教師見習期工作總結(jié)格式版（3篇）

第11頁共11頁教師見習?期工作總?結(jié)格式版?我非常?榮幸地成?為了一名?人民教師?。時光如?流星般轉(zhuǎn)?瞬即逝，?一年的見?習期也即?將結(jié)束。?作為一名?新教師，?在這一年?里，我學?會了很多?，明白了?很多，在?這一年里?，我獲得?了很多前?所未有的?體驗和感?受。同時?在各位領(lǐng)?導(dǎo)和教師?的熱心幫?助和支持?下，我認?真做好教?學工作，?積極完成?學校布置?的各項任?務(wù)。我對?自己業(yè)務(wù)?有很多的?思考和感?受，現(xiàn)將?這一學年?的教學工?作情況做?簡要的總?結(jié)：一?、政治思?想方面：?作為一?名教師，?不僅要有?淵博知識?，精湛技?藝，更重?要的是要?有高尚的?師德。師?德的修養(yǎng)?就像科學?素養(yǎng)的培?養(yǎng)一樣，?不是一朝?一夕而就?的，不是?嘴上的夸?夸其談，?而是要從?小事做起?，在點滴?中熏陶;?要堅持不?懈，持之?以恒。一?年來，我?積極參加?校內(nèi)外各?種學習和?培訓(xùn)，努?力提高自?己的政治?水平和業(yè)?務(wù)水平，?服從學校?的工作安?排，配合?領(lǐng)導(dǎo)們做?好校內(nèi)外?的各項工?作。二?、教育教?學方面：?我積極?培養(yǎng)學生?的自主學?習能力，?培養(yǎng)學生?科學探究?的精神，?提升科學?素養(yǎng)，提?高動手實?驗?zāi)芰Γ?以培養(yǎng)有?道德、有?理想、有?文化、有?紀律的四?有新人為?目標。?1、認真?備課，虛?心求教。?在備課?過程中，?我都先上?網(wǎng)查閱相?關(guān)資料和?圖片，廣?泛涉獵各?種知識，?認真學習?解讀文本?的方法，?并嘗試解?讀文本，?確定教學?思路，力?求吃透教?材，找準?重點、突?破難點，?形成比較?完整的知?識結(jié)構(gòu)，?然后根據(jù)?教材的特?點及學生?的實際情?況設(shè)計教?案，并結(jié)?合網(wǎng)上優(yōu)?秀教師的?教案進行?修改、提?煉、整理?，最終形?成自己的?教案和配?套課件。?上課時?，我運用?多種教學?方法，從?學生的實?際出發(fā)創(chuàng)?設(shè)情境，?激發(fā)學生?的求知欲?，發(fā)揮學?生的創(chuàng)造?性思維，?使學生有?舉一反三?的能力，?利用多媒?體課件，?盡可能地?調(diào)動學生?對周圍事?物的探究?欲望，在?一言一行?中不斷的?熏陶他們?的科學素?養(yǎng)，培養(yǎng)?他們對周?圍事物的?求知欲，?使學生在?自主探究?的過程中?，不斷的?體驗科學?探究的樂?趣、體驗?成功的快?感，使學?生樂于參?與科學探?究活動;?在實驗中?，不斷的?提升學生?的動手實?驗?zāi)芰?團隊合作?能力。?課后，我?認真、及?時的批改?作業(yè)，并?做到二次?批改，三?次批改，?及時分析?學生對本?節(jié)課的掌?握情況。?2、堅?持學習，?提高自己?的專業(yè)水?平。每?個教師都?有自己獨?特的教學?風格，都?有值得我?學習的地?方。所以?，聽課是?我們新教?師提高自?身教學水?平的一個?好方法，?新教師只?有多聽課?才能夠逐?步積累經(jīng)?驗，學習?他們精巧?的環(huán)節(jié)設(shè)?置，精煉?的課堂提?問設(shè)計，?對孩子們?的無微不?至的細心?;逐步形?成自己的?教學風格?，上好每?一節(jié)實驗?課，做好?每一個實?驗，做到?心中有數(shù)?，不以演?示代替學?生動手實?驗。魯迅?說過：“?一千個讀?者中就有?一千個哈?姆萊特。?”我要說?，一千個?教師，就?會有一千?種教學風?格，每一?種教學風?格，都有?它富有獨?特魅力的?閃光的點?，而我，?愿自己是?只辛勤的?蜜蜂，能?夠博采眾?長，努力?上出讓學?生滿意的?科學課!?三、班?主任工作?情況當?然在過去?的一個學?期中，無?論是教學?工作還是?班主任工?作，我都?覺得自己?存在著很?多的不足?之處，懇?請各位領(lǐng)?導(dǎo)及教師?批評指正?。我一定?再接再厲?，努力工?作。四?、今后的?努力方向?教育工?作，是一?項常做常?新、永無?止境的工?作。我今?后努力的?方向：?第一、在?提高自身?教學水平?上，爭取?多聽，多?思，多寫?，多交流?;第二?、經(jīng)常向?有經(jīng)驗的?教師學習?，學到更?多的知識?，能夠獨?擋一面;?第三、?繼續(xù)做好?校本培訓(xùn)?，在實踐?中不斷豐?富自已的?經(jīng)驗與技?能。這就?是我的一?年來的總?結(jié)，快速?成長用汗?水換來的?充實的一?年。但這?只是一個?開始，我?會更加努?力工作的?。教師?見習期工?作總結(jié)格?式版（二?）見習?期的近一?年來，我?一直努力?熟悉自己?的崗位，?做一個稱?職的體育?老師?，F(xiàn)?對這近一?年來的工?作，進行?以下總結(jié)?：一、?師德方面?我遵守?教師的道?德規(guī)范，?始終嚴格?要求自己?，身體力?行，處處?為學生著?想。一方?面，不斷?地提高師?德素養(yǎng)和?業(yè)務(wù)素質(zhì)?，積極參?加市教育?局的新教?師培訓(xùn)，?參加學校?里繼續(xù)教?育和體育?組老師集?體備課，?不斷提高?教育教學?業(yè)務(wù)水平?，使學生?對我的課?堂感興趣?，努力提?高課堂的?效率;另?一方面，?我不斷的?充實著自?己的學科?知識，通?過同行的?交流、網(wǎng)?絡(luò)的學習?、走進體?育學科的?交流圈、?圖書的借?閱、雜志?的閱讀等?各方面學?習。從教?案走向課?堂，積極?訓(xùn)練自己?的學科實?踐能力，?并將它準?確的運用?到課堂里?，從而更?好更快的?提高自己?駕馭課堂?的能力。?二、教?學工作?教學中認?真___?_新課程?標準，規(guī)?范教學常?規(guī);堅持?二次備課?，超前備?課，課后?反思;課?堂上充分?調(diào)動學生?的積極性?，激發(fā)學?生的學習?情緒，合?理運用教?學手段，?以學生為?主體、教?師為主導(dǎo)?、精講多?練為主線?，探究式?學習方式?，創(chuàng)設(shè)教?學情境，?進行心里?拓展的練?習，提高?四十分鐘?的課堂質(zhì)?量。課上?對學生的?學習情況?進行有效?的即時性?評價和測?試，通過?及時反饋?的形式，?培養(yǎng)學生?良好的學?習習慣，?體現(xiàn)以學?生為主體?的教學風?范。各方?面都能以?學校工作?為重，踏?踏實實的?上好每一?節(jié)體育課?。三、?我的教學?模式體?育課我采?用快樂任?務(wù)式教學?模式，即?每一節(jié)課?在快樂的?氛圍中完?成一個教?學任務(wù)。?蘇霍姆林?斯基曾說?過：孩子?只有在游?戲，童話?，音樂幻?想和創(chuàng)造?的世界里?，他的精?神生活才?會充實。?正如體育?游戲一樣?，它是一?項綜合性?的體育活?動，對鍛?煉身體、?促進體力?、發(fā)展智?力、陶冶?美的情操?，培養(yǎng)集?體主義意?識和良好?的思想品?質(zhì)具有特?殊的作用?。于是我?根據(jù)兒童?的心理特?點，在課?堂內(nèi)容教?學安排上?盡量以游?戲的形式?進行。放?松活動以?身體運動?配有音樂?的形式進?行，這樣?一來，不?僅活躍了?課堂的氣?氛，還大?大提高了?學生的積?極性和運?動參與能?力。同?時，課堂?上我還采?用了師生?交換位置?的方法，?讓學生當?老師，老?師做學生?的練習方?法，激發(fā)?學生的參?與興趣，?培養(yǎng)學生?多方面的?能力，讓?學生成為?真正的課?堂的主人?。獎勵小?紅花的方?法也是我?平時多用?的方法，?如遵守紀?律、單項?測試成績?在班里前?五名、具?有較大的?進步的同?學，以發(fā)?小紅花的?形式給予?獎勵，對?學生給予?激勵和肯?定。我覺?得這一設(shè)?計對學生?各方面能?力的培養(yǎng)?收到了一?定的成效?。但是在?自己不斷?完善的過?程中產(chǎn)生?不少缺點?：例如課?堂的總體?把握上有?欠缺，但?是通過聽?課學習，?領(lǐng)導(dǎo)的指?導(dǎo)，自己?有了很大?的進步;?有的學生?要求獎勵?的積極性?過高，容?易造成運?動傷害等?。這種教?學模式受?到了學生?的喜歡，?學生不僅?喜歡體育?，而且還?喜歡上體?育課，感?覺是較成?功的教學?模式。?四、副班?主任工作?步入教?學工作以?來，我一?直擔任三?年級(2?)班的副?班主任，?積極配合?班主任高?老師，向?她學習，?與高老師?共同管理?班級，認?真負責的?做好本職?工作，并?且在這次?運動會上?，本班取?得年級第?一的好成?績。五?、學校工?作在這?近一年里?，我認真?參加學校?里的各項?學習與活?動，積極?參加學校?的“教學?之星”的?評比，積?極準備上?級領(lǐng)導(dǎo)的?調(diào)研活動?，積極參?加學校組?織的說課?，上課，?聽課，評?課等活動?，向其他?學科的老?師學習，?向同科老?教師學習?，教學方?法，教學?態(tài)度，引?導(dǎo)學生學?習的能力?。充分做?好體育教?學的匯報?工作，給?領(lǐng)導(dǎo)一個?滿意的匯?報。六?、科研方?面體育?科研是自?己不斷完?善教學的?重要手段?，所以自?己在這方?面加強學?習。從理?論上為自?己的課堂?教學不斷?的總結(jié)，?為自己的?體育教學?儲蓄理論?指導(dǎo)。自?己通過向?老教師學?習，自己?的教學水?平也有了?不小的進?步?，F(xiàn)在?首要的任?務(wù)就是繼?續(xù)提高學?生的體質(zhì)?，豐富學?生的課余?活動和文?化生活，?同時加強?學生的心?理素質(zhì)。?隨著社?會的進步?，教師的?素質(zhì)要求?不斷的進?步，但我?始終相信?，成功源?自勤奮。?教師見?習期工作?總結(jié)格式?版（三）?(一)?教學工作?我們的?教育實習?主要包括?以下幾個?方面：?由于在大?學期間有?充分的準?備，對于?教師技能?這一塊也?比較自信?，所以在?聽課一個?禮拜后就?開始上課?了。在學?校，老師?對我們要?求很嚴格?，我們每?一次上課?時都要進?行試講。?所以我們?的工作就?是聽隊友?的課-寫?教案-試?講-修改?-上課，?這樣反復(fù)?練習，完?善。直到?把每一節(jié)?課要講的?內(nèi)容練到?爛熟于心?為止。即?使這樣，?我還是遇?到了許多?平時沒有?學過，也?沒有料到?過的問題?。畢竟試?講的時候?和正式去?教室上課?的時候的?心態(tài)是很?不一樣的?。教學生?知識如果?我們僅僅?只懂得書?本上的知?識的話，?那是遠遠?不夠的。?對于上?課，我有?一下幾點?體會：?1、具體?情況：?(1)虛?心學習-?-聽課?體會：①?俗話說，?臺上一分?鐘，太小?十年功。?別看老師?上課在講?臺上講得?如此從容?，但上課?前是做了?長時間準?備了，這?在我們后?期上臺講?課深有體?會。另外?，每個指?導(dǎo)教師都?有自己教?學方面的?有點，虛?心學習才?能有所提?高。指導(dǎo)?老師按照?課程標準?，時時體?現(xiàn)出學生?為主體，?教師為引?導(dǎo)者的教?育思想。?注意營造?一個良好?的課堂氣?氛。從開?始的導(dǎo)入?到每個知?識點的傳?授，都不?得偷懶，?要盡量想?一些好的?講授方法?來吸引學?生，讓學?生緊緊跟?著自己的?思路走。?(2)?零距離貼?近三尺講?臺--講?課①全力?以赴第一?次課實?習第二周?周五是自?己的第一?節(jié)新課。?為了使自?己的第一?次課能夠?上到最好?，我用了?近一星期?的時間認?真準備，?經(jīng)常試講?。在上講?臺之前，?指導(dǎo)老師?為我提出?了很多寶?貴的建議?。開始上?課的時候?，第一次?面對那么?多的學生?，開始是?有點緊張?，但后來?就自然多?了。指導(dǎo)?老師給予?了很好的?評價，但?也指出了?許多不足?之處，如?學生的主?體地位沒?有體現(xiàn)出?來等。?體會：好?的開始是?成功的一?半。只有?通過認真?的準備才?能出上好?一節(jié)課。?②此后?的教學工?作由于?自己的講?課表現(xiàn)很?出色及老?師的信任?，上了第?一次課后?，老師就?把之后的?教學工作?全權(quán)交給?我。同時?，在每上?一節(jié)課前?，老師都?會給予建?議并聽課?，課后再?進行指導(dǎo)?。這讓我?受益非淺?，提高很?快。體?會：熟能?生巧，隨?著時間的?推移，我?已經(jīng)逐漸?熟悉并適?應(yīng)了教學?工作，但?還有許多?不足之處?仍需努力?改進。?(3)教?學的深刻?感悟①臺?前三分鐘?，臺下十?年功。?首先，要?吃透教參?，參考相?關(guān)習題書?，看哪些?知識點是?學生必須?掌握的，?哪些是考?試?？純?nèi)?容。把教?學三維目?標中所涉?及的知識?點羅列出?來，以防?講課的時?候講漏。?其次，?設(shè)計好講?課的思路?。只有自?己的講課?思路清晰?之后，才?能進一步?考慮要用?什么樣的?方法去講?解知識點?。再次?，寫好教?案。參考?別人的教?案，精心?設(shè)計自己?的教案。?作為一?個老師一?定要對自?己的學生?負責任，?課堂上的?____?分鐘是非?常寶貴的?，所以課?前要精心?準備，還?要考慮到?學生在課?堂上的反?應(yīng)，并想?好相應(yīng)的?對策。?②學會做?課堂上的?藝術(shù)家?首先，樹?立教師威?信。只有?在學生心?目中樹立?威信，學?生才知道?什么場合?該玩笑，?在什么場?合必須嚴?肅對待。?這樣才能?將班級管?理工作及?教學工作?做好。?其次，用?最新穎的?方式導(dǎo)入?。在很多?學生心目?中，數(shù)學?是一門枯?燥的學科?，所以作?為教師一?定要注意?讓學生學?會欣賞數(shù)?學美，從?學生樂于?接受的角?度導(dǎo)入，?才能夠激?發(fā)學生上?課的激情?。再次?，講究語?言藝術(shù)。?講課前期?，自己更?注重語言?的流暢性?，后來通?過學生建?議，注意?到了語言?不夠生動?，語言感?染力不高?、語音語?調(diào)方面欠?缺。這在?后期的教?學中給予?了重視。?最后，?注意學生?學習反應(yīng)?。察顏覺?色，從學?生臉上的?表情可以?讀懂學生?是否可以?掌握所講?的內(nèi)容。?對于重難?點問題要?及時問學?生是否聽?明白。對?于學生不?懂回答的?問題，要?給以適當?的引導(dǎo)，?使學生朝?著正確的?方向去思?考。(?二)班主?任工作?一個班級?就像一個?大家庭，?而班主任?就是這個?家庭的家?長。在注?重教學工?作的同時?，我也一?直在努力?做好班主?任的工作?。班主任?交付了一?些工作任?務(wù)都按時?認真的完?成。例如?上自修課?、監(jiān)督學?生的早讀?、早操、?學習、衛(wèi)?生等。在?這同時，?我有了一?些領(lǐng)悟。?要做好班?主任一定?要了解每?一位學生?，愛每一?位學生，?信任每一?位學生。?在這四個?月的班主?任生活中?，我逐漸?能叫出每?一個學生?的名字，?并了解學?生的性格?，特長以?及優(yōu)缺點?。這是作?為一個班?主任的基?本要求。?愛學生就?要關(guān)心學?生的學習?，生活以?及思想情?感，應(yīng)該?相信學生?的能力，?讓他們有?發(fā)揮個人?的空間。?但信任不?等于放縱?。班主?任工作是?瑣碎繁復(fù)?的，然而?每天當我?面對這些?學生的時?候，覺得?是那么的?親切，那?么的朝氣?，讓我有?責任感，?有動力來?開始新一?天的工作?。作為實?習班主任?，我也在?工作中不?斷總結(jié)經(jīng)?驗。帶我?的老師最?常說的一?句話就是?：“對待?學生，要?打一巴掌?揉三揉。?”有一次?，班里有?一個同學?上課睡覺?，放學