制作簡(jiǎn)單文字

制簡(jiǎn)單文字教學(xué)目標(biāo)1：學(xué)會(huì)使用文字工具作制簡(jiǎn)單文字，運(yùn)用畫圖軟件解決生活中實(shí)際問(wèn)題。2：在學(xué)生團(tuán)結(jié)合作中，學(xué)生自學(xué)探究的能力得到提高能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立使用工具，學(xué)會(huì)在實(shí)踐、操作中使用軟件的方法。3：提出有建設(shè)性的問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生實(shí)踐與探索能力，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)鍛煉學(xué)生，讓學(xué)生掌握本課的知識(shí)與技能，培養(yǎng)觀察能力、想象力、創(chuàng)新意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，熱愛(ài)集體的好品質(zhì)。教學(xué)流程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知師：（看圖）同學(xué)們，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)畫面上的小朋友在干什么？（學(xué)生回答歡慶六·一兒童節(jié)）。今年六·一兒童節(jié)即將來(lái)臨，我們學(xué)校的大隊(duì)部為了慶祝這一節(jié)日，決定在校園內(nèi)設(shè)制一個(gè)宣傳角?？稍谥谱鬟^(guò)程中他們遇到了困難，貼在氣球上的字怎么也做不好，同學(xué)們你們想不想幫幫他們？這節(jié)課我們先在計(jì)算機(jī)上制作一張?jiān)O(shè)計(jì)圖，把我們中設(shè)計(jì)最漂亮的方案送到大隊(duì)部，你們說(shuō)好嗎？創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生理解學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用于生活的道理。（二）合作探究，學(xué)習(xí)新知1、教師引導(dǎo)學(xué)生探究在圖畫上添加文字的方法。在計(jì)算機(jī)上畫出七個(gè)不同顏色的氣球。（學(xué)生練習(xí)）讓學(xué)生利用計(jì)算機(jī)上的提示詞或根據(jù)按鈕樣式判斷，怎樣找到文字工具的？讓學(xué)生在繪圖區(qū)里拖出一個(gè)矩形，讓學(xué)生試著找出“文字工具條”各個(gè)按鈕名稱并試著找出各按鈕的作用，學(xué)生練習(xí)輸入“慶”字，并改變“慶”字的字號(hào)、字體、字的顏色。解答疑難：（可讓一名學(xué)生扮成記者進(jìn)行主持）（1）

為什么移動(dòng)時(shí)“慶”字下面有白色的襯底？如何消除襯底？因?yàn)槭褂眠x取工具時(shí)，沒(méi)有選擇下面的透明效果，所以會(huì)有白色襯底。使用選取工具時(shí)，點(diǎn)擊下面的透明效果選項(xiàng)。（2）為什么輸入的文字不能完全顯示？因?yàn)槭褂梦淖止ぞ咴诶L畫區(qū)拖出的矩形不夠大，不能將文字全部顯示出來(lái)。在繪畫區(qū)拖矩形時(shí)，應(yīng)盡量使矩形大些。學(xué)生練習(xí)完成其余字的制作。2、獨(dú)立探究制作有陰影效果的文字的方法。師：（出示雷鋒的照片）及《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》為標(biāo)題的板報(bào)。你想不想動(dòng)手為自己班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)美觀大方的報(bào)頭呢？]師：老師這有幾個(gè)設(shè)計(jì)好的報(bào)頭，你們知道這些報(bào)頭是怎樣制作出來(lái)的嗎？學(xué)生小組研究特殊效果文字的制作方法。小組匯報(bào)研究結(jié)果，針對(duì)學(xué)生匯報(bào)制作過(guò)程步驟不全時(shí)，老師可進(jìn)行特殊效果文字處理的適當(dāng)指點(diǎn)。學(xué)生在老師給出樣式中選擇自己喜歡的樣式，練習(xí)設(shè)計(jì)自己板報(bào)的報(bào)頭。（三）新