每個人的責任

課前回顧公私之間相互依賴，相互包含對立聯(lián)系矛盾和沖突表現(xiàn)原因選擇意義每個人的責任知識目標：1.了解每個人都履行分內(nèi)的職責對維護公共利益有何重要作用。2.掌握維護公共利益，每個人在公共生活中應履行哪些責任。3.掌握在公共利益維護中，中學生應該怎么做。

濟南最美司機——宋洋3月20日早上,濟南“最美司機”宋洋搶救無效離世。9日,宋洋駕駛載有33人的大客車在高速行駛,突發(fā)腦干出血。他強忍病痛,憑最后一刻意識,果斷變道停車,打開雙閃,拉起手剎,按下了車輛前門開門按鍵，給大家留出了一條下車通道，最后昏倒在方向盤上,卻確保了33名乘客的安全。他用自己的行動再續(xù)了一曲新時期的“正能量”之歌。

為什么稱宋洋為“最美司機”？一、感知責任履行分內(nèi)的職責說一說1、這些社會角色履行著哪些職責？2、你在社會中充當什么角色？承擔著哪些責任？社會角色職責教師醫(yī)生政府官員人民警察學生、子女教書育人服務人民救死扶傷維護治安好好學習孝敬父母

在社會生活中，每個人都承擔著特定的社會角色，每種社會角色都與一定的責任相對應。

每種社會角色的分內(nèi)責任都得到履行，社會就會和諧有序地運轉(zhuǎn)。對于每個人來說，這就是為維護公共利益盡了一分力。二、認知責任公共生活中每個人的社會責任。是人們在公共生活中應當遵循的最簡單、最起碼的行為準則，是實現(xiàn)公共利益的底線倫理。社會公德社會公德的內(nèi)容規(guī)范人與人之間關(guān)系的社會公德規(guī)范人與社會之間關(guān)系的社會公德規(guī)范人與自然之間關(guān)系的社會公德

請觀察以下幾幅圖片。并說一說違反了什么社會規(guī)范？

1、形成公德意識，遵守社會規(guī)范(課本50頁)每個人在公共生活中應履行哪些責任？濟南最美司機——宋洋

在宋洋舍命拯救了旅客的同時，旅客和各方也為搶救他的生命做出了他們的擔當，奏響了互助互愛、大愛無疆的和諧音符。

宋洋發(fā)病后,車上的乘客立刻行動起來。有撥打120電話的、有幫助聯(lián)系家人的、有給他喂水的、有找藥的，更有幾位乘客一直扶著他，直到急救車趕來。乘客宋熙卓還打電話向在聊城人民醫(yī)院當護士的媽媽求助,看能不能實施一些急救措施。

看到乘客們的舉動，你有什么感受？

2、在心靈深處培養(yǎng)關(guān)懷他人，心系社會的情懷。（課本52頁）每個人在公共生活中應履行哪些責任？濟南最美司機——宋洋

一個人感動一座城。宋洋用生命書寫對職業(yè)的忠誠和對乘客的關(guān)愛。素不相識的人被他感動著，自發(fā)地去醫(yī)院看望他，為他祝福祈禱。如今宋洋走了，但是他的精神仍在感動著這座城市，并感召著更多的人自發(fā)以宋洋為榜樣，傳遞著溫暖的正能量。當時車上乘客山東財經(jīng)大學的艾曉亮，在聽說宋洋離世的消息后，心情格外的低沉。艾曉亮說，這段時間他經(jīng)?；貞浰窝蟀l(fā)病時的情況，越想就越感覺宋洋值得尊重，這件事情也改變了他的人生觀?！霸瓉硐氲米疃嗟氖亲约旱那巴?，自己的利益。通過那件事，我突然明白了，幫助別人才是最高興的事情，特別是在危急時刻，盡全力伸出援手，是最高尚的事?！彼伎加腥苏f，在公共利益的維護上，個人的力量微乎其微。你的觀點是什么？

在維護公共利益的時候，有時個人的影響力是巨大的，就像投擲于湖面的小石子，會蕩起層層漣漪，波及很遠的地方，帶動更多的人自愿、自覺地維護公共利益，投身于公共事業(yè)?！坝幸环N愛叫做不回家”、“推遲回國只因一個理由：不要使人們感到不安”在甲型H1N1流感全球蔓延之際，海外留學生倡議推遲回國獲得多數(shù)網(wǎng)民的支持，此負責任之舉與祖國的牽掛遙相呼應。在“歸”與“不歸”的抉擇中，海內(nèi)外中華兒女將愛雙向傳遞。?！昂孟牖丶野?，但是為了祖國人民的健康，挺過這一段”、“我計劃推遲回國”