班主任個人計劃總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第10頁共10頁班主任個?人計劃總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板本學(xué)?期我負(fù)責(zé)?一年一班?的語文教?學(xué)及班主?任工作，?因為上學(xué)?期我教的?是畢業(yè)班?，而這學(xué)?期面對的?卻是連話?都聽不太?懂的“小?不點(diǎn)”，?學(xué)段上跨?度有些大?，所以學(xué)?期伊始有?些擔(dān)心以?往的經(jīng)驗?不能應(yīng)用?到現(xiàn)在的?教學(xué)中。?我深知一?年級的責(zé)?任之重，?因而對教?學(xué)工作絲?毫不敢怠?慢，平日?里認(rèn)真鉆?研教材，?遇到問題?虛心向有?經(jīng)驗的教?師請教，?提高自己?的業(yè)務(wù)能?力。時光?飛逝，轉(zhuǎn)?眼間和這?些可愛的?孩子們已?經(jīng)相處了?一個學(xué)期?，現(xiàn)將本?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：一?、抓好學(xué)?生的基礎(chǔ)?知識教學(xué)?1、抓?好漢語拼?音知識的?掌握。?漢語拼音?知識是學(xué)?生學(xué)好語?文的基礎(chǔ)?，十分關(guān)?鍵。為了?讓學(xué)生能?帶著興趣?學(xué)習(xí)并掌?握好這看?似枯燥的?知識，我?經(jīng)常與有?經(jīng)驗的老?師交流，?并向她們?學(xué)習(xí)教學(xué)?經(jīng)驗，以?使自己能?讓學(xué)生學(xué)?得更加扎?實(shí)。在教?學(xué)時我針?對學(xué)生因?材施教，?引導(dǎo)學(xué)生?對已學(xué)拼?音知識活?學(xué)活用，?并通過游?戲等形式?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣。2?、抓好寫?字訓(xùn)練。?3、抓?好朗讀訓(xùn)?練。小?學(xué)低年級?學(xué)生最容?易養(yǎng)成“?唱讀”的?習(xí)慣。在?課堂上，?我采用教?讀、小組?讀、指名?讀等多種?形式激發(fā)?學(xué)生對朗?讀的興趣?。在朗讀?時，我盡?量引導(dǎo)學(xué)?生展開想?象的翅膀?，讀出自?己的感受?。由于一?年級的學(xué)?生模仿性?較強(qiáng)，所?以在教學(xué)?生讀課文?之前，我?都要特別?注意這篇?課文的字?音、語速?、語調(diào)等?方面，為?學(xué)生作出?很好的示?范。二?、抓好學(xué)?生的習(xí)慣?養(yǎng)成教育?1、一?年級是學(xué)?生從幼兒?園到小學(xué)?的轉(zhuǎn)換點(diǎn)?，很多幼?兒班的習(xí)?慣也隨之?帶了過來?，比如上?課時坐不?住板凳，?經(jīng)常想上?廁所等，?如何能讓?他們在_?___分?鐘的課堂?上認(rèn)真地?聽講，是?非常重要?的。因此?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?是我教學(xué)?工作開始?的重點(diǎn)。?我采用編?口令等方?式，讓學(xué)?生慢慢地?養(yǎng)成良好?的習(xí)慣。?2、充?分利用班?隊會及晨?會的時間?學(xué)習(xí)《小?學(xué)生守則?》、《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》和《弟?子規(guī)》，?讓學(xué)生在?學(xué)習(xí)的過?程中養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)和生活?習(xí)慣。?3、培養(yǎng)?學(xué)生自己?的事情自?己做的習(xí)?慣。在開?學(xué)第一天?吃營養(yǎng)餐?的時候我?就讓學(xué)生?自己的事?情自己做?，自己倒?餐盤里的?剩飯、把?凳子放回?原位、站?好排后一?起回班，?一直堅持?到現(xiàn)在。?我在旁指?導(dǎo)看護(hù)，?眼看著他?們的表現(xiàn)?越來越好?，心里充?滿成就感?。5、?培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣。班級?排好了值?日表，學(xué)?生在勞動?委員及組?長的安排?下勞動，?每節(jié)課下?課后都有?學(xué)生清掃?教室，班?級的胡淞?赫、焦想?等同學(xué)每?天都打掃?衛(wèi)生，包?歌和王博?文同學(xué)每?天都倒垃?圾，從不?間斷。?三、注重?班干部的?培養(yǎng)班?級管理光?靠班主任?一人來管?理是不夠?的，而班?干部卻是?班級管理?的小助手?。而一年?級學(xué)生年?齡小，能?力也不是?很強(qiáng)，所?以我著重?培養(yǎng)了班?長、副班?長、體育?委員、學(xué)?習(xí)委員及?勞動委員?等班干部?。讓學(xué)生?逐步鍛煉?自己的能?力，加入?到班級管?理中來。?四、做?好安全教?育工作?一年級學(xué)?生太小，?因此，我?格外重視?安全教育?工作，經(jīng)?常利用晨?會和班隊?會時間對?學(xué)生進(jìn)行?安全教育?。不準(zhǔn)學(xué)?生在走廊?、廁所逗?留、玩耍?，在校內(nèi)?外做到輕?聲慢步，?不允許學(xué)?生做危險?的游戲。?教育孩子?不要將火?柴、摔炮?等危險物?品帶在身?上，并時?常進(jìn)行危?險品排查?。教育學(xué)?生注意飲?食衛(wèi)生，?不買任何?不衛(wèi)生的?小食品，?防止食物?中毒。不?吃陌生人?給的東西?。五、?關(guān)愛每一?名學(xué)生?學(xué)期伊始?，學(xué)生表?現(xiàn)各異，?有的因為?舍不得家?長而嚎啕?大哭，有?的因為剛?住到寢室?而不適應(yīng)?，還有的?因為想家?而撒謊…?…我知道?學(xué)生剛到?一個新的?環(huán)境很不?適應(yīng)，因?此經(jīng)常在?學(xué)習(xí)上對?他們進(jìn)行?鼓勵，激?發(fā)他們對?學(xué)習(xí)的興?趣。針對?學(xué)生舍不?得家長而?大哭及撒?謊想回家?等情況，?召開即時?班隊會和?班級的同?學(xué)進(jìn)行交?流，讓學(xué)?生進(jìn)行評?價，讓有?這種情況?的同學(xué)知?道這種行?為是不對?的，是很?幼稚的表?現(xiàn)，是會?讓其他同?學(xué)笑話的?，從而改?正缺點(diǎn)。?每餐和本?班的學(xué)生?同桌吃飯?，消除他?們的不適?應(yīng)感，幫?助他們養(yǎng)?成良好的?用餐習(xí)慣?，學(xué)校有?了配餐教?師后，我?不再和學(xué)?生一起用?餐，但是?時常會去?寢室看一?下，關(guān)心?他們課外?的生活…?…漸漸地?，學(xué)生適?應(yīng)了小學(xué)?的生活，?開心地學(xué)?習(xí)成長。?以上是?我在本學(xué)?期所做的?很主要的?工作，這?一學(xué)期學(xué)?生從對小?學(xué)生活的?一無所知?，到現(xiàn)在?會認(rèn)字，?會表達(dá)，?能自覺地?遵守學(xué)校?的各種常?規(guī)，變化?非常大。?但是，我?的工作中?也存在很?多不足：?1、班?級管理工?作還需更?加嚴(yán)格，?因為一年?級學(xué)生太?小，所以?我在教育?學(xué)生時容?易心軟，?缺乏一種?嚴(yán)厲的態(tài)?度，在以?后的工作?中要注意?。2、?要加強(qiáng)和?家長間的?有效溝通?。本班的?學(xué)生家長?對學(xué)生學(xué)?習(xí)的重視?程度不夠?，一年級?學(xué)生太小?，缺乏自?主學(xué)習(xí)的?能力，需?要家長對?學(xué)生進(jìn)行?指導(dǎo)。雖?然我每天?通過家校?平臺把作?業(yè)發(fā)給家?長，但檢?查作業(yè)的?時候還是?有學(xué)生把?作業(yè)寫錯?了，還有?的學(xué)生對?講過的知?識點(diǎn)記得?不扎實(shí)，?完成作業(yè)?時出現(xiàn)的?錯誤很多?。和家長?溝通后，?部分家長?還是沒有?引起重視?，因此有?些學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?不算太好?，這給我?的教學(xué)也?增添了難?度。以后?的時間，?我還要針?對學(xué)生的?問題和家?長進(jìn)行溝?通，讓學(xué)?生家長意?識到家庭?教育對學(xué)?生成長的?重要性，?幫助學(xué)生?成長。?以上是我?對這學(xué)期?工作的總?結(jié)，有很?多收獲，?同時也認(rèn)?識到了自?己的不足??？偠?之，班主?任工作是?一門藝術(shù)?，需要不?斷探索，?在今后的?工作中，?我將不斷?努力，讓?這個班級?越來越進(jìn)?步!班?主任個人?計劃總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?一、班級?情況分析?本學(xué)期?本班共有?____?名寶寶，?其中男孩?____?名，女孩?____?名。經(jīng)過?上學(xué)期的?學(xué)習(xí)，大?多數(shù)寶寶?已經(jīng)養(yǎng)成?了一定的?生活習(xí)慣?，雖然有?一部分寶?寶沒有上?過幼兒園?，但是哭?鬧的現(xiàn)象?很少，不?會特別懼?怕上幼兒?園，我們?耐心的為?寶寶付出?，使寶寶?盡快的熟?悉幼兒園?的一日生?活，并且?喜歡上幼?兒園，在?保證寶寶?安全的基?礎(chǔ)上，我?們將加強(qiáng)?培養(yǎng)寶寶?良好的常?規(guī)和生活?自理能力?。二、?指導(dǎo)思想?三、班?級工作重?點(diǎn)(1?)重點(diǎn)做?好保教結(jié)?合的工作?，以一日?生活為主?線，使幼?兒各方面?得到發(fā)展?。(2?)幫助寶?寶進(jìn)一步?熟悉幼兒?園的生活?環(huán)境，養(yǎng)?成一定的?常規(guī)習(xí)慣?，培養(yǎng)寶?寶愉快的?情緒，喜?歡上幼兒?園。(?4)認(rèn)真?做好班級?安全工作?。(5?)班級教?師努力提?高自身的?業(yè)務(wù)水平?。四、?工作月歷?表__?__月份?(1)?做好開學(xué)?準(zhǔn)備工作?，幫助新?入園寶寶?盡快適應(yīng)?幼兒園環(huán)?境。(?2)盡快?建立班級?常規(guī)，開?展有序的?一日活動?。(3?)積極制?定各類班?級工作計?劃。(?4)召開?新學(xué)期家?長會。?(5)積?極完善班?級博客。?(6)?開展感恩?主題活動?：我的好?媽媽。?(7)做?好___?_月家長?開放日活?動。_?___月?份(1?)認(rèn)真做?好換季時?的各種疾?病的預(yù)防?消毒工作?。(2?)積極開?展春季趣?味運(yùn)動會?。(4?)認(rèn)真做?好班級寶?寶行為習(xí)?慣的養(yǎng)成?工作。?____?月份(?1)做好?春夏季加?強(qiáng)性消毒?工作。?(2)認(rèn)?真組織寶?寶參加幼?兒園組織?的繪畫展?活動。?(3)組?織寶寶參?加幼兒園?的消防演?練活動。?___?_月份?(1)慶?“六一”?親子活動?及藝術(shù)展?示活動。?(2)?做好學(xué)期?末保教工?作考核。?(3)?做好家訪?工作。?(4)認(rèn)?真開展藝?術(shù)教育活?動的展示?工作。?____?月份(?1)做好?學(xué)期末家?長開放日?活動。?(2)班?級財產(chǎn)清?理工作。?(3)?做好班級?工作總結(jié)?。班主?任個人計?劃總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?三）本?學(xué)期即將?結(jié)束，又?到了進(jìn)行?期末總結(jié)?的時候了?，每當(dāng)?shù)?這個時候?都會顯得?特別忙碌?，但又感?覺特別充?實(shí)，畢竟?經(jīng)過了一?個學(xué)期的?努力，班?級管理工?作取得了?可喜的成?績，在工?作中不斷?增強(qiáng)了管?理班級的?能力，這?種動力將?一直鼓舞?著我邁向?新的起點(diǎn)?。為此，?我將從以?下四個方?面進(jìn)行總?結(jié)，請領(lǐng)?導(dǎo)及各位?同事糾正?缺點(diǎn)扶助?我共同成?長。一?、抓住思?想教育?班主任是?學(xué)生班集?體的領(lǐng)導(dǎo)?者和組織?者，也是?素質(zhì)教育?的主要實(shí)?施者，既?是聯(lián)系各?科教師及?學(xué)生之間?的紐帶，?同時也是?溝通學(xué)校?、家庭和?社會教育?的橋梁。?怎樣才能?做好技校?班主任工?作作為?班主任，?使我真切?感受到，?沒有學(xué)生?的思想教?育，管理?就無從談?起，沒有?到位的思?想教育，?管理也就?難出效率?，抓班級?管理，首?先要做好?學(xué)生的思?想教育工?作。1?、要抓紀(jì)?律性思想?教育“?無規(guī)矩?zé)o?以成方圓?”。嚴(yán)格?執(zhí)行《學(xué)?生一日行?為規(guī)范》?和《學(xué)生?手冊》，?以此作為?常規(guī)性思?想教育的?藍(lán)本。個?別學(xué)生不?思進(jìn)取，?紀(jì)律性差?，學(xué)習(xí)不?專心，此?時，班主?任要安撫?新生的波?動情緒，?及時開導(dǎo)?，婉轉(zhuǎn)教?育，“對?癥下藥”?，懂得學(xué)?習(xí)越努力?拼搏，前?景越光明?誘人，否?則，將被?時代淘汰?于門外。?2、要?抓好后進(jìn)?生的思想?教育，積?極引導(dǎo)，?喚回信心?由于受?教育實(shí)踐?中客觀存?在的“應(yīng)?試教育”?傾向的影?響，無論?是社會、?家庭，抑?或是學(xué)校?、教師，?往往忽視?了學(xué)生能?力和心理?素質(zhì)的培?養(yǎng)，片面?地以考試?成績作為?評價學(xué)生?的主要或?唯一標(biāo)準(zhǔn)?。如此基?調(diào)和環(huán)境?，也就促?成了學(xué)生?目標(biāo)定位?的不科學(xué)?性。部分?學(xué)生雖然?天天都在?盟誓，但?沒有一天?對自己滿?意過;雖?然天天都?在努力，?但最終還?是事倍功?半。久而?久之，信?心和斗志?喪失貽盡?，留下的?只有對自?己的不滿?意和不愉?快。二?、抓住常?規(guī)教育?通過大會?、班會，?尤其是班?團(tuán)會進(jìn)行?爭先恐后?、勇當(dāng)?shù)?一的日常?考評教育?，激勵學(xué)?生在各項?考核中要?敢于拼搏?、全面發(fā)?展、再創(chuàng)?佳績，要?樹立不進(jìn)?則退、驕?者必敗、?精益求精?、堅持就?是勝利的?競爭意識?，要樹立?你無我有?，你有我?優(yōu)，你優(yōu)?我新的創(chuàng)?新意識，?要樹立取?長補(bǔ)短，?借力發(fā)展?的學(xué)習(xí)意?識。要樹?立今日不?努力學(xué)習(xí)?，明日將?被陶汰的?危機(jī)意識?。三、?抓住集體?主義教育?1、指?導(dǎo)學(xué)生正?確處理個?人和集體?的關(guān)系?通過教育?使學(xué)生懂?得個人離?不開集體?，根深才?能葉茂，?班興我榮?，班衰我?恥，在個?人利益與?集體利益?矛盾時，?利用集體?教育與個?別談心相?結(jié)合，開?展集體?活動使學(xué)?生間的關(guān)?系融洽，?擰成一股?繩，始終?牢記個人?言行直接?關(guān)系集體?形象。?2、培養(yǎng)?學(xué)生的集?體榮譽(yù)感?。四、?要不吝惜?愛心的投?入。多?與學(xué)生交?心談心，?使之覺得?老師在乎?他、關(guān)心?他和信任?他，確立?平等的師?生關(guān)系，?變學(xué)生被?動接受管?理為主動?自我管理?。班主任?對學(xué)生的?教育培養(yǎng)?，集中體?現(xiàn)一個“?愛”字。?我們班現(xiàn)?有人數(shù)為?____?人，男生?____?人，女生?____?人多為獨(dú)?生子女家?庭，其中?有___?_人父母?離異，領(lǐng)?取政府最?低生活保?障金。父?母親所從?事工作構(gòu)?成多為務(wù)?農(nóng)及其他?產(chǎn)業(yè)。部?分學(xué)生有?很強(qiáng)的自?卑感，最?怕別人看?不起。由?于長時間?遭受冷落?等不公正?的待遇，?不少學(xué)生?程度不同?的患有心?理障礙。?這些心病?不除，學(xué)?生的成長?、生活、?學(xué)習(xí)道路?上就會障?礙重重，?剛建立起?的自信心?就會動搖?。這些學(xué)?生多數(shù)缺?少師長之?愛、同學(xué)?之愛、家?庭及社會?之愛，教?師要熟練?運(yùn)用心理?學(xué)知識，?用愛心去?開啟他們?的心靈之?門?！案?人心者莫?先乎情”?，以情動?人，以情?感人，才?能使學(xué)生?產(chǎn)生情感?共鳴，才?會接受啟?發(fā)誘導(dǎo);?對學(xué)生滿?懷熱情和?愛心，盡?量滿足學(xué)?生的情感?需要，才?能幫助學(xué)?生克服心?理疾患，?促進(jìn)身心?健康發(fā)展?。如果對?他們只用?簡單甚至?粗暴的方?法，只能?加大與班?主