心理主題班會策劃書

心理主題班會籌劃書心理主題班會籌劃書一、 動主題：心與心的溝通主題班會二、 活動背景：在經(jīng)濟危機的社會大背景下，如何增加同學(xué)們的軟實力成了至關(guān)重要的一點。大學(xué)生是貴重的資源，是一個國家將來的棟梁，作為社會活動的主要推動力氣，大學(xué)生不僅要做到“德智體美“全面進展，還應(yīng)鍛造安康的心理。大學(xué)生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價值觀形成的重要時期，大學(xué)生的心情不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理沖突，心理沖突，因此大學(xué)生需要心理安康教育以提高學(xué)生的心理安康水平，優(yōu)化學(xué)生心理素養(yǎng)，促進其人格成熟，而人際關(guān)系又是組成心理安康的重要指標(biāo)。為此我們班召開此次班會，讓更多的同學(xué)樹立安康的心理意識。三、 活動目的：在此班會的目的是豐富本班學(xué)生的心理安康學(xué)問，教授同學(xué)人際交往的技巧促使本班學(xué)生了解心理安康的價值和意義，讓本班學(xué)生充分生疏到承受心理詢問不等于有心理疾病，讓本班同學(xué)自我調(diào)整，實行有效途徑解決心理問題的意識，解答一些同學(xué)生活和學(xué)習(xí)中的實際問題，增加班級分散力，本次班會對于破除同學(xué)對心理問題及心理詢問的誤會，讓同學(xué)們能正確對待心理問題及心理詢問，幫助同學(xué)們樹立維護心理安康的意識，預(yù)防心理疾病，增加班級分散力，有重大意義。四、 活動宗旨：“提高同學(xué)人際交往力量，提高班級分散力，構(gòu)建和諧班級“。五、 時間與地點：2012年3月18日晚七點半，求真樓706六、 方：2611110班班委會成員參與：2611110班全體成員七、參與：2611110班全體成員七、活動流程：1.主持人上臺，全體同學(xué)鼓掌表示班會開頭。2.主持人發(fā)言，介紹心理安康的概念及標(biāo)準(zhǔn)，并請同學(xué)爭論生活學(xué)習(xí)中心理不安康的表現(xiàn)及留意事項。3·介紹大學(xué)生人際交往影響因素，互動同學(xué)們對身邊人進展第4·探討人際交往障礙及如何調(diào)試的方法，請班中參與活動較少的同學(xué)，借班會時機抽簽請另一個同學(xué)與其進展溝通，增加溝通的時機。5·告知大家如何建立良好的人際關(guān)系，真實，深刻的告知大家生活中應(yīng)當(dāng)如何把握交往技巧，并且獲得良好的人際交往力量。6·將大學(xué)生人際關(guān)系在大學(xué)中的應(yīng)用推及至上班后的社會，人際關(guān)系是關(guān)系心理安康的關(guān)鍵因素，進而會影響人一生的幸福。7·進展玩耍環(huán)節(jié)8·輔導(dǎo)員總結(jié)班會狀況，賜予意見與建議。七、執(zhí)行安排：籌劃書：心理委員費用:紙張假設(shè)干〔抽簽用品〕裝飾用品：班級用品已購置班級布置：2611110班委會成員后勤及善后工作：2611110班委會成員附件：主持人發(fā)言稿及玩耍環(huán)節(jié)：向芳〔芳〕向術(shù)〔術(shù)〕以下皆用簡稱。芳：親愛的廖教師 大家晚上好！術(shù)：得意的同學(xué)們 大家晚上好！芳：哎，向術(shù)，今日的班會是開學(xué)以來的第一次心理班會吧？術(shù)：對啊，向芳，我問你個問題啊。芳：什么問題問吧，我可是很博學(xué)的哦。術(shù)：你覺得怎樣的人才算是安康的呢？芳：這個啊，應(yīng)當(dāng)是心理和身體同樣沒有疾病吧。術(shù)：答復(fù)正確，今日我們要探討的主題就是，怎么樣才能做更安康的當(dāng)代大學(xué)生。芳：請同學(xué)們爭論一下生活學(xué)習(xí)中心理不安康的表現(xiàn)及留意事項?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁばg(shù)：好了我們請同學(xué)們對身邊的人談一下，你第一次見到對方，他給你的一個什么樣的印象？芳：下面讓我們找?guī)讓ν瑢W(xué)談一下自己覺得自己的人際關(guān)系如何？·········術(shù)：下面有請輔導(dǎo)員為我們介紹影響大學(xué)生人際交往因素。掌聲歡送~！廖教師：·············芳：感謝廖教師的精彩介紹，下面我們進展一下抽簽，抽到簽的人要在臺上說~~~！術(shù)：固然是，表演節(jié)目了~~~~~~~~~~！··········芳:我想做一件事。術(shù)：什么事說出來我們幫你參考一下。芳：我始終都蠻佩服幾個人的。術(shù)：能讓你佩服不簡潔啊，說一下誰啊，不會是我吧。芳：他們讓我佩服的是他們的交往力量，下面就讓我們請上xx，xx,xxx同學(xué)上臺傳授閱歷~~?。?！術(shù)：掌聲有請~~！！·········芳：感謝以上同學(xué)的發(fā)言。術(shù)：接下來就是我們最寵愛的玩耍時間了。我們已經(jīng)將全班分成三組寫紙條，第一組寫名字〔自一起，分類放好隨便抽取。組成一句話，交給抽到名字的人來讀。微笑握手，一分鐘完畢后，將自己握手人數(shù)告知主持人。學(xué)講出那位同學(xué)的優(yōu)點，可以是關(guān)于樣貌，性格，人際交往等等·····芳：都聽明白了嗎？那么玩耍正式開頭?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁばg(shù)：驚人話，增加自己的自信，微笑握手的人數(shù)彰顯著你們自己的性格，盡可能的多握手，可以提高自己的人際交往力量，優(yōu)點轟炸，讓你明白自己看得見以及看不見的那些優(yōu)點，更加深刻了解自己~~~！！芳：掌聲送給我們今日上臺的勇士。術(shù)：快活的時間總是短暫的，很快的我們的班會今日就要到此完畢。芳：讓我們請廖教師來為我們做一下班會總結(jié)，來完畢我們今日的班會。術(shù)：掌聲有請~廖教師~?。×谓處煟骸ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ采吓_人員除輔導(dǎo)員及主持人外，主持人自