寫人的作文教學設(shè)計一導入語師同學們咱們已省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)n件

寫人作文教學設(shè)計。一、導入語1、師：同學們，咱們已經(jīng)接觸了三個月了，我考考大家是否細心，我叫什么名字？你能說出我名字意思嗎？是啊，家長給我們起名字，是希望我們有文化，身體健康。（創(chuàng)造特定情境，讓學生設(shè)身處地，激發(fā)學生情感）2、師：現(xiàn)在請大家準備一下，你能向在座老師和同學們介紹一下于老師嗎？（引導學生各自準備）（此時學生已被帶入情境，在意境中練說，讓學生自主表示，提升了學生口語交際能力）3、師：大家真細心，我們今天學習內(nèi)容就是“為她話像”，那誰能上來把課題寫在黑板上。（因為學生會寫“畫像”，所以教師借機讓學生展示手中作業(yè)—畫像和說明）現(xiàn)在，就請同學們把你作品介紹給我們，假如是咱們班其中一個同學，就不要說他名字，其它同學認真聽，看能不能說出他是誰？（請學生上臺展示）4、師：你們看，***同學把這些內(nèi)容告訴老師，說怎么樣呢？（有禮貌、說話清楚、態(tài)度大方等等）二、指導學生抓特點。5、同學們，老師也為咱們班級里一個同學畫了像，你們猜猜他是誰？（出示幻燈片1）你們?yōu)楹螞]猜出來呢？（沒有特點，交代不清）（出示幻燈片2）6、那老師再給大家畫一張，看看他是誰？這次為何猜出來了？（抓住人物特點）三、小組合作，相互促進：1/7四年級語文工作計劃長春市103中學小學部于文翠本學期工作重點：1、組織組內(nèi)教師認真研讀教材，從教育實際出發(fā)，作到課前作好充分準備，看參考書、教科書、研究教材特點、作者、編者意圖，課標、正確把握學科特點。2、加強集體備課和個人備課有機結(jié)合,作到充分、科學、有效、反思、提升。集體備課要按照集備表進行，率領(lǐng)老師使備課不流于形式。每七天確定一位中心講話人,也就是主備人,主備人圍繞教學內(nèi)容吃透教材,梳理出教學內(nèi)容知識點和教學目標。確定好教學重點和難點，整理出完整教學思緒。其它人在集體交流之前理清教材,并初步考慮對應教學設(shè)計,主備人和其它人在初步設(shè)計基礎(chǔ)上列出自己迷惑和疑問,方便交流時供大家重點討論。備課前主備人要做充分準備，教學設(shè)計形成電子稿，并設(shè)計出有價值問題，并將備課中難題、迷惑在備課中展現(xiàn)出來。交流過程中，主備人圍繞教材拋出自己了解、觀點、設(shè)計。其它人隨時能夠補充、完善、大家討論交流。在交流中到達信息溝通,資源共享,相互吸收.為了確保交流不流于形式.確保交流深入,教師能夠不拘于形式,能夠就一點有感而發(fā),能夠整體發(fā)表看法,能夠中途打斷,能夠求同存異,能夠相互爭吵,從而到達集備實效性。強調(diào)二次備課，將上課中展現(xiàn)出來問題再次拿到組內(nèi)進行探討，解疑答惑。3、主動參加“同題教研”活動。9月份參加活動講課人是張丹、王爽老師，10月份參加活動講課人是于文翠、王紅梅老師，11月份參加活動講課人是時淼、石磊老師，我們將認真準備，主動參加上課、評課。課堂是教學主陣地,本學期嚴格把關(guān)課堂教學,向40分鐘要質(zhì)量,年教師之間相互聽課，隨進隨聽。這么及時發(fā)覺自己教學中不足,取長補短，從而使教學水平有所提升。4、堅持每半月檢驗一次作業(yè)批改、教案等。認真作好統(tǒng)計，發(fā)覺問題及時與任課教師進行交流，提升學生整體水平。重點檢驗：書寫、作業(yè)量、批改次數(shù)，做到有批有改、批改及時。2/7

1、在學習中成長1）精讀書籍，主動反思2）專業(yè)引領(lǐng)，重視實效2、在培訓中成長3、在反思中成長3、在實踐中成長3/7理論學習方面，認真學習領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學科專業(yè)特點，善于思索，主動改進教學方法，形成自己教學格調(diào)。4/7在一節(jié)或一天教學工作結(jié)束后，及時記下自己教學實踐心得體會。5/7理論學習方面，認真學習領(lǐng)會新課程，掌握自己所任