2023年上學期學期工作計劃模板6篇

2023年上學期學期工作計劃模板6篇上學期學期工作安排篇1

新一學期的到來，我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得繪聲繪色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢麗，最動人的光輝!為了讓班級充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任安排如下：

一、班情分析：

我班共有學生52人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、實力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培育學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。接著抓好學生的常規(guī)教化，強化《新營好習慣》《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培育學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教化，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。主動協(xié)作學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培育學生劇烈的責任感以及自我約束，自我管理的實力。

二、常規(guī)教化方面

暑假剛結(jié)束，對于學校的日常生活和學習不能立刻適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其約束的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時到處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教化。因此，我確定從以下幾點入手:

1．充分利用班隊會及晨會的時間學習《新營好習慣》《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生，剛好進行點撥，指導，加強教化。

2．合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教化。這學期利用老師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動實行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3．充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。

三、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手:

1．課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

2．課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。

四、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1．個人衛(wèi)生:要求衣著整齊，做好"三勤"，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2．班級衛(wèi)生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，剛好打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行嘉獎。

五、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，專心去溝通，用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。

總之盡量給學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境、生活環(huán)境，使學生形成良好的習慣。使班級各方面的成果有較大的提高。

上學期學期工作安排篇2

由于高一新生多數(shù)為初中學校的佼佼者，來到中學學校后會有失落感，班主任老師要在軍訓過后支配學生寫一份自己的中學生活的感受及設想，針對性地和學生閑聊，激勵學生毫無畏懼，再接再厲。還要讓高一新生盡快適應中學的教學要求，盡快融入班集體并使他們的成果有所進步。

基本任務：

1.抓好常規(guī)工作(清潔衛(wèi)生、儀容儀表、眼保健操、下午操、自習紀律、晚休紀律、作業(yè)、考勤)。

2.營造良好的班風、學風。

3.開好主題班會。

4.協(xié)調(diào)各科任老師之間的關系，抓好學生的學習。

5.剛好和家長溝通，共同做好學生工作。

6.了解學生思想動態(tài)，能剛好地解決學生學習、生活中的懷疑，保證他們心理健康。

詳細措施：

1.樹立班集體的奮斗目標，包括長期和短期的;

2.培育正確輿論和良好的班風，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣;

3.實行班級管理民主化、細致化，有意識地讓學生參加管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的主動性;

4.發(fā)揮班委會和骨干的核心力氣;

5.開展各種有意義的教化活動，寓教化于活動中。

班級安排：

開學前一周：抓好軍訓，相識每個學生;讓學生初步相識中學的教學。

第1周：建立班團干部班子，逐步培育班干部的獨立管理實力。

第2周：主題班會《我和我的老師》由班長負責;黑板報《感謝老師》，由宣揚委員負責。

第3周：主題班會《學會學習》邀請高二時學習成果優(yōu)異的學生介紹他們的學習閱歷。

第4周：紀律是事業(yè)勝利的保證(含班規(guī)班約的學習)由班長、班主任共同負責和主持。

第5周：國慶放假;黑板報《慶祝國慶》，由宣揚委員負責。

第6周：主題班會《一個優(yōu)秀的集體應當是怎樣》，由班長負責和主持，班主任幫助。

第7周：主題班會《我的將來不是夢》，由班主任負責和主持。

第8周：如何看待學習壓力(你問我答)，由學習委員負責和主持

第9周：打算學段考試。

第10周：學段考試。

第11周：運動會動員，由班主任、體育委員負責。

第12周：運動會總結(jié)，由班主任對本班運動會的狀況進行總結(jié)。

第13周：主題班會《資源共享——學習閱歷溝通會》，由學習委員負責和主持。

第14周：主題班會《學會和別人的優(yōu)點相處》，由班主任主持。

第15周：學習之樂，由學習委員負責和主持進行

第16周：讀書與做人，由班主任發(fā)言，學生探討。

第17周：迎接藝術節(jié)。

第18周：藝術節(jié)總結(jié)，由班主任對本班藝術節(jié)的一些打算狀況和效果進行總結(jié)。

第19周：學段考試打算。

第20周：學段考試。

上學期學期工作安排篇3

一、班級狀況分析。

本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人，男生有18，女生7人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習一年了，他們在生活的自理實力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探究性，生活行為習慣好，文明有理，敬重長輩，敬重老師，團結(jié)同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問題，如接著加強幼兒午睡的自覺性，接著加強幼兒平安，衛(wèi)生學問，提高幼兒自我防范，自我愛護意識。我們兩為老師團結(jié)一樣，使幼兒的一天保教工作做到最好。

二、管理班級工作安排。

1`班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能仔細接受上級領導布置工作，聽從領導支配。

2`接著加強幼兒平安衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我愛護意識。

3`接著培育幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，敬重別人。

4`老師相互溝通學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學接著提高，確保幼兒一天正常的教學活動。把學問傳授給幼兒

5`做好各科的教學工具。

6保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色改變，幼兒身體的冷熱，教化幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習整理自己的玩具，衣服，圖書等物品。

三、教學工作安排。

1、班主任老師與科任老師相互學習，相互探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習愛好，開發(fā)和培育幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培育幼兒的動手操作實力，手腕敏捷性，。培育幼兒的視察實力，和想象實力

3、加強體育熬煉，保證每天半小時體育活動時間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動的愛好，增加幼兒體質(zhì)。

4、每周一張貼好一周教學安排，預先備好課，課前做好教學工具打算。

5、五大領域。

〈1〉健康————身體運動智能，隨兒歌指令。

〈2〉社會————人際關系智能；人能主動與人打招呼；知道摯友的重要性，探討成為別人好摯友的'緣由；知道自己進步的地方；溝通成長的閱歷，增進對運動平安與嬉戲的相識，培育互助合作的團隊精神。自我相識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學習照看植物，培育對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習慣。

〈3〉語言————語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點；學習閱讀；根據(jù)情節(jié)發(fā)生依次，講解并描述圖片故事；要集風光 前講解并描述自己改編的故事，提高創(chuàng)建運用語言的實力。

〈4〉藝術———音樂智能；培育運用樂器的實力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培育對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂嬉戲中，培育對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。

空間智能；學習創(chuàng)作連環(huán)畫，打算集體上演和進行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號，學習設計屬于自己的信封和信紙；學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)建性動作；嘗試用點畫線創(chuàng)作，培育幼兒豐富的想象力。

〈5〉數(shù)理邏輯智能。視察辨別空間線索，培育初步的推理實力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測量；培育比較和配對，推想的實力；增進數(shù)數(shù)實力，學習簡易統(tǒng)計方法并對探討結(jié)果進行歸類；比較各種不同特征的線，培育敏銳的視察力。

自然視察智能，建立初步的鏡面反射的概念，相識動物中的運動高手，比較動物和人的外形視察各種葉子的外形和特征，視察各種樹葉之間的異同；知道水的冷熱對泡茶的影響；相識線并找尋生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。

四、平安工作安排。

1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項平安教化。如教化好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼平安標記，教化幼兒不準亂摸電插座，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并教化好幼兒當遇上危急時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅持每周進行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，平安的教化。

3、利用音樂嬉戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動幼兒的自覺性。

4、教化好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。

五、衛(wèi)生保健工作安排。

1、做好幼兒冷熱工作，能夠剛好為幼兒增減衣服，午睡留意幼兒的睡意，發(fā)覺異樣馬上做好應變方法。

2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特殊要吃藥的幼兒名單，。

3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒熬煉，培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。

4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

5、教化幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，勻稱飲食，有助身體發(fā)育。

六、家長工作安排

堅持家園聯(lián)系制度，以面談，電談的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活，學習等狀況，我們也主動主動地向家長反應幼兒在園學習狀況，生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的狀況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。我們相互協(xié)作，相互支持，相互了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。

上學期學期工作安排篇4

一轉(zhuǎn)瞬一學期的工作即將結(jié)束，為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下：

本學期我遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，工作仔細負責，踏實努力，能夠聽從領導的安排，并主動協(xié)作完成任務。平常我留意儀容儀表，言談舉止文明，注意老師形象。上班期間監(jiān)守崗位，努力做好本職工作。

從學期初到七月初，期間我始終負責幼兒練琴工作。由于幼兒年齡小，練琴理解力較差，我就通過講故事，做示范、加伴奏以及生動形象的比方使孩子理解，并樂于接受。比如，有的小摯友認譜子認不準，我就把各個音符形象化，把mi說成貓咪，把fa說成沙發(fā)，把si說成西瓜，等等，這樣孩子很簡單就記住了；還有的小摯友彈連奏時手指不會高抬指，用力僵硬，我就從椅子上站起來不抬腳拖著地走路，請小摯友看，他笑著說我這樣走路難看，我就告知他拖著腳走路不但難看，而且還很累，走不快，彈琴時手指就象鍵盤上走路一樣，我這樣一講，孩子立刻就明白了，再彈琴時果真就做得好些了。由于孩子個子小，琴凳對于他們來說不夠高，這樣一來孩子練琴時手型簡單塌陷，我就利用廢舊的泡沫板和報紙做了兩個墊子，孩子坐上去彈琴剛剛好。另外，我還制定了全部學琴孩子練琴時辰表，并隨時修改調(diào)整，要考慮到鋼琴老師的上課時間、班級正常的教學活動時間、練琴時間不能沖突，保證了孩子充分的練琴時間。

除了每天指導孩子練琴，本學期我還擔當芭蕾舞課的助教，雖然芭蕾舞老師講的是英語，和我們語言不通，但在我們仔細地看，專心地揣摩下，每節(jié)芭蕾課都能協(xié)作外教上好課。平常我還仔細上好每一節(jié)芭蕾復習課，指導幼兒練習動作，由于舞蹈班幼兒是混齡的，我就實行分組練習，分組指導，力求使每個孩子都得到充分的練習。經(jīng)過一段時間的芭蕾課后，許多孩子的舞蹈鞋都穿臟了，我又督促他們帶回去清洗，為避開鞋子弄混，在每雙鞋子上還寫上幼兒名字。另外，在工作期間，我還負責舞蹈課、樂理課的上課登記記錄；在每月底組織全園進行月度文藝匯演，做好主持、

記錄、評比等工作；抽空整理園文檔資料，仔細寫好各類活動小結(jié)，并把檔案資料歸納分類，整理好檔案盒，等等。雖然做這些工作是瑣碎又勞碌的，但絲毫不敢馬虎。

在本學期七月初到現(xiàn)在，我擔當蜜蜂A班的教化教學工作。我深知責任在肩，經(jīng)過考慮分析，我從以下幾方面來著手做起：

1、由于孩子對我不熟識，我首先要做的是增加孩子對我親切感、信任感，這樣孩子從心理上才能接受我，才更利于教化他們。每天我多給孩子一些微笑、擁抱、甚至做鬼臉逗他們發(fā)笑，很快孩子就接納了我這個新老師。

2、常規(guī)的培育。我認為，一日活動各個環(huán)節(jié)的支配要清楚明白，要有要求，要有方法，老師不能隨意性太大，形成規(guī)律，否則會造成孩子不聽老師指揮，簡單紀律散漫，留意力不集中。針對這一點，我和本班老師、保育員達成共識，分工明確又相互協(xié)作，這樣一日生活秩序有條不紊。比如，以前在開餐時，老師和保育員都忙著盛飯、分飯，以至于使孩子太過自由，紀律不好組織，吃飯秩序不太好?，F(xiàn)在保育員在打算開餐的同時，我指導幼兒有序地洗手，洗完后帶領孩子做手指嬉戲，孩子不但很感愛好，而且避開手洗過后再次弄臟。另外，部分孩子吃飯不但慢，而且總是撒到桌上、地上，進餐衛(wèi)生習慣不好，為了變更這種現(xiàn)狀，我就打算了孩子喜愛玩的一些玩具放在教室外面的走廊上，比如：球、小汽車、呼啦圈等。告知他們吃飯快的小摯友、吃飯時講衛(wèi)生的小摯友、吃飯時不講話的小摯友都可以出來玩玩具，而且在走廊上玩不但有肯定的活動空間，又不影響在教室內(nèi)進餐的幼兒，老師在走廊上照看幼兒時還可以兼顧提示督促室內(nèi)的幼兒，一舉三得。這樣一來，我們班的孩子吃飯果真快了許多，而且也遵守紀律了，因為不達到老師要求的孩子不能順當拿到玩具玩。經(jīng)過一段時間后，我們班的孩子在常規(guī)培育上有了顯著的進步，付出總會有收獲。

3、我注意培育孩子的自理實力。孩子雖然年齡小，但同樣會做許多力所能及的事情，不應因為其動作慢或怕奢侈時間而錯過許多熬煉的機會，培育孩子的自理實力老師不但會省去許多手忙腳亂的時間，而且孩子的實力會得到很大的提高，相應地孩子就會懂事地快，在生活和學習的各個環(huán)節(jié)都會有良好的習慣，形成良性循環(huán)。比如，每次戶外活動結(jié)束后，孩子都會出汗，都要換衣服，以前都是老師拿書包、找衣服、裝衣服、放書包等等，忙得不行開交，忙亂中還簡單把孩子衣服裝錯。現(xiàn)在孩子猛烈運動后，我請孩子坐在座位上寧靜休息，聽音樂、聽故事，或者看圖書等等，請孩子有秩序地輪番自己拿書包、找衣服，老師幫他換好后，還請他自己放好書包，這樣孩子不但得到了休息，而且秩序好，幼兒在邊聽音樂邊換衣服不會被動等待，更重要的是，孩子在這個過程中熬煉了認知實力（相識自己的書包柜，自己的衣服，名字等）、語言聽說實力（把XX放到XX去，然后做XX）、良好的習慣（東西從哪里拿來放回哪里去）等等。

4、注意教學，穩(wěn)定幼兒心情。托班幼兒年齡小，做事全憑愛好，假如他感到在

幼兒園不快樂就會產(chǎn)生抵觸心情，不愿來幼兒園。而開展豐富多樣的教學活動正是能吸引孩子的愛好，使他覺得上幼兒園有意思，不枯燥。同時，在活動中不斷學到了各方面的學問，更會得到家長的認可。

5、家長工作。我們的工作不但服務于幼兒，也服務于家長，家長工作是我們工作中很重要的一部分。雖然許多孩子在園表現(xiàn)不錯，但由于不能親眼看到孩子的表現(xiàn)，所以對我們的工作并不太了解。平常我就用數(shù)碼相機拍了全部孩子在園生活學習的鏡頭，發(fā)到各個家長的電子郵箱里，并給照片都配以了生動形象的解說詞以及對孩子美妙的祝愿，使家長深切地感受到老師對孩子愛，獲得了家長的一樣好評，同時也得到了家長的理解、支持和協(xié)作。

雖然我到蜜蜂A班僅短短一個月，雖然由于工作量的增大，占用了我許多休息時間，但在我班老師的共同努力下，我們班

幼兒都有了進步，我從心底感到興奮，我會一如既往地接著努力。

在本學期的工作中，我也取得了一些成果。比如，在今年“六一”節(jié)，我首次選用了幼兒和老師一起主持節(jié)目，取得了預期的效果；在鋼琴表演中，我首次排練了兩名幼兒的四手聯(lián)彈《小星星》，成為鋼琴節(jié)目中的一個亮點，并且這首四手聯(lián)彈的譜子是我個人編寫的；在六月份老師才藝表演中，我勝利地主持了節(jié)目，得到了公司及園領導的好評，并順當?shù)乇硌萘霜毼琛妒兰o春雨》及為兩位老師的獨唱伴奏；在七月份，我利用休息時間，如期完成了園下學期教化教學安排。雖然取得了一些小小的成果，但工作中依舊存在許多不足，比如：教學活動中的許多細微環(huán)節(jié)不夠完善；區(qū)角等活動還未得到開展；和班級老師協(xié)調(diào)好工作，使練琴時間更穩(wěn)定，等等。本學期立刻要結(jié)束，新的學期就要到了，希望領導及同事多提珍貴看法，改正缺點，爭取使我下學期的工作做得更好。

上學期學期工作安排篇5

一、指導思想：

堅持“以人為本、德育為先”，圍繞“校內(nèi)文化”建設這條主線，大力抓好班風班貌、學生文明禮儀。充分發(fā)揮少先隊德育主陣地的作用，通過形式豐富、內(nèi)容多樣的少先隊主題教化活動，深化未成年人思想道德教化，推動德育工作的針對性和實效性。堅持“突出重點、形成特色、注意實效”的原則，與時俱進，全面提高教化質(zhì)量。依據(jù)學校的教化教學工作，結(jié)合本班學生的狀況特點，在做好常規(guī)工作的前提下，有重點的開展工作。

二、工作目標：

1、在學生日常行為規(guī)范管理上形成特色。

2、培育學生良好的學習習慣，營造深厚的學習氛圍，為六年級的畢業(yè)考試夯實基礎。

三、主要措施：

（一）進一步抓好行為規(guī)范教化。常規(guī)教化

（二）加強學生的德育教化

（三）班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律：首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

2、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展跳繩，做嬉戲，拍球等活動，使學生既健體又受教化，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律：為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，，將在班級開展路隊小標兵評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，剛好監(jiān)督，剛好管理。

（四）衛(wèi)生方面：

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整齊，做好三勤，課桌勤清，物品勤擺，三操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，剛好打掃小組和個人進行表揚嘉獎。

3、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”教化。

（五）抓班風，促學風，培育良好的學習習慣和學習方法。

1、抓好班級小干部隊伍建設，使之成為老師的好助手。

2、每