《班級管理》考試復(fù)習(xí)題庫（核心300題）

PAGEPAGE1《班級管理》考試復(fù)習(xí)題庫（核心300題）一、單選題1.小學(xué)班級管理活動的第一個環(huán)節(jié)是（）。A、實施B、評價C、規(guī)劃D、愿景答案：C2.（）是實現(xiàn)班級管理愿景的重要途徑。A、課堂教學(xué)B、社會實踐活動C、課內(nèi)活動D、班主任組織的課堂教學(xué)以外的班級教育活動答案：D3.教書運用英雄任務(wù)的形象對學(xué)生進行思想品德教育，這種方法屬于（）。A、說理教育法B、榜樣示范法C、陶冶教育法D、實際鍛煉法答案：B4.現(xiàn)代班級管理工作需要構(gòu)建平等.互動.共同發(fā)展的師生關(guān)系，以充分體現(xiàn)師生之間的“（）”。A、教師主體學(xué)生客體性B、交互主體性C、學(xué)生主體性D、教師主體性答案：B5.老師采取畫小紅花，插小紅旗等方式鼓勵學(xué)生的德育方法是（）。A、品德評價法B、榜樣示范法C、陶冶教育法D、實際鍛煉法答案：A6.下面不屬于班級管理目標(biāo)設(shè)定的依據(jù)有（）A、管理目標(biāo)B、實際情況C、家庭情況D、社會性質(zhì)答案：C7.知識不是孤立于書本之中，而是嵌于實踐之中是一種（）。A、行為主義觀B、情境認(rèn)知觀C、知識分類觀D、實踐觀答案：B8.三結(jié)合的教育一般是指（）。A、家庭、環(huán)境和學(xué)校教育三結(jié)合B、班主任、科任老師和家長教育三結(jié)合C、校長、教師和家長教育三結(jié)合D、學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合答案：D9.在班主任工作評價的組織實施中，評價的基礎(chǔ)是()。A、確定標(biāo)準(zhǔn)B、分析判斷C、組織動員D、收集資料答案：B10.在中小學(xué)中一律設(shè)置班主任，這是學(xué)習(xí)的做法。()。A、美國B、德國C、蘇聯(lián)D、日本答案：A11.教師教學(xué)和學(xué)生獲得知識的基本材料是（）。A、課程標(biāo)準(zhǔn)B、課程計劃C、教科書D、教學(xué)指導(dǎo)書答案：C12.德育過程是對學(xué)生知情意行的培養(yǎng)提高過程，其進行的順序是（）。A、以知為開端，知情意行依次進行B、以情為開端，情知意行依次進行C、以意為開端，意知情行依次進行D、視具體情況，可有多種開端答案：D13.班主任的工作是一種（）。A、業(yè)余工作B、專門性的工作C、教師的兼職工作D、思想教育工作答案：B14.在小學(xué)，要求至少()舉行一次班會。A、一周B、兩周C、三周D、四周答案：A15.在教育科學(xué)研究中，要求以班為單位進行教學(xué)實驗研究，而不能打亂原有的教學(xué)單位的情況，一般常用的取樣法是（）。A、整群隨機取樣法B、多段隨機取樣法C、等距隨機取樣法D、分層隨機取樣法答案：A16.將強化分為直接強化、替代強化和自我強化的心理學(xué)家是（）。A、羅杰斯B、斯金納C、班杜拉D、桑代克答案：C17.“視其所以，觀其所由，察其所安”最符合下列哪個德育原則（）。A、導(dǎo)向性原則B、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則C、教育的一致性與連貫性原則D、因材施教原則答案：D18.學(xué)生集體的特征首先是要有（）。A、集體輿論B、共同目標(biāo)C、干部隊伍D、活動答案：B19.“身教重于言教”體現(xiàn)的德育方法是（）。A、情感陶冶法B、說服教育法C、榜樣示范法D、實際鍛煉法答案：C20.課外、校外教育活動的內(nèi)容和形式的多樣性都體現(xiàn)了它的（）。A、實踐性B、自愿性C、靈活性D、自主性答案：C21.班級管理者開展行動研究的步驟包括：（）A、確定課題-發(fā)現(xiàn)問題-探討課題-制定行動研究方案-實施方案-評價行動結(jié)果B、發(fā)現(xiàn)問題-探討課題-確定課題-制定行動研究方案-實施方案-評價行動結(jié)果C、發(fā)現(xiàn)問題-確定課題-探討課題-制定行動研究方案-實施方案-評價行動結(jié)果D、探討課題-發(fā)現(xiàn)課題-確定課題-實施方案-制定行動研究方案-評價行動結(jié)果答案：C22.班主任在課余時間和學(xué)生聊天以了解學(xué)生的方法是（）。A、談話法B、觀察法C、調(diào)查法D、分析法答案：A23.班級管理目標(biāo)設(shè)定的原則有（）A、社會性原則B、針對性原則C、規(guī)范性原則D、實踐性原則答案：B24.德育原則中的（）原則指學(xué)校德應(yīng)當(dāng)有目的、有計劃地把來自各方面的對學(xué)生的教育影響加以組織、調(diào)節(jié)，使其互相配合、協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進行下去，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展。A、長善救失B、知行統(tǒng)一C、嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合D、教育影響連續(xù)性和一致性答案：D25.先行組織的設(shè)計是針對教授內(nèi)容之間的聯(lián)系，起著（）教學(xué)的作用。A、輔導(dǎo)B、定向C、目標(biāo)D、方式答案：B26.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)根據(jù)其個性特點及興趣愛好來做合理的安排，下列安排合理的是（）。A、先讓孩子看電視，之后立即督促其寫作業(yè)B、只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視C、懲罰孩子過分喜歡看電視的行為D、每周給孩子安排適當(dāng)看電視的時間答案：B27.某學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)，受到處分，該學(xué)生痛定思痛，改過自新，幾個月后，學(xué)校提前解除了處分決定。解除處分決定的做法屬于（）。A、消退B、正強化C、代價D、負(fù)強化答案：D28.一個好的研究課題所具有的特點不包括（）。A、有價值B、有新意C、有可行性D、寬泛答案：D29.光明小學(xué)的李老師在雷鋒月的班會課上，給同學(xué)們介紹了雷鋒的好人好事，倡導(dǎo)大家學(xué)習(xí)雷鋒的精神。李老師的做法屬于德育方法中的（）A、說理法B、榜樣示范法C、情境體驗法D、實際訓(xùn)練法答案：B30.設(shè)計教學(xué)評價時應(yīng)遵循全面.客觀.公正.（）的基本準(zhǔn)則。A、平等B、民主C、合理D、及時答案：C31.班級（）是指班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級管理的一種管理方式。A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主管理D、目標(biāo)管理答案：C32.下列哪個不是活動策劃的內(nèi)容（）A、明確活動目的B、選擇活動主題C、選擇活動內(nèi)容D、選擇活動形式答案：A33.培養(yǎng)小學(xué)生的品德，應(yīng)開展（），激發(fā)道德情感。A、感恩教育B、自我教育C、道德敘事法D、移情訓(xùn)練答案：A34.教師指導(dǎo)學(xué)生參加實際活動，在實踐中進行鍛煉，以提高品德認(rèn)識和實際活動能力，形成良好品德行為習(xí)慣的方法是（）。A、說服法B、榜樣法C、鍛煉法D、表揚獎勵與批評處分法答案：C35.班主任確立一年級班級愿景做法正確的是（）A、從班級組織入手，讓他們理解組織成員與組織的關(guān)系，從而建立責(zé)任意識，進而產(chǎn)生組織愿景意識B、完全由學(xué)生提出C、強迫學(xué)生接受班主任制度的班級愿景D、提出簡單的愿景讓學(xué)生接受答案：A36.以下哪個不是抑郁行為的（）A、失眠或嗜睡B、低自尊C、不聽指導(dǎo)D、絕望感答案：C37.下列促進小學(xué)生非智力因素的發(fā)展哪項是不可行的（）。A、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強其求知欲B、要使學(xué)生看到自己學(xué)習(xí)的進步C、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)D、只表揚不批評答案：D38.教師的教學(xué)態(tài)度與學(xué)生興趣的關(guān)系調(diào)查屬于（）。A、現(xiàn)狀調(diào)查B、預(yù)測調(diào)查C、發(fā)展調(diào)查D、相關(guān)調(diào)查答案：D39.班級愿景形成的重要參與者是（）。A、家長B、老師C、學(xué)生D、班級成員答案：D40.班主任選用的原則是（）A、委任原則B、協(xié)調(diào)功能C、民主性原則D、直接任命原則答案：C41.要達到最佳的效果，表揚需（）A、隨時隨地B、沒事就表揚C、單一性D、把握時機和實事求是答案：D42.對個別學(xué)生的教育()。A、就是要靠班主任B、就是要靠集體活動來教育C、是同集體教育相輔相成的D、主要是對較差學(xué)生的教育工作答案：C43.（）是維護班級正常教學(xué)秩序，建立良好班風(fēng)的需要。A、考勤B、自律C、班主任D、考試答案：A44.（）是一種問題解決與專業(yè)成長的互動過。A、求真B、研究C、務(wù)實D、實踐答案：B45.“為了達到德育目的，在德育過程中采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和”是指（）。A、德育的途徑B、德育方法C、德育的結(jié)構(gòu)D、德育的內(nèi)容答案：B46.下列不屬于生活指導(dǎo)內(nèi)容的是（）。A、品德指導(dǎo)B、學(xué)習(xí)指導(dǎo)C、安全與法規(guī)指導(dǎo)D、個別教育指導(dǎo)答案：D47.投射法測量了人格（）層面的內(nèi)容。A、意識B、無意識C、客觀D、自然答案：B48.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是()。A、說服教育法B、鍛煉法C、陶冶法D、榜樣法答案：D49.下面不屬于小學(xué)班級中非正式群體類型的是（）A、玩樂型B、學(xué)習(xí)型C、進步型D、違規(guī)型答案：C50.班主任作為管理者，其首要任務(wù)是（）。A、監(jiān)督管理好學(xué)生的日常生活B、為社會培養(yǎng)好人才C、實現(xiàn)班級組織的社會功能D、豐富和發(fā)展學(xué)生的認(rèn)識水平答案：C51.在集體發(fā)展的幾個階段中，集體真正成為教育手段的階段是（）。A、集體形成的初始階段B、集體形成的初步建立階段C、集體發(fā)展趨于成熟和和諧階段D、以上都不是答案：C52.下列班級管理活動內(nèi)容可作為二級指標(biāo)的是（）A、班集體的達成度B、組織建設(shè)C、日常管理D、教育與管理力量的管理答案：A53.班級組織建設(shè)重點工作不包括：（）A、組織文化建設(shè)B、組織行為管理C、組織機構(gòu)建設(shè)D、組織環(huán)境建設(shè)答案：D54.一分為二地看待學(xué)生是貫徹德育（）原則的具體要求。A、疏導(dǎo)性原則B、長善救失原則C、連貫性原則D、導(dǎo)向性原則答案：B55.將傳統(tǒng)的他控式管理方式轉(zhuǎn)變?yōu)閺娬{(diào)自我自控的管理方式，以一種自我管理為中心的管理，更好地調(diào)動被管理者的積極性，是班級管理哪種模式的核心理論（）。A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主管理D、目標(biāo)管理答案：D56.集體指導(dǎo)不包括下面的（）。A、家庭指導(dǎo)B、品德指導(dǎo)C、健康指導(dǎo)D、學(xué)習(xí)指導(dǎo)答案：A57.人們對道德規(guī)范及其意義的理解和掌握，對是非、善惡、美丑的認(rèn)識、判斷和評價，以及在此基礎(chǔ)上形成的道德識辨能力，屬于（）。A、道德認(rèn)識B、道德情感C、道德意志D、道德行為答案：A58.教師對待班級里所謂的“差生”應(yīng)該（）。A、順其自然B、發(fā)現(xiàn)閃光點，給予賞識和表揚，加以表揚C、眼里批評教育，促進努力學(xué)習(xí)D、請家長來學(xué)校答案：B59.奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)的是《大教學(xué)論》的作者（）。A、夸美紐斯B、埃拉斯莫斯C、杜威D、凱洛夫答案：A60.教學(xué)管理是指對影響教學(xué)效果的諸多因素組織.規(guī)劃.（）和控制的過程，其目的在于處理好教學(xué)活動中的各種關(guān)系，以提高教學(xué)質(zhì)量。A、設(shè)計B、協(xié)調(diào)C、評價D、反饋答案：B61.班主任的品德指導(dǎo)是（）的要求。A、教育部B、教育局C、學(xué)校美育D、學(xué)校德育答案：D62.在網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)和利用中，對與小學(xué)生班級管理目標(biāo)和教育價值非對立的內(nèi)容，一般采取的策略。（）A、寬松B、推薦C、禁止D、優(yōu)待答案：A63.以下哪個是系列主題活動的特點（）A、目的性B、實踐性C、客觀性D、明確性答案：B64.德育工作的出發(fā)點是（）。A、德育內(nèi)容B、德育目標(biāo)C、德育過程D、德育原則答案：B65.班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級管理的方式叫做（）。A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主管理D、目標(biāo)管理答案：C66.德育目標(biāo)是德育工作的()。A、基礎(chǔ)B、途徑C、出發(fā)點D、重要環(huán)節(jié)答案：C67.班主任接管一個教育基礎(chǔ)較差的班級時，首先要做好哪些工作()。A、確定班集體的發(fā)展目標(biāo)B、建立班集體核心隊伍C、建立班集體的正常秩序D、組織形式多樣的集體活動答案：C68.()是班級組織的重要存在方式A、家庭B、課堂C、教室D、學(xué)校答案：B69.小學(xué)生班級行為管理可選用的方法不包括（）。A、行為觀察法B、榜樣示范法C、紀(jì)律約束法D、自由發(fā)展法答案：D70.（）是班級組織中心任務(wù)的要求。A、學(xué)習(xí)指導(dǎo)B、活動指導(dǎo)C、行為指導(dǎo)D、教學(xué)指導(dǎo)答案：A71.班主任的基本職責(zé)是（）A、教育科研B、班級常規(guī)管理C、教學(xué)D、班集體的建設(shè)答案：D72.晨會活動（）A、每天進行B、三天一次C、每周一次D、兩周一次答案：A73.德育原則中的（）原則即發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點的原則。A、長善救失B、知行統(tǒng)一C、嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合D、教育影響連續(xù)性和一致性答案：A74.班級管理的基本階段不包括（）。A、規(guī)劃B、實施C、計劃D、評價答案：C75.小學(xué)生班級活動管理的特點不包括以下哪一項（）A、目的性B、系統(tǒng)性C、計劃性D、可持續(xù)性答案：D76.班級組織能夠為班級成員提供發(fā)展的機會，這說明班級具有（）功能。A、社會化B、診斷C、校正D、促進發(fā)展答案：D77.班級日常管理的內(nèi)容有（）A、班級常務(wù)管理B、學(xué)生課后管理C、個別教育D、班會教育答案：C78.自我意識是指對自身以及自己同周圍世界的關(guān)系的覺知，下列哪一項不屬于自我意識的范疇（）A、自我認(rèn)識B、自我體驗C、自我感覺D、自我調(diào)控答案：C79.下列關(guān)于班級教育與管理力量的說法正確的是（）A、班主任不是班級的管理者B、學(xué)生家長不是班級的直接成員C、班主任是班級的唯一管理者D、影響班級的教育力量，只有任課老師和家長答案：B80.教師不僅在把自己的知識傳授給兒童，而且也是兒童的精神世界的研究者”是誰提出來的觀點：（）A、卡梅內(nèi)斯B、維爾斯曼C、夸美紐斯D、蘇霍姆林斯基答案：D81.要保證競賽活動順利進行，組織是要做到（）A、知識競賽出題隨意，不必太嚴(yán)密B、活動內(nèi)容大多數(shù)同學(xué)感興趣，競賽難易程度適合學(xué)生水平C、競賽規(guī)則大概就行D、競賽評委需做到公平公正答案：B82.在品德與生活、品德與社會課程中，小學(xué)生接受系統(tǒng)的思想道德教育，不包括（）。A、提高道德認(rèn)識B、培養(yǎng)道德情感C、提升道德態(tài)度D、訓(xùn)練道德行為答案：C83.在教育研究過程中，必不可少的并貫穿于教育研究全過程的步驟是（）。A、一次文獻B、二次文獻C、三次文獻D、文獻檢索答案：D84.“盡可能多地要求一個人，也盡可能多地尊重一個人”所反映的德育原則是（）。A、導(dǎo)向性原則B、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則C、教育的一致性與連貫性原則D、因材施教原則答案：B85.小學(xué)班級管理目標(biāo)設(shè)定依據(jù)的基本依據(jù)是（）。A、學(xué)校組織目標(biāo)B、班級管理思想C、班級組織實際D、班級實際情況答案：A86.教師專業(yè)發(fā)展的核心是（）。A、自我反思B、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)C、讀書D、演講答案：A87.成長記錄袋法是屬于下列哪種德育方法。（）A、說理教育法B、品德評價法C、陶冶教育法D、自我修養(yǎng)法答案：B88.以培養(yǎng)學(xué)生實際運用知識和動手操作能力，發(fā)展創(chuàng)造性才能，激發(fā)興趣和愛好等為主要目的的班級活動是()。A、班會活動B、節(jié)日、紀(jì)念日活動C、科技活動D、課外閱讀活動答案：C89.（）是指幫助學(xué)生了解生活常識，掌握生活技能，實踐生活過程，獲得生活體驗，樹立積極的生活觀念，確立正確生活目標(biāo)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，追求個人、家庭、團體民族和人類幸福生活的教育。A、生存教育B、生命教育C、生活教育D、安全教育答案：C90.體諒模式形成于20世紀(jì)的70年代的英國，后來廣泛流行于北美各國。代表人物為（）A、彼得?麥克菲爾B、路易?拉斯思C、弗雷德?紐曼D、科爾伯格答案：A91.下列屬于班級建設(shè)基本途徑中通過班級教育活動開展的班集體建設(shè)的是（）A、通過日常行為管理B、通過晨會、班會、隊會等形式C、通過環(huán)境管理D、通過學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)答案：B92.班主任錢老師通過委托任務(wù)和組織班級活動對學(xué)生進行思想道德教育，其德育方法是（）。A、情感陶冶法B、說服教育法C、榜樣示范法D、實際鍛煉法答案：D93.班級管理的根本目的是()。A、學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)B、教師完成教學(xué)任務(wù)C、維持課堂紀(jì)律D、促進學(xué)生的發(fā)展答案：D94.德育過程的真正開端和起點是（）。A、提高品德認(rèn)識B、激發(fā)品德發(fā)展動機C、陶冶品德情感D、培養(yǎng)品德行為習(xí)慣答案：B95.在班級教學(xué)活動中制定實施方案的過程是（）。A、教學(xué)原則B、教學(xué)策略C、教學(xué)設(shè)計D、教學(xué)模式答案：C96.以下選不屬于班級常規(guī)管理主要內(nèi)容的是（）。A、班級工作程序常規(guī)B、學(xué)習(xí)生活常規(guī)C、班級檔案制度常規(guī)D、學(xué)生自治工作常規(guī)答案：D97.教師提高研究技能的三種途徑是（）。A、自主、合作、探究B、閱讀、合作、行動研究C、學(xué)習(xí)、討論、創(chuàng)新D、興趣、發(fā)現(xiàn)、研討答案：B98.關(guān)于班集體的概念說法不正確的一項是()。A、班集體就是班群體B、集體是群體發(fā)展的高級階段C、紀(jì)律松弛、渙散的群體算不了集體D、不是任何一個班都能稱得上班集體答案：A99.學(xué)校課外活動的主體部分是（）。A、學(xué)科活動B、思想品德教育活動C、文學(xué)藝術(shù)活動D、社會活動答案：A100.中學(xué)生品德教育應(yīng)通過移情訓(xùn)練，激發(fā)（）。A、道德認(rèn)知B、道德情感C、道德意志D、道德行為答案：B101.下列原則中屬于德育原則的是()。A、導(dǎo)向性原則B、因勢利導(dǎo)原則C、直觀性原則D、理論聯(lián)系實際原則答案：A102.小學(xué)班級中非正式群體類型不包括（）。A、玩樂型B、學(xué)習(xí)型C、研究型D、人際吸引型答案：C103.下列哪個選項是樹立班主任威信的正確方法（）。A、以德服人B、隨意體罰學(xué)生C、偏袒學(xué)生D、隨便質(zhì)疑學(xué)生答案：A104.學(xué)校對學(xué)生的教育管理的執(zhí)行者是（）。A、任課教師B、教導(dǎo)處C、校長D、班主任答案：D105.小學(xué)班級日常管理的內(nèi)容不正確的是（）。A、班級日常行為管理B、集體教育C、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)D、學(xué)生評價答案：B106.傳統(tǒng)的操行評定主要是以評語加操行的方式作出。這種評定的弊端是（）A、評語容易程式化，缺乏個性B、簡潔，明了C、不利于學(xué)生的身心健康D、家長不滿意答案：A107.班主任工作的根本任務(wù)是()。A、做好管理工作B、對學(xué)生進行品德教育C、提高學(xué)生成績D、促進學(xué)生全面發(fā)展答案：D108.開建一次班級主題活動的第一階段是（）A、活動設(shè)計B、活動準(zhǔn)備C、活動策劃D、活動實施答案：A109.班會活動有哪兩種形式（）A、晨會活動和班級例會B、主題班會和晨會活動C、班級例會和主題班會D、少先隊中隊活動和主題班會答案：B110.下列哪一項是作為管理者的一般素質(zhì)（）。A、管理理論知識素養(yǎng)B、人文素養(yǎng)C、個性素養(yǎng)D、法律素養(yǎng)答案：A111.孔子說：“其身正，不令而行.其身不正，雖令不從?！边@句話強調(diào)是以下哪種方法的重要性。（）A、說理教育法B、榜樣教育法C、陶冶教育法D、自我修養(yǎng)法答案：B112.能較全面地反映被評價者的品德情況，且應(yīng)用較廣的品德評價法是（）。A、加減評價法B、操行評語法C、評等評分評語測評法D、模糊綜合測評法答案：B113.以下屬于教育本體功能的是（）。A、人的培養(yǎng)功能B、人口功能C、政治功能D、經(jīng)濟功能答案：A114.在班級勞動中，通過()，使學(xué)生熱愛勞動，養(yǎng)成勞動習(xí)慣和正確的勞動態(tài)度；使學(xué)生體驗勞動的價值，養(yǎng)成自立、自強，艱苦奮斗的好思想、好作風(fēng)。A、自我服務(wù)勞動B、公益勞動C、勤工儉學(xué)活動D、有償勞動答案：B115.影響課堂氣氛起首要決定作用的因素是（）。A、教師自身B、學(xué)生基礎(chǔ)C、學(xué)習(xí)興趣D、校風(fēng)答案：A116.()是指關(guān)于生命常識及體驗生命活動的教育，是教育者通過有目的、有計劃的教育活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命的意義，追求生命的價值，實現(xiàn)生命的輝煌。A、生存教育B、生命教育C、生活教育D、安全教育答案：B117.班級組織建構(gòu)的首要原則是()。A、有利于教育的原則B、目標(biāo)一致的原則C、可接受性原則D、有利于身心發(fā)展的原則答案：A118.班主任要把（）當(dāng)作頭等大事來抓。A、品德指導(dǎo)B、學(xué)習(xí)指導(dǎo)C、安全與法規(guī)指導(dǎo)D、健康指導(dǎo)答案：C119.根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育是（）。A、中等教育B、幼兒教育C、高等教育D、義務(wù)教育答案：D120.評價的基本要素是（）A、評價標(biāo)準(zhǔn)、評價工具、評價主體B、評價方案、評價指標(biāo)、評價對象C、評價者、評價方法、評價對象D、評價者、評價工具、評價對象答案：D121.（）被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。A、在職教育B、教學(xué)實踐C、校本培訓(xùn)D、教學(xué)反思答案：A122.下列哪個選項不利于建立理想的班主任形象（）。A、根據(jù)良好的班主任的形象要求來明確B、隨意從網(wǎng)上找到良好的班主任要求C、通過優(yōu)秀的班主任榜樣來明確D、根據(jù)學(xué)生的要求來明確答案：B123.小學(xué)班級活動管理對班級組織建設(shè)的作用不包括以下哪一項（）A、班級活動是班主任實施班級組織建設(shè)的重要途徑B、班級活動是班級教育的基礎(chǔ)C、班級活動與班級組織建設(shè)、班級日常管理是一體的D、班級活動與班級建設(shè)、班級日常管理之間有著絕對的界限答案：D124.皮亞杰認(rèn)為兒童的道德品質(zhì)在很大程度上依賴于兒童的（）。A、交往的發(fā)展B、個性的發(fā)展C、思維的發(fā)展D、情感的發(fā)展答案：C125.以下屬于小學(xué)班級組織的結(jié)構(gòu)特征的是（）。A、小學(xué)班級是小學(xué)生自愿選擇的組織B、小學(xué)班級組織由小學(xué)生自己領(lǐng)導(dǎo)C、小學(xué)班級是以共同的學(xué)習(xí)任務(wù)建立的組織D、小學(xué)班級不存在相對獨立性答案：C126.哪些不是實施班級愿景的主要工作（）A、班級組織建設(shè)B、班級日常管理C、班級活動D、班主任的日常活動答案：D127.在班級管理實踐中，班級管理者并不是簡單運用已有的理論知識去解決班級管理中的問題，而是根據(jù)班級管理實踐中問題的特殊性，運用一定的理論和某種研究方法，尋求特殊問題解決辦法（）A、開放型班級管理B、保守型班級管理C、實踐型班級管理D、研究型班級管理答案：D128.班主任工作的復(fù)雜性和長期性決定了班主任工作特點的（）。A、創(chuàng)造性B、艱巨性C、崇高性D、個別性答案：B129.以下不屬于少先隊活動的陣地形式的是。（）A、少先隊室B、少先隊報C、紅領(lǐng)巾廣播站D、瞻仰烈士陵園答案：D130.德育應(yīng)“服從最強烈的人性沖動”，對這句話的啟示應(yīng)()：A、德育不能背離教育者的道德認(rèn)知規(guī)律B、德育應(yīng)重視道德行為習(xí)慣的訓(xùn)練C、舍棄情感，僅靠理推理而來的道德是毫無意義的。D、德育應(yīng)寓于情感教育之中答案：A131.以下選項中不屬于德育方法的是（）。A、情感陶冶法B、說服教育法C、榜樣示范法D、系統(tǒng)脫敏法答案：D132.小學(xué)班級是一種具有（）的正式組織，但是它并不能無條件地實現(xiàn)其培養(yǎng)人的社會功能。A、社會功能B、家庭功能C、學(xué)校功能D、政治功能答案：A133.課外、校外活動不包括（）。A、社會活動B、文學(xué)藝術(shù)活動C、科技活動D、選修課答案：D134.課外活動與課堂教學(xué)相比更有利于（）。A、促進溫故而知新B、加強教學(xué)相長C、發(fā)展學(xué)生個性D、堅持“循序漸進”答案：C135.班集體具有教育功能、管理功能、社會化功能和（）。A、導(dǎo)向功能B、促進功能C、指導(dǎo)功能D、發(fā)展功能答案：D136.活動設(shè)計是對主題班會活動進行策劃并撰寫活動方案，它是開展主題班會的（）A、形式B、基礎(chǔ)C、內(nèi)容D、前提答案：B137.()是班主任工作的起點和歸宿，也是班級管理的準(zhǔn)繩、依據(jù)和重要手段。()A、班級工作計劃B、班級工作總結(jié)C、班級學(xué)生情況D、班級集體實際答案：A138.班級物質(zhì)環(huán)境管理，包括（）、座位編排等。A、生活管理B、衛(wèi)生管理C、紀(jì)律管理D、行為管理答案：C139.個別教育的心理基礎(chǔ)是()。A、熱愛學(xué)生，坦誠相待B、尊重學(xué)生，關(guān)心信任C、嚴(yán)格要求，民主公正D、以身作則，實事求是答案：A140.進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展，這體現(xiàn)了德育的()。A、疏導(dǎo)原則B、因材施教原則C、導(dǎo)向性原則D、一致性和連貫性原則答案：C141.在班級管理評價中，評價工具就是具體的（）A、評價標(biāo)準(zhǔn)B、評價指標(biāo)C、評價方案D、評價對象答案：C142.人們對社會思想道德和人們行為的愛憎、好惡等情緒態(tài)度屬于（）。A、道德認(rèn)識B、道德情感C、道德意志D、道德行為答案：B143.教師先采取提問的辦法進行，讓學(xué)生自己去思考，在思考中達到自我教育是個別教育方式中的（）。A、直接式B、接近式C、提問式D、啟發(fā)式答案：C144.小明考試考了三等獎，老師給他買了一個鉛筆盒要送給他,請問這屬于（）行為。A、贊許B、獎賞C、獎懲D、表揚答案：B145.顏回說：“夫子循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！边@反映了德育的（）。A、導(dǎo)向性原則B、疏導(dǎo)原則C、因材施教原則D、教育影響的一致性原則答案：B146.班級（）是指既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式。A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主管理D、目標(biāo)管理答案：B147.學(xué)生可以根據(jù)自身興趣，特長和實際需要參加課外校外教育活動，說明課外校外教育活動具有（）。A、自主性B、伸縮性C、自愿性D、隨意性答案：C148.反對壺與杯的教育理論，提出以“學(xué)生為中心”主張的心理學(xué)家是（）。A、羅杰斯B、馬斯洛C、維特洛克D、杜威答案：A149.小學(xué)班主任組織晨會的形式不包括以下哪一項（）A、組織學(xué)生參加全校性的晨會活動B、按照學(xué)校規(guī)定的晨會活動欄目C、完全自主地安排班級晨會活動D、可以由學(xué)生自主安排答案：D150.“孟母三遷”的故事所體現(xiàn)的德育方法是（）。A、榜樣B、修養(yǎng)C、陶冶D、鍛煉答案：C判斷題1.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為三種類型，即懲罰型、正義型、權(quán)威型。A、正確B、錯誤答案：B2.學(xué)校正式出現(xiàn)在奴隸社會初期。A、正確B、錯誤答案：A3.小學(xué)班級組織的個性發(fā)展功能是為了促進兒童智力發(fā)展。A、正確B、錯誤答案：B4.個別教育指導(dǎo)不屬于生活指導(dǎo)內(nèi)容。A、正確B、錯誤答案：A5.以下選不屬于班級常規(guī)管理主要內(nèi)容的是學(xué)生自治工作常規(guī)。A、正確B、錯誤答案：A6.班主任在課余時間和學(xué)生聊天以了解學(xué)生的方法是談話法。A、正確B、錯誤答案：A7.小學(xué)班級日常行為管理的概念是指班級管理者向班級成員傳授小學(xué)生在班級組織中的規(guī)范行為，幫助小學(xué)生掌握規(guī)范行為，同時也糾正小學(xué)生違反組織規(guī)范的行為。A、正確B、錯誤答案：A8.德育工作的出發(fā)點是德育目標(biāo)。A、正確B、錯誤答案：A9.提出觀察學(xué)習(xí)理論的主要代表人物是班杜拉。A、正確B、錯誤答案：A10.班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動，生活、品行等方面進行小結(jié)與評價。這項工作是建立學(xué)生檔案。A、正確B、錯誤答案：B11.將傳統(tǒng)的他控式管理方式轉(zhuǎn)變?yōu)閺娬{(diào)自我自控的管理方式，以一種自我管理為中心的管理，更好地調(diào)動被管理者的積極性，是班級管理目標(biāo)管理模式的核心理論。A、正確B、錯誤答案：A12.以學(xué)生為本的班級管理機制的目的是滿足學(xué)生的發(fā)展需要。A、正確B、錯誤答案：A13.實施班級民主管理只要建立班級民主管理制度就可以了。A、正確B、錯誤答案：B14.一個好的研究課題所具有的特點不包括寬泛。A、正確B、錯誤答案：A15.孔子提出的“力行而近乎仁”這一觀點，反映了知行統(tǒng)一原則的德育原則。A、正確B、錯誤答案：A16.提出道德認(rèn)知發(fā)展階段論的代表人物是柯爾伯格。A、正確B、錯誤答案：A17.面對違紀(jì)學(xué)生，個別老師采取罰款的辦法，葉老師沒有這樣做，而是耐心地與學(xué)生交流，幫助他們改正缺點。這說明葉老師能夠做到依法執(zhí)教。A、正確B、錯誤答案：A18.班級活動是班主任實施班級組織建設(shè)的重要途徑是小學(xué)班級活動管理對班級組織建設(shè)的作用。A、正確B、錯誤答案：A19.改進班級組織規(guī)范的依據(jù)由班主任和任課老師想法改進。A、正確B、錯誤答案：B20.共同愿景認(rèn)同度班級管理的一級指標(biāo)。A、正確B、錯誤答案：B21.將教育觀察法分為自然觀察法和實驗觀察法的依據(jù)是觀察的情境條件。A、正確B、錯誤答案：A22.德育過程由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和方法四個相互制約的要素構(gòu)成。A、正確B、錯誤答案：A23.小學(xué)班級愿景實現(xiàn)的路徑不包括班級活動管理。A、正確B、錯誤答案：B24.班級管理評價的要素不包括評價目的。A、正確B、錯誤答案：A25.自習(xí)課是學(xué)生自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)的課。A、正確B、錯誤答案：A26.家訪可以沒有目的性。A、正確B、錯誤答案：B27.培養(yǎng)小學(xué)生的品德，應(yīng)采用感恩教育，提高道德認(rèn)識。A、正確B、錯誤答案：B28.班級管理體現(xiàn)了教師和學(xué)生之間的雙向活動，是一種互動的關(guān)系。A、正確B、錯誤答案：A29.計劃是班級管理的基本階段。A、正確B、錯誤答案：B30.威信指個人的信譽A、正確B、錯誤答案：B31.班級管理的根本目的是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。A、正確B、錯誤答案：B32.下列屬于成長檔案記錄袋評價的基本特征是過程性、資料性。A、正確B、錯誤答案：A33.任課教師是課堂的研究者。A、正確B、錯誤答案：B34.做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是全面了解學(xué)生。A、正確B、錯誤答案：A35.集體目標(biāo)一方面要為每個學(xué)生所接受，一方面又要與學(xué)校教育目標(biāo)相符合。A、正確B、錯誤答案：A36.家長會的特點是班主任與家長群體進行交流的方式。A、正確B、錯誤答案：A37.班級管理的中心任務(wù)是進行班級組織建設(shè)。A、正確B、錯誤答案：A38.皮亞杰認(rèn)為5-10歲的兒童處于道德認(rèn)知發(fā)展的他律道德階段。A、正確B、錯誤答案：A39.已經(jīng)實施的班級規(guī)章制度不需要做宣傳教育。A、正確B、錯誤答案：B40.班級是按照年齡或知識層次編成的有一定人數(shù)的學(xué)校教學(xué)單位。A、正確B、錯誤答案：A41.教育者在德育過程中起主體作用，受教育者是自我品德教育和發(fā)展的主導(dǎo)。A、正確B、錯誤答案：B42.使用諸如“你發(fā)現(xiàn)路邊有老摔倒了，接著有可能發(fā)生什么？”之類的人際互動情境問題，組織學(xué)生交流經(jīng)驗，續(xù)寫故事和畫連畫，分組合作編寫和表演情景劇。這種德育的典型做法是體諒模式。A、正確B、錯誤答案：A43.健身輔導(dǎo)不屬于心理健康教育的內(nèi)容。A、正確B、錯誤答案：A44.皮亞杰認(rèn)為兒童的道德品質(zhì)在很大程度上依賴于兒童的思維的發(fā)展。A、正確B、錯誤答案：A45.中學(xué)生品德教育應(yīng)通過移情訓(xùn)練，激發(fā)道德意志。A、正確B、錯誤答案：B46.有利于充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，啟發(fā)學(xué)生在短期內(nèi)獲得大量的系統(tǒng)的道德知識的途徑是思想政治課。A、正確B、錯誤答案：A47.制定班級目標(biāo)管理要注意的問題僅僅包括：社會要求和學(xué)校任務(wù)。A、正確B、錯誤答案：B48.在網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)和利用中，對與小學(xué)生班級管理目標(biāo)和教育價值非對立的內(nèi)容，一般采取寬松的策略。A、正確B、錯誤答案：A49.19世紀(jì)對班級組織的發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動作用的“導(dǎo)生制”出現(xiàn)在美國。A、正確B、錯誤答案：B50.班級組織是社會正式組織之一，也是社會功能性的存在。A、正確B、錯誤答案：A51.形成班集體的首要條件是共同的目標(biāo)。A、正確B、錯誤答案：A52."師也者，教之以事而喻諸德者也，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求具有全局性。A、正確B、錯誤答案：B53.教師提高研究技能的三種途徑是閱讀、合作、行動研究。A、正確B、錯誤答案：A54.班級建設(shè)的設(shè)計最重要的是制定工作程序。A、正確B、錯誤答案：B55.班級日常行為管理的方法不包括適當(dāng)體罰法。A、正確B、錯誤答案：A56.班主任要把學(xué)習(xí)指導(dǎo)當(dāng)作頭等大事來抓。A、正確B、錯誤答案：B57.培養(yǎng)小學(xué)生的品德，應(yīng)開展移情訓(xùn)練，激發(fā)道德情感。A、正確B、錯誤答案：B58.個別指導(dǎo)是為了強調(diào)學(xué)生發(fā)展的自主性。A、正確B、錯誤答案：A59.道德教育的本質(zhì)是指個體社會人格的塑造或?qū)€體道德人格發(fā)展方面所起的推動。A、正確B、錯誤答案：A60.先行組織的設(shè)計是針對教授內(nèi)容之間的聯(lián)系，起著目標(biāo)教學(xué)的作用。A、正確B、錯誤答案：B61.德育目標(biāo)是德育工作的出發(fā)點。A、正確B、錯誤答案：A62.管理活動中的辯證法是，管理的主客體是可以相互統(tǒng)一的。A、正確B、錯誤答案：B63.班主任的基本職責(zé)是班級常規(guī)管理。A、正確B、錯誤答案：B64.說服教育法的方式有語言文字說服和事實說服。A、正確B、錯誤答案：A65.學(xué)生的思想品德是在社會交往中形成的，沒有社會交往，就沒有社會道德。A、正確B、錯誤答案：A66.學(xué)生思想品德教育過程與思想品德形成過程是兩個不同的概念。A、正確B、錯誤答案：A67.班集體對培養(yǎng)學(xué)生的社會交往與適應(yīng)能力沒有作用。A、正確B、錯誤答案：B68.個別教育的心理基礎(chǔ)是嚴(yán)格要求，民主公正。A、正確B、錯誤答案：B69.德育原則中的嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合原則指學(xué)校德應(yīng)當(dāng)有目的、有計劃地把來自各方面的對學(xué)生的教育影響加以組織、調(diào)節(jié)，使其互相配合、協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進行下去，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展。A、正確B、錯誤答案：B70.班級制度法是班級管理的方法。A、正確B、錯誤答案：B71.班級管理的基本功能是共同建立良好的班級秩序和健康的班級風(fēng)氣。A、正確B、錯誤答案：A72.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，啟發(fā)學(xué)生在短時間內(nèi)獲得大量的系統(tǒng)的有關(guān)思想道德方面知識的德育方法是說服教育法。A、正確B、錯誤答案：A73.班級管理基本任務(wù)的是班級教育與管理力量的管理。A、正確B、錯誤答案：A74.1992年，我國參照世界兒童問題首腦會議提出的全球目標(biāo)和《兒童權(quán)利公約》，從中國國情出發(fā)，發(fā)布了《九十年代中國兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》。A、正確B、錯誤答案：A75.班集體在育人方面突出價值的實現(xiàn)是通過班主任。A、正確B、錯誤答案：B76.影響課堂氣氛起首要決定作用的因素是學(xué)習(xí)興趣。A、正確B、錯誤答案：B77.教師對待班級里所謂的“差生”應(yīng)該發(fā)現(xiàn)閃光點，給予賞識和表揚，加以表揚。A、正確B、錯誤答案：A78.培養(yǎng)小學(xué)生的品德，應(yīng)采用移情訓(xùn)練，提高道德認(rèn)識。A、正確B、錯誤答案：B79.下列促進小學(xué)生非智力因素只表揚不批評的是不可行的。A、正確B、錯誤答案：A80.班主任接管一個教育基礎(chǔ)較差的班級時，首先要做好建立班集體的正常秩序工作。A、正確B、錯誤答案：A81.少先隊組織的特征不包括自制性。A、正確B、錯誤答案：A82.考勤制度、獎懲制度等是由教育行政部門統(tǒng)一規(guī)定的有關(guān)班集體與學(xué)生管理的制度。A、正確B、錯誤答案：B83.奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)的是《大教學(xué)論》的作者是杜威。A、正確B、錯誤答案：B84.專斷的方式不屬于一般的班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式。A、正確B、錯誤答案：A85.一個良好的班集體形成的標(biāo)志體現(xiàn)為目標(biāo)是方向，領(lǐng)導(dǎo)是核心，活動是命脈，輿論是靈魂，組織是功能，制度是保證。A、正確B、錯誤答案：A86.小學(xué)班級非正式群體沒有參照作用。A、正確B、錯誤答案：B87.自我意識是指對自身以及自己同周圍世界的關(guān)系的覺知，自我感覺不屬于自我意識的范疇。A、正確B、錯誤答案：A88.集體發(fā)展的方向和動力是集體目標(biāo)。A、正確B、錯誤答案：A89.“視其所以，觀其所由，察其所安”最符合下列哪個德育原則因材施教原則。A、正確B、錯誤答案：A90.教師的教學(xué)態(tài)度與學(xué)生興趣的關(guān)系調(diào)查屬于相關(guān)調(diào)查。A、正確B、錯誤答案：A91.教師職業(yè)道德評價的對象是教師的教學(xué)水平。A、正確B、錯誤答案：B92.教書運用英雄任務(wù)的形象對學(xué)生進行思想品德教育，這種方法屬于榜樣示范法。A、正確B、錯誤答案：A93.中國近代第一個頒布并實行的學(xué)制是癸卯學(xué)制。A、正確B、錯誤答案：A94.現(xiàn)代班級管理的實質(zhì)是建立以學(xué)生為本的班級管理機制。A、正確B、錯誤答案：A95.要盡可能多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人。說出這句話的是著名教育家陶行知。A、正確B、錯誤答案：B96.班主任對班級管理有直接管理和間接管理兩個方面。A、正確B、錯誤答案：A97.現(xiàn)代管理理論的發(fā)展起點公認(rèn)的時間是20世紀(jì)末。A、正確B、錯誤答案：B98.教師先采取提問的辦法進行，讓學(xué)生自己去思考，在思考中達到自我教育是個別教育方式中的直接式。A、正確B、錯誤答案：B99.班會活動有哪兩種形式主題班會和晨會活動。A、正確B、錯誤答案：A100.班主任作為管理者，其首要任務(wù)是為社會培養(yǎng)好人才。A、正確B、錯誤答案：B101.要達到最佳的效果，表揚需隨時隨地。A、正確B、錯誤答案：B102.評語反應(yīng)學(xué)生成長過程，既看過去和現(xiàn)在，還要預(yù)示未來，是素質(zhì)教育操心評語寫作方法中的描述性。A、正確B、錯誤答案：B103.班級愿景形成的重要參與者是班級成員。A、正確B、錯誤答案：A104.學(xué)校德育對政治、經(jīng)濟、文化發(fā)生影響的功能是德育的社會性功能。A、正確B、錯誤答案：A105.教師不僅在把自己的知識傳授給兒童，而且也是兒童的精神世界的研究者”是蘇霍姆林斯基提出來的觀點。A、正確B、錯誤答案：A106.班主任與家長溝通與聯(lián)系的方式可以進行家長會。A、正確B、錯誤答案：A107.“海因茨偷藥”是柯爾伯格提出的道德兩難故事。A、正確B、錯誤答案：A108.光明小學(xué)的李老師在雷鋒月的班會課上，給同學(xué)們介紹了雷鋒的好人好事，倡導(dǎo)大家學(xué)習(xí)雷鋒的精神。李老師的做法屬于德育方法中的榜樣示范法。A、正確B、錯誤答案：A109.受教育者既是德育的客體，又是德育的主體。A、正確B、錯誤答案：A110.世界觀、人生觀、理想是人的精神內(nèi)核。A、正確B、錯誤答案：A111.小學(xué)班級管理的對象是班干部。A、正確B、錯誤答案：B112.在班級管理中，班主任是班級的監(jiān)督人。A、正確B、錯誤答案：B113.對學(xué)生負(fù)責(zé)小學(xué)班級管理目標(biāo)的內(nèi)涵。A、正確B