馬石莊-《從中國(guó)科學(xué)院走向成就7.0》市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課金獎(jiǎng)名師賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

關(guān)于演講人馬石莊

教授副院長(zhǎng):學(xué)生事務(wù)+導(dǎo)師培訓(xùn)

+國(guó)際交流+基本建設(shè)Email：szma＠

電話機(jī)要說(shuō)明純粹感悟，教訓(xùn)為主；實(shí)話實(shí)說(shuō)，投石問(wèn)路；放棄版權(quán)，批判利用！1/56從中國(guó)科學(xué)院走向成就

(版本7.0)1中科院上海生科院“求索論壇”,.03.14.v1.0；2中科院碩士院管理學(xué)院講座,北京，.04.13.v2.0；3中科院海洋所，山東青島，.04.16.v2.1；4中科院武漢教育基地“博聞苑”，湖北武漢,.04.18.v2.2；5北京城建設(shè)計(jì)研究總院，.04.23.v2.36中科院碩士院生物系,北京，.05.08.v2.47中科院碩士院物理學(xué)院&信息學(xué)院,北京，.05.12.v2.4.18中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)地球與空間學(xué)院,.05.14.v2.5；9中科院合肥物質(zhì)研究院,.05.15.v2.5.1；10中科院碩士院地球?qū)W院&資環(huán)學(xué)院,北京，.05.16.v2.5.211中科院碩士院計(jì)算通訊學(xué)院,北京，.06.05.v3.012中科院水土保持中心,陜西楊凌,.06.20.v3.0；13中科院遺傳發(fā)育所農(nóng)業(yè)資源中心暨博士合唱團(tuán),河北石家莊,

.06.30,v3.114中科院山西煤化所,山西太原,.07.01.V3.115中科院大連化物所,遼寧大連,.07.16.V3.216航天科技工程咨詢中心,北京,,08.10,V3.217中科院成都教育基地，四川成都,.09.07.v3.2218中科院大氣所，北京，.09.09.v3.219中科院生態(tài)環(huán)境中心，北京，.09.14.v3.320中科院碩士院計(jì)算通訊學(xué)院,北京，.09.19.v3.421中科院碩士院地球?qū)W院,北京，.09.24.v3.422中科院碩士院資環(huán)學(xué)院,北京，.09.25.v3.523中國(guó)石油大學(xué)碩士會(huì),北京，.10.10.v4.024中科院碩士院計(jì)算通訊學(xué)院,北京，.10.12.v4.025中科院碩士院化學(xué)院,北京，.10.17.v4.126中科院碩士院信息&物理學(xué)院,北京，.10.19.v5.027中科院碩士院數(shù)學(xué)院,北京，.10.24.v5.128中科院地球環(huán)境所,西安，.11.07.v5.129中科院西安光機(jī)所,西安，.11.07.v5.130中科院上海技物所,上海，.11.09.v5.131中科院南海海洋所,廣州，.11.14.v5.232中國(guó)航天二院，北京，.04.11，v5.333中科院武漢教育基地，湖北武漢,.04.18.v6.0@中科院硅酸鹽所/微系統(tǒng)所，上海，.04.22.v7.035中科院上海教育基地,上海，.04.22.v7.？36中科院應(yīng)用物理所/上海光機(jī)所/硅酸鹽所,上海，.04.23.v7.137中科院上海藥品所,上海，.04.23.v7.？

2/56序：我不能加入你們隊(duì)列我心卻隨你們?cè)诎肯枘銈兣ξ覍Ｐ念I(lǐng)悟我因?yàn)槲覀儓F(tuán)體而驕傲

—《科苑星空bbs個(gè)人署名檔》

3/56成就：為何不說(shuō)成功？成功同義詞：樂(lè)成|告成|勝利|得勝|(zhì)告捷|獲勝反義詞：失敗|順利|挫折|鎩羽|成就同義詞：成績(jī)|造詣|結(jié)果|效果|成效|結(jié)果|勞績(jī)|功勞|收獲|造就結(jié)果|功效|收效反義詞：（空白）強(qiáng)調(diào)是個(gè)人努力有了實(shí)際效果

4/56成就：個(gè)人努力與社會(huì)需求

成就D=個(gè)人努力A∩社會(huì)需求B

機(jī)遇C是社會(huì)需求子集成就D包含C

怎樣使兩個(gè)集合相交？個(gè)人努力A社會(huì)需求B機(jī)遇C5/56成就：“人才，還是人材？”爭(zhēng)論成就者，必是人材。人才者，可能成就；有用之才，人材也！本科是成為人才基礎(chǔ)，讀研是成為人材嘗試。最著名中國(guó)大學(xué)與中國(guó)最著名大學(xué)6/56讀研無(wú)用嗎？中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心與某網(wǎng)站聯(lián)合開(kāi)展調(diào)查，7730人參加，在讀或已畢業(yè)碩士4865人52.9%：現(xiàn)在讀碩士不值35.6%：后悔。在讀：39.2%迷茫、25.6%空虛27.1%：對(duì)碩士生活感到焦慮28.5%：以為失望7/56主要內(nèi)容中科院碩士教育科研教育對(duì)立統(tǒng)一論成就內(nèi)涵與外延8/561952年,中科院教育部聯(lián)合招生碩士,34%1955年,政務(wù)院《中國(guó)科學(xué)院碩士暫行條例》1978年3月，黨中央國(guó)務(wù)院同意隸屬中國(guó)科學(xué)院“中國(guó)科技大學(xué)碩士院”1982年5月，院黨組同意“中國(guó)科技大學(xué)碩士院”用“中國(guó)科學(xué)院碩士院”對(duì)外交流年12月,國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)教育部同意更名新中國(guó)碩士教育先行者9/56中國(guó)科學(xué)院中國(guó)科學(xué)院碩士院13分院109培養(yǎng)單位(研究所)12學(xué)院(系)5教育基地中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)中科院碩士教育“一校一院”體系堅(jiān)持以科研為中心，科研與教育并舉，出結(jié)果與出人才并重，緊密結(jié)合科研工作，培養(yǎng)高級(jí)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才設(shè)置事業(yè)法人研究與發(fā)展機(jī)構(gòu)、教育機(jī)構(gòu)、支撐機(jī)構(gòu)及其它機(jī)構(gòu)研究所職責(zé)之一：結(jié)合高水平科技活動(dòng)，培養(yǎng)并向社會(huì)輸送高級(jí)科技人才建立以中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)和中國(guó)科學(xué)院碩士院為關(guān)鍵、以研究所為基礎(chǔ)、以碩士培養(yǎng)為主體、與科技創(chuàng)新緊密結(jié)合教育體系引自<中國(guó)科學(xué)院章程>10/56與高校碩士院區(qū)分中國(guó)科學(xué)院碩士院:中國(guó)科學(xué)院下屬教育事業(yè)法人推行中國(guó)科學(xué)院碩士教育“統(tǒng)一招生、統(tǒng)一教育管理、統(tǒng)一學(xué)位授予”職能（三統(tǒng)一）實(shí)施“院所結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)體制，院所結(jié)合師資隊(duì)伍，院所結(jié)合管理制度，院所結(jié)合培養(yǎng)體系”（四結(jié)合)11/56大眾化高等教育時(shí)代英才教育年10月統(tǒng)計(jì)全日制在學(xué):34172人

碩士生:16700

博士生:17472,51.2%12/5613/56碩士教育目標(biāo)和定位碩士是知識(shí)創(chuàng)新生力軍：不但寄托我院未來(lái),更支撐我院現(xiàn)在創(chuàng)新教育理念、完善本身特色、發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家培育高素質(zhì)創(chuàng)新人才建立我院碩士教育科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、可連續(xù)發(fā)展機(jī)制加強(qiáng)和重視創(chuàng)新精神和能力培養(yǎng)，以人為本、尊重學(xué)生興趣興趣、自主選擇主動(dòng)按照市場(chǎng)需求和我院實(shí)際，調(diào)整碩士布局結(jié)構(gòu)，提升質(zhì)量，適應(yīng)需求和就業(yè)14/56多元化就業(yè):面向社會(huì)畢業(yè)生:5036名15/56北望長(zhǎng)城巍峨南探雁棲碧波西探幽谷名勝東迎峰間朝陽(yáng)雁棲湖校園區(qū)建設(shè)科學(xué)院”115”規(guī)劃￥10億，1300畝，30萬(wàn)平米1萬(wàn)名學(xué)生學(xué)習(xí)生活最具規(guī)模教育科研創(chuàng)新基地16/56規(guī)劃方案:總體鳥(niǎo)瞰17/56主要內(nèi)容中科院碩士教育科研教育對(duì)立統(tǒng)一論成就內(nèi)涵與外延18/56科學(xué)與教育之間關(guān)系科研與教學(xué)和學(xué)習(xí)結(jié)合是近代高等教育一個(gè)基本特征,科學(xué)與教育職能并不總是和平共處歷史上，與其說(shuō)科學(xué)與教育是兩個(gè)基本點(diǎn)很明確社會(huì)現(xiàn)實(shí)，不如說(shuō)兩個(gè)常以一樣名稱聯(lián)絡(luò)在一起社會(huì)現(xiàn)象不停改變著兩個(gè)方面每個(gè)民族都有一個(gè)塑造科學(xué)和教育之間關(guān)系逐步形成拱型結(jié)構(gòu)。這些結(jié)構(gòu)很不相同，反應(yīng)著不一樣民族傳統(tǒng)、背景和發(fā)展道路。19/56科研教學(xué)一體化機(jī)構(gòu)特點(diǎn)提供單一大學(xué)或?qū)W院無(wú)法提供研究設(shè)施、綜合數(shù)據(jù)庫(kù)和研究機(jī)會(huì)；有足夠機(jī)會(huì)參加國(guó)際合作項(xiàng)目；促進(jìn)自然與人文多學(xué)科、跨學(xué)科研究；充分利用國(guó)家科學(xué)研究資源，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和提升關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)力提供高層次人才。20/56科研機(jī)構(gòu)：創(chuàng)造知識(shí)→科研人員

科學(xué)研究→助手博士研究型大學(xué):培養(yǎng)人才→教師隊(duì)伍科研教育一體化驅(qū)動(dòng)機(jī)制()軟長(zhǎng)硬短硬長(zhǎng)軟短授權(quán)21/56研究機(jī)構(gòu)與學(xué)生發(fā)展：硬長(zhǎng)軟短科研滿足人物質(zhì)需求，教育滿足人本身發(fā)展；科研課題：忽略學(xué)生全方面發(fā)展、個(gè)人興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性；導(dǎo)師資助制：含有雇傭成份；師生“私密性”關(guān)系：“距離產(chǎn)生美”缺失，教育效能下降；學(xué)生職員化：學(xué)生角色淡化,求學(xué)與謀生錯(cuò)位；管理錯(cuò)位：入工會(huì)，發(fā)工資，參加非角色活動(dòng)22/56碩士心理特質(zhì):CAS/ZJU/CHI23/56碩士特點(diǎn)：了解和溝通比較成熟行為意識(shí)，參差生源組成，復(fù)雜知識(shí)結(jié)構(gòu)，個(gè)性化學(xué)習(xí)生活方式成長(zhǎng)公民：矛盾凸顯期+發(fā)展機(jī)遇期社會(huì)轉(zhuǎn)型：多元文化獨(dú)生兒女：眾星捧月+自謀出路24/56主要內(nèi)容中科院碩士教育科研教育對(duì)立統(tǒng)一論成就內(nèi)涵與外延25/56成就：知識(shí)就是力量嗎？FrancisBacon（1561—1626）

Historiesmakemenwise,poetswitty,themathematicssubtle,naturalphilosophydeep,moralgrave,logicandrhetoricabletocontend。常見(jiàn)“英雄無(wú)用武之地”，WHY？知識(shí)可能成為力量，實(shí)踐使可能變成現(xiàn)實(shí)！成大事者不因瑣事不為！讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，論理學(xué)使人有涵養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯26/56成就：規(guī)劃自己，路在腳下自我設(shè)計(jì)：相對(duì)穩(wěn)定，不停修正切忌：晚上想了千條路，醒來(lái)依然賣豆腐治療對(duì)未來(lái)焦慮良藥，就在今天你自己所為；

過(guò)去一切，全都存在于未來(lái)；未來(lái)一切，全都起步于現(xiàn)在。

－柯巖27/56成就：HighTech-HighSci.

技術(shù)有高低之分，科學(xué)原本無(wú)高低

BaseSci.：數(shù)理化，現(xiàn)實(shí)到原理解構(gòu)

HighSci.：天地生，原理到現(xiàn)實(shí)合成區(qū)分：試驗(yàn)還是觀察？28/56成就：學(xué)生與導(dǎo)師

常言道：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人好教師，解好學(xué)無(wú)門(mén)者惑好學(xué)生，書(shū)山有路勤為徑再好教師

，也有差學(xué)生

;再差教師

，也有好學(xué)生

!師道要義述而不作29/56成就：熱愛(ài)是最好老師戀愛(ài)相對(duì)論：書(shū)中自有顏如玉？鬼斧神工：石環(huán)拔河力學(xué)錨人”大塊頭在隊(duì)尾,頭戴鋼盔,比賽時(shí)，繩子左側(cè)，不出聲拔河道:木地板和PVC復(fù)合拔河繩:由馬尼拉麻原料制成拔河鞋:價(jià)值千元30/56成就：成為科學(xué)家嗎？科學(xué)家基本素質(zhì):好奇心伊薩克·牛頓我好像是在海上玩耍，時(shí)而發(fā)覺(jué)了一個(gè)光滑石子兒，

時(shí)而發(fā)覺(jué)了一個(gè)漂亮貝殼而為之高興孩子。

盡管如此，那真理海洋還是神秘地展現(xiàn)在我們面前。”31/56成就：科研與失敗

科學(xué)(技術(shù))：幾乎處處是失敗(成功)

科學(xué)發(fā)展：與其說(shuō)處理一個(gè)問(wèn)題，不如說(shuō)提出一個(gè)新問(wèn)題科學(xué)：化復(fù)雜為簡(jiǎn)單玄學(xué)：變簡(jiǎn)單為復(fù)雜庸學(xué)：從簡(jiǎn)單到簡(jiǎn)單不學(xué)：由復(fù)雜到復(fù)雜32/56成就：耕耘與收獲天上掉餡餅，好事嗎？一個(gè)砸頭上，幸運(yùn)！全部都砸頭上，災(zāi)難！耕耘未必收獲，不耕耘必定無(wú)收獲“最小投入最大產(chǎn)出標(biāo)準(zhǔn)”不適用種瓜得豆：成功；種豆得瓜：大結(jié)果！科學(xué)無(wú)“種瓜得瓜，種豆得豆”33/56成就：龜兔賽跑啟示自負(fù)與自信：小貓照鏡子積小勝為大勝Space77@Pku:假裝明白法人和兔子區(qū)分[自我激勵(lì)]

有成就不驕傲，不如兔子；驕傲停步不前，只是兔子；且進(jìn)步且驕傲，那才是人！34/56成就：“排隊(duì)日”煩惱排隊(duì)：最丟人倡議和同意國(guó)人在世界各地常有尷尬排隊(duì)本質(zhì)：有限資源分配秩序空間限制下排隊(duì)：IT時(shí)代迷惑排名現(xiàn)象：秩序與競(jìng)爭(zhēng)程序上公平35/56成就：專業(yè)技能與綜合素質(zhì)

前十名現(xiàn)象：評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)單一誤區(qū)：智力和非智力原因主從和關(guān)系任何一項(xiàng)降低，都降低成就幾率織錦與添花：素質(zhì)與技巧成就幾率=專業(yè)技能×

綜合素質(zhì)36/56成就：成熟與幼稚成就者必成熟知道害怕，男孩成為男人標(biāo)志珍惜生命：對(duì)父母和家庭責(zé)任感責(zé)任感是一個(gè)恐懼：因?yàn)樽约哼^(guò)失，損害所在群體社會(huì)責(zé)任感是成就反饋控制器：愛(ài)因斯坦與原子彈話劇《哥本哈根》37/56成就：常懷感恩之心蹉跎財(cái)富“二等勞力”榮譽(yù)大通鋪夜讀沒(méi)帶準(zhǔn)考證考生

38/56成就：生命之樹(shù)常綠

好詩(shī)必是白話：李白：黃河之水天上來(lái)！雪萊：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎學(xué)習(xí)生活：關(guān)于美術(shù)史感悟

包餃子與數(shù)學(xué)變換

39/56成就：飲食與心情成長(zhǎng)中煩惱：“孩子總說(shuō)他人家飯香”家里和食堂飯區(qū)分：早晚一天，不懈追求漫長(zhǎng)等候：

要自己做飯，還要給他人做飯，不但要吃剩飯，還要吃他人剩飯!吃剩飯??！40/56成就：一定做優(yōu)異de士兵怎樣執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)“打兔子，向西！”決心？?jī)煞N結(jié)果；強(qiáng)兵頭上無(wú)弱將

從來(lái)沒(méi)想當(dāng)元帥士兵，未必不是好士兵天天都想當(dāng)元帥士兵，一定不是好士兵不想當(dāng)元帥，不是好士兵？NO！41/56成就：民主/程序/效率現(xiàn)/當(dāng)代中國(guó)青年“民主情節(jié)”大鳴大放大字報(bào)≠民主民主是決議公眾無(wú)唯一答案事情，關(guān)鍵程序：少數(shù)服從多數(shù)參加者服從程序團(tuán)體決議基本規(guī)則軍事民主：《山高水長(zhǎng)》啟示42/56成就：規(guī)則靈魂學(xué)習(xí)戰(zhàn)例：靈活利用規(guī)則最愚蠢是恪守規(guī)則失敗規(guī)矩：團(tuán)體打勝仗恪守共性規(guī)則；規(guī)則靈魂：克敵制勝，局部個(gè)體可能破壞43/56成就：提議智慧

基本假設(shè)：大家都要成事NO不是提議：左翼還是右翼不要繞圈子主動(dòng)提議：建設(shè)性,改進(jìn)怎樣？換位思索：對(duì)方為何這么做？無(wú)知沖動(dòng)青年。對(duì)事件或問(wèn)題沒(méi)有進(jìn)行充分調(diào)查，在沒(méi)有取得正確理論指導(dǎo)情況下，用過(guò)激言行宣泄自己激動(dòng)情緒和不滿人。=憤青44/56成就：人才與團(tuán)體

人才通?。罕饶銖?qiáng)，躲著；比你弱，輕視；一樣強(qiáng)，斗爭(zhēng)！

青年通病：語(yǔ)不驚人誓不休，比誰(shuí)更語(yǔ)言尖刻；尤其是荷爾蒙力量

當(dāng)代化不是中性化！♀：愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)老公，做飯撒嬌育新人

♂：愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)老婆，堅(jiān)毅忍耐要?jiǎng)?chuàng)新橫批：合唱團(tuán)員45/56成就：團(tuán)體激發(fā)個(gè)人潛能

交響樂(lè)隊(duì)隊(duì)員都是教授念一本名家經(jīng)指揮舞悉全局英雄隊(duì)長(zhǎng)榜樣:

恐高癥與天線塔華山索道奇遇:

恐高癥治愈46/56成就：個(gè)性與團(tuán)體優(yōu)（缺）點(diǎn)：團(tuán)體功利橫看成嶺側(cè)成峰：個(gè)人特點(diǎn)因群體因時(shí)因地，優(yōu)或缺點(diǎn)能戰(zhàn)斗團(tuán)體是個(gè)性利于整體側(cè)面協(xié)調(diào)張揚(yáng)調(diào)動(dòng)一切主動(dòng)原因：個(gè)人特點(diǎn)在團(tuán)體中顯示為優(yōu)點(diǎn)，形成環(huán)境和氣氛，提升整體

領(lǐng)導(dǎo)=協(xié)調(diào)×提倡

47/56成就：職業(yè)還是事業(yè)職業(yè)：萬(wàn)事具備，只欠打工

事業(yè)：社會(huì)需求，舍身投入

職業(yè)結(jié)果是煩惱，事業(yè)結(jié)果是享受工作狂：在職業(yè)上取得成就，大凡是那些把職業(yè)當(dāng)事業(yè)去做人48/56成就：自我與公眾“貢獻(xiàn)”常被誤解沒(méi)有一個(gè)人不希望成就，成就就意味貢獻(xiàn)成就程度=精力付諸社會(huì)多少任