寫人作文之寫人的小標(biāo)題的作文

寫人的小標(biāo)題的作文【篇一：用小標(biāo)題寫作】小標(biāo)題，就是除了作文的大題目外，還把文章分成幾個小板塊，其中每一塊給它取一個能概括內(nèi)容的小題目。如《生活》一文由四個板塊構(gòu)成，分別用了四個小標(biāo)題：“生活是愛”、“生活是微笑”、“生活是酸甜的”、“生活是鍛煉與聊天”。恰當(dāng)?shù)貭I造小標(biāo)題不僅能使文章層次清晰，脈絡(luò)分明，省略了過渡，呈現(xiàn)出勻稱醒目的結(jié)構(gòu)之美，而且體現(xiàn)了凝練概括的精美構(gòu)思，因?yàn)楹玫男?biāo)題的擬制是精心提煉的結(jié)果。如何擬制小標(biāo)題呢？1．以時間為序。如《校園隨想》的小標(biāo)題：“晨練”、“午睡”、“夜自習(xí)”、。2．以空間為序。如《新世紀(jì)暢想》的小標(biāo)題：“生態(tài)園”、“海底世界”、“月球村”，選取的是暢想的幾個未來世界。3．以寫作視點(diǎn)或角度為序。如《我家的“怪圈”》的小標(biāo)題：“我怕爸爸”、“爸爸怕媽媽”、“媽媽怕我”。4．以事情發(fā)展為序。如《尊重，永遠(yuǎn)的感情》的小標(biāo)題：“泄密”、“冷戰(zhàn)”、“融化”。擬制小標(biāo)題應(yīng)注意幾點(diǎn)：1．要精煉，能概括各板塊所寫的內(nèi)容。2．要簡短、整齊，給人以視覺的美感。3．要層次分明，有嚴(yán)密內(nèi)在邏輯性。請看《我的寫景作文》：我校景物太少，我家的景物就不用說了。為了不讓老師以為我與某“英雄”所見略同，一番深思熟慮以后，確定——此景乃教室中的飲水機(jī)。但我對寫景作文知之甚少，于是乎，以春、夏、秋、冬為線索記之。春——紅豆生南國這時我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該還沒想到要給每班配一臺飲水機(jī)吧！同學(xué)們也是帶水來喝，卻不知大山外的好多學(xué)校都有了這東西，因?yàn)榧t豆生南國。夏——春來發(fā)幾枝轉(zhuǎn)眼間，就到了夏天，氣溫不斷升高，而且還有個學(xué)校發(fā)生了飲水中毒事故。某月，某日，某領(lǐng)導(dǎo)突然大發(fā)慈悲，給每個班裝上了一臺飲水機(jī)。大家只覺得相見恨晚，又因?yàn)樘鞖膺^熱，大家都整天擠在那里等水喝。可每天純凈水公司都只送來幾桶水，因此同學(xué)們才大發(fā)感慨：春來發(fā)幾枝。秋——勸君多采擷此時，天氣涼爽多了，再加上功課日益繁忙，大家都沒了喝水的沖動，每天只能喝完一桶。這時送水的人倒蠻積極，我們也經(jīng)常提醒他每天少送點(diǎn)，他卻只靦腆一笑。我知道他心里想什么：勸君多采擷，我才有money。冬——此物最相思可別說，到了冬天我們才覺得這玩意兒挺好，那是因?yàn)樗梢宰屛覀內(nèi)∨▽㈤_水裝在水杯里，放在桌下，用手焐著）再想想，怪不得有人稱飲水機(jī)為熱水器。其實(shí)我覺得，世上有很多事都需慢慢了解，你會發(fā)現(xiàn)很多美好的東西。對有心人來說，一臺飲水機(jī)也是一片風(fēng)景?。⌒∽髡咭浴按?、夏、秋、冬”的時間為序，并巧引王維抒情詩《相思》中的四句話擬制了小標(biāo)題，確切、簡短、整齊，呈現(xiàn)出勻稱醒目的結(jié)構(gòu)之美，給人以視覺的美感。在考場作文中，通過擬小標(biāo)題來結(jié)構(gòu)全文的形式越來越多，利用這種形式，一能快速成文，二能使文章結(jié)構(gòu)清晰，三能使文章的內(nèi)容明晰，從而引起閱卷者的注意，達(dá)到出奇制勝的效果。如何擬小標(biāo)題呢，我把近兩年來中考滿分作文中擬小標(biāo)題的常用方法整理歸納如下：一、直接標(biāo)示1、一、二、三、四2、引言、正文、總結(jié)3、鏡頭一鏡頭二鏡頭三……二、日記格式2、文題《我與苦難的親密接觸》小標(biāo)題：①2001年10月24日天氣陰沉心情指數(shù)2顆星②2002年11月5日天氣微晴心情指數(shù)5顆星③2003年4月7日萬里無云心情指數(shù)3顆星三、引用詩歌或名言或名著名篇的書名1、以“名人的魅力”為話題（江蘇省徐州市作文）文題一：《秋風(fēng)秋雨?duì)课倚摹沸?biāo)題：①吶喊②彷徨③故事新編文題二：《走一走，看一看》在面對磨煉時擺正心態(tài)勇往直前。簡單化的形式，寥寥的數(shù)語，展示了不一樣的簡潔美。5．比喻對比式因比喻手法的運(yùn)用，使得小標(biāo)題既準(zhǔn)確、鮮明、生動，又能在前后對比中表達(dá)出小作者的褒貶之情，惹人喜愛。如江西滿分作文《感受四季品味人生》中間用了四個小標(biāo)題：春之望夏之戀秋之思冬之盼四個小標(biāo)題，像一首首意蘊(yùn)豐富的詩篇，耐人尋味，引人入勝。小作者獨(dú)辟蹊徑，用自然界的四季輪回來代表人生的輪回磨煉，表達(dá)了人生需要經(jīng)過不斷的磨礪才能品位出真諦。四個小標(biāo)題，望、戀、思、盼，每一季的格調(diào)不一，分別寫到對于人生、對于磨煉的理解，真是一篇個性獨(dú)到的考場美文。5．詞語擴(kuò)充式一個較為快速而具體的切入口，就是圍繞題目中的關(guān)鍵詞語來擬小標(biāo)題，通常穩(wěn)妥的做法是通過添加新的詞語，將關(guān)鍵詞擴(kuò)充為短語形式。如山東省濱州市滿分作文《讓明燈永駐心中》中間用了三個小標(biāo)題：淳厚之燈高雅之燈堅(jiān)韌之燈三個小標(biāo)題，猶如掛在脖上的玉墜，讓人怦然心動；猶如別在胸前的胸針，奪人眼目。三個小標(biāo)題，給我們展現(xiàn)了三種不同的“明燈”，三種不同的人生追求和生活態(tài)度，醒目而簡潔，準(zhǔn)確而生動。6．呈示對象式在小標(biāo)題中，可以將特定的寫作對象直接地呈示出來。如山東省青島市滿分作文《做人從學(xué)會說“不”開始》中間用了四個小標(biāo)題：對王權(quán)說“不”對世俗說“不”對黑暗說“不”對強(qiáng)權(quán)說“不”四個小標(biāo)題，就像紳士頸上的領(lǐng)結(jié)一樣莊重，先聲奪人，錦上添花。本文用極其簡練的筆墨，跨越時空的界限，將古今的四個敢于說“不”的名人的事例各自一段行文，再加上一段尾聲，形成完整的一篇文章，從不同的思想角度論證了面對失敗，面對欺辱，面對強(qiáng)權(quán)要勇敢地說“不”這個主題。四個小標(biāo)題中，分別把“王權(quán)”“世俗”“黑暗”“強(qiáng)權(quán)”四個被否定的對象呈示出來，從而突出了莊子不畏王權(quán)、陶淵明不隨世俗追逐功名、魯迅不怕黑暗恐怖、毛澤東不懼強(qiáng)權(quán)政治的品質(zhì)。精彩作文題記題記：就名勝古跡或有紀(jì)念性的文物等著文抒懷。亦指所著之文。題記是寫在文章題目下面、正文之前的文字,指示或凸現(xiàn)文章的主旨及情感,激發(fā)讀者閱讀興趣,常常收到先聲奪人的效果。寫作文巧妙地?cái)M寫題記,不僅能使文章在形式上顯得別致，更具吸引力，而且它能奠定文章的基調(diào)，凸顯文章的深刻，昭示文章的走向，標(biāo)志文章的水準(zhǔn)，樹起一道亮麗的風(fēng)景線,使作品錦上添花。所以用一則好題記，可以起到事半功倍的效果。一般題記的格式是在題目下面寫上一句話,后面破折號,寫上題記兩個字。一般作為題記的文字是比較優(yōu)美的,或者是比較有哲理的,但是一般比較精煉,不宜很長。也就是“開頭空兩格開始寫題記的內(nèi)容,寫完后另起一行靠右寫“——題記”。一、題記既可以是交待寫作緣由，亦可以是創(chuàng)設(shè)環(huán)境。如《感悟高中》的題記：“那是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，去澆灌我人生旅途中的每一草，每一木。。。。?！贝祟}記通過優(yōu)美的描述，為全文創(chuàng)設(shè)了濃濃的氛圍。二、題記應(yīng)展示主要內(nèi)容，揭示作品內(nèi)涵。題記應(yīng)是體現(xiàn)和揭示文章主旨、情感的句子，它應(yīng)讓讀者透視到文章的亮點(diǎn)，觸摸到情感的搏動。如《抹去心中的界限》的題記：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。”題記直接揭示了文章的主旨。三、題記應(yīng)意蘊(yùn)豐厚，情味綿長。如《感謝父親》的題記“年幼時，父親是一道港灣；年輕時父親是一尊偶像；中年時，父親是一段歲月；年暮時父親是一部史書?！鳖}記中把對父親的敬愛抒寫得情味悠長，贊美了人世間這份平凡而又高尚的親情。四、題記既要開宗明旨、簡潔明了，也要語言精美，富有文采。題記既可引用（如歌詞、格言警句、睿智心語等最好是閱卷老師較少見到的）也可自行雕琢。題記貴在簡潔，絕不能太長，也不能晦澀難懂。如《“回聲”的啟示》中：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！本颓‘?dāng)?shù)貞?yīng)用了孟子的話，既揭示了主，又展示了才情。用什么樣的語句作題記，并沒有限制。你可以用名人名言，也可以用你感覺能表達(dá)文章主旨或感情的自己的語言；可以用詩句，也可以用諺語，甚至一則小故事。它可以是抒情性的，也可以是哲理性的，但是必須與文章相關(guān)，否則會讓人感到華而不實(shí)，在投機(jī)取巧。一般說來，題記中帶哲理味的多些，所以我們選的也大多是帶有哲理意味的。1、最柔軟脆弱的是人性，最厚重剛烈的也是人性。2、人性的墮落，常常從無視公理開始，社會的尊嚴(yán)，常常因權(quán)力濫用萎縮。3、永遠(yuǎn)相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至善至真的情懷，筑起了一道道最美的風(fēng)景。4、個性即風(fēng)格，像每片惟一的葉子，展示生存的鋒芒與美艷。5、生命有時就如一場雨，看似美麗，但更多時候，你得忍受那些寒冷和潮濕。6、生命的意義不在美麗的言辭中，不在空洞的追求里，而在于實(shí)實(shí)在在的謀求自己的生存，【篇二：作文小標(biāo)題的擬寫】作文小標(biāo)題的擬寫一、導(dǎo)入：有人說，剪不斷，理還亂，是作文，別有一番滋味在心頭。好的文章構(gòu)思能使由“赤橙黃綠青藍(lán)紫”組成的彩綢在空中亮出美不勝收的舞姿。別具一格的表現(xiàn)形式，能使精心包裝的中考作文充滿靈氣和魅力。這節(jié)課我想與大家探究片段成篇的構(gòu)思方式，希望它能為大家的構(gòu)思出點(diǎn)點(diǎn)子。小標(biāo)題，就是除了作文的大題目外，還把文章分成幾個小板塊，其中每一塊給它取一個能概括內(nèi)容的小題目?？梢允刮恼聝?nèi)容跨越較長的時間，方便頻繁更換地點(diǎn)、人物、鏡頭等，展示出曲折的情節(jié)，為作文披上一件漂亮的外衣。如《生活》一文由四個板塊構(gòu)成，分別用了四個小標(biāo)題：“生活是愛”、“生活是微笑”、“生活是酸甜的”、“生活是鍛煉與聊天”。恰當(dāng)?shù)貭I造小標(biāo)題不僅能使文章層次清晰，脈絡(luò)分明，省略了過渡，呈現(xiàn)出勻稱醒目的結(jié)構(gòu)之美，而且體現(xiàn)了凝練概括的精美構(gòu)思，因?yàn)楹玫男?biāo)題的擬制是精心提煉的結(jié)果二、小標(biāo)題確立的最基本原則是什么？明確：1、小標(biāo)題要圍繞中心，即小標(biāo)題所概括的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與寫作內(nèi)容一致。2、小標(biāo)題要格式一致，即小標(biāo)題短語結(jié)構(gòu)盡量一致，體現(xiàn)工整美感。三、怎樣才能擬出簡潔、恰當(dāng)、漂亮的小標(biāo)題呢？以下七招供同學(xué)們參考。1.時間串聯(lián)法，即按時間先后順序安排材料。(1)按事件發(fā)生、發(fā)展的順序。如寫交朋友的話題作文，小標(biāo)題可用“相識”“相知”“離別”。(2)將材料分散在四季之中。如：描寫農(nóng)村一年四季生活的《傾聽鄉(xiāng)村》，小標(biāo)題擬為：“蛙聲”“牛鈴”“打谷”“雪地”；對于寫景作文可以春、夏、秋、冬為線索記之：春——紅豆生南國,夏——春來發(fā)幾枝,秋——勸君多采擷，冬——此物最相思。以“春、夏、秋、冬”的時間為序，并巧引王維抒情詩《相思》中的四句話擬制了小標(biāo)題，確切、簡短、整齊，呈現(xiàn)出勻稱醒目的結(jié)構(gòu)之美，給人以視覺的美感；回憶往事的《尋找失去的世界》用“沉思之春”“灼熱之夏”“苦悶之秋”“懺悔之冬”作小標(biāo)題，展現(xiàn)主人公逐漸成熟的過程。(3)將材料分散在人的一生之中，以大的時間段進(jìn)行間隔剪輯。如以環(huán)保為主題的《畫家的一生》，其小標(biāo)題分別為“公元1989年”“公元2015年”“公元2024年”“公元2047年”，作者以畫家一生中的四幅畫為素材，巧妙地凸現(xiàn)了環(huán)保的主題?！段覐纳钅抢飳W(xué)到》，百花爭艷——春（在這里我學(xué)到了競爭），綠草如茵——夏（在這里，我學(xué)到了心存希望，不言放棄），果實(shí)累累——秋（在這里，我學(xué)到了只有付出才有回報(bào)），銀妝素裹——冬（在這里我學(xué)到了不忘歷史，珍惜現(xiàn)在）；《和父母交朋友》，文中的四個小標(biāo)題是“懂事之春”、“灼熱之夏”、“碩果之秋”、“沉默之冬”。(4)將幾則材料濃縮于一日之中。如《一日三餐交響曲》的小標(biāo)題：“晨曲”“午唱”“暮歌”，通過一日三餐的喜和憂，表現(xiàn)學(xué)生對“吃”的獨(dú)特感受；《校園隨想》的小標(biāo)題：“晨練”、“午睡”、“夜自習(xí)”2．空間排列法按不同的空間、地點(diǎn)安排材料。如《新世紀(jì)暢想》的小標(biāo)題：“生態(tài)園”“海底世界”“月球村”。以“壓力”為話題的文章，用了“教室”、“寢室”、“辦公室”三個標(biāo)題，反映學(xué)生繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，沉重的精神壓力。3．并列組接法把材料以分鏡頭的方式組接起來。如《我深深地感受到了環(huán)境的呼喚》以“枯藤老樹昏鴉”“小橋流水人家”“古道西風(fēng)瘦馬”為小標(biāo)題，分別揭示了“還老鴉一片美麗的蔥綠”“還小河一片純凈的澄清”“還老馬那片樂土”的環(huán)保主題；相似的還有“鏡頭一”“鏡頭二”“鏡頭三”之類的小標(biāo)題。4．音樂串聯(lián)法如《新學(xué)期的doremi》小標(biāo)題“do——多”，寫作業(yè)多；“re——賴”，寫課外活動被占用；“mi——迷”，寫班上來了競爭對手。這幾個小標(biāo)題，給平淡枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了動感。5．顏色串聯(lián)法如《寢室三色》從氛圍入手，“紅色——興奮不眠夜”“灰色——時時心無奈”“黑色——夜深人靜時”，三個小標(biāo)題給人一種井然有序、情景交融的美感；〈〈眼中的世界〉〉，分別以“橘紅”、“新綠”、“雪白”、“水藍(lán)”為小標(biāo)題，為我們描繪了14歲女孩用愛、智慧夢幻和勇氣裝飾的天空。6.情感串聯(lián)法《現(xiàn)代科技帶來的喜怒哀樂》，分別以“喜”“怒”“哀”“樂”為小標(biāo)題組接現(xiàn)代生活中的典型事例，令人耳目一新；類似的還有“酸”“甜”“苦”“辣”等；關(guān)于感恩老師的作文小標(biāo)題：一、加減乘除，算不盡您的教誨，二、詩歌辭賦，頌不完您的奉獻(xiàn)，三、歲月蹉跎，抹不去您的恩情；以愛為主題的作文：1、父母情2、同學(xué)情3、路人情7.層層遞進(jìn)法如《我家的“怪圈”》的小標(biāo)題：“我怕爸爸”、“爸爸怕媽媽”、“媽媽怕我”；以母愛、父愛為主題：在悲傷時，她是安慰；在沮喪時，她是希望；在軟弱時，她是力量；如習(xí)作《青春霧雨》的小標(biāo)題“感悟人生”、“學(xué)會放棄”、“追求理想”就有很強(qiáng)的層遞性小結(jié)：文章以不同特色的小標(biāo)題把不同的片段連成了一篇篇如珍珠般美麗可愛的文章。為此，感慨寫作過程中，若能接天蓮葉無窮碧，就能映日荷花別樣紅。怎樣做呢？總之，猶如糖葫蘆，竹簽中間穿，多片段，一中心。以上七法，靈活應(yīng)用，就如七劍下天山，縱橫作文江湖。四、出示作業(yè)：給下面。題目擬寫小標(biāo)題一、《老師請聽我說》1、可分別用“我想……”、“我渴求……”、“我需要……”為小標(biāo)題來吐露自己需要自由、需要輕松的心聲。2、分別用“黑板的話”、“粉筆的話”、“墻的話”、“日光燈的話”為小標(biāo)題來歌頌老師，用擬人手法進(jìn)行側(cè)面描述，翻出了新意。二、《剪貼幸?！房捎昧怂膫€小標(biāo)題：“旺旺果奶”，“小指揮員”、“外灘跳遠(yuǎn)”、“魚兒上鉤”。攝取自己成長過程中的幾個特寫情景，調(diào)動自己的生活積累，篩選出浸潤父愛母愛的幸福之珠，一線穿綴，筆力集中，用“剪貼”這種獨(dú)特的手法結(jié)構(gòu)全文，且行文靈動，語言活潑清新，生活氣息濃厚，親情熾熱洋溢，令人陶醉。三、“水”為話題，先擬題目，再擬小標(biāo)題。擬題〈〈水祭〉〉，頗具創(chuàng)意地以杜牧絕句〈〈清明〉〉中的四句詩作小標(biāo)題。第一段以“清明時節(jié)雨紛紛”為小標(biāo)題，書寫與春雨有關(guān)的種種喜怒悲歡；第二段以“路上行人欲斷魂”為小標(biāo)題，展示了旱災(zāi)肆虐的荒年一杯水要賣1000元的拍賣會場面；第三段以“借問酒家何處有”為小標(biāo)題，通過李白、蘇軾的呼喊進(jìn)一步渲染缺水的悲哀；第四段以“牧童遙指杏花村”為小標(biāo)題，描寫了保持著古樸之風(fēng)的杏花村山清水秀的美景。生動的正反對比，引發(fā)人們對珍惜和改造水資源的深沉思考。作者用四句詩作小標(biāo)題，使理性思考寓于形象語言較典型的小標(biāo)題文采飛揚(yáng)的抒情風(fēng)格?！酒涸鯓訉懞米魑闹械念}記和小標(biāo)題】怎樣寫好作文中的題記和小標(biāo)題一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識與能力：了解寫題記和小標(biāo)題的寫作常識。2、過程與方法：學(xué)習(xí)運(yùn)用這一寫作技巧，完成練筆。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感悟親情和熱愛生活。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：精心設(shè)計(jì)文章的題記和小標(biāo)題。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用這一寫作技巧。三、學(xué)習(xí)過程1、自學(xué)內(nèi)容（1）什么是題記題記就是在作文題目之后，正文之前的一段文字。題記不是正文的一部分，也就是說，沒有題記，文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)依然是很完整的。但是，加上題記，能夠提出本文將要回答的問題，能夠明示本文的主旨，能夠點(diǎn)染本文的特點(diǎn)環(huán)境。好的題記能吸引讀者，引導(dǎo)讀者思考。題記，一般放在正文開頭之前，位置特別“搶眼”。好的題記一下子就能抓住閱讀者的心，給人留下深刻的印象。對題記的要求較為簡單：短短的語句，美美的語言；淡淡的情感，淺淺的哲理。那么，什么樣的題記才能令人過目不忘，成為文章的點(diǎn)睛之筆呢？答案只有一個：讓題記畫出作文的靈魂?。?）精心設(shè)計(jì)題記題記應(yīng)根據(jù)表達(dá)中心意思的需要，精心設(shè)計(jì)。2、例文分析：單飛每個孩子都是一只小小鳥，它不能總依靠在媽媽溫暖的翅膀下?？傆幸惶?，它得單飛??——題記9月1日星期六陰今天，我終于來到這所夢寐以求的名校，開始了新的學(xué)習(xí)生活。生平第一次離開老爸和老媽，興奮之余，更多的是緊張，不安??這一天處在完全陌生的環(huán)境中，我膽怯地看著周圍的一切，覺得哪兒都不是我可以躲避的港灣。中午，我甚至害怕去食堂排隊(duì)買飯，便恍恍惚惚出了校門，毫無目的地“漫游”?？匆娗懊嬗屑視?，不由心中一陣竊喜。畢竟，這里還讓我有一絲安全感。書店油墨飄香，我把心埋入書籍中，肚子唱起了“空城計(jì)”也全然不顧。不知過了多久，突然聽到一個熟悉的聲音。是媽媽！我扔下書，急忙奔過去，靠在媽媽的身邊。接著，我去食堂打來了飯，狼吞虎咽，第一次感到這里的飯菜很香?？墒?，媽媽很快便對我說她要走了，讓我慢慢吃。頓時，我的眼淚奪眶而出?？蔀榱瞬蛔寢寢尶匆?，我只得埋下頭，裝做若無其事的樣子，把淚水往肚里咽。晚上，我失眠了，想老爸老媽，想爺爺奶奶，也想家中舒適的小床。??望著窗外滿天的星星，我的心沉沉的，眼淚又來了。我只盼望著天快亮起來??10月8日星期二多云一個多月的學(xué)習(xí)生活使我漸漸丟掉了依靠父母的壞毛病，與同學(xué)們和睦相處了。同時，我也發(fā)現(xiàn)，沒有人再把我當(dāng)做一個孩子，很多事情得自己做，做不下來也得做。想起以前在家靠父母，做事從來不考慮結(jié)果?，F(xiàn)在每做一件事都得考慮后果，我感到自己不再是從前的小小鳥??班上工作干不好，學(xué)習(xí)不見效果??天哪，真想痛哭一場。然而，我沒有時間去舔自己的傷口，只有頂著壓力靠自己飛??12月28日星期二晴老師說，每個人來到新環(huán)境，總會有一段“磨合期”，只不過是時間長短不同罷了。我想，我終于過了這段“磨合期”了。今天，老師為我戴上了“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的桂冠。我覺得自己真正長大了。突然間，我意識到，靠誰都不如靠自己。朋友，如果你還是一只小小鳥，那么，就請你告別依靠，單飛吧！3、自學(xué)展示：比一比，賽一賽：分組展示自讀積累情況。展示重點(diǎn)：知識簡介（1）本文的題記是什么？（2）如何精心設(shè)計(jì)題記？（3）你怎么樣評價(jià)本文的題記？（4）做好準(zhǔn)備，打好“腹稿”，練習(xí)寫題記。4、小結(jié)：設(shè)計(jì)題記的方法：一、析題意大多數(shù)的話題作文，都需要我們自擬題目。如果我們擬出的題目不易為人理解或缺少與話題的直接聯(lián)系，此時，設(shè)計(jì)一個題記來剖析文題的含義，拉近它與話題的距離，會收到一種出奇制勝的效果。二、明主旨在考場作文的寫作中，為了引起閱卷老師的注意，有時，我們可通過題記來表明自己對話題某個方面的新穎獨(dú)到的見解，巧妙地點(diǎn)明全文的主旨。設(shè)懸念“文似看山不喜平”，有時，我們的作文并不是以深刻新穎的主題取勝，而是以曲折的情節(jié)結(jié)構(gòu)取勝。此時，我們不妨巧用題記來設(shè)置懸念，以引起讀者的閱讀興趣。四、張綱目人們常用“綱舉目張”來比喻條理分明。事實(shí)上，有些話題作文如“幸?！薄案袆印薄柏?zé)任”等，內(nèi)涵寬廣，我們可以設(shè)計(jì)一個題記，從不同的角度、不同的側(cè)面來闡述它的含義，并注意在主體部分通過幾個場面、片段與之相呼應(yīng)，這樣，題記就起到了“張綱目”的作用。五、添情韻文以情取勝。如果寫的是“真情”類的作文，我們不妨結(jié)合文題寫一段有情有境、意蘊(yùn)深長的文字，來作為文章的題記，也許更能以情動人。5、當(dāng)堂訓(xùn)練：以下命題作文，請任選兩題寫題記?！稖贤ā贰蛾P(guān)愛生命》《我的快樂與煩惱》《我的未來不是夢》《家事》《生活告訴我》例如：1、父親那一跪才使我明白，我與父親之間缺乏的不是愛，而是溝通，心與心的溝通?！稖贤ā奉}記2、地球孕育了生命，生命對于每個人來說都是寶貴、惟一、公平的。正因?yàn)樯绱藢氋F，所以我們更應(yīng)該去關(guān)愛它。——《關(guān)愛生命》題記3、當(dāng)理想的七彩翅膀拍擊著現(xiàn)實(shí)的空氣時，我進(jìn)入了一個微妙的、朦朧的、多雨的季節(jié)。游過少年時代的夢境，我佇立雨中，17歲的日子有風(fēng)也有雨，有快樂也有煩惱?！段业目鞓放c煩惱》題記4、曾經(jīng)有過許多黃昏，我對著夕陽低吟淺唱；曾經(jīng)有過數(shù)不清的黎明，我迎著朝霞講訴我的向往。少年時代是如詩如畫的歲月，少年時代是放飛琥珀般的夢的季節(jié)。——《我的未來不是夢》題記5、父親用母親般的關(guān)懷溫暖我濕冷的心；父親用母親般的溫柔體貼我受傷的心；父親用母親般的手撫平我傷裂的心??——《家事》題記6、生活是什么？在孩子眼里，生活是快快長大；在大人眼里，生活是賺錢過日子；在老人眼里，生活是健康長壽?！渡罡嬖V我》題記6、自學(xué)內(nèi)容（1）什么是小標(biāo)題小標(biāo)題就是將若干個圍繞中心選用的、典型的、能顯示作者獨(dú)特視角及立意的材料，分別統(tǒng)領(lǐng)在幾個小標(biāo)題下，有機(jī)組接成篇的結(jié)構(gòu)方法。這種方式，使文章不僅結(jié)構(gòu)新穎巧妙、銜接自然流暢而富有藝術(shù)性，而且內(nèi)容豐富清新、主旨深刻突出。真是一著妙用，滿篇生輝。如此安排結(jié)構(gòu)，仿佛給文章穿上了一件神奇的新衣，使文章大為增色。（2）精心設(shè)計(jì)小標(biāo)題小標(biāo)題應(yīng)根據(jù)表達(dá)中心意思的需要，精心設(shè)計(jì)。7、例文分析：謊言也美麗對她，我說了一個謊，而我卻覺得自己更真了。盼兒她又站在巷口了，扶著墻向遠(yuǎn)處望著，眼中，沒有失去的悲傷，沒有對世俗的怨恨，只有期望。就這么日復(fù)一日，風(fēng)兒吹起她滿頭的銀絲，吹不走她的期望：兒子會回國的。拾信我路過她家門口，一封信插在門縫里，處于好奇，我把它抽了出來，英文寫的。我查了一天英漢詞典，原來這是一封“死亡通知書”。撒謊我躊躇了半天，最終還是敲開了那扇門。“音兒，是你嗎?”她的兩只手無助地摸索著?！笆俏遥泥従??！彼行┦?，這讓我更于心不忍了。“奶奶，這兒有封您兒子的信，我念給您聽?！蔽易聛?，片刻，用歡快的語調(diào)讀了起來?！皨?，我在美國住得很好，還買了車，您不要擔(dān)心??”她很開心，像個孩子似的，也笑也流著淚。圓謊以后的每一周，她都會收到一封“兒子”寄來的信，直到她去世。她走的時候，我還在她身邊，她走得那么安祥，嘴角還帶著微笑。我想她已經(jīng)沒有什么遺憾了。思索在那段日子里，我也曾為自己是否不“真”了而疑惑。而現(xiàn)在，我明白了：只要用你的真心，謊言也可以變得美麗。8、自學(xué)展示：比一比，賽一賽：分組展示自讀積累情況。展示重點(diǎn)：知識簡介（1）本文的小標(biāo)題是什么？（2）如何精心設(shè)計(jì)小標(biāo)題？（3）你怎么樣評價(jià)本文的小標(biāo)題？（4）做好準(zhǔn)備，打好“腹稿”，練習(xí)寫小標(biāo)題。9、小結(jié)：設(shè)計(jì)小標(biāo)題的方法：1?時間串聯(lián)法：即按時間先后安排材料。其方式有：（1）將幾則材料濃縮于一日之中。如表現(xiàn)師生情的小標(biāo)題“晨練”、“午睡”、“夜自習(xí)”，通過清晨、中午、晚上三個特定時間來表現(xiàn)師生間的關(guān)愛。（2）將材料分化在一個人的一生之中，以大的時段間隔剪輯而成。如莊小瑩發(fā)表的作品《成長歷程》，她寫了三個鏡頭，雖沒有明確的小標(biāo)題，但她卻以鏡頭一、鏡頭二、鏡頭三這三個片段組織全文，其中三個鏡頭又分別以童年、小學(xué)、初入中學(xué)這三個片段來結(jié)構(gòu)全文，顯得很有層次感。（3）將材料分化在四季之中。如《第一屆未來作家杯全國中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽獲獎作品精選》中的一篇文章《家鄉(xiāng)四季歌》，作者的小標(biāo)題分別是“走進(jìn)春天”、“品味夏天”、“歌唱秋天”、“閱讀冬天”。（4）用一個或幾個學(xué)生的日記剪輯連綴成文。如：寫對新老師印象的小標(biāo)題“九月一日，報(bào)名”、“九月二日，排座位”、“九月三日，第一堂語文課”，通過三件事表現(xiàn)對新老師的看法。（5）按事件發(fā)生發(fā)展的順序來安排材料。如寫交朋友話題的小標(biāo)題“相識”、“相知”、“分別”也