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數(shù)字課程資源目錄科目講師簡介課程目錄高三語文畢業(yè)于北京大學，中文系碩士，“理性語文”創(chuàng)始人，有超過8年一線語文授課經(jīng)驗，獨創(chuàng)雙線語文思維訓練體系，授課風格清新睿智，教學內(nèi)容邏輯嚴謹。《一道文言文翻譯題是怎樣被“解”出來的？》

《千古迷思——我怎么知道“作者在想什么”？》

《為什么語文閱讀選擇題讓你“恨得牙癢癢”？》

《從一道錯誤率99%的“表達得體”題說起》高三數(shù)學畢業(yè)于韓國世瀚大學，碩士，擁有11年一線數(shù)學教學經(jīng)驗，曾參與編撰省級示范教材，帶隊參與國家級實驗課題并獲一等獎。善于將學科知識與教學藝術充分地結合，提倡“由繁入簡、由簡入精”的教學方式?！丁霸忈尅闭小瘮?shù)導數(shù)》

《“詮釋”招——向量三角》

《“詮釋”招——數(shù)列不等式》

《“詮釋”招——解幾立幾》高三英語畢業(yè)于北京外國語大學,國際新聞專業(yè)，熟悉英語文化，擁有國際視野。長達6年一線教學經(jīng)驗累積，熟悉中高考、四六級、雅思托福等英語考試內(nèi)容和技巧，講解角度高屋建瓴?！队⒄Z語法邏輯梳理——英語語法應該怎么學》

《英語語法追根起源——詞和句？及物不及物？》

《高考英語閱讀大法——傻子都要得分》

《英語寫作無敵句型——一招解決高考寫作書信體》高三物理畢業(yè)于北京航空航天大學，擅長將復雜電路簡單化，對于電路理解深刻，善于將理論聯(lián)系實驗，在實驗中理解原理，授課方式詼諧幽默，從學科本質(zhì)出發(fā)，抓住原理，一擊即破?！犊峙聦W了“假”物理》

《嗨，愛因斯坦》

《沒有五連發(fā)夾彎，照樣跑贏你》

《牛頓叫我來巡山》高三化學畢業(yè)于北京航空航天大學，材料科學碩士，教育培訓行業(yè)深耕10余年,培訓數(shù)十萬學生，擅于用輕松幽默的語言講透最深刻的原理，大幅提升學員的思維水平和實戰(zhàn)能力?！兑惠啅土暦椒ê凸?jié)奏》

《化學平衡復習方法》

《元素化學如何總結規(guī)律》

《如何看待化學中的技巧和本質(zhì)》高三生物畢業(yè)于中國科學院動物研究所，博士。曾任北京十一學校高三年級重點班把關教師9年，培養(yǎng)清華北大學生57名，歷經(jīng)多次高考試題變革，講課風格幽默風趣，內(nèi)容穩(wěn)健落地，授課內(nèi)容從不脫離生活實際，在細微現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)生命運行的宏大規(guī)律，擅長用真實案例還原科研思路，幫助學生揭開科學研究的神秘面紗?！稘h堡是生命嗎？——走近細胞》

《細胞的一切從哪來？——細胞中的元素和化合物》

《劃定邊界很重要——生物膜和物質(zhì)運輸》

《細胞之城——細胞器與生物膜系統(tǒng)》高三歷史畢業(yè)于中央民族大學，碩士，原重點高中歷史教師。教學經(jīng)驗豐富，教學方法靈活生動，歷史知識淵博?！吨耪摻瘢喝A夏文明的波峰與波谷》

《知古論今：民族主義的緣起與濫觴》

《知古論今：權勢轉移—大國崛起的核心密碼》

《知古論今：思維見習所之歷史哲學入門》高三地理畢業(yè)于河北民族師范學院，地理科學師范專業(yè)。他專業(yè)知識過硬，體系清晰，授課中善于將地理知識與生活相結合，透過事物表象，探尋地理原理，完善世界認知，在生動有趣的事例中將知識潛移默化印刻在學生腦海之中，達到事半功倍的效果?！杜Ｄ痰耐鯂?/p>

《探秘“東北三寶”》

《看山不是山——神奇的等高線》

《“春風不度玉門關”背后的事》高三政治孫安，畢業(yè)于中國農(nóng)業(yè)大學，主導興趣作為學習的第一動力，政治就是用更高的目光去剖析歷史與眾生?！丁皵?shù)量”還是“質(zhì)量”？》

《我們到底是什么水平？——國際社會中的中國》

《“票房”還是“口碑”？》

《真理的力量》晏曉歡，畢業(yè)于北京航空航天大學，碩士。她擁有雄厚的學科專業(yè)知識積淀，能將看似枯燥無味的知識轉化成富有生活氣息和趣味的內(nèi)容。高一/高二語文陳煥文，畢業(yè)于北京大學，中文系碩士，“理性語文”創(chuàng)始人，有超過8年一線語文授課經(jīng)驗，獨創(chuàng)雙線語文思維訓練體系，授課風格清新睿智，教學內(nèi)容邏輯嚴謹?！稁矶嗲?？薄情？還是深情？——為徐志摩正名》

《千鈞一發(fā)的絕地求生——跟古人學“談判智慧”》

《為什么清華大學至今仍以它為驕傲？》

《三千年前的人們與我們有何不同？——被嚴重低估和誤解的《詩經(jīng)》》陳晨，畢業(yè)于中國農(nóng)業(yè)大學，冷靜但極具感染力的授課風格，邏輯清晰重點明確。李迎迎，畢業(yè)于山東大學，曾任知名教育集團語文教師、教師培訓師，從教5年，培訓學生超過3000人。高一/高二數(shù)學畢業(yè)于韓國世瀚大學，碩士，擁有11年一線數(shù)學教學經(jīng)驗，曾參與編撰省級示范教材，帶隊參與國家級實驗課題并獲一等獎，授課內(nèi)容時效性強，最新動態(tài)了然于心?！陡咧猩嬷改现席側嗽骸?/p>

《高中生存指南之二次不中二》

《高中生存指南之千道恒等變形與兩萬題定律》

《高中生存指南之你沒見過的數(shù)學》高一/高二英語畢業(yè)于北京外國語大學,國際新聞專業(yè)，國際新聞專業(yè)，熟悉英語文化，擁有國際視野，長達8年一線教學經(jīng)驗累積，熟悉中高考、四六級、雅思托福等英語考試內(nèi)容和技巧，講解角度高屋建瓴?！陡咧杏⒄Z——你需要知道的那些事兒》

《五大基本句型，“基本”不基本！》

《高中英語，原來還可以這么學！》

《高考3500，詞匯輕松記》高一/高二物理張德，畢業(yè)于北京航空航天大學，擅長將復雜電路簡單化，對于電路理解深刻，善于將理論聯(lián)系實驗，在實驗中理解原理，授課方式詼諧幽默，從學科本質(zhì)出發(fā)，抓住原理，一擊即破?！渡钪械奈锢怼?/p>

《萬萬沒想到》

《初中你學的是“物理”嗎》

《考試中的“點”》王玉潔，畢業(yè)于中國科學院電子學研究所，碩士，三年物理學科授課經(jīng)驗，注重物理學本質(zhì)和體系感，啟發(fā)學生認識物理知識的內(nèi)在邏輯，任物理題千變?nèi)f化，邏輯思維所向披靡，授課風格清新自然，親和力強，感染學生在不知不覺中愛上物理。高一/高二化學畢業(yè)于北京航空航天大學，材料科學碩士，教育培訓行業(yè)深耕10余年,培訓數(shù)十萬學生，他擅于用輕松幽默的語言講透最深刻的原理，大幅提升學員的思維水平和實戰(zhàn)能力?！陡咧谢瘜W學習方法》

《氧化還原反應配平方法》

《謠言粉碎機》

《初高中銜接》高一/高二生物任春磊，畢業(yè)于中國科學院動物研究所，博士。曾任北京十一學校高三年級重點班把關教師9年，培養(yǎng)清華北大學生57名，講課風格幽默風趣，內(nèi)容穩(wěn)健落地，授課內(nèi)容從不脫離生活實際，在細微現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)生命運行的宏大規(guī)律，擅長用真實案例還原科研思路，幫助學生揭開科學研究的神秘面紗?！渡锏降资鞘裁?？——走進生物》

《細胞內(nèi)部小工人——細胞器》

《植物的自我修養(yǎng)——光合作用》

《細胞這一輩子阿——細胞的生命歷程》蘇蕭伊，畢業(yè)于首都師范大學，植物組培能手，三年線上與線下生物教學經(jīng)驗，學科基礎扎實，動手實踐超人，擅于將生物知識與日常緊密結合，調(diào)動學生學習積極性。高一/高二歷史畢業(yè)于中央民族大學，碩士，原重點高中歷史教師，教學經(jīng)驗豐富，教學方法靈活生動，歷史知識淵博?！锻孓D古今：天降奇緣—窺探天子特殊志趣》

《玩轉古今：狂飆突進—細數(shù)民國的老司機》

《玩轉古今：奧林匹亞—重回希臘精神家園》

《玩轉古今：戰(zhàn)爭密史—槍炮背后的細胞君》高一/高二地理畢業(yè)于河北民族師范學院，地理科學師范專業(yè)。他專業(yè)知識過硬，體系清晰，授課中善于將地理知識與生活相結合，透過事物表象，探尋地理原理，完善世界認知，在生動有趣的事例中將知識潛移默化印刻在學生腦海之中，達到事半功倍的效果。《一顆水滴的奇幻漂流》

《山丹丹為何總是“開花紅艷艷”？》

《給外賣小哥一個驚嚇——地理中的3S問題》

《地震來襲時我們可以做些什么？》高一/高二政治孫安，畢業(yè)于中國農(nóng)業(yè)大學，主導興