班主任個(gè)人工作總結(jié)與反思標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第3頁共3頁班主任個(gè)?人工作總?結(jié)與反思?標(biāo)準(zhǔn)樣本?班主任?是班級管?理的核心?，是組織?和協(xié)調(diào)校?內(nèi)外各種?教育力量?，發(fā)揮整?體教育的?關(guān)鍵。本?學(xué)期，我?繼續(xù)擔(dān)任?四年級的?班主任，?我結(jié)合學(xué)?校提出的?要求和本?班的實(shí)際?情況，開?展班級工?作，努力?提高學(xué)生?的素質(zhì)，?使學(xué)生能?得到全面?的發(fā)展。?現(xiàn)就本學(xué)?期工作做?如下總結(jié)?：一、?從規(guī)范入?手，端正?學(xué)生的學(xué)?習(xí)態(tài)度?為了更快?，更透徹?地了解學(xué)?生，做到?勤到班級?，多與學(xué)?生接觸，?細(xì)心地觀?察他們的?言行舉止?。我發(fā)現(xiàn)?班中存在?一批紀(jì)律?、生活散?慢，不愛?學(xué)習(xí)，集?體觀念差?的同學(xué)。?我利用班?會課組織?學(xué)生學(xué)習(xí)?《小學(xué)生?管理制度?》、《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》，結(jié)合?____?學(xué)校的各?項(xiàng)常規(guī)教?育，分析?本班的特?點(diǎn)，制訂?本班在學(xué)?習(xí)、紀(jì)律?、衛(wèi)生等?行為規(guī)范?要求。結(jié)?合規(guī)范開?展小組之?間的評比?，利用一?切機(jī)會表?揚(yáng)遵守紀(jì)?律，勤好?學(xué)，關(guān)心?集體，樂?于助人的?文明學(xué)生?，為全班?學(xué)生樹立?積極的榜?樣對象。?如每周評?比得優(yōu)的?小組可以?獲得一定?的物質(zhì)獎?勵。通過?這樣做，?我也發(fā)現(xiàn)?，小組之?間的競爭?能增進(jìn)學(xué)?生的集體?榮譽(yù)感。?二、制?訂學(xué)習(xí)目?標(biāo)學(xué)期?初，我讓?每個(gè)學(xué)生?制訂好本?學(xué)期的學(xué)?習(xí)目標(biāo)，?時(shí)刻用目?標(biāo)來衡量?、約束學(xué)?生。比如?說學(xué)生段?文杰，他?是一位聰?明的學(xué)生?，但是平?時(shí)生活比?較松散，?上課經(jīng)常?說話，與?同學(xué)鬧不?團(tuán)結(jié)，于?是我找他?談話，肯?定他的優(yōu)?點(diǎn)，經(jīng)常?與他制訂?的目標(biāo)結(jié)?合教育，?學(xué)習(xí)態(tài)度?也有了很?大的轉(zhuǎn)變?，學(xué)習(xí)很?積極。每?次犯了錯?誤，我都?耐心地教?導(dǎo)，讓他?認(rèn)識自己?的錯誤，?還懂得同?學(xué)之間要?謙讓，互?相團(tuán)結(jié)、?合作，要?形成一個(gè)?好集體，?必須從自?己做起。?三、讓?學(xué)生參與?班級管理?，充分發(fā)?揮班干部?的主動性?班主任?是班級的?組織者，?要圓滿完?成班級的?各項(xiàng)任務(wù)?，必須領(lǐng)?導(dǎo)學(xué)生，?信任學(xué)生?，調(diào)動全?體學(xué)生的?積極性，?讓他們參?與班級事?務(wù)的管理?。為了挑?選出來的?班干部成?熟起來，?充分發(fā)揮?他們主動?性，帶好?和管理好?班集體，?真正成為?班主任的?得力助手?。1、?樹立威信?，熱情幫?助。班干?部威信高?低是一個(gè)?班級各方?面好壞的?量度，在?同學(xué)心中?有較高的?威信，除?了班干部?的自身努?力外，還?需要班主?任的熱情?幫助。要?求其他同?學(xué)才會樂?意接受和?改正2?、給予權(quán)?利。對班?干部要放?手，讓他?們大膽地?開展工作?，去發(fā)揮?他們的才?能，如借?閱圖書時(shí)?我讓學(xué)習(xí)?委員與個(gè)?組長看什?么書就借?什么書，?讓他們?nèi)?權(quán)處理。?而當(dāng)班干?部在某個(gè)?方面出現(xiàn)?錯誤或遇?到困難時(shí)?，我就是?他們的后?盾，為他?們排憂解?難。班干?部工作主?動，敢于?指出班中?不良作風(fēng)?，使老師?更徹底地?了解班級?的情況，?順利地開?展工作。?3、召?開會議。?定期召開?班干會議?，讓他們?說出班中?存在的問?題，商量?、討論解?決的方法?，許多同?學(xué)都能大?膽地提議?，而我對?他們的優(yōu)?點(diǎn)給予肯?定，指出?他們的缺?點(diǎn)，并給?予指導(dǎo)，?幫助他們?克服。?通過我的?努力，班?級學(xué)生的?集體榮譽(yù)?感已經(jīng)有?了進(jìn)一步?的加強(qiáng)，?四年級這?個(gè)大集體?的凝聚力?也提升了?，今后我?將繼續(xù)朝?著優(yōu)秀班?集體的方?向努力。?班主任?個(gè)人工作?總結(jié)與反?思標(biāo)準(zhǔn)樣?本（二）?回顧一?學(xué)起來我?的班主任?工作感慨?頗多，作?為初三的?班主任，?不僅要對?學(xué)生所有?的學(xué)科成?績負(fù)責(zé)，?更要對學(xué)?生的身心?健康負(fù)責(zé)?，這一切?的前提是?你必須事?事以身作?則，為學(xué)?乃至班級?任課老師?做好榜樣?，對學(xué)生?的前途負(fù)?責(zé)。這也?是我本學(xué)?期所有工?作的出發(fā)?點(diǎn)和落腳?點(diǎn)。開學(xué)?初我就把?理想信念?教育和思?想品德教?育為作為?我治理班?級的主要?理念，以?此來服務(wù)?于學(xué)生的?學(xué)習(xí)生活?。一、?立規(guī)矩、?塑學(xué)風(fēng)?二、嚴(yán)要?求，塑班?風(fēng)首先?，對違紀(jì)?學(xué)生從快?、從嚴(yán)處?罰，但并?不是一罰?了之，而?是安排同?學(xué)結(jié)對進(jìn)?行幫扶，?使其從思?想到行為?徹底認(rèn)識?到自己的?錯誤，主?動維護(hù)班?級的紀(jì)律?當(dāng)中來。?其次，利?用好每一?節(jié)班會課?，對學(xué)生?進(jìn)行思想?教育明確?工作重點(diǎn)?，防患于?未然。在?此基礎(chǔ)上?我們班形?成了“崇?德崇美，?成人成才?”的優(yōu)良?班風(fēng)。?三、用干?部，塑榜?樣同時(shí)?，我十分?注意全班?學(xué)生對班?干部的監(jiān)?督，實(shí)行?值日班長?班干做，?常規(guī)班長?輪流做和?班長責(zé)任?分工制相?結(jié)合，使?班級各項(xiàng)?工作都有?章可循。?總