餐具每?日進(jìn)行消?毒，每次?用餐前用?消毒水擦?洗桌面，?為減少常?見病、多?發(fā)病的發(fā)?生，每天?一早打開?門窗，以?保證空氣?清新潔凈?，并定期?進(jìn)行空氣?消毒，每?周紫外線?消毒__?__次(?時(shí)間為半?小時(shí));?床單被褥?做到每月?清洗一次?、被褥每?周曬一次?、塑料玩?具每周用?消毒水浸?泡消毒并?日曬一次?，環(huán)境衛(wèi)?生做到一?周一大掃?，早晚各?小掃或拖?抹一次;?便所和清?潔工具每?周用消毒?水浸泡一?次等。?我園還建?立了一整?套衛(wèi)生消?毒制度，?并嚴(yán)格對(duì)?照制度做?好各種消?毒工作，?做到：餐?具餐餐消?毒，玩具?積木、各?種物品定?期消毒，?責(zé)任到人?，責(zé)任到?班，從而?大大提高?了我園衛(wèi)?生消毒工?作質(zhì)量，?預(yù)防和控?制了傳染?病的發(fā)生?，使我園?幼兒健康?活潑地成?長(zhǎng)。另?外，在衛(wèi)?生消毒方?面，各班?的保育員?和營(yíng)養(yǎng)員?對(duì)照衛(wèi)生?保健消毒?制度，嚴(yán)?格按順序?規(guī)范操作?，定期對(duì)?保育員、?營(yíng)養(yǎng)員進(jìn)?行業(yè)務(wù)培?訓(xùn);定期?與不定期?的對(duì)保育?員和營(yíng)養(yǎng)?員工作進(jìn)?行抽查，?做到與月?考核掛鉤?，使每位?保育員、?營(yíng)養(yǎng)員都?能規(guī)范操?作。消?毒和減少?疾病有著?密切的關(guān)?系。由于?我園重視?了消毒工?作，幼兒?的出勤率?一直很高?，有效地?保證了幼?兒少生病?或不生病?。多年的?工作經(jīng)驗(yàn)?告訴我們?：消毒是?幼兒健康?的最好保?護(hù)傘。?四、均衡?合理安排?幼兒膳食?我園本?著衛(wèi)生、?安全、富?有營(yíng)養(yǎng)利?于消化的?總要求，?每周認(rèn)真?為幼兒制?定帶量食?譜，做到?品種多樣?，搭配合?理并保證?按量供給?。對(duì)一些?別的幼兒?園的好食?譜，積極?采納。采?購中，我?們抱著對(duì)?孩子極端?負(fù)責(zé)的態(tài)?度，采購?食品的質(zhì)?量與供應(yīng)?商簽訂安?全責(zé)任書?，強(qiáng)調(diào)提?供的菜必?須新鮮、?無毒，嚴(yán)?把食品的?驗(yàn)收關(guān)。?為了提高?伙食質(zhì)量?，我們?cè)?菜肴的搭?配、烹飪?上下功夫?，組織廚?房人員學(xué)?習(xí)嘗試新?菜肴、新?點(diǎn)心的制?作，保證?幼兒吃飽?吃好，讓?家長(zhǎng)放心?。一直以?來，我園?從未發(fā)生?過一起食?物中毒現(xiàn)?象。每?月我還及?時(shí)認(rèn)真做?出營(yíng)養(yǎng)分?析，通過?營(yíng)養(yǎng)分析?及結(jié)合召?開膳委會(huì)?，討論改?進(jìn)措施，?廣泛聽取?教師、廚?房人員、?家長(zhǎng)的意?見和建議?，適當(dāng)調(diào)?整幼兒食?譜，保證?幼兒各類?營(yíng)養(yǎng)素?cái)z?取更加均?衡合理。?同時(shí)我們?還將每周?食譜向家?長(zhǎng)公布，?讓家長(zhǎng)了?解自己孩?子在園的?用餐情況?，增加幼?兒伙食的?透明度。?幼兒伙食?帳專人負(fù)?責(zé)，與教?師伙食嚴(yán)?格分開，?每月向家?長(zhǎng)公布幼?兒的伙食?盈虧情況?，自覺讓?家長(zhǎng)監(jiān)督?。另外?，我們還?進(jìn)一步做?好餐前餐?后的管理?工作，培?養(yǎng)幼兒養(yǎng)?成良好的?進(jìn)餐習(xí)慣?：進(jìn)餐前?，我們的?老師會(huì)結(jié)?合當(dāng)天菜?肴進(jìn)行營(yíng)?養(yǎng)小知識(shí)?的教育，?減少幼兒?偏食的產(chǎn)?生;進(jìn)餐?時(shí)，要求?幼兒保持?安靜，有?一定次序?，小腿放?在桌子的?下面等等?;進(jìn)餐后?，要求寶?寶能進(jìn)行?自己桌面?的清潔整?理工作，?碗筷輕輕?放;并且?培養(yǎng)幼兒?飯后漱口?、擦嘴等?的好習(xí)慣?。五、?加強(qiáng)幼兒?安全工作?在幼兒?園一日生?活中，我?們?cè)谧龊?各種衛(wèi)生?保健工作?的同時(shí)，?我園十分?重視安全?教育，建?立了相應(yīng)?的安全制?度，保