漫畫寫作六年級(jí)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

漫畫作文指導(dǎo)1/30

訓(xùn)練目標(biāo)1、了解漫畫特點(diǎn)，掌握解讀漫畫步驟、方法。2、經(jīng)過練習(xí)，提升審圖立意能力。3、會(huì)由漫畫延伸開去，結(jié)組成文。2/30標(biāo)題（能夠沒有）：即題目，往往通知或暗示漫畫主題思想。主體：是畫面各“原因”組成情景；注釋（能夠沒有):是對(duì)畫面情景提醒與注解。㈡漫畫組成3/303漫畫特點(diǎn)1.有針對(duì)性、批評(píng)性2.能捕捉人事物本質(zhì)特征3.利用變形、夸大、比喻等手法4.含有幽默或諷刺效果4/30一、觀察漫畫二、確定立意三、結(jié)組成篇寫作步驟5/30

觀察漫畫

1、看圖時(shí)切不可草率

草率常易看偏。2、看圖貴在無所遺漏

畫中無閑筆，一枝一葉總關(guān)情。6/30觀察漫畫要學(xué)會(huì)“四看”。7/30

1、看標(biāo)題

標(biāo)題寓意觀點(diǎn)漫畫內(nèi)容現(xiàn)實(shí)8/30習(xí)慣寓意：諷刺不接收新事物人。9/3092、看畫面畫面寓意觀點(diǎn)細(xì)節(jié)現(xiàn)實(shí)10/30寓意：告誡人們不要眼睛朝上，要腳踏實(shí)地，在探索中前進(jìn)。觀點(diǎn)：？11/30３、看畫中字畫中字寓意觀點(diǎn)現(xiàn)實(shí)12/30寓意：諷刺了社會(huì)生活中“名人效應(yīng)”泛濫和“‘商’風(fēng)敗俗”現(xiàn)象。13/3013武大郎開店我們掌柜有個(gè)脾氣，比他高都不用！

寓意：諷刺批評(píng)了生活中那些“嫉賢妒能”人。14/30144、看夸大處夸大處寓意觀點(diǎn)弦外之音現(xiàn)實(shí)15/3016/30寓意①批評(píng)一些不學(xué)無術(shù)，卻喜歡擺架子人；②贊揚(yáng)含有真才實(shí)學(xué)，卻謙虛慎重人；③批評(píng)了一個(gè)不正常社會(huì)現(xiàn)象：不學(xué)無術(shù)之徒反倒對(duì)飽學(xué)謙恭之士頤指氣使。返回17/30牛刀小試認(rèn)真審讀下面兩幅漫畫，搞清其寓意，聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實(shí)，確立最正確立意。18/3018寓意批評(píng)社會(huì)上“重錢輕文”現(xiàn)象。19/3019教子

20/30思緒提醒

依據(jù)寫作要求，必須先全方面分析、了解畫面含意。兩位家長(zhǎng)文化水平不一樣，經(jīng)濟(jì)情況也不一樣，他們都憑著本身主觀感受，對(duì)兒女進(jìn)行教育。這種錯(cuò)誤教子方法，就在于沒有久遠(yuǎn)目光。教育孩子樹立人生目標(biāo)，不單要考慮自己小家，也要考慮到國(guó)家發(fā)展。像漫畫中這么片面而淺薄教子，只會(huì)誤導(dǎo)孩子發(fā)展，其后果令人擔(dān)憂。21/30你能看懂這些漫畫嗎？22/30

解讀：

這幅漫畫發(fā)人深思。畫中人全身纏裹著，腰間捆著帶子，只露著一張臉，從他神態(tài)上看，一幅很滿足樣子。標(biāo)題“永不走路，永不摔跤”，點(diǎn)出了這人病態(tài)心理，因?yàn)閼峙滤?，便甘愿“永不走路”，這是十足逃避主義。聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實(shí)人生，因懼怕失敗和磨難，就“因噎廢食”，不再敢去進(jìn)取和斗爭(zhēng)，這么人事還少嗎？23/30１、由結(jié)果推原因

（揭示事件本質(zhì)）２、由圖畫到生活

（把握漫畫寓意）

3、選角度定立意

（符合題意彰顯個(gè)性）確定立意思緒返回24/30你能看懂這些漫畫嗎？25/30請(qǐng)閱讀漫畫，完成習(xí)作。練習(xí)26/30引：這幅漫畫由兩個(gè)畫面組成.

第一幅圖左邊是一位年輕母親,右邊是幼小兒子,母子共同進(jìn)餐.在母子倆面前分別放著一個(gè)飯碗.年輕母親微笑著將鮮魚腹肉夾給兒子,而自己碗里只剩下魚頭和魚背骨.兒子張著大嘴幸福無比.

第二幅圖依然是母子倆共同進(jìn)餐,只是母親已年邁,兒子已成人.這回是兒子給母親夾魚,可他夾卻是魚頭和魚背骨,把鮮魚整個(gè)腹肉留在了自己碗里.母親臉上現(xiàn)出了驚愕表情.

畫下面寫著“媽媽愛吃魚頭，我從小就知道”。

有一幅漫畫叫“媽媽愛吃魚頭，我從小就知道”。畫是吃魚時(shí)，母親總是自己僅吃魚頭，吮魚刺，魚肉全讓兒子吃；等兒子長(zhǎng)大后，吃魚時(shí)，他就把魚頭和魚刺夾給母親，自己則吃最好吃部分。27/30析（畫）、提（觀點(diǎn)）析（畫）、提（觀點(diǎn)）：這幅漫畫諷刺了不關(guān)心他人，不知恩圖報(bào)人。28/30證、聯(lián)：關(guān)心他人，從來是中華民族傳統(tǒng)美德，兩千多年前墨子就提出了“兼愛”思想。而我們今天，卻有不少人冷淡了，忘記了，不要說素不相識(shí)人，就是自己親戚，甚至父母他們也漠然視之，更有甚者，虐待、折磨年邁父母親，這么例子，時(shí)有所聞。漫畫中那位讓母親吃魚頭兒子，可是真夠“孝順”了。在物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)今天，人們住小樓、開汽車，頓頓雞鴨魚肉生活已經(jīng)越來越普遍，可是為何老父老母遭虐待,小孩落水圍觀者云集卻無人救援,拄拐杖殘疾人摔倒在路上行人漠然,老人艱難地站在公共汽車上卻無人讓座……雷鋒精神哪里去了？“人人為我，我為人人”風(fēng)尚哪里去了？29/30作為新世紀(jì)青年，我