《空氣調(diào)節(jié)》課程教學(xué)大綱

《空氣調(diào)節(jié)》課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng)：空氣調(diào)節(jié)課程類(lèi)別（必修/選修）：必修課程英文名稱(chēng)：AirConditioning總學(xué)時(shí)/周學(xué)時(shí)/學(xué)分：48/4或2/2.5其中實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)、討論等）學(xué)時(shí)：6先修課程：工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、流體力學(xué)授課時(shí)間：1-2班：1-16周星期一1-2節(jié)，1-8周星期三1-2節(jié)；3-4班：1-16周星期一3-4節(jié)，1-8周星期三3-4節(jié)授課地點(diǎn)：7B211答疑時(shí)間、地點(diǎn)與方式：周三、12L302，面授課程考核方式：開(kāi)卷（）閉卷（√）課程論文（）其它（）使用教材：徐勇主編.通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)工程.機(jī)械工業(yè)出版社，2015-7-1教學(xué)參考資料：1）趙榮義主編.空氣調(diào)節(jié).中國(guó)建筑工業(yè)出版社，20062）黃翔主編.空調(diào)工程.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2008課程簡(jiǎn)介：本課程是能源與動(dòng)力專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)課之一，包括通風(fēng)和空氣調(diào)節(jié)兩部分內(nèi)容。通過(guò)本課程的教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生系統(tǒng)地掌握以保障人居安全、健康與舒適為宗旨的建筑室內(nèi)環(huán)境控制—通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)的理論與技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生具備在一般民用與工業(yè)建筑相關(guān)環(huán)境控制領(lǐng)域內(nèi)從事系統(tǒng)與設(shè)備的設(shè)計(jì)、選擇、調(diào)試以及能耗分析、運(yùn)行管理的基本知識(shí)與基本技能，并使學(xué)生對(duì)該領(lǐng)域科技發(fā)展動(dòng)向以及新理論、新設(shè)備、新系統(tǒng)與新技術(shù)有一定的了解。課程教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)：1.掌握空氣調(diào)節(jié)的理論基礎(chǔ)與對(duì)空氣的各種處理方法；2.掌握空調(diào)工程的主要技術(shù)方案、主要設(shè)備以及國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)技術(shù)。二、能力目標(biāo)：1.分析與計(jì)算空氣各種處理過(guò)程的能力；2.具備空調(diào)系統(tǒng)分析計(jì)算能力和運(yùn)用基礎(chǔ)理論解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力。三、素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生具有主動(dòng)參與、積極進(jìn)取、崇尚科學(xué)、探究科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和思想意識(shí)；2.養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生專(zhuān)業(yè)興趣，培養(yǎng)制冷行業(yè)之職業(yè)及倫理規(guī)范。本課程與學(xué)生核心能力培養(yǎng)之間的關(guān)聯(lián)（可多選）：核心能力1.掌握及應(yīng)用數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)自然科學(xué)以及能源與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)的能力；√核心能力2.具有設(shè)計(jì)與執(zhí)行實(shí)驗(yàn)，并通過(guò)分析與解釋數(shù)據(jù)，研究能源動(dòng)力系統(tǒng)問(wèn)題的能力；√核心能力3.具備能源與動(dòng)力工程領(lǐng)域所需技能、技術(shù)及使用現(xiàn)代工具的能力；√核心能力4.能源動(dòng)力系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)、運(yùn)行及控制的設(shè)計(jì)能力；核心能力5.項(xiàng)目管理、有效溝通協(xié)調(diào)與團(tuán)隊(duì)合作能力；核心能力6.發(fā)掘、分析與解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力，并了解工程技術(shù)及解決方案對(duì)環(huán)境、社會(huì)及全球的影響；核心能力7．認(rèn)識(shí)科技發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力；√核心能力8．理解并遵守職業(yè)道德和規(guī)范、認(rèn)知專(zhuān)業(yè)倫理，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。理論教學(xué)進(jìn)程表（實(shí)際教學(xué)方式根據(jù)疫情情況調(diào)整）周次教學(xué)主題教學(xué)時(shí)長(zhǎng)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、課程思政融入點(diǎn)教學(xué)手段作業(yè)安排1-2室內(nèi)污染物控制與通風(fēng)6重點(diǎn)：1）全面通風(fēng)量的計(jì)算。2）全面通風(fēng)氣流組織，空氣平衡與熱平衡。3）掌握全面通風(fēng)，局部通風(fēng)設(shè)計(jì)方法。4）非工業(yè)污染物的分類(lèi)、來(lái)源及危害。5）自然通風(fēng)的作用原理。6）建筑設(shè)計(jì)的防火防煙分區(qū)。7）建筑物的防火排煙系統(tǒng)在通風(fēng)、空調(diào)系統(tǒng)中的應(yīng)用。難點(diǎn)：自然通風(fēng)的設(shè)計(jì)。課程思政融入點(diǎn)：介紹空調(diào)技術(shù)史的演變過(guò)程，現(xiàn)代中國(guó)的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神。線上課堂講授課堂討論：舉例說(shuō)明美國(guó)、日本、歐洲及我國(guó)空氣調(diào)節(jié)技術(shù)的最新研究進(jìn)展及應(yīng)用。課程思政作業(yè)：要求學(xué)生每人至少閱讀兩篇與空調(diào)發(fā)展有關(guān)的文章或書(shū)籍。2濕空氣的狀態(tài)參數(shù)與處理2重點(diǎn)：1）濕空氣的狀態(tài)參數(shù)，焓-濕圖的組成。2）兩種不同狀態(tài)的空氣混合過(guò)程的計(jì)算。3）幾種典型的空氣處理過(guò)程。4）焓--濕圖的應(yīng)用。難點(diǎn)：空氣處理過(guò)程的計(jì)算。線上課堂講授課后作業(yè)：兩種不同狀態(tài)的空氣混合過(guò)程的計(jì)算。3-4空調(diào)房間的冷（熱）、濕負(fù)荷及送風(fēng)量確定6重點(diǎn)：1）人體熱舒適與室內(nèi)計(jì)算條件。2）室外氣象和室外計(jì)算條件。3）通過(guò)圍護(hù)結(jié)構(gòu)的得熱量及其形成的冷負(fù)荷（用冷負(fù)荷溫度計(jì)算）。4）室內(nèi)熱源、濕源的散熱散濕形成的冷負(fù)荷與濕負(fù)荷（用冷負(fù)荷系數(shù)計(jì)算）。5）空調(diào)房間送風(fēng)狀態(tài)與送風(fēng)量的確定。難點(diǎn)：用冷負(fù)荷系數(shù)計(jì)算冷負(fù)荷線上課堂講授課后作業(yè)：圍護(hù)結(jié)構(gòu)的得熱量及其形成的冷負(fù)荷的計(jì)算。4-5空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)6重點(diǎn)：1）空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)的分類(lèi)。2）新風(fēng)量的確定和空氣平衡。3）定風(fēng)量式空調(diào)系統(tǒng)。4）變風(fēng)量式空調(diào)系統(tǒng)。5）風(fēng)機(jī)盤(pán)管加新風(fēng)系統(tǒng)。6）誘導(dǎo)式系統(tǒng)。7）分散式空調(diào)系統(tǒng)。難點(diǎn)：定風(fēng)量式空調(diào)系統(tǒng)與風(fēng)機(jī)盤(pán)管加新風(fēng)系統(tǒng)的計(jì)算與設(shè)計(jì)。線上課程講授、小組討論課后作業(yè)：新風(fēng)量的確定和空氣平衡的計(jì)算。6-7空氣的處理設(shè)備6重點(diǎn)：1）空氣處理設(shè)備的類(lèi)型，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2）空氣處理設(shè)備的選型計(jì)算。3）空氣與水的熱濕交換機(jī)理。4）空氣處理設(shè)備的工作原理。5）不同類(lèi)型的空氣處理設(shè)備在空調(diào)工程中的應(yīng)用。難點(diǎn)：噴水室與表面式換熱器設(shè)計(jì)計(jì)算。線上課堂講授、小組討論課后作業(yè)：空氣與水的熱濕交換的計(jì)算。7-8空調(diào)風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)6重點(diǎn)：1）送、回風(fēng)口及氣流組織設(shè)計(jì)計(jì)算。2）通風(fēng)管道的水力計(jì)算。3）通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)的消聲與減振的方法。4）送回風(fēng)口空氣流動(dòng)規(guī)律。5）各氣流組織形式的氣流流型，特點(diǎn)。6）7）各類(lèi)消聲、減振設(shè)備在空調(diào)工程中的應(yīng)用。難點(diǎn)：通風(fēng)管道的水力計(jì)算。課程思政融入點(diǎn)：動(dòng)物實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)，如何控制病毒的傳播，激發(fā)學(xué)生責(zé)任心與嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。線上課堂講授、小組討論課后作業(yè)：通風(fēng)管道的水力計(jì)算。課程思政作業(yè)：壓力控制的重要性，蝴蝶效應(yīng)對(duì)整體的影響。9-11空調(diào)水系統(tǒng)管路設(shè)計(jì)6重點(diǎn)：1）水系統(tǒng)的形式。2）水管道的水力計(jì)算方法。3）4）定流量、變流量水系統(tǒng)的概念及特點(diǎn)。5）各種水系統(tǒng)形式在空調(diào)工程中的應(yīng)用。難點(diǎn)：水管的水力計(jì)算。線上課堂講授、小組討論課后作業(yè)：水管道的水力計(jì)算。12空調(diào)系統(tǒng)運(yùn)行調(diào)節(jié)和節(jié)能2重點(diǎn)：1）定風(fēng)量空調(diào)系統(tǒng)的運(yùn)行調(diào)節(jié)。2）變風(fēng)量空調(diào)系統(tǒng)的運(yùn)行調(diào)節(jié)。3）風(fēng)機(jī)盤(pán)管空調(diào)系統(tǒng)的運(yùn)行調(diào)節(jié)。4）空調(diào)系統(tǒng)年耗能量的計(jì)算。5）空調(diào)系統(tǒng)的節(jié)能措施。難點(diǎn)：變風(fēng)量空調(diào)系統(tǒng)的運(yùn)行調(diào)節(jié)。線上課堂講授、小組討論課后作業(yè)：空調(diào)系統(tǒng)年耗能量的計(jì)算。16通風(fēng)與空調(diào)系統(tǒng)的測(cè)定與調(diào)整2重點(diǎn)：1）通風(fēng)與空調(diào)系統(tǒng)風(fēng)量的測(cè)定與調(diào)整。2）空氣處理設(shè)備容量及系統(tǒng)工況的測(cè)定。3）通風(fēng)與空調(diào)系統(tǒng)綜合效果測(cè)定。4）難點(diǎn)：通風(fēng)與空調(diào)系統(tǒng)綜合效果測(cè)定。線上課堂講授、小組討論課堂討論：熱工測(cè)量在通風(fēng)與空調(diào)系統(tǒng)的應(yīng)用。合計(jì)：42實(shí)踐教學(xué)進(jìn)程表周次實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)學(xué)時(shí)重點(diǎn)與難點(diǎn)項(xiàng)目類(lèi)型（驗(yàn)證/綜合/設(shè)計(jì)）教學(xué)方式13中央空調(diào)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)2機(jī)房制冷站、凍水系統(tǒng)、冷卻水系統(tǒng)以及風(fēng)系統(tǒng)課程思政融入點(diǎn)：廣東省分布式能源重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室所作的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí)驗(yàn)證現(xiàn)場(chǎng)參觀課程思政作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新案例，主動(dòng)思考14-15中央空調(diào)仿真實(shí)驗(yàn)4熱平衡計(jì)算與工況評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)小組討論與實(shí)驗(yàn)合計(jì)：6成績(jī)?cè)u(píng)定方法及標(biāo)準(zhǔn)考核形式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重作業(yè)布置相關(guān)作業(yè)，作