分類與整理二

分類與整理（不同標(biāo)準(zhǔn)）（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，掌握分類的方法，初步感知不同標(biāo)準(zhǔn)分類的多樣性。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力；互相學(xué)習(xí)、合作交流能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的判斷力和審美觀。并養(yǎng)成有條有理的生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):能選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

教學(xué)難點(diǎn):能選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。教學(xué)方法：演示法、操作法、觀察法、實(shí)踐探究。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、配套練習(xí)中的實(shí)物卡片。教學(xué)過程；教學(xué)流程師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖備注一、情景導(dǎo)入。二、互動(dòng)授新。三、鞏固、應(yīng)用與拓展。四、小結(jié)師：昨天我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)分類的知識(shí)，學(xué)會(huì)了不同的物品進(jìn)行分類，今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)分類的知識(shí)。（板書課題）分一分，做游戲。師：一年級(jí)（1）班的幾個(gè)小朋友們參加了一次戶外親子活動(dòng)，請(qǐng)看。（課件出示例2主題圖）師;他們分兩組做游戲，你能給他們分分組嗎？四人小組互相交流，你想怎么分？分成了幾類？并把分類的結(jié)果整理在表格中。（課件出示表格）學(xué)生：小組合作、互相交流探究不同的分發(fā)。組織學(xué)生展示匯報(bào)：按大人和小孩分；按男、女分。師按學(xué)生的匯報(bào)，展示不同的分法圖貼示在黑板上。小結(jié):大家觀察的很仔細(xì)，能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)來分類。分的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果也不同。討論：還可以怎么分？練一練。（完成課本第28頁的做一做）將全班同學(xué)分成兩組，可以怎么分？完成課本第30頁練習(xí)七的第四題。按形狀分一分、涂一涂。把這些圖形分成兩組，可以怎么分?同桌間根據(jù)分的結(jié)果互相提出問題。2、完成課本第31頁練習(xí)七的第5題（1）將動(dòng)物分成兩組，可以怎么分。（2）你能提出什么數(shù)學(xué)問題?3、完成課本第32頁練習(xí)七的第8題，嘗試整理自己的書包。并說一說自己是怎么整理的。師：你今天有什么收獲？讓學(xué)生意識(shí)到分類的重要，引入新課。培養(yǎng)學(xué)生自主探究的意識(shí)和操作能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇不同分類標(biāo)準(zhǔn)分類的方法。培養(yǎng)學(xué)生思維的開闊性和靈活性。進(jìn)一步掌握分類的方法，加深對(duì)按不同標(biāo)準(zhǔn)分類的基本理念的體驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生把數(shù)學(xué)應(yīng)用到生活實(shí)踐。板書設(shè)計(jì)：大家觀察的很仔細(xì)，能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)來分類。分的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果也不同。進(jìn)一步掌握分類的方法，加深對(duì)按不同標(biāo)準(zhǔn)分類的基本理念的體驗(yàn)。教學(xué)反思：在進(jìn)行互動(dòng)新授，引導(dǎo)孩子看看這些氣球給它如何分類。學(xué)生匯報(bào)可以按顏色分還可以按形狀分。這時(shí)把氣球的分類寫在一個(gè)表格中，讓學(xué)生按照表格分類整理出不同顏色的氣球個(gè)有多少個(gè)，不同形狀的氣球各有多少個(gè)。這里大家的吸收能力都比較好，很快的就把數(shù)據(jù)整理出來了。為了激勵(lì)大家繼續(xù)保持這個(gè)好狀態(tài)，布置了幾