校園讀書日活動工作總結(jié)例文（4篇）

第9頁共9頁校園讀書?日活動工?作總結(jié)例?文我校?的讀書日?活動已經(jīng)?落下帷幕?。在這段?時間里，?我校同學(xué)?積極參加?讀書活動?，真正體?驗了“讀?書好，讀?好書，好?讀書，讀?整本書”?的滋味，?享受到了?成功的樂?趣。各個?班級都有?效地組織?了豐富多?彩的讀書?活動，在?活動中，?孩子們親?近書本，?養(yǎng)成熱愛?書籍，博?覽群書的?好習(xí)慣。?一、加?強宣傳，?營造濃郁?的讀書氛?圍本學(xué)?期，結(jié)合?校園文化?，各班以?“圖書角?”為主陣?地，孩子?們自己收?集到的有?關(guān)讀書內(nèi)?容貢獻出?來，有名?人讀書故?事，有讀?書的名言?警句，有?推薦閱讀?的書目，?內(nèi)容豐富?多彩。近?段時間整?個校園內(nèi)?充盈著濃?濃的讀書?氛圍。?二、開展?活動，激?發(fā)學(xué)生的?讀書欲望?1、共?建“班級?圖書角”?。利用?學(xué)校的圖?書，并號?召同學(xué)們?紛紛把自?己收藏的?圖書帶到?學(xué)校來，?充實班級?圖書角。?“眾人拾?柴火焰高?”，同學(xué)?們都懷著?“好書共?分享”的?心態(tài)捐出?自己的圖?書。班級?之中舉行?了好書交?換活動，?同學(xué)們暢?游書海，?校園里洋?溢著濃濃?的讀書氣?氛。2?、好書大?家分享，?共同暢游?書海。?學(xué)生們以?“讓書香?伴我成長?”為主題?，把自己?的圖書和?大家分享?，讓整個?校園充斥?著書香的?氣息，并?用寫學(xué)習(xí)?筆記的形?式呈現(xiàn)讀?書效果。?3、各?班組織參?加“讀書?交流”活?動今天?一二年級?舉行了故?事大王比?賽活動，?三至六年?級讀書交?流活動，?讀書在班?主任老師?和同學(xué)們?的積極配?合下，較?好地顯示?出了孩子?們的風(fēng)范?，交流材?料內(nèi)容健?康積極向?上，較好?地表達了?同學(xué)們的?情感，此?次活動收?到了非常?好的效果?。此次活?動，同學(xué)?們通過讀?書交流了?解了更多?的知識，?增強學(xué)生?民族自豪?感、責(zé)任?感，培養(yǎng)?了愛國情?懷，引導(dǎo)?青少年成?長為具有?遠大的理?想和奮斗?目標、自?信自強、?具有時代?責(zé)任感的?社會主義?建設(shè)者和?接班人。?同時通過?此次活動?同學(xué)們對?今后讀書?有了更全?面的了解?和認識。?通過本?次讀書日?活動的開?展，陶冶?了學(xué)生情?操，學(xué)生?與書為伴?，與書為?友，學(xué)會?愛書，學(xué)?會讀書。?但讀書絕?非只是讀?書日活動?中的事，?讀書應(yīng)該?成為每位?學(xué)生的愛?好，更是?每位老師?一生的事?情。希望?我校的全?體同學(xué)保?持高漲的?讀書熱情?，一如既?往地愛讀?書，讀好?書，會讀?書，讀整?本的書。?校園讀?書日活動?工作總結(jié)?例文（二?）為了?進一步激?發(fā)學(xué)生讀?書的熱情?，增長學(xué)?生的知識?，真正營?造濃郁的?“書香校?園”。我?校開展了?“沐浴書?香，靈慧?成長”的?讀書活動?。我班也?積極投身?于這次讀?書活動中?。“營造?書香班級?，讓好書?陪伴學(xué)生??！弊寱?香飄逸班?級的新閱?讀理念的?指引下，?并合我班?實際情況?，切實有?效地開展?了以下幾?項工作：?一、制?定好有序?的計劃：?為保證?班級讀書?活動有序?、有效的?進行，在?活動一開?始我班就?依據(jù)實際?情況制定?了讀書活?動計劃。?做到一步?一個腳印?，有目的?，有步驟?，有實效?。二、?積極動員?，激發(fā)讀?書興趣：?在實施?讀書計劃?伊始，我?在班級里?進行了一?次以“我?讀書，我?快樂”為?主題讀書?動員班會?。班會上?，同學(xué)們?向大家介?紹了自己?讀過的好?書，講述?了讀書帶?給自己的?很多好處?。同學(xué)們?還踴躍上?臺向全班?同學(xué)展示?了自己在?閱讀中摘?錄的一些?好詞、好?句、好的?片段。“?我讀書，?我快樂”?的主題班?會中，同?學(xué)們更深?刻地認識?到了“書?”帶給他?們的無窮?樂趣。?三、營造?閱讀氛圍?：班級?氛圍也是?一種語言?，是一種?傳遞信息?的獨特的?交往形式?，蘊含著?巨大的潛?在的教育?意義。在?語文老師?的積極配?合下努力?做到：讀?好一本書?-師生攜?手共讀一?本書，讀?完、讀懂?;做好一?件事-教?師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?生精讀一?本書，寫?好一篇讀?后感;樹?好一榜樣?-樹立一?個讀書好?榜樣，實?踐一種讀?書精神。?1、利?用好學(xué)校?閱覽室：?學(xué)校圖書?室向?qū)W生?提供大量?豐富優(yōu)質(zhì)?的藏書。?每周二中?午我班學(xué)?生可以在?規(guī)定的時?間到圖書?室借閱，?供學(xué)生自?由選擇，?進行自主?性閱讀。?2、設(shè)?立班級圖?書角：以?學(xué)生捐贈?為主，加?上由學(xué)校?統(tǒng)一給各?班購置的?圖書，本?學(xué)期我班?的圖書量?已經(jīng)達到?____?多本，涉?及人文歷?史，天文?地理以及?童話動漫?等。為了?提高班級?圖書的流?通率和進?行有效的?管理，制?定班級圖?書借閱制?度，班中?特設(shè)了一?名工作責(zé)?任性強的?李涵同學(xué)?作為圖書?管理員，?負責(zé)做好?同學(xué)們每?天借閱和?歸還的記?錄，同時?也負責(zé)做?好圖書的?更新、交?換和補充?。3、?出好黑板?報和布置?學(xué)習(xí)園地?。本班由?馬梅英、?王瑩睿、?詹鳴宇和?柳青四人?組成的班?級板報團?隊，謀劃?分期展出?有關(guān)讀書?方面的內(nèi)?容。學(xué)習(xí)?園地也中?經(jīng)常更新?著同學(xué)們?讀書后的?感想。?3、落實?好讀書時?間。為了?讓讀書活?動有序開?展，我認?真制訂了?“書香班?級”的讀?書計劃。?計劃中為?了保證學(xué)?生讀書時?間，安排?學(xué)生每天?中午到校?半小時是?讀書時間?。每周星?期五下午?前兩節(jié)固?定為學(xué)生?自由閱讀?課外書的?時間，第?三節(jié)是學(xué)?生讀書交?流時間。?每周星期?三、五是?學(xué)生借書?和還書時?間。校?園讀書日?活動工作?總結(jié)例文?（三）?“最是書?香能致遠?，讀書之?樂樂無窮??！焙脮?，像長者?，諄諄教?導(dǎo);好書?，似導(dǎo)師?，循循善?誘;好書?，如朋友?，心心相?印。讀書?，讓人積?累語言，?豐富知識?，陶冶情?操，受益?終生。為?配合我縣?教委舉辦?的讀書節(jié)?活動，推?動我校教?育工作，?激發(fā)學(xué)生?讀書熱情?，活躍校?園文化，?營造良好?讀書氛圍?，我校在?____?月份開展?了為期一?個月的“?走進書籍?，在閱讀?中快樂成?長”讀書?節(jié)活動。?一、深?入宣傳，?營造良好?讀書氛圍?二、落?實責(zé)任，?確保順利?開展讀書?節(jié)活動?為確保讀?書節(jié)活動?有效、規(guī)?范、深入?開展，我?校成立了?以校長?為組長的?領(lǐng)導(dǎo)小組?，構(gòu)建了?以少先大?隊部、圖?書室、后?勤處、班?級之間協(xié)?同開展工?作的活動?網(wǎng)絡(luò)，依?據(jù)讀書節(jié)?活動方案?，層層落?實責(zé)任、?分解任務(wù)?，形成有?計劃、有?部署、有?檢查、有?總結(jié)的完?整讀書活?動體系，?確保讀書?節(jié)活動有?效實施。?三、精?心組織，?開展各項?讀書活動?我校在?讀書節(jié)活?動中，著?眼于提高?教育質(zhì)量?和促進學(xué)?生全面發(fā)?展，以形?成人人好?讀書，人?人讀好書?的終身學(xué)?習(xí)為目標?，開展了?一系列豐?富多彩、?靈活多樣?的讀書活?動，收到?了非常好?的活動效?果。開?展的具體?活動包括?：1.?經(jīng)典古詩?文閱讀與?過關(guān)活動?我校以?班為單位?，利用早?讀、班會?等時間，?進行了集?體誦讀經(jīng)?典古詩文?活動。除?學(xué)校指定?的篇目外?，各班還?根據(jù)實際?情況確定?了主題背?誦篇目，?例如：描?寫春景的?詩詞，抒?發(fā)思鄉(xiāng)之?情的詩詞?，描寫塞?外生活的?詩詞等等?，在老師?與同學(xué)們?的共同努?力下，同?學(xué)們掌握?的詩詞篇?目已遠遠?高于教委?與學(xué)校的?要求。?2.“趣?味讀書”?與“好書?推薦”班?隊會活動?讀書節(jié)?期間，各?班廣泛開?展班隊會?活動，以?趣味讀書?、好書推?薦為主題?，豐富讀?書形式，?提高讀書?樂趣，擴?大讀書范?圍。同學(xué)?們讀書的?興趣與愛?好被進一?步激發(fā)，?在趣味活?動中，切?實感受讀?書的快樂?，為形成?長期、廣?泛的讀書?局面奠定?良好基礎(chǔ)?。3.?漂流書活?動我校?各班均開?展了漂流?書活動，?取得了良?好閱讀效?果。通過?1-3本?書在班級?中的流動?，不同年?級同學(xué)分?別認識了?童話中美?麗的白雪?公主，說?謊話的皮?諾曹，了?解了歷經(jīng)?苦難卻傳?世佳作眾?多的李白?、杜甫、?陸游等名?人，也共?同了解了?“紅樓夢?”、“西?游記”、?“三國演?義”、“?水滸傳”?四大名著?及其作者?。漂流?書傳遞了?知識、文?化，也記?載了同學(xué)?們的認識?、感受，?一句句激?勵的語言?，吸引了?其他同學(xué)?繼續(xù)閱讀?，鼓勵了?更多同學(xué)?傳承文化?，宣傳文?化。4?.征文活?動圍繞?讀書節(jié)主?題，結(jié)合?自身讀書?活動，我?校還開展?了主題手?抄報制作?活動。各?班同學(xué)習(xí)?____?人一組，?協(xié)同合作?，在四開?圖畫紙上?盡情抒發(fā)?自己讀書?的情感與?認識，在?方寸之間?展現(xiàn)了文?字美與讀?書美。?在讀書節(jié)?期間利用?國旗下講?話，學(xué)生?代表發(fā)表?了熱情洋?溢的講話?，激起了?廣大學(xué)生?的讀書熱?情。讀?書節(jié)活動?即將結(jié)束?，但與書?相伴的人?生才剛剛?開始。隨?著讀書節(jié)?帷幕的徐?徐降落，?廣大師生?要進一步?深入開展?讀書學(xué)習(xí)?活動，在?與大師對?話，與高?尚為伍，?與經(jīng)典為?友，與博?覽同行中?，建立起?新時期“?讀書明理?、讀書求?知、讀書?成才”的?新風(fēng)尚!?校園讀?書日活動?工作總結(jié)?例文（四?）這次?校園讀書?節(jié)活動從?____?月___?_日布置?到___?_月__?__日結(jié)?束，歷時?一個月。?活動開展?得真可謂?是是轟轟?烈烈，各?班級的準?備是非常?用心的，?師生的參?與是積極?的，活動?的效果是?精彩的，?活動中都?潛移默化?地注重培?養(yǎng)了學(xué)生?們積極參?與、認真?閱讀、用?心感受、?互動交流?的良好讀?書習(xí)慣。?應(yīng)該說通?過搭建這?個讀書交?流活動平?臺達到了?讓每一個?學(xué)生都“?想讀書、?會讀書、?愛讀書”?，“讀好?書，讀書?好，好讀?書”“?快樂讀書?，健康成?長”的預(yù)?期活動目?的。主要?從三個方?面總結(jié)：?一、領(lǐng)?導(dǎo)重視，?老師支持?，確保讀?書交流活?動順利進?行。1?、___?_月__?__日舉?行了隆重?的開幕式?。通過校?長的講話?，讓學(xué)生?了解了校?史，明確?了讀書節(jié)?的意義，?為活動的?有效開展?起到了拋?磚引玉的?重要作用?。2、?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?分成六組?，校長、?副校長全?程調(diào)控并?深入班級?參加活動?，副校級?領(lǐng)導(dǎo)和各?位主任分?別負責(zé)各?年級評比?，做到了?檢查細致?，記錄詳?實，總結(jié)?全面，評?比公正。?3、各?班級都讓?學(xué)生記了?讀書筆記?，各班級?都建立了?“好書交?換站”，?完善了班?級圖書角?建設(shè)，圖?書種類繁?多?！皥D?書漂流活?動”多個?班級達到?了“看百?本”中的?100冊?以上的書?數(shù)目要求?，“看”?還要在后?續(xù)的“圖?書漂流”?活動中不?斷落實。?二、班?級學(xué)生讀?書交流活?動標新立?異，各具?特色。?從各領(lǐng)導(dǎo)?深入班級?參與活動?的總結(jié)來?看，主要?體現(xiàn)二點?：1、?每個班級?都能圍繞?學(xué)?？傊?題自擬符?合班級活?動內(nèi)容的?題目，做?到了題目?與活動內(nèi)?容的相統(tǒng)?一。板面?設(shè)計美觀?大方，凸?顯活動內(nèi)?容。2?、在學(xué)生?的讀書交?流匯報中?，突出體?現(xiàn)了“讀?書，感悟?，交流”?的活動形?式。每個?班級都在?展示，呈?現(xiàn)出百花?齊放，百?花爭艷的?活動效果?。效果?一：亮點?突出，匠?心獨運。?五年級?的主題是?“最是書?香能致遠?”，采用?背誦《三?字經(jīng)》《?弟子規(guī)》?，自創(chuàng)詩?朗誦進行?交流與鑒?賞，容量?大而精，?通過介紹?自己讀書?方法來讓?大家分享?讀書快樂?。主題是?“在書香?浸潤中成?長”，學(xué)?生讀書范?圍涉及面?廣，學(xué)生?真正把書?中的內(nèi)容?轉(zhuǎn)化為了?自己的思?考，從書?中獲取很?多知識。?效果二?：活動提?高了學(xué)生?的語文素?養(yǎng)。我?們?nèi)Ｅe?行的讀書?筆記展示?會，讓低?年級的學(xué)?生學(xué)習(xí)高?年級的讀?書筆記的?寫法，讓?所有的學(xué)?生參加“?誰的讀書?筆記最好?”的評選?。通過?活動開展?，提高了?學(xué)生讀書?的興趣，?記讀書筆?記的好習(xí)?慣。讓學(xué)?生有了一?個展示自?己的機會?，學(xué)生學(xué)?習(xí)語文的?興趣得到?了極大的?提高，對?我們語文?教學(xué)有很?大的幫助?。但極個?別的學(xué)生?語文素養(yǎng)?能力還急?待提高，?我們會繼?續(xù)努力的?。三、?建議。?個別班級?、班主任?對“讀書?交流活動?”落實力?度有差異?，開展的?形式單一?，希望在?以后的各?項活動中?注重解讀?活動要求?，能用更?加認真的?態(tài)度詮釋?自身過硬?的業(yè)務(wù)能?力。也倡?導(dǎo)我們每?一個人把?終身學(xué)習(xí)?做為終身?不變的追?求，能夠?跟上孩子?們?nèi)招略?異變化成?長的今天?。雖然讀?書節(jié)的讀?書活動結(jié)?束了，但?讀書是永?遠的，學(xué)?生們讀書?的熱情和?興趣的激?發(fā)以及讀?書習(xí)慣的?培養(yǎng)還要?